Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình (Tiểu luận)

các em bị hạn chế Hầu em không đến trường học, không có người bạn mà em thích Các em thiếu thốn tình cảm ruột thịt và nhận Công tác xã hội với emthương bị bạo giacácđình đươctrẻ ít tình yêu,lực vuốt ve trẻ nhỏ khác Trẻ bị nhiễm HIV bị hạn chế hoạt động và giao tếp xã hội.A Các em thường sống ĐẦU cách li và PHẦNbịMỞ đươc chăm sóc riêng vì sơ gây ảnh hưởng đến người I.Lý chọn đề tài khác và nhiều người không muốn tếp xúc với em Khi không bị đau yếu, em thường vui đùa, ngơm, hồn nhiên nhưtồn baotại trẻ dai em khác Bạo lực gia đình lànghịch tượng xã hội dẳng từ xưa đến Tuy nhiên em thường bị ghẻ lạnh, bị trêu trọc, bị quốc gia, dân tộc, vùng miền Bạo lực gia đình hành vi mang tính coi thường, bị canh chừng từ chúng bạn và chí từ nhữngviên người chămgia xóc đình em chất bạo lực thành dùng để giải vấn đề mâu thuẫn, xung đột gia đình Hành vi khơng để lại hậu tiêu cực thời điểm mà để lại tổn thương tâm lý lâu dài cho người chịu bạo       Nhìn tương lai, trẻ em bị lây nhiễm HIV/ AIDS lực Đặc biệt, ảnhmang hưởng gia đình đốikháng với trẻthể em nghiêm trọng bệnh chobạo đếnlực lúc chết Sức đề Công tác xã hội mộtemchuyên đỡem cá khơng nhân, nhóm cộng đồng kém, thườngngành dễ đau để ốmgiúp vặt Các nghề nghiệp cho tương lai không có sức khoẻ, tăng cường hay khôicóphục việc thực chức xã hội họ tạo khơng đươc học văn hố, học nghề và em điều kiện thích hợp nhằm tiêuthành trẻtrẻem thườngđạt chết trướccác tuổimục trưởng Nếu vị bị bạo lực gia đình đối tượng củathành côngniên tácbịxãHIV/AIDS hội sử dụng ma tuý, mại dâm… em bị cộng đồng, xã hội và chí gia đình kỳ thị, lên án Bệnh tật, thiếu thốn, cô đơn, lo II Bạo lực gia đình bạo lực gia đình trẻ em sơ, mặc cảm… có thể nhanh chóng đẩy em quay Bạo lực gia đình lại với tệ nạn xã hội Nhìn chung trẻ em bị Gia đình tế bào xã hội, nôi nuôi dưỡng người, môi trường nhiễm HIV/AIDS bối cảnh là không có quan trọng hình thành lai giáo dục nhân cách, góp phần vào nghiệp xây dựng tương bảo vệ Tổ quốc Gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt.(Luật hơnnhângiađình2000) gia đình có nhiều vấn đề đáng báo       Xem xét nguồn gốc gia đình, em bé bị nhiễm động bạo lực gia đề HIV đình đa phần có chalàmẹ cũngvấn bị nhiễm bệnh này xã hội quan tâm mẹ em thường khó,đình nguồn thu hành vi bạo lực xảy Có thể nói cách hiểuCha chung bạonghèo lực gia nhập và có thể bị tan vỡ, bị chết Với phạm vi gia đình, cịn phạm ngược đãitủivề