(SKKN 2022) Một số biện pháp xây dựng môi trường Trường học xanh Trường TH Tượng Văn năm học 2021-2022

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NƠNG CỐNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỢNG VĂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG “TRƯỜNG HỌC XANH” TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỢNG VĂN NĂM HỌC 2021-2022 Người thực hiện: Vũ Thị Quyên Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tượng Văn SKKN thuộc lĩnh vực: Môi trường giáo dục – “Trường học xanh” Tượng Văn, năm 2022 MỤC LỤC TT I II 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 III IV Tên mục PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp quan sát b Phương pháp điều tra c Phương pháp chuyên gia d Phương pháp thống kê tốn học PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn năm học 2021-2022 Phát huy vai trò Hiệu trưởng, người đứng đầu nhà trường Dùng Bộ tiêu chuẩn “Trường học xanh” nói chung đối chiếu vào tình hình thực tế trường để xây dựng kế hoạch thực Nâng cao công tác tuyên truyền xây dựng môi trường “Trường học xanh” CBGVNV, HS PHHS Chú trọng thực nội dung kế hoạch Tăng cường cơng tác xã hội hóa Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Kết đạt theo tiêu chuẩn môi trường “Trường học xanh” Kết thực nhiệm vụ trọng tâm xây dựng môi trường “Trường học xanh” Kết thực công tác lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào mơn học ngoại khóa khóa Kết thực hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường theo đạo cấp Các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường thường xuyên Kết huy động nguồn lực cho công tác xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn Đánh giá kết thực Bài học kinh nghiệm PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo Ảnh minh họa Trang 1 2 3 3 3 6 7 10 10 14 15 15 16 16 17 17 17 18 PHỤ LỤC HÌNH MINH HỌA TT 2.1 Trang HÌNH ĐA DẠNG CÁC LOẠI CÂY XANH, BỒN CÂY, BỒN – CHẬU HOA, AO HOA SEN - SÚNG, THƯ VIỆN XANH 2.2 2.3 TRONG KHN VIÊN HÌNH VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG “TRƯỜNG HỌC XANH” HÌNH VỀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG MÔI TRƯỜNG “TRƯỜNG HỌC XANH” DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH BVMT CBGVNV CBQL CSVC GD&ĐT GV GVCN HS PH QLGD TH UBND THXSĐAT : Ban giám hiệu : Bảo vệ môi trường : Cán giáo viên nhân viên : Cán quản lý : Cơ sở vật chất : Giáo dục Đào tạo : Giáo viên : Giáo viên chủ nhiệm : Học sinh : Phụ huynh :Quản lý giáo dục : Tiểu học : Ủy ban Nhân dân : Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn I PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Với mục tiêu xây dựng môi trường theo tiêu chuẩn “Trường học xanh” Công văn số 87/CV-PGD&ĐT v/v hướng dẫn thực Kế hoạch liên ngành 01/KH UBND-LĐLĐ ngày 15/3/2022 phát động phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” địa bàn Nông Cống, giai đoạn 2022-2025 UBND LĐLĐ huyện Nông Cống; đặc biệt với mục tiêu lớn đưa trường Tiểu học Tượng Văn - trường vùng q khó khăn để cơng nhận danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ II Thư viện chuẩn Quốc gia vào tháng 12 năm 2022 theo Kế hoạch số 34/KH-UBND ngày 26/02/2022 Kế hoạch kiểm định chất lượng công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia năm 2022 UBND tỉnh Thanh Hoá đạo ngày 16/9/2021; Trước đó, UBND xã Tượng Văn ban hành Quyết định số 16/2021/QĐ-UBND ngày 15/9/2020 phê duyệt Đề án “Xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn đạt chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm 2022” Trong đề án đề cập nhiều đến việc xây dựng mơi trường “Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện” với mục tiêu yêu cầu chất lượng môi trường đất, môi trường nước môi trường không khí tạo an tồn sức khỏe để học sinh học tập, rèn luyện vui chơi, đồng thời xây dựng cho HS ý thức công tác bảo vệ mơi trường Đối với ngành Giáo dục, trước có Chỉ thị số 40/2018/CT-BGDĐT, ngày 27/7/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường thực tích cực Đảng bộ, quyền, nhân dân trường Tiểu học xã Tượng Văn xây dựng thành cơng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, mơi trường “Xanh, sạch, đẹp, an tồn” chiếm ưu thế, đảm bảo tiêu chuẩn “Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện” đủ điều kiện để cơng nhận lại trường chuẩn Quốc gia mức độ II, Thư viện chuẩn Quốc gia vào tháng 12 năm 2022 Trong trình thực đề án UBND xã phê duyệt, nhà trường đúc rúc kinh nghiệm từ trường xây dựng thành cơng mơ hình “Trường học xanh”, đặc biệt tham khảo, áp dụng môi trường “Trường học xanh” Tiểu học Thăng Bình nơi công tác, xây dựng thành công trường chuẩn Quốc gia mức độ II xuất sắc trước đến Tiểu học Tượng Văn công tác Triển khai xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn với mục đích là: Giáo dục, nâng cao ý thức, tạo chuyển biến cán bộ, giáo viên học sinh việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp xanh, sạch, đẹp thân thiện Biết bảo vệ môi trường học tập mình, thấy trách nhiệm việc xây dựng mơi trường “Trường học xanh” Có suy nghĩ đề xuất ý kiến cải thiện môi trường qua quan sát, cảm nhận thân Tự giác, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc mơi trường trường học cộng đồng Biết yêu quý, trân trọng thành xây dựng được, có thái độ đối xử thân thiện với môi trường Thông qua việc xây dựng môi trường “Trường học xanh” để tăng cường công tác quản lý nhà trường, phối hợp tổ chức đồn thể ngồi nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho hệ trẻ Tạo động lực thi đua xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II để công nhận vào tháng 12 năm 2022 Mơi trường “Trường học xanh” môi trường để khẳng định trường đảm bảo yếu tố trường học “Xanh – Sạch – Đẹp – An tồn – Thân thiện”, mơi trường tốt để tập thể cán giáo viên nhân viên công tác, nơi để phụ huynh tin tưởng gửi gắm em học tập, sinh hoạt vui chơi lành mạnh Nhận thức mục đích thiết thực ấy, trường Tiểu học Tượng Văn không ngừng phấn đấu xây dựng môi trường “Trường học xanh” Từ góp phần xây dựng thành cơng trường chuẩn Quốc gia theo mục tiêu đề Chính lý nêu chọn đề tài: Một số Biện pháp xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn năm học 20212022 coi trọng điểm xây dựng trường CQG mức độ II nhà trường, góp phần vào xây dựng nơng thôn nâng cao xã Tượng Văn năm 2022 Đồng thời hưởng ứng cao Kế hoạch liên ngành 01/KH UBND-LĐLĐ ngày 15/3/2022 phát động phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” địa bàn Nông Cống, giai đoạn 2022-2025 UBND LĐLĐ huyện Nông Cống nhằm đáp ứng tiêu chuẩn huyện Nông thôn nâng cao năm 2022 Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận, khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng cơng tác xây dựng mơi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học địa bàn huyện Nông Cống, đặc biệt trường Tiểu học Thăng Bình – nơi tơi xã Thăng Bình xây dựng thành cơng trường chuẩn Quốc gia, mơi trường “trường học xanh” đánh giá cao tham quan, nghiên cứu cách thức, kinh nghiệm trường Tiểu học huyện, tỉnh nhằm mục đích đề biện pháp xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn có mơi trường “Trường học xanh” góp phần thực phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực, mơi trường xanh - - đẹp” trường Tiểu học nói chung đáp ứng tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ II công nhận vào tháng 12/2022 trường Tiểu học Tượng Văn, xã nơng thơn nâng cao Tượng Văn nói riêng Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Trường Tiểu học Tượng Văn, huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hóa Phương pháp nghiên cứu: a Phương pháp quan sát: Quan sát thực trạng công tác xây dựng tiêu chuẩn “Trường học xanh” số trường Tiểu học THCS địa bàn huyện Nông Cống đúc rúc kinh nghiệm số trường Tiểu học tiêu biểu qua lần tham quan, học hỏi kinh nghiệm trường Tiểu học Thăng Bình số đơn vị khác huyện, tỉnh b Phương pháp điều tra: Phỏng vấn trực tiếp CBQL, GV, HS PHHS số trường TH công tác xây dựng tiêu chuẩn “Trường học xanh” nhà trường c Phương pháp chuyên gia: Tham gia hội thảo, đàm thoại để tranh thủ trí tuệ đội ngũ chuyên gia giỏi, có trình độ kinh nghiệm QLGD để xem xét, rút kết luận cho vấn đề nghiên cứu d Phương pháp thống kê Toán học: Sử dụng cơng cụ tốn học để thống kê số lượng, chất lượng đội ngũ CBQL xử lý số liệu thống kê nhằm đưa kết luận, phục vụ công tác nghiên cứu II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: Mơi trường có ý nghĩa vơ quan trọng sống Mỗi cần phải có ý thức trách nhiệm, xây dựng môi trường sống ngày Môi trường mà hàng ngày sống ngơi nhà, làng q mái trường Và môi trường mà em học sinh khơng thiểu thiếu để trưởng thành trường học Trường học nhà thứ hai em học sinh Đặc biệt, với mái trường Tiểu học nơi để lại nhiều dấu ấn đậm sâu đời người Trường Tiểu học nôi cho em bắt đầu bước vào sống học tập rèn luyện Trong nhà trường, học sinh cần tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kĩ kĩ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người mơi trường thuận lợi, môi trường giáo dục Mặt khác, môi trường giáo dục ln có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng sống học tập, sinh hoạt hàng ngày em Trong chúng ta, muốn sống, học tập, vui chơi môi trường sạch, lành mạnh, mát mẻ, cảnh quan thẫm mĩ Môi trường trường học trồng nhiều xanh, vườn cây, thảm hoa, thảm cỏ, ao sen - súng, Thư viện xanh; có đầy đủ điều kiện tiết kiệm điện năng, xử lí rác thải tốt, nguồn nước sạch; có khu vui chơi, giải trí, hoạt động tập thể khuôn viên xanh mát bàn tay tất người, lực lượng kể học sinh;… đặc biệt an tồn mơi trường học tập, sinh hoạt vui chơi thú vị, hấp dẫn em học sinh, làm cho em thêm u q trường lớp, thầy bạn bè, từ hăng say học tập mơi trường “Trường xanh, sạch, đẹp, an tồn” Cây xanh “Lá phổi xanh ngơi trường ” Bên cạnh lượng rác thải, nước bẩn,… thải hàng ngày trường lớn Nếu môi trường học tập, làm việc mà không vừa ảnh hởng đến sức khỏe hàng ngày, vừa dễ tạo điều kiện cho ổ dịch bệnh bùng phát Vì việc xây dựng ngơi trường sạch, khơng nhiễm cần thiết Ơng cha ta thường nói “ Nhà mát, bát ngon cơm” Con người nói chung, học sinh nói riêng khát khao vươn tới đẹp Dưới góc độ xây dựng môi trường “Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” gắn với mát mẻ là vẻ đẹp thẫm mĩ, nét đẹp văn hóa, đảm bảo cho mơi trường ln sạch, đẹp an tồn từ hình thành cho thầy trị vẻ đẹp tâm hồn, trân trọng, yêu quí quê hương đất nước, người Ngôi trường nơi học tập, làm việc, vui chơi, hoạt động tổ chức hoạt động nên việc xây dựng ngơi trường có mơi trường xanh, sạch, đẹp an toàn cần thiết cho thầy, trò yên tâm phụ huynh học sinh Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Trước xây dựng tiêu chuẩn “Trường học xanh” theo kế hoạch “Trường xanh, sạch, đẹp, an tồn” theo tiêu chuẩn quy trình phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực, mơi trường xanh - đẹp” trường Tiểu học địa bàn Nông Cống, theo Quyết định số 16/QĐ-UBND ngày 17/12/2014 Phó Chủ tịch UBND Đặc biệt tiêu chuẩn, tiêu chí rõ ràng, Kế hoạch liên ngành 01/KH UBNDLĐLĐ ngày 15/3/2022 