Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.

Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Giá trị văn hóa quân sự truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.

3 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tác giả Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có xuất xứ rõ ràng Tác giả luận án Ngô Bằng Linh MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến đề tài luận án Giá trị cơng trình khoa học tổng quan 1.2 vấn đề luận án tập trung nghiên cứu Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA QUÂN SỰ TRUYỀN THỐNG VỚI PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC VIÊN SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Thực chất giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển 2.1 nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Nhân tố quy định giá trị văn hóa quân truyền thống 2.2 với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Chương GIÁ TRỊ VĂN HÓA QUÂN SỰ TRUYỀN THỐNG VỚI PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC VIÊN SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, YẾU TỐ TÁC ĐỘNG VÀ YÊU CẦU PHÁT HUY Thực trạng giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển 3.1 nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Yếu tố tác động yêu cầu phát huy giá trị văn hóa quân 3.2 truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Chương GIẢI PHÁP PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA QUÂN SỰ TRUYỀN THỐNG VỚI PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC VIÊN SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 4.1 Nâng cao chất lượng giáo dục giá trị văn hóa quân truyền thống theo hướng phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam 4.2 Xây dựng môi trường tôn vinh giá trị văn hóa quân truyền thống học viện, trường sĩ quan, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển nhân cách học viên 4.3 Tích cực hóa nhân tố chủ quan học viên tiếp nhận, chuyển hóa giá trị văn hóa quân truyền thống vào tự phát triển nhân cách KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 10 10 28 35 35 62 84 84 110 129 129 143 157 173 175 176 189 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Trải hàng ngàn năm dựng nước gắn liền với giữ nước, hệ người Việt anh dũng, kiên cường đấu tranh chống lại lực xâm lược để giành giữ độc lập, khẳng định phẩm giá cao đẹp người Việt Nam Xuyên suốt dòng chảy lịch sử q trình giá trị văn hóa quân Việt Nam nảy sinh, không ngừng bồi đắp, kết tụ trở thành truyền thống Giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc Việt Nam, chất phương thức tồn đưa đến quy định, nên ln có mối quan hệ qua lại tất yếu, chặt chẽ với trình phát triển nhân cách chủ thể quân suốt tiến trình lịch sử Đối với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam - chủ thể quân đặc thù thời đại, giá trị văn hóa quân truyền thống có khả góp phần tạo tảng tinh thần bền vững, nuôi dưỡng tâm hồn, tình cảm, trực tiếp hình thành phẩm chất cao đẹp; tiền đề tri thức quan trọng để xây dựng lực chuyên môn quân người học Đồng thời, tham gia định hướng, điều tiết, thúc đẩy tồn q trình phát triển nhân cách họ đạt tới mẫu hình nhân cách người cán Qn đội tồn diện văn hóa Thực tế học viện, trường sĩ quan Quân đội thời gian qua cho thấy, giá trị văn hóa quân truyền thống tốt đẹp dân tộc lan tỏa, khẳng định vai trị to lớn tác động mạnh mẽ tới tồn q trình phát triển nhân cách học viên, góp phần đào tạo đội ngũ cán “có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc, Nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; sẵn sàng chiến đấu hi sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, hạnh phúc Nhân dân; có phẩm chất đạo đức tốt, ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm; có kiến thức, lực toàn diện” [18, tr.15] Tuy nhiên, phận học viên, giá trị văn hóa quân truyền thống chưa thực thể rõ nét vai trò tham gia tạo tảng tinh thần mình, chưa trở thành mạch nguồn văn hóa bền vững giúp họ hình thành tỏa sáng phẩm chất trị - tư tưởng, phẩm chất đạo đức cao đẹp nhân cách Việc lĩnh hội, tiếp nhận giá trị với tính cách phận quan trọng tri thức chuyên ngành để hình thành hệ thống lực người học hạn chế định Vai trò định hướng, điều tiết, thúc đẩy phát triển nhân cách giá trị văn hóa quân truyền thống có lúc, có nơi chưa quan tâm mức nhằm ngăn chặn, hạn chế tác động tiêu cực phản giá trị, phản văn hóa tới người học Bên cạnh nhân cách phát triển toàn diện, tồn số học viên hạn chế lực phẩm chất, chí khơng đạt mục tiêu nhân cách, phải thải loại đào tạo Giai đoạn nay, nhiệm vụ xây dựng Quân đội, bảo vệ Tổ quốc không ngừng phát triển, đặt yêu cầu ngày cao toàn diện nhân cách người học viên sĩ quan Trong đó, mặt trái kinh tế thị trường; biến đổi hệ giá trị bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế; âm mưu, thủ đoạn hoạt động “diễn biến hịa bình” lực thù địch; xâm nhập phản giá trị, phản văn hóa vào đời sống học viên khiến cho nguy giá trị văn hóa quân truyền thống bị phai nhạt, bị hạ thấp vai trò, tác dụng trở nên hữu, kéo theo tác động tiêu cực đến hình thành thành, phát triển phẩm chất, lực người học Vì vậy, hết, chủ thể học viện, trường sĩ quan phải nhận thức đắn, dựa vững, bám vào giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc nhằm loại bỏ nguy cơ, lực cản, tạo động lực mạnh mẽ bền vững thúc đẩy phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Vì lý trên, tác giả lựa chọn vấn đề “Giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu luận án Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Luận giải vấn đề lý luận thực tiễn giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên, sở đề xuất giải pháp phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án, rút giá trị cơng trình khoa học cơng bố vấn đề đặt luận án tiếp tục nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Đánh giá thực trạng giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam xác định yếu tố tác động, yêu cầu phát huy Đề xuất giải pháp phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Vấn đề giá trị văn hóa quân truyền thống mà luận án đề cập đến hiểu giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc Việt Nam đối tượng học viên mà luận án nghiên cứu học viên đào tạo trở thành sĩ quan cấp phân đội, trình độ đại học học viện, trường sĩ quan Quân đội Phạm vi không gian: Các học viện, trường sĩ quan có đào tạo học viên cấp phân đội, trình độ đại học, đó, tập trung nghiên cứu chủ yếu Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Lục quân 2, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Thơng tin, Trường Sĩ quan Pháo binh, Học viện Hải quân, Học viện Phòng không - Không quân Phạm vi thời gian: Từ năm 2014 đến (tính từ có Nghị 33-NQ/TW ngày 9/6/2014 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI “xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”) Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Luận án dựa vào lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam văn hóa, nhân cách người; vai trị văn