phát động phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” địa bàn Nông Cống, giai đoạn 2022-2025 UBND LĐLĐ huyện Nông Cống Bên cạnh thuận lợi mà trường Tiểu học Tượng Văn có nhà trường cịn khó khăn, hạn chế định *Thuận lợi - Nhà trường nhận quan tâm đạo Đảng ủy Đảng bộ, quyền nhân dân toàn xã Tượng Văn; em quê hương trưởng thành thành đạt; Phịng GD&ĐT huyện Nơng Cống; hợp tác hữu hiệu BGH với CMHS việc xây dựng môi trường “Trường học xanh” phát huy nguồn lực Đặc biệt Tượng Văn đơn vị điểm dần hồn thiện tiêu chuẩn nơng thơn nâng cao, tiến tới nông thôn kiểu mẫu huyện - Hiệu trưởng nhà trường tích cực chủ động phát huy trách nhiệm công tác tham mưu với cấp Lãnh đạo, quyền địa phương việc xây dựng phát triển nhà trường để đạt 20 tiêu chí 04 tiêu chuẩn “Trường xanh, sạch, đẹp, an tồn” “Trường học xanh” có 04 tiêu chí - Ban đạo ln tích cực phát huy tiêu chí trường đạt phấn đấu hồn thành tiêu chí chưa đạt kế hoạch xây dựng - Diện tích trường rộng rãi (15.835m 2/430CBGVNV&HS), đảm bảo theo chuẩn quy định Trường xây dựng theo qui hoạch mơ hình trường chuẩn nên CSVC phục vụ giảng dạy giáo dục như: Dãy phòng học, phòng chức năng, sân chơi bãi tập xây dựng cân đối, hài hòa Sân trường nhiều xanh, thoáng mát, qui hoạch bồn hoa, chậu hoa hài hịa tơn vẻ đẹp sân trường bốn mùa; lớp học rộng rãi, thoáng; khu vệ sinh, nguồn nước đảm bảo phục vụ CBGVNV HS toàn trường - CBGVNV, HS PHHS có trách nhiệm tâm xây dựng môi trường “Trường học xanh” - Nhà trường huy động hỗ trợ tổ chức, quan, doanh nghiệp đóng địa bàn, Ban Đại diện CMHS Chi hội PHHS lớp việc thực tiêu chí “Trường học xanh” *Khó khăn - Trường có 03 dãy phòng học cao tầng, 01 dãy 04 phòng xây dựng từ năm 2004 nên CSVC bị xuống cấp, 01 dãy 10 phòng xây dựng từ năm 2010 01 dãy cao tầng 10 phịng học hồn thiện; có số bàn ghế khơng đảm bảo tiêu chuẩn; GV chưa đủ theo qui định; thiếu nhiều phòng chức năng; Phịng học rộng, thống chưa bố trí xanh chưa trang trí để đảm bảo tính mỹ quan tác dụng giáo dục môi trường thân thiện cho học sinh - Hiện nhà trường có nhiều xanh trồng lâu năm, rễ phát triển nông nhô lên khỏi mặt đất làm cho bê tông sân trường bị xé vỡ, tạo mặt sân khơng phẳng nên gây an tồn cho HS vui chơi, sinh hoạt Tất trồng nhà trường chưa có ghi tên phổ thơng Trường chưa có vườn thuốc Nam khu vườn trường - Cổng trường xây dựng thô sơ, chật hẹp xuống cấp nặng - Khu đất trống ao, ruộng, đầm trước lấy đất đắp nhà lớp học cỏ dại mọc nhiều Sân chơi, bãi tập chưa phù hợp, mặt nhiều đá nhỏ cơng trình để lại gây mỹ quan, làm cho khuôn viên trường nhếch nhác không đẹp mắt - Hệ thống nước xung quanh trường xây dựng chưa hợp lí, chưa thường xuyên nạo vét nên sân trường bị ngập có mưa lâu ngày - Nhà trường có giải pháp thực tốt việc tiết kiệm điện, sử dụng thiết bị điện chưa trang bị hệ thống điện hợp lý phụ thuộc nguồn kinh phí - Trước xây dựng môi trường “Trường học xanh”, việc kêu gọi nguồn xã hội hóa để đầu tư cho công tác bảo vệ môi trường nhà trường thực không nhiều, chưa phát huy nguồn lực nên hiệu không cao Kinh phí đầu tư cho hoạt động bảo vệ mơi trường trường từ nguồn ngân sách mà theo quy định phải từ 01-10% tổng ngân sách hoạt động trường - Thùng rác phân loại chưa trang bị; có hố rác hố xử lí rác thải chưa thật hợp lí - Có 02 khu vệ sinh gồm 01 khu dành cho CBGV 01 khu HS xuống cấp, hệ thống hố ga, cống thường xuyên bị nghẹt - Ban hoạt động lên lớp chưa tổ chức chiến dịch truyền thông cho toàn trường nhằm nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường CBGVNV HS - Vẫn cịn số HS ý thức vệ sinh môi trường chưa cao Một số PHHS không quan tâm đến công tác xây dựng môi trường “Trường học xanh” nhà trường Trên sở phân tích thực trạng nhà trường trước xây dựng môi trường “Trường học xanh”, nhận thấy để đạt mục tiêu này, cần đề thực tốt biện pháp nhằm xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn, huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa đạt mục tiêu mơi trường “Trường học xanh” Các biện pháp xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn, huyện Nông Cống: - Phát huy vai trò Hiệu trưởng, người đứng đầu nhà trường: Với vai trị Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường nên việc phát huy vai trị cơng tác xây dựng mơi trường “Trường học xanh” trọng đưa lên nhiệm vụ hàng đầu Bản thân Hiệu trưởng phải nhận thức tầm quan trọng công tác xây dựng nhà trường đạt mục tiêu môi trường “Trường học xanh” Từ nhận thức đưa đến hành động chung tay bảo vệ mơi trường tồn thể CBGVNV HS nhằm xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp ln xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện Trong hoạt động bảo vệ môi trường, xây dựng trường lớp Hiệu trưởng ln người tiên phong, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; phải biết đoán tinh thần cầu thị, lắng nghe tập thể Nắm tiêu chuẩn “Trường học xanh” mà trường Tiểu học làm địa bàn huyện, tỉnh nước kết hợp với tình hình thực tế đơn vị, người Hiệu trưởng phải nghiên cứu kỹ Bộ tiêu chuẩn Có nghiên cứu kỹ Hiệu trưởng gặp thuận lợi công tác tuyên truyền quản lý, đạo thực kế hoạch - Dùng Bộ tiêu chuẩn “Trường học xanh” nói chung đối chiếu vào tình hình thực tế trường để xây dựng kế hoạch thực hiện: Với 04 tiêu chí tiêu chuẩn “Trường học xanh” xây dựng thành 13 tiêu chí nhỏ mà trường thực hiện, tơi tiến hành tự khảo sát, điều tra đánh giá lực, thực lực thực tiêu chí “Trường học xanh” tình hình thực tế trường Trên sở đó, vạch tiêu chí đạt được, tiêu chí cần bổ sung, cải tạo tiêu chí trường chưa đạt Xây dựng kế hoạch thực Kế hoạch phải đảm bảo: Thực tế, Khoa học, sáng tạo tính ứng dụng cao Dựa vào kế hoạch, thành lập Ban đạo xây dựng “Trường học xanh” Trưởng ban Hiệu trưởng; Phó Trưởng ban Phó Hiệu trưởng; Các ủy viên bao gồm: Chủ tịch Cơng Đồn, Bí thư Chi đoàn, Tổng phụ trách Đội, Đại diện tổ chuyên môn, Trưởng ban Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh Phân công công việc, trách nhiệm cho thành viên BĐC.Quy định thời gian hoàn thành tiêu chí Bộ tiêu chuẩn cho phận Ban đạo - Nâng cao công tác tuyên truyền xây dựng môi trường “Trường học xanh” CBGVNV, HS PHHS: Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng tổ chức tuyên truyền sâu rộng Hội nghị Công chức - Viên chức – Người Lao động để CBGVNV nắm mục đích u cầu xây dựng mơi trường “Trường học xanh” Phổ biến, cung cấp đầy đủ kịp thời đến CBGVNV văn đạo giáo dục mơi trường nội dung, tiêu chí “Trường học xanh” Tun truyền mục đích xây dựng mơi trường Trường học xanh đến PHHS Hội nghị CMHS trường, lớp đầu năm học Phát huy vai trò Ban Đại diện CMHS nhà trường lớp công tác tuyên truyền để thực kế hoạch Tuyên truyền, GD HS ý thức BVMT vào tiết Chào cờ Sinh hoạt lớp - Chú trọng thực nội dung kế hoạch: + Về công tác đạo, quản lý: Kế hoạch thực theo phân cấp nhà trường Thực kế hoạch theo phận, tổ, lớp cá nhân Chỉ đạo thường xuyên, sâu sát tiêu chí nhằm đảm bảo kế hoạch xây dựng Phân chia giai đoạn thực để dễ dàng việc giám sát, kiểm tra, rút kinh nghiệm đề biện pháp hiệu giai đoạn để thực kế hoạch Ban đạo phải biết phát huy ý tưởng sáng tạo CBGVNV PHHS thực xây dựng môi trường “Trường học xanh” Chú trọng giải pháp tiết kiệm điện năng, tiết kiệm nước sử dụng hiệu thiết bị văn phòng CBGVNV Dựa vào kế hoạch, Hiệu trưởng đề xuất lãnh đạo UBND xã Tượng Văn hỗ trợ xây dựng môi trường “Trường học xanh” cơng nhận đạt tiêu chí đề Tất hồ sơ, biên xây dựng môi trường “Trường học xanh” Ban đạo thực quy định, trình bày khoa học, đẹp mắt; hoạt động phải cập nhật kịp thời minh chứng lưu giữ cẩn thận + Về công tác chuyên môn: Chỉ đạo GV thường xuyên áp dụng lồng ghép kiến thức giáo dục BVMT mơn học theo phân phối chương trình Bộ GD&ĐT quy định Động viên, khuyến khích GV viết áp dụng sáng kiến BVMT lồng ghép giáo dục BVMT Nhân rộng giáo án, giảng hay có lồng ghép kiến thức BVMT Hội đồng sư phạm + Về cơng tác Hoạt động GD ngồi lên lớp: Ban Hoạt động Ngoài lên lớp xây dựng kế hoạch hoạt động bảo vệ môi trường năm học Trong kế hoạch phải kết hợp hoạt động bảo vệ môi trường phong trào Đội Thiếu niên Tiền phong, Sao nhi đồng Hồ Chí Minh trường *Tổ chức hoạt động BVMT như: Chiến dịch truyền thơng bảo vệ mơi trường quy mơ tồn trường, đảm bảo 02lần/năm, theo chủ đề “Trường em Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn Thân thiện” Hội thi Vẽ tranh hùng biện, đố vui, thi tìm hiểu, viết huy động giải pháp sáng kiến bảo vệ mơi trường, quản lí tài ngun hay tiết kiệm lượng Tổ chức thi làm sản phẩm từ rác thải, đồ phế thải; biểu diễn thời trang từ đồ phế thải, Tổ chức vệ sinh môi trường trường quy mơ tồn trường 02 lần/tháng (vào chiều thứ sáu tuần chẵn) Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương kiện mơi trường, 02 lần/năm: chăm sóc Di tích Lịch sử Đình làng Đa Hậu Khu Tượng đài Kỷ niệm Anh hùng liệt sĩ xã Tượng Văn Tổ chức Phong trào ngày chủ nhật Xanh, Sạch, Đẹp, Ngày Môi trường giới Tổ chức Tết trồng trồng mùa xuân CBGVNV HS Duy trì phong trào “Tiếng trống mơi trường” cho tồn Liên đội Sao nhi đồng Tổng phụ trách Đội lên lịch trực hàng tuần từ Khối đến Khối 5, lớp trực 01 ngày vào trước vào lớp Đăng ký thực Cơng trình Măng non cấp Liên đội: Mỗi lớp trang trí từ đến chậu cảnh chậu xanh treo lan can, trang trí lớp học Xanh – Đẹp – Thân thiện (chú ý nhiều mảng xanh lớp), lớp trồng chăm sóc 04 đến 08 bồn (Hình ảnh phần phụ hoạ - mục lục) + Về cơng tác trang bị sở vật chất: Hồn thành thiết kế tiến hành thi công khu vườn Tuổi thơ gồm Vườn thuốc Nam, khu vực vui chơi Thư viện Xanh Chú ý thảm cỏ khu vườn Trồng thêm xanh nơi đất trống, gắn bảng tên cho loại cây, xây bồn cây, trồng hoa theo mùa bồn toàn trường Trang bị bàn ghế học tập HS, GV, bàn ghế làm việc phận văn phòng Cải tạo trang bị lại toàn hệ thống điện, đèn, quạt phòng Tiến hành xây dựng cổng trường, qt vơi tồn trường, sơn lan can, cửa phòng, cải tạo khu vệ sinh dành cho HS (nguồn kinh phí từ UBND xã Tượng Văn, vận động tài trợ nhân dân hỗ trợ em quê hương thành đạt) + Về công tác thi đua: Đưa điểm thưởng vào biểu điểm thi đua nhà trường cho cá nhân CBGVNV hoàn thành xuất sắc có sáng kiến, giải pháp BVMT xây dựng mơi trường Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện Ngay đầu năm học triển khai cụ thể đến GV nội dung yêu cầu, tiêu chí THXSĐAT; đến cuối năm học GV tự đánh giá theo tiêu chuẩn đề Đánh giá thi đua cho lớp sau tháng, học kỳ, cuỗi năm thực hoạt động BVMT thực cơng trình Măng non Tổ chức khen thưởng cho CBGVNV hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ xây dựng Trường Xanh – Sạch – Đẹp – Thân thiện vào cuối năm học - Tăng cường cơng tác xã hội hóa: Nhà trường ln tranh thủ nguồn đầu tư cấp quản lý chương trình Hoạt động bảo vệ mơi trường trường học Từ đạo cấp hỗ trợ kinh phí để tổ chức chiến dịch truyền thông, ngày hội môi trường Tăng cường công tác XHH giáo dục nhằm huy động nguồn lực đóng góp cho cơng tác xây dựng mơi trường Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn nhà trường Từ giới thiệu GV chủ nhiệm lớp, Hiệu trưởng gặp mặt PHHS mạnh thường quân, tâm huyết với công tác GD&ĐT trường, kêu gọi hỗ trợ, đóng góp kinh phí cho