hóa phát triển người; vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống nhằm xây dựng nhân cách người Việt Nam thời kỳ Cơ sở thực tiễn Luận án thực sở tài liệu, số liệu thực tiễn trích dẫn từ báo cáo, tổng kết, đánh giá quan thuộc Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, học viện, trường sĩ quan vấn đề phát huy, phát triển văn hóa quân thực tiễn giáo dục - đào tạo cán Quân đội Đồng thời, đề tài dựa vào phân tích kết điều tra, khảo sát thực tiễn kế thừa số liệu từ tài liệu, công trình khoa học cơng bố Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử, luận án thực với phương pháp nhận thức khoa học bản, như: lôgic lịch sử, hệ thống - cấu trúc, phân tích tổng hợp, điều tra xã hội học, phương pháp quan sát, thu thập xử lý thông tin, phương pháp chuyên gia, phương pháp tiếp cận giá trị Những đóng góp luận án Góp phần làm rõ thực chất giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội Luận giải số nhân tố quy định giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Đề xuất số giải pháp phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Kết nghiên cứu đề tài luận án góp phần cung cấp luận khoa học cho việc phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống vào trình phát triển nhân cách học viên học viện, trường sĩ quan Quân đội Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc xây dựng chương trình, giáo trình giảng dạy, đào tạo sở giáo dục - đào tạo, sở nghiên cứu Quân đội Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận án trình bày chương (9 tiết) 10 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc Việt Nam Giá trị văn hóa quân truyền thống đặt chỉnh thể khơng tách rời với hệ giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam Bởi thế, để hiểu rõ vấn đề, trước hết, tác giả tìm hiểu khái qt cơng trình tiêu biểu liên quan đến giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam, như: Hồng Chí Bảo (2010), Văn hóa người Việt Nam đổi hội nhập quốc tế [9]; Trần Văn Giàu (2011), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam [44]; Trần Ngọc Thêm (2011), Sự chuyển đổi hệ giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam [121]; Đỗ Huy (2021), Các giá trị văn hóa Việt Nam chuyển từ truyền thống sang đại [58121]; v.v Trong cơng trình kể trên, nhà nghiên cứu thống điểm, giới văn hóa giới giá trị, cốt lõi giá trị chân thiện - mỹ Giá trị văn hóa truyền thống phận hệ giá trị tinh thần dân tộc sản sinh lịch sử dân tộc, hệ tiếp nối kế thừa phát triển, trở thành cốt lõi tảng văn hóa tinh thần xã hội Tuy có nhiều cách luận giải khác nhau, song hầu hết tác giả có chung nhận định giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam như: yêu nước, cần cù, anh hùng, sáng tạo, lạc quan, thương người, v.v Kết nghiên cứu cơng trình giúp luận án có phương pháp tiếp cận đắn quan niệm giá trị văn hóa, đồng thời, trang bị nhiều tri thức cần thiết nội dung giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam - sở, nguồn gốc giá trị văn hóa quân Luận án tập trung tổng quan cơng trình khoa học nghiên cứu trực tiếp giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc Việt Nam Nguyễn Hịa (2003), Văn hóa qn - yếu tố cấu thành sức mạnh 11 chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam [52] Trên sở nhận định “nội dung then chốt, mang ý nghĩa định văn hóa quân vai trị tư tưởng, phẩm chất trị” [52, tr.72], cơng trình bàn tới lực văn hóa quân nhân Năng lực văn hóa hình thành từ chế văn hóa tổng hợp, trở thành nguồn lực nội sinh, bền bỉ mạnh