việc trang bị CSVC cho nhà trường tinh thần tự nguyện Bằng phương pháp lan tỏa, nhờ bậc PHHS kêu gọi thêm tổ chức, cá nhân hỗ trợ nhà trường Khơng kinh phí mà cịn ý tưởng hay nhằm góp phần hồn thiện kế hoạch xây dựng nhà trường đạt mục tiêu mơi trường “Trường học xanh” Cơng khai nguồn kinh phí huy động họp PHHS cuối năm học Đồng thời, thông qua họp PHHS, nhà trường cảm ơn, tri ân hỗ trợ, đóng góp bậc PH để từ khích lệ tinh thần ủng hộ nhà trường từ PH e ngại khác Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Kết đạt theo tiêu chuẩn môi trường “Trường học xanh” 4.1 Kết thực nhiệm vụ trọng tâm nhằm xây dựng môi trường “Trường học xanh”: a Cây xanh: - Đã rà sốt lại vị trí trường, nơi trồng từ trước nơi chưa trồng để điều chỉnh (cắt tỉa trồng thêm loại cây) cho phù hợp với điều kiện đất trồng, mục đích sử dụng, đồng thời có khoảng trống vừa đủ cần thiết sân chơi bãi tập vừa trì màu xanh bóng mát Tổng số bóng mát khn viên trường đến ngày hồn thành 158 lớn vừa (Có trịn 30 năm, hai người ơm vừa, tuổi 02 năm), gồm loại như: 48 xà cừ già, 09 phượng vĩ, 04 bàng, 15 chàm – keo to, 05 nhãn bờ ao hoa sen, hoa súng, 02 lộc vừng, 12 lăng (mới trồng thêm 10 hành lang đường), 02 đen, 28 dừa dọc tường rào 23 ăn vườn trường như: Mít, ổi, bưởi, vú sữa, hồng xiêm, bơ Nhà trường ln có vườn ươm 50 bóng mát loại mua trồng dịp Tết trồng Thay cảnh già cỗi, trồng thêm cảnh chậu để di chuyển, sử dụng trang trí buổi lễ, tổng có 50 chậu cảnh hoa, hoa đẹp loại 35 chậu treo lan can (Tất có hình ảnh minh hoạ kèm theo) - Mỗi phịng học có chậu to số chậu nhỏ trang trí lớp treo lan can - 100% lớp thực tốt chăm sóc bồn hoa, chậu cảnh - Sắp xếp số ghế đá nơi thuận tiện, tạo điều kiện cho người hưởng bóng mát, ngắm hoa, cảnh đọc sách Thư viện xanh - Thường xuyên chăm tưới, cắt tỉa hoa, cảnh vào mùa khơ để phịng chống ngã đổ vào mùa mưa bão Cắt tán, cành lớn vào mùa hè năm; nhỏ tỉa 01 lần/tháng - 100% khn viên trường có bảng tên; vườn thuốc Nam có diện tích 110m2 chia làm 02 khu, vườn thuốc Nam gắn tên công dụng b Thiết kế công trình sân trường, phịng học, phịng làm việc 10 - Đã xây dựng Vườn Tuổi thơ diện tích đất trống trường Vườn thiết kế với bồn hoa xung quanh to - nơi HS ngồi đọc sách vào chơi, có Thư viện xanh, vườn thuốc Nam, khu vực vui chơi cho HS Tổng kinh phí: 25 triệu (trong đó, 15 triệu từ nguồn XHH) - Đã UBND xã Tượng Văn hỗ trợ đầu tư 4,2 tỷ để xây dựng cổng trường; qt vơi tồn nhà, phịng cũ, sửa chữa nâng cấp nhà phòng lớp học xuống cấp; quy hoạch khuôn viên, lát gạch thấm nước sân trường; làm nhà bảo vệ, nhà xe, nhà vệ sinh học sinh - Làm cải lại tồn bảng hiệu, bảng trang trí, xung quanh khuôn viên trường - 100% lớp thực tốt Phong trào “Lớp học Xanh - Sạch - Đẹp Thân thiện” - Các phòng làm việc sạch, thống, trang trí xanh phù hợp, xếp đồ dùng, trang thiết bị gọn gàng ngăn nắp, khoa học có gắn bảng tên phịng - GV sử dụng phấn không bụi để viết bảng; hướng dẫn HS tiết kiệm giấy, điện, nước - Bảo vệ, phục vụ phải đeo trang làm vệ sinh, thực trang phục quy định làm việc - Trong thời gian 05 năm học nhà trường hồn thành hạng mục cải tạo khn viên theo quy định chiều với kinh phí trị giá 12 tỷ đồng từ nguồn Ngân sách địa phương, Nhà nước; từ nguồn XHH, nguồn tài trợ vật tiền mặt c Môi trường đất - Đảm bảo diện tích bê tơng hóa < 75,7% (6.556m2/15.835m2) - Sửa chữa, quét vôi bảo vệ tường rào bao quanh khu vực trường Tham mưu với quyền địa phương PHHS xây dựng hệ thống mương dài 125m, cống thoát nước bao quanh trường, đảm bảo nước nhanh khơng ảnh hưởng đến hệ thống xanh, bồn hoa sân trường - Quỹ đất khai thác tận dụng diện tích hợp lý trồng cây, bồn hoa, vườn thuốc Nam, Thư viện xanh, vườn ươm, ao hoa sen, hoa súng… d Đầu tư, huy động nguồn lực - Hợp đồng với Công ty giống trồng anh Nguyễn Thế Quân – xã Tượng Văn trồng cây, hoa cắt tỉa lớn, nhỏ khuôn viên trường phòng chống bão, … nguồn NSNN - Phối hợp Hội phụ nữ xã, Đoàn niên xã Thôn Đa Hậu – đơn vị kết nghĩa tổ chức thực vườn thuốc nam, trồng sân vườn trường, trồng hoa hai bên đường tỉnh lộ trước cổng trường - GV chuyển trường nghỉ hưu theo chế độ trồng 01 bóng mát hoa, chậu hoa lưu niệm 11 - Phối hợp PHHS trồng 10 lăng hành lang trường, trồng hoa loại Mẫu đơn, Dừa tím, Mười giờ, hoa lửa, hoa loa kèn đường riềm cảnh chuỗi ngọc bồn hoa sân trường, trước cổng trường; trang trí Thư viện xanh; PHHS lớp trang bị xanh, trang trí lớp học, quạt, quét vôi,… tinh thần tự nguyện cá nhân, tổ chức e Quản lý rác thải, nước thải công tác vệ sinh: - Chủ yếu loại rác thải trường giấy loại, túi nilon, hộp xốp Nhà trường trang bị 04 thùng rác đôi (rác hữu rác vô cơ) đặt vị trí thích hợp sân trường giáo dục HS biết phân biệt loại rác bỏ vào thùng - Đã mua thêm 04 thùng rác lớn có nắp đậy (màu xanh) đặt vị trí thích hợp (góc sau sân trường) để chứa các chất thải tái chế loại khơng tái chế riêng biệt - Mỗi phòng, chắn nghỉ cầu thang bố trí 01 thùng rác nhỏ có nắp đậy để HS thuận lợi việc bỏ rác quy định - Hằng ngày, nhân viên bảo vệ trường thu gom rác kịp thời - Thực tốt việc hợp đồng xe với công ty môi trường huyện để chuyển rác vào buổi chiều ngày - Từ nguồn kinh phí UBND xã XHH gần 300 triệu, nhà trường xây 02 nhà vệ sinh (01 nhà vệ sinh 06 phòng dành riêng cho nam, nữ CBGVNV; 01 nhà vệ sinh 12 phịng dành cho HS phía đơng trường, nằm 02 dãy nhà lớp học thay nhà vệ sinh cũ đảm bảo vệ sinh, tương đối đầy đủ tiện nghi tiện lợi Nơi tiểu tiện có hệ thống nước xả, nước, xà phịng rửa tay, bảng quy định, bảng 06 bước rửa tay Nhiều khu trang trí hình vẽ ngộ nghĩnh, bắt mắt Nhà trường thường xuyên quan tâm việc giữ vệ sinh cho khu vệ sinh Đảm bảo số lượng hố tiêu bình quân 130HS/hố tiêu f Nước sạch: - Có máy bơm nước, bồn chứa nước cung cấp đủ lượng nước sinh hoạt, nước tưới cây… hệ thống nước tiệt trùng đủ lượng dùng chung cho học sinh - Nhà trường hợp đồng với cơng ty Nước khống Thăng Long, huyện Nông Cống để mua nước uống hàng ngày cho GV HS, có kiểm định chuyên mơn chặt chẽ, qui trình thời gian - Hàng tháng có xử lý nước mơi trường thay vật liệu, bảo trì, bảo dưỡng hệ thống đựng lọc nước phối hợp Trung tâm Y tế xã đến kiểm tra chất lượng nước sinh hoạt nước khống g Hoạt động giáo dục mơi trường: - Tổ chức cho HS thi vẽ tranh môi trường dịp lễ lớn năm học từ đến lần Tranh đạt giải treo khuôn viên nhà trường 12 - Thực thường xuyên nói chuyện bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp, cảnh quang sư phạm thông qua tiết chào cờ, phát măng non - Hưởng ứng phong trào, tuần lễ bảo vệ môi trường, biện pháp treo băng rôn hiệu, quân “Ngày Chủ nhật Xanh”, Tết trồng cây, - Có sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép giáo dục BVMT: Cô Nguyễn Thị Anh Minh, cô Phạm Thị Hồng - Khen thưởng kịp thời GV, NV, HS có sáng kiến, ý tưởng hay BVMT Phát thưởng tuyên dương lớp đạt giải trang trí lớp Xanh Sạch - Đẹp Thân thiện, Chi Đội chăm sóc bồn hoa tốt - BGH dự thăm lớp kết hợp đánh giá hiệu lồng ghép nhận thức HS thơng qua tiết dạy có nội dung lồng ghép giáo dục BVMT h Về hoạt động Ban Chỉ đạo “Trường học xanh”: - Thành lập Ban đạo môi trường “Trường học xanh” đầu năm học Phân công phân nhiệm cụ thể, phù hợp cho thành viên Ban - Ban đạo xây dựng kế hoạch, tổ chức, đạo thực kế hoạch - Họp sơ kết 06 tháng/lần, rút kinh nghiệm, đề xuất giải pháp cải tiến phù hợp tình hình thực tế - Họp tổng kết, khen thưởng 01 năm/lần i Thực xây dựng kế hoạch triển khai thực môi trường “Trường học xanh” báo cáo đánh giá kết thực trường: - Ban đạo tiêu chuẩn “Trường học xanh” áp dụng cho trường tiểu học nói chung tình hình địa phương nói riêng để rà sốt tiêu chí trường đạt tiêu chí cần phấn đấu, từ xây dựng kế hoạch triển khai thực môi trường “Trường học xanh” - Hằng năm báo cáo đánh giá kết thực k Lưu trữ đầy đủ hồ sơ môi trường “Trường học xanh”: - Quyết định thành lập Ban đạo - Kế hoạch triển khai thực xây dựng môi trường “Trường học xanh” - Các văn tiêu chuẩn xây dựng môi trường “Trường học xanh” - Các văn tự kiểm tra đánh giá kết hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường hàng năm để bổ sung, thay đổi cho phù hợp năm học, năm học sĩ số HS tăng giảm biến động liên tục - Bảng điểm tự đánh giá đáp ứng tiêu chuẩn, tiêu chí mơi trường “Trường học xanh” nhà trường; - Tài liệu, số liệu, biên bản, hình ảnh minh chứng tương ứng với tiêu chuẩn, tiêu chí l Mỗi năm có lần sinh hoạt nhà trường, địa phương môi 13 trường: - Phối hợp Công ty TNHH MT Thanh Hóa kiểm định vệ sinh an tồn nguồn nước, vệ sinh hướng dẫn giải pháp xử lý độc tố tồn dư TP, nguồn nước, khơng khí Và truyền thông tạo nguồn nước đạt chuẩn cho gia đình, quan, đơn vị cộng đồng - Hàng năm phối hợp Đoàn niên Hội phụ nữ xã, Thôn Đa Hậu kết nghĩa tổ chức trồng cây, tạo vườn thuốc nam, trồng chăm sóc ao hoa sen, hoa súng, thay hoa bồn sân trường hai bên đường tỉnh lộ m Tổ chức thi đua, khen thưởng bảo vệ môi trường thường xuyên, đột xuất năm: - Tổ chức động viên, khen thưởng cá nhân CBGVNV, HS, tập thể lớp có thành tích tốt, có sáng kiến hay công tác BVMT giáo dục ý thức BVMT - Đã khen thưởng 09 GV, NV 12 lớp hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ thực phong trào “Trường Xanh – Sạch – Đẹp – Thân thiện” n Tiết kiệm tài nguyên lượng: - Hệ thống điện, quạt nhà phịng hồn thiện: đường dây an tồn, đủ hệ thống bóng đèn, quạt cho phòng học kiểm tra thường xuyên để thay đèn, quạt, bảng điện bị hư hỏng - CBGVNV, HS thực tốt nội dung “Tắt điện, quạt khỏi phòng” - Thường xuyên cập nhật thông tin, tuyên truyền ý thức quản lý sử dụng tiết kiệm điện, nước CBGVNV HS - Phát huy tốt việc sử dụng mạng Intonets cho phịng máy vi tính CBGVNV phòng lớp học, văn phòng Thực tốt việc tận dụng lại giấy, VPP, thiết bị, pano, băng rơn in, …; nâng cao vai trị hiệu sử dụng thiết bị văn phòng 4.2 Kết thực công tác lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường vào mơn học ngoại khóa khóa: - Đã tổ chức thành cơng lồng ghép hoạt động hưởng ứng Tuần lễ nước vệ sinh môi trường (tháng 4), Ngày Trái đất, Ngày Đa dạng sinh học (21/5), Ngày Môi trường giới (5/6), Chiến dịch làm cho Thế giới (tháng 9),… theo hướng dẫn ngành, UBND huyện tổ chức xã hội - Tuyên truyền rộng rãi nhiều hình thức đa dạng thơng qua tiết sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp, pa nơ, áp phích, tổ chức vệ sinh môi trường trường học, lớp học nhằm làm môi trường sống, thực nếp sống văn minh đến trường học - Triển khai thực giảng dạy lồng ghép giáo dục BVMT vào tiết học môn học: TNXH, Đạo đức, Khoa học, Địa lí, Tập đọc, Mĩ thuật,… Nội 14 dung lồng ghép thống sinh hoạt Tổ, Khối chun mơn Hình thức giảng dạy lồng ghép nhẹ nhàng, phù hợp tâm sinh lý HS tiểu học Nhiều tiết dạy xếp loại Tốt, hiệu giáo dục cao 4.3 Kết thực hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường theo đạo cấp: - Tất hoạt động GD BVMT theo đạo cấp nhà trường thực nội dung văn đạo nhiều hoạt động đạt hiệu cao như: Ngày Chủ nhật Xanh, truyên truyền nâng cao ý thức BVMT cộng đồng, CBGVNV HS thông qua hoạt động thiết thực (thi vẽ tranh, chăm sóc bồn hoa, cảnh, trang trí lớp học, ủng hộ xanh, thực phong trào “Tiếng trống môi