mẽ, giúp cán bộ, chiến sĩ quân đội vượt qua khó khăn, gian khổ nhiệm vụ cách mạng Như vậy, thực chất tác giả Nguyễn Hòa đề cập nhiều tới khía cạnh phẩm chất trị tinh thần, phẩm chất đạo đức quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam, cho phẩm chất cần thấm đậm giá trị văn hóa, dựa vững tảng văn hóa mà cốt lõi giá trị văn hóa quân truyền thống Khía cạnh luận án tiếp thu, kế thừa để sử dụng vào luận giải mối liên hệ giá trị văn hóa quân truyền thống phát triển nhân cách học viên sĩ quan Nhiều tác giả (2008), Văn hóa quân văn hóa độc đáo Việt Nam [99] Trong tài liệu này, có loạt cơng trình tác giả Trần Văn Giàu nghiên cứu cấu trúc, chất, đặc điểm văn hóa quân Về cấu trúc, xem xét theo chiều sâu chiều rộng, song, ln cần tìm đến chất văn hóa quân Việt Nam, dấu ấn sáng tạo nhân văn theo tiêu chí chân - thiện - mỹ, “góp phần giữ gìn phát triển giá trị người tiến trình lịch sử” [99, tr.34] Văn hóa qn Việt Nam mang đầy đủ đặc tính chung văn hóa dân tộc, có khác biệt đặc thù tổ chức hoạt động môi trường quân Tuy phác thảo tương đối sơ lược, song loạt cơng trình tác giả Trần Văn Giàu đưa lại nhìn khái qt, tồn diện văn hóa qn Việt Nam Đây gợi ý quý giá để tác giả luận án sâu vào tìm hiểu giá trị cốt lõi văn hóa quân truyền thống dân tộc Lê Quý Đức (2014), Một số vấn đề lý luận văn hóa quân [43] Khi bàn chức văn hóa quân sự, tác giả cho rằng, văn hóa quân có đầy đủ chức văn hóa nói chung, đó, luận án quan tâm đến chức giáo dục chức điều chỉnh hành vi mà tác giả luận giải 12 Theo đó, văn hóa quân có chức giáo dục phẩm chất người quân Thông qua hệ thống giá trị, chuẩn mực, khn mẫu, văn hóa quân tác động đến người, định hướng hành vi cá nhân, cộng đồng hoạt động lĩnh vực qn Văn hóa qn cịn “xây dựng mẫu nhân cách quân tiêu biểu để cộng đồng học tập noi theo, đồng thời tạo dư luận ép buộc người quân phải thực chuẩn mực, khuôn mẫu định [43, tr.14] Hai chức cần tính đến luận giải rõ luận án bàn vấn đề phương thức phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan đề tài luận án Vũ Như Khơi (2014), Văn hóa giữ nước Việt Nam giá trị đặc trưng [64] Trong cơng trình này, tác giả Vũ Như Khôi nêu lên vấn đề việc kế thừa, phát huy giá trị văn hóa giữ nước giai đoạn Theo đó, giá trị văn hóa giữ nước cần phát huy cách cao độ xây dựng lớp lớp cán bộ, chiến sĩ Quân đội tầng lớp nhân dân Cần “phải biết chắt lọc, nâng niu giá trị tốt đẹp văn hóa giữ nước truyền thống đồng thời phải biết chọn lọc giá trị văn hóa mới, tiến để tiếp tục bổ sung, phù hợp với thời đại giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam nay” [64, tr.238] Tác giả luận án cho rằng, việc kế thừa, lựa chọn giá trị văn hóa quân truyền thống, đồng thời, chọn lọc giá trị văn hóa đưa vào nội dung chương trình đào tạo, để thẩm thấu, lan tỏa vào mơi trường văn hóa học viện, nhà trường nên coi giải pháp cần thiết nâng cao hiệu phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống nhằm phát triển nhân cách học viên Văn Đức Thanh (Chủ biên, 2014), Văn hóa quân Việt Nam truyền thống đại [113] Cơng trình cho văn hóa qn Việt Nam cần tiếp cận đồng thời từ ba góc độ: coi phương diện đời sống xã hội; tổng hòa vòng cộng đồng văn hóa; góc độ thực thể xã hội [113, tr.12-20] Song, dù tiếp cận góc độ nào, theo tác giả, cần tìm đến giá trị tiêu biểu bao gồm: yêu nước; nhân đạo, nhân văn; nghệ thuật quân độc đáo Văn hóa quân Việt Nam đại nối dài, phát 212 - Tính khoa + Bảo đảm khoa học, chặt chẽ học, chặt chẽ + Chưa khoa học, chặt chẽ - Tính cập nhật + Cập nhật tốt, gắn với nội dung giá trị đại + Còn lạc hậu, chưa đổi - Tính phù + Phù hợp với học viên hợp 264 36 88 12 167 33 83,5 16,5 431 69 86,2 13,8 229 76,3 150 75 379 75,8 71 23,7 50 25 121 24,2 251 83,7 167 83,5 418 83,6 + Chưa phù hợp với học 49 16,3 33 16,5 82 16,4 viên 12 Đánh giá giảng viên, cán quản lý hình thức, phương pháp giáo dục giá trị văn hóa quân truyền thống cho học viên Tổng quản lý Số Số Số % % % lượng lượng lượng - Hình thức, phương pháp đa 25, 101 33,7 54 155 31 dạng, phong phú, hiệu cao - Hình thức, phương pháp chưa thực 52, đa dạng, có đổi chưa 158 112 56 270 54 thường xuyên, hiệu - Hình thức, phương pháp 41 13,7 34 17 75 15 lạc hậu, hiệu 13 Đánh giá giảng viên, cán quản lý mức độ tôn vinh giá trị văn Nội dung Giảng viên Kết Cán hóa quân truyền thống môi trường học viện, trường sĩ quan Nội dung Giảng viên Số lượng - Rất tôn vinh, thấm đậm thành tố môi trường - Được tôn vinh chưa rõ % Kết Cán quản lý Số % lượng Tổng Số lượng % 105 35 59 29,5 164 32,8 151 50, 101 50,5 252 50,4 213 nét, chưa thường xuyên - Chưa nhận thức tôn 44 14,7 38 19 82 16,4 vinh mức - Khó trả lời 2 0,4 14 Đánh giá giảng viên, cán quản lý nguyên nhân hạn chế giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên Nội dung Giảng viên Số lượng % Kết Cán quản lý Số % lượng - Do chất lượng giáo dục giá trị văn hóa quân truyền thống 289 96,3 187 268 89,3 176 cho học viên chưa bảo đảm tốt - Do mức độ tôn vinh giá trị văn hóa quân truyền thống nhà 93, 88 Tổng Số % lượng 476 95,2 444 88,8 trường chưa tốt - Do nhân tố chủ quan học 254 84,6 164 82 418 83,6 viên chưa tích cực hóa 15 Nhận thức giảng viên, cán quản lý giải pháp phát huy giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển nhân cách học viên Nội dung Giảng viên Kết Cán quản lý Số % lượng Số lượng % 281 93,7 188 trị văn hóa quân truyền thống 268 89,3 học viện, trường sĩ quan - Tích cực hóa nhân tố chủ quan 251 83,6 Tổng Số lượng % 94 469 93,8 170 85 438 87,6 161 80, 412 82,4 - Nâng cao chất lượng giáo dục giá trị văn hóa quân truyền thống cho học viên - Xây dựng môi trường tôn vinh giá 214 học viên tiếp nhận, chuyển hóa giá trị văn hóa quân truyền thống vào tự phát triển nhân cách (Nguồn: Điều tra xã hội học tác giả luận án, tháng năm 2021) 215 Phụ lục CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI CÓ ĐÀO TẠO HỌC VIÊN SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI HIỆN NAY TT Tên trường Ghi Học viện Hậu cần Học viện Quân y Học viện Kỹ thuật quân Học viện Biên phòng Học viện Khoa học Quân Học viện Phòng không - Không quân Học viện Hải quân Trường Sĩ quan Lục quân Trường Đại học Trần Quốc Tuấn Trường Sĩ quan Chính trị Trường Đại học Chính trị 10 Trường Sĩ quan Thơng tin 11 Trường Sĩ quan Lục quân 12 Trường Sĩ quan Công binh 13 Trường Sĩ quan Đặc công 14 Trường Sĩ quan Không quân 15 Trường Sĩ quan Pháo binh 16 Trường Sĩ quan Phịng hố 17 Trường Sĩ quan Tăng thiết giáp 18 Trường Sĩ quan Kỹ thuật quân Trường Đại học Văn hóa - Nghệ thuật Quân đội 19 Trường Đại học Nguyễn Huệ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa (Nguồn: Cục Nhà trường, Bộ Tổng tham mưu; tháng năm 2021) 216 Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐÀO TẠO SĨ QUAN CHỈ HUY - THAM MƯU CẤP PHÂN ĐỘI TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM T T Tên nhóm kiến thức, mơn học Thời Tổng gian số (ĐVHT) I GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG 36 Triết học Mác - Lênin Kinh tế trị Mác - Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học 4 Tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Giáo dục trị Lơgíc học Nhà nước Pháp luật Cơ sở văn hóa Việt Nam 10 Dân tộc học tôn giáo học II KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 20 Kiến thức sở ngành 11 Tâm lý học quân 12 Giáo dục học quân 13 Đạo đức học quân 2 Kiến thức chuyên ngành 14 14 Công tác đảng, cơng tác trị 14 Cộng 56 (Nguồn: Quyết định số 1650/QĐ-CT ngày 25 tháng Chủ nhiệm Tổng cục Chính trị) Ghi tiết 565 90 76 60 60 74 30 30 68 34 30 302 92 30 30 32 210 210 854 năm 2018 217 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ SỐ LƯỢNG HỌC VIÊN SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TỐT NGHIỆP RA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2011-2020 TT Năm học Số lượng học viên tốt nghiệp trường 2010-2011 6.418 2011-2012 3.763 2012-2013 3.018 2013-2014 3.079 2014-2015 2.739 2015-2016 3.266 2016-2017 3.632 2017-2018 4.401 2018-2019 5.127 10 2019-2020 5.068 Tổng Ghi 40.511 (Nguồn: Báo cáo Tổng kết thực Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo Quân đội giai đoạn 2011-2020, Bộ Tổng tham mưu, tháng năm 2020) 216 Phụ lục ĐIỂM CHUẨN XÉT TUYỂN ĐẦU VÀO CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN SĨ QUAN NĂM 2019, 2020 TT Trường Học viện Kỹ thuật quân Học viện Quân y Ngành Tổ Điểm chuẩn năm 2019 hợpxét A00, TS Nam miền Bắc: 24.35 A01 TS Nam miền Nam: 22.35 TS Nữ miền Bắc: 26.35 TS Nữ miền Nam: 25.05 A00 B00 Học viện Khoa học Quân TS Nam miền Bắc: 25.25 TS Nam miền Nam: 23.70 TS Nữ miền Bắc: 26.15 TS Nữ miền Nam: 23.65 TS Nam miền Bắc: 23.55 TS Nam miền Nam: 22.10 TS Nữ miền Bắc: 26.65 TS Nữ miền Nam: 25.35 Ng.ngữ Anh D01 TS Nam (cả nước): 23.98 TS nữ (cả nước): 27.09 Ng.ngữ Nga D01, D02 TS Nam (cả nước): 18.64 TS nữ (cả nước): 25.78 Điểm chuẩn năm 2020 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nam miền Bắc: 24,80 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Bắc: 26,50 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ miền Bắc: 25,70 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Bắc: 28,15 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Nam: 25,00 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ miền Nam: 27,05 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Nam: 27,55 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nam miền Bắc: 23,35 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Bắc: 26,50 Ưu tiên xét tuyển TS Nữ miền Bắc: 25,55 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ miền Bắc: 24,75 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Bắc: 28,65 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Nam: 25,50 Ưu tiên xét tuyển TS Nữ miền Nam: 26,70 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ miền Nam: 25,00 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Nam: 28,30 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam (cả nước): 25,19 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ (cả nước): 24,33 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ (cả nước): 27,90 TS Nam (cả nước): 24,76 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ (cả nước): 27,61 217 TT Tổ Điểm chuẩn năm 2019 hợpxét Ng.ngữ D01, TS Nam (cả nước): 21.78 Tr.Quốc D04 TS nữ (cả nước): 25.91 TS Nam (cả nước): 23.54 Quan hệ D01 TS Nữ (cả nước): 24.61 quốc tế Trinh sát A00, TS Nam miền Bắc: 21.25 TS Nam miền Nam: 20.25 Kỹ thuật A01 TS Nam miền Bắc: 21.85 Học viện Ngành A01 TS Nam Quân khu 4: 23.45 Biên phòng Biên TS Nam Quân khu 5: 19.30 phòng TS Nam Quân khu 7: 22.65 TS Nam Quân khu 9: 20.55 TS Nam miền Bắc: 26.50 C00 TS Nam Quân khu 4: 25 TS Nam Quân khu 5: 24.75 TS Nam Quân khu 7: 24.00 TS Nam Quân khu 9: 25.00 TS Nam miền Bắc: 21.85 Ngành A01 TS Nam Quân khu 4: 23.45 Luật TS Nam Quân khu 5: 19.30 TS Nam Quân khu 7: 22.65 TS Nam Quân khu 9: 20.55 C00 TS Nam miền Bắc: 26.50 TS Nam Quân khu 4: 25 TS Nam Quân khu 5: 24.75 TS Nam Quân khu 7: 24.00 TS Nam Quân khu 9: 25.00 Trường Ngành Điểm chuẩn năm 2020 TS Nam (cả nước): 24,54 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ (cả nước): 28,10 TS Nam (cả nước): 24,74 TS Nữ (cả nước): 28,00 TS Nam miền Bắc: 26,25 TS Nam miền Nam: 24,60 TS Nam miền Bắc: 24,70 TS Nam Quân khu 4: 27,00 TS Nam Quân khu 5: 25,40 TS Nam Quân khu 7: 20,40 TS Nam Quân khu 9: 22,25 TS Nam miền Bắc: 28,50 TS Nam Quân khu 4: 27,00 TS Nam Quân khu 5: 27,00 TS Nam Quân khu 7: 22.25 TS Nam Quân khu 9: 27,50 Không tuyển sinh 218 TT Trường Học viện Hậu cần Học viện Phịng khơngKhơng qn Học viện Hải quân Trường SQ trị Ngành K.thuật hàng không Ngành CHTM Tổ Điểm chuẩn năm 2019 hợpxét A00, TS Nam miền Bắc: 23.35 A01 TS Nam miền Nam: 21.85 TS Nữ miền Bắc: 26.35 TS Nữ miền Nam: 24.65 A00, A01 TS Nam miền Bắc: 23.35 TS Nam miền Nam: 20.45 A00, A01 A00, A01 C00 TS Nam miền Bắc: 20.95 TS Nam miền Nam: 15.05 TS Nam miền Bắc: 21.70 TS Nam miền Nam: 21.00 TS Nam miền Bắc: 26.50 TS Nam miền Nam: 24.91 A00 TS Nam miền Bắc: 22.60 TS Nam miền Nam: 20.75 TS Nam miền Bắc: 22.40 TS Nam miền Nam: 21.35 TS Nam (cả nước): 22.3 D01 10 Trường SQ Lục quân Trường SQ Lục quân A00, A01 A00, A01 TS Nam Quân khu 4: 22.85 TS Nam Quân khu 5: 21.50 Điểm chuẩn năm 2020 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nam miền Bắc: 25,4 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Bắc: 26,45 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Bắc: 25,70 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Nam: 25,10 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nữ miền Nam: 26,15 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nữ miền Nam: 27,10 TS Nam miền Bắc: 25,85 TS Nam miền Nam: 20.70 TS Nam miền Bắc: 24,40 TS Nam miền Nam: 22,90 TS Nam miền Bắc: 25,20 TS Nam miền Nam: 24,85 Xét tuyển HSG bậc THPT TS Nam miền Bắc: 26,50 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Bắc: 28,50 Xét tuyển từ kết thi TNTHPT TS Nam miền Nam: 27,00 TS Nam miền Bắc: 25,90 TS Nam miền Nam: 24,65 TS Nam miền Bắc: 24,30 TS Nam miền Nam: 23,25 Xét tuyển HSG bậc THPT: 24,75 TS Nam (cả nước): 25,30 TS Nam Quân khu 4: 25,55 TS Nam Quân khu 5: 24,05 219 TT 11 12 13 14 15 16 17 18 Trường Trường SQ Pháo binh Trường SQ công binh Trường SQ Thông tin Trường SQ Không quân Trường SQ Tăng Th.giáp Trường SQ Đặc công Trường SQ Phịng hóa Trường SQ K.thuật q.sự Ngành Tổ hợpxét A00, A01 A00, A01 A00, A01 A00, A01 A00, A01 A00, A01 A00, A01 A00, A01 Điểm chuẩn năm 2019 Điểm chuẩn năm 2020 TS Nam Quân khu 7: 21.05 TS Nam Quân khu 9: 21.60 TS Nam miền Bắc: 20.35 TS Nam miền Nam: 17.25 TS Nam miền Bắc: 18.65 TS Nam miền Nam: 18.75 TS Nam miền Bắc: 19.40 TS Nam miền Nam: 18.75 TS Nam: 16.00 TS Nam Quân khu 7: 24,35 TS Nam Quân khu 9: 24,80 TS Nam miền Bắc: 24,40 TS Nam miền Nam: 22,10 TS Nam miền Bắc: 24,10 TS Nam miền Nam: 23,65 TS Nam miền Bắc: 23,95 TS Nam miền Nam: 24,20 TS Nam: 17.00 TS Nam miền Bắc: 20.85 TS Nam miền Nam: 18.70 TS Nam miền Bắc: 19.90 TS Nam miền Nam: 19.60 TS Nam miền Bắc: 15.00 TS Nam miền Nam: 15.00 TS Nam miền Bắc: 23.10 TS Nam miền Nam: 22.70 TS Nam miền Bắc: 24,05 TS Nam miền Nam: 22,50 TS Nam miền Bắc: 24,15 TS Nam miền Nam: 23,60 TS Nam miền Bắc: 23,65 TS Nam miền Nam: 22,70 Không tuyển sinh (Nguồn: Ban Tuyển sinh quân sự, Bộ Quốc phòng, tháng năm 2021) 220 Phụ lục TỔNG HỢP CHẤT LƯỢNG NHÀ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Học viện, trường sĩ quan Nội dung Số lượng Nhà giáo 3.633 CBQL 1.840 Cộng 5.473 Nhà giáo 3.345 CBQL 2.921 Cộng 6.266 Nhà giáo CBQL học viện, trường sĩ quan 11.739 Học viện Trường sĩ quan Tiến sĩ Thạc sĩ GS PGS 959 26,40% 217 11,79% 1.176 21,49% 259 7,74% 71 2,43% 330 5,27% 1.506 12,83% 1.701 46,82% 563 30,60% 2.264 41,37% 1.797 53,72% 631 21,60% 2.428 38,75% 4.692 39,97% 11 0,30% 0,49% 20 0,37% 253 6,96% 73 3,97% 326 5,96% 19 0,57% 17 0,58% 36 0,57% 362 3,08% 0 20 0,17% NGND 0 0 0 NGƯT 0,25% 0,38% 16 0,29% 0,06% 0,21% 0,13% 24 0,20% Qua chiến đấu 206 5,67% 97 5,27% 303 5,54% 85 2,54% 62 2,12% 147 2,35% 450 3,83% (Nguồn: Báo cáo Tổng kết thực Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo Quân đội giai đoạn 2011-2020, Bộ Tổng tham mưu, tháng năm 2020) 221 Phụ lục 10 TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHÂN LOẠI TỐT NGHIỆP CỦA HỌC VIÊN MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN TRONG NĂM GẦN ĐÂY Trường Sĩ quan Chính trị Năm Tổng quân số Xuất sắc + Giỏi Quân số % 0,85 Phân loại tốt nghiệp Khá Trung bình Quân số % Quân số % 284 96,6 60 17 Trung bình Quân số % 1,42 2015 352 2016 931 0,85 753 80,88 149 16 21 2,25 2017 752 10 1,33 609 80,98 122 16,22 11 1,46 2018 709 10 1,41 672 87,87 70 10,44 0,28 2019 903 23 2,54 820 90,81 42 4,65 18 1,99 2020 903 34 3,76 814 90,14 46 5,1 0,1 222 Trường Sĩ quan Lục quân Phân loại tốt nghiệp Tổng Năm 2015 2016 2017 2018 2019 2020 quân Xuất sắc + Giỏi số Quân 325 317 404 480 541 589 số 14 15 15 41 38 32 % 4,30 4,73 3,71 8,54 7,02 5,43 Khá Quân số 287 279 367 390 436 514 Trung bình % 88,30 88,01 90,84 81,25 80,59 87,27 Quân số 24 23 22 44 58 42 % 7,38 7,26 12,02 9,17 10,72 7,13 Trung bình Quân số 05 08 01 % 1,04 1,49 0,17 Không tốt nghiệp (yếu) Quân % số 01 0,18 223 Trường Sĩ quan Lục quân Phân loại tốt nghiệp Năm 2016 2017 2018 2019 2020 Tổng quân số 299 312 498 510 661 Xuất sắc + Giỏi Khá Trung bình Quân số % Quân số % Quân số % 5 11 10 1,7 1,6 2,2 1,4 1,06 277 289 483 487 637 92,6 92,6 97,0 97,8 96,37 17 18 4 17 5,7 5,8 0,8 0,8 2,57 Trung bình Quân số % 224 Học viện Hải quân Phân loại tốt nghiệp Năm 2016 2017 2018 2019 2020 Tổng quân số 268 293 315 310 217 Xuất sắc + Giỏi Quân số 02 02 02 06 14 % 0,75 0,68 0,63 1,94 6,45 Khá Quân số 130 126 155 210 165 Trung bình % 48,51 43,1 49,21 67,74 76,04 Quân số 135 164 158 92 38 % Trung bình Quân 50,37 55,97 50,16 29,68 17,51 (Nguồn: Phịng Đào tạo nhà trường nói trên, thời gian: tháng năm 2021) số 01 % Không tốt nghiệp (yếu) Quân % số 0,37 01 0,34 02 0,65 ... truyền thống với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam 2.1.1 Giá trị văn hóa quân truyền thống dân tộc Việt Nam phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt. .. VỀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA QUÂN SỰ TRUYỀN THỐNG VỚI PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC VIÊN SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Thực chất giá trị văn hóa quân truyền thống với phát triển 2.1 nhân cách học viên sĩ. .. sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Nhân tố quy định giá trị văn hóa quân truyền thống 2.2 với phát triển nhân cách học viên sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam Chương GIÁ TRỊ VĂN HÓA QUÂN SỰ TRUYỀN