trường”, phát măng non BVMT, …) Nhà trường đánh giá trường có mơi trường Trường học xanh, xanh - đẹp - an toàn – thân thiện bậc học cấp huyện đơn vị để nhà trường vùng quê học tập (cá nhân đ/c Hiệu trưởng UBND huyện khen đánh giá cao) - Phong trào “Tiếng trống môi trường”, “Vệ sinh chiều thứ Sáu” trì thực thường xuyên; ý thức phân loại rác thải HS nâng cao 4.4 Các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường thường xuyên - Thường xuyên đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng, thể vai trò trách nhiệm CBGVNV HS công tác bảo vệ môi trường, tiết kiệm điện, nước, văn phòng phẩm, … - Vận động học sinh, gia đình có ý thức trồng xanh khn viên gia đình, trồng chăm sóc hoa hai bên đường tỉnh, huyện lộ đường làng ngõ xóm, khơng bẻ cành, chặt bừa bãi - Tổ chức huy động CBGVNV học sinh đồng loạt quân tổng dọn vệ sinh môi trường khu vực lớp học, trường học vào chiều thứ sáu hàng tuần khu vực xung quanh bên trường học - Tổ chức trồng, bố trí xanh, chăm sóc bồn hoa, thảm cỏ vị trí ngồi nhà trường, tạo cảnh quan sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn – Thân thiện - Tổ chức Phong trào Ngày chủ nhật Xanh - Sạch - Đẹp đầu năm sau Tết Nguyên đán để tạo khí thi đua phong trào - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh trường học: Thực phong trào “Tiếng trống môi trường” theo phương châm: “Thấy rác trước mặt em nhặt lấy ngay”, bỏ rác nơi quy định, không ăn kẹo cao su, không viết bậy lên tường phòng học, bàn ghế, lên cột hành lang Cùng bác bảo vệ kiêm vệ sinh môi trường trường lớp học thực giữ khu vệ sinh, tiết kiệm nước 15 4.5 Kết huy động nguồn lực cho công tác xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn: - Chi từ ngân sách hoạt động nhà trường: Trong 05 năm kinh phí chi gần 255 triệu cho hạng mục: Vườn Tuổi thơ, mua trồng xanh hoa chậu hoa, cắt tỉa cây, quét vôi, vẽ tranh cổ động tường cổng trường, trang bị quạt, đèn điện, hệ thống nước, sửa mương cống nước, khen thưởng, trang trí phòng làm việc, bảng tên phòng trường, … - Huy động từ nguồn tài trợ, đầu tư, hỗ trợ khác cho công tác bảo vệ môi trường: + Tổng số tiền xã hội hóa từ doanh nghiệp, cá nhân, GV, PHHS công tác thực kế hoạch xây dựng môi trường “Trường học xanh” 75 triệu gồm hạng mục: Vườn tuổi thơ, Thư viện xanh, trang trí qt vơi lớp, hoa trồng bồn, … + Nguồn trích % từ Bảo hiểm y tế học đường: Kiểm tra xử lý nguồn nước uống, phun thuốc diệt muỗi, bọ gậy, công tác vệ sinh dọn cỏ, nước đọng, phòng chống ổ mối, trang bị tủ thuốc, … 28 triệu Đánh giá kết thực hiện: Sau trình thực Biện pháp xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn, huyện Nông Cống xây dựng môi trường “Trường học xanh” gắn liền với phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực, mơi trường xanh - đẹp”, đặc biệt xây dựng trường CQG mức độ II để công nhận vào tháng 12 năm 2022, nhà trường đạt kết sau : - Ban đạo xây dựng nông thôn nâng cao trường học “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” xã Tượng Văn thẩm định đánh giá trường Tiểu học Tượng Văn đạt tiêu chuẩn I “Trường học xanh” Kế hoạch số 01/KH UBNDLĐLĐ ngày 15/3/2022 phát động phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an tồn” địa bàn Nơng Cống, giai đoạn 2022-2025, đảm bảo nhu cầu thực tế trường học đủ điều kiện công nhận danh hiệu Trường CQG mức độ II tuyên dương tiêu biểu môi trường đạt môi trường “Trường học xanh” theo tiêu chuẩn “Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” trước Giáo dục xã nhà Đặc biệt nhân dân đánh giá cao chất lượng môi trường xanh - - đẹp - an toàn thân thiện, hoàn toàn tin tưởng gửi gắm em đến trường - Trong q trình xây dựng mơi trường “Trường học xanh” nhà trường kết hợp xây dựng Thư viện xanh ứng dụng hiệu - Mơ hình mơi trường Trường học xanh - - đẹp - an toàn thân thiện nhà trường đánh giá cao nhân rộng đến đơn vị bạn Nhiều trường học, đơn vị huyện đến tham quan học tập 16 - Q trình chung tay xây dựng mơi trường “Trường học xanh” nhà trường làm thay đổi hành vi, thái độ, giao tiếp ứng xử CBGVNV, HS PH thân thiện gần gũi với mơi trường, từ nâng chất lượng giáo dục tồn diện ngày cao kết mà mong đợi nhiều thực kế hoạch đúc kết lại đề tài Bài học kinh nghiệm: Để trường Tiểu học vùng quê nông thôn xa trung tâm, điều kiện kinh tế vơ khó khăn công nhận danh hiệu trường CQG mức độ II xuất sắc, Thư viện chuẩn Quốc gia có mơi trường giáo dục đạt “Trường học xanh” biện pháp cần thực : - Phải phát huy vai trò Hiệu trưởng, người đứng đầu nhà trường, làm việc dựa đồng thuận tập trung trí tuệ cao tập thể - Dùng tiêu chuẩn “Trường học xanh” nói chung trường học làm thành cơng nói riêng áp dụng thành tiêu chuẩn đơn vị Tiểu học Tượng Văn theo tình hình thực tế để xây dựng kế hoạch thực Kế hoạch phải đảm bảo tiêu chí khoa học, thực tế, sáng tạo, khả thi tính ứng dụng cao - Nâng cao công tác tuyên truyền xây dựng môi trường “Trường học xanh” CBGVNV, HS PHHS nhằm kêu gọi nội lực tất thành viên góp phần trì tiếp tục xây dựng thành công “Trường học xanh” hàng năm học - Khi thực kế hoạch môi trường “Trường học xanh”, cần trọng nội dung thực công tác đạo, quản lý; công tác chuyên môn; Hoạt động GD lên lớp; trang bị sở vật chất công tác thi đua - Tăng cường cơng tác xã hội hóa nhằm kêu gọi cá nhân, tổ chức, đoàn thể mạnh thường qn góp sực ý tưởng lẫn kinh phí để hồn thiện mơi trường “Trường học xanh” III PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Môi trường vấn đề nóng bỏng tồn xã hội đặc biệt quan tâm, có ảnh hưởng lớn đến sống người Môi trường bị nhiễm có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe sinh hoạt người Môi trường xanh đẹp tạo hứng thú, tâm lý thoải mái cho người làm việc lúc nghỉ ngơi Trong trường học điều lại cần thiết hơn, nơi học sinh học tập sinh hoạt ngày Chính cán quản lí trường học, tơi ln mong muốn học sinh học tập, rèn luyện sinh hoạt môi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn Xây dựng mơi trường “Trường học xanh” tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi an 17 toàn, thú vị, thu hút hấp dẫn em, giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè từ mà nâng cao chất lượng học tập đạo đức người “Trường học xanh” môi trường thân thiện để lại dấu ấn tốt đẹp mối quan hệ: thầy với trò; thầy với thầy; thầy với cha mẹ học sinh; thầy với địa phương Mơi trường “Trường học xanh” cịn có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn, bảo vệ xây dựng mơi trường lành mạnh Qua việc làm góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp giúp em HS có kĩ sống từ tuổi học đường Không phải danh hiệu trường chuẩn Quốc gia hay Chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mức độ mà phải thực Chúng ta biết môi trường “Trường học xanh” phần hoạt động kế hoạch lớn nhà trường thời điểm địa phương toàn huyện nông Cống dấy lên phong trào thi đua xây dựng môi trường xanh điểm nhấn xã, huyện nông thôn mới, nông thôn nâng cao, nông thôn kiểu mẫu Ở đây, tơi muốn nói đến điều thực tế: mơi trường “Trường học xanh” nơi để Phụ huynh tin tưởng, yên tâm gửi gắm em học tập, sinh hoạt ngày trường Môi trường “Trường học xanh” nơi để HS cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui”, để sáng em bước đến trường đơi chân với tâm trạng thoải mái, u thích “Trường Nhà” Môi trường “Trường học xanh” nơi CBGVNV xem nhà mình, nơi để cống hiến nhiệt huyết cho đàn em thân yêu môi trường thư giãn, lành mạnh Kiến nghị: - Đối với ngành Giáo dục Đào tạo: Cần thiết phát động rộng rãi phong trào xây dựng môi trường “Trường học xanh” nhà trường tham mưu với phịng Tài chính, UBND huyện thị có chủ trương cơng tác xã hội hóa đầu tư, hỗ trợ nguồn kinh phí nhiều để nhà trường xây dựng “Trường học xanh” hiệu Tổ chức thẩm định, thi đua, khen thưởng cho đơn vị công nhận danh hiệu “Trường học xanh” Tổ chức hội thảo nhân rộng mơ hình làm tốt cơng tác xây dựng “Trường học xanh” ngành học - Đối với Đảng, quyền nhân dân xã Tượng Văn: Quan tâm đầu tư vật kinh phí để hàng năm học thay thế, bổ sung cối, vật dụng Thư viện xanh, khn viên xanh, góc lớp học xanh theo yêu cầu “Trường học xanh” thời kì để nâng cao hiệu quả, tác dụng môi trường “Trường học xanh” - Đối với BGH CBGVNV nhà trường: Thi đua dạy thật tốt, học thật tốt, coi việc xây dựng môi trường “Trường học xanh” việc làm thường niên 18 chủ động, tự giác chung tay Tham mưu tích cực, vận động nguồn tài trợ từ cơng tác xã hội hóa, từ Doanh nghiệp, nhà hảo tâm để xây dựng môi trường “Trường học xanh” ngày hoàn thiện XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Nông Cống, ngày 16 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Vũ Thị Quyên 19 IV PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo: 1.1 Các văn dùng để nghiên cứu thực hiện: - Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 27/7/2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”của Bộ Giáo dục Đào tạo; - Công văn số 87/CV-PGD&ĐT v/v hướng dẫn thực Kế hoạch liên ngành 01/KH UBND-LĐLĐ ngày 15/3/2022 phát động phong trào thi đua xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” địa bàn Nông Cống, giai đoạn 2022-2025 UBND LĐLĐ huyện Nông Cống; - Quyết định số 16/2021/QĐ-UBND ngày 15/9/2020 v/v phê duyệt Đề án “Xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn đạt chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm 2022” UBND xã Tượng Văn; - Đề án số 01/ĐA-THX, ngày 26/9/2020 v/v “Xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn đạt chuẩn Quốc gia mức độ II Thư viện chuẩn Quốc gia vào năm 2022” trường Tiểu học Tượng Văn; - Đề án số 02/ĐA-THX, ngày 18/8/2012 v/v Xây dựng môi trường “Trường học xanh” trường Tiểu học Tượng Văn trường Tiểu học Tượng Văn UBND xã phê duyệt; - Công văn Phòng GD&ĐT việc hưởng ứng Tết trồng hàng năm ; - Kế hoạch năm học kế hoạch xây dựng sở vật chất từ năm học 2016 đến 2022 1.2 Tài liệu tham khảo: - Luật Bảo vệ môi trường số 52/2005/QH11 ngày 29/11/2005 Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; - Môi trường giáo dục, PGS.TS Phạm Hồng Quang, Nxb Giáo dục, 2006; - Sổ tay hướng dẫn Xây dựng Trường học xanh, Đào Thu Hiền, Đỗ Vân Nguyệt, Phạm Thị Bích Ngà, Tài liệu Trung tâm Sống Học tập Mơi trường Cộng đồng (Live&Learn) biên soạn với tài trợ hợp tác chặt chẽ Hội đồng Anh (British Council Vietnam) Đại sứ quán Vương quốc Anh Việt Nam - Bộ tiêu chuẩn “Trường học xanh” áp dụng cho trường Tiểu học, Ban hành kèm theo Quyết định số 9083/QĐ-UBND ngày 17/12/2014 Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng  ... tài: Một số Biện pháp xây dựng môi trường ? ?Trường học xanh? ?? trường Tiểu học Tượng Văn năm học 20212022 coi trọng điểm xây dựng trường CQG mức độ II nhà trường, góp phần vào xây dựng nơng th? ?n... trình th? ??c Biện pháp xây dựng trường Tiểu học Tượng Văn, huyện Nông Cống xây dựng môi trường ? ?Trường học xanh? ?? gắn liền với phong trào ? ?Trường học th? ?n thiện, học sinh tích cực, mơi trường xanh. .. II Th? ? viện chuẩn Quốc gia vào năm 2022” trường Tiểu học Tượng Văn; - Đề án số 02/ĐA-THX, ngày 18/8/2012 v/v Xây dựng môi trường ? ?Trường học xanh? ?? trường Tiểu học Tượng Văn trường Tiểu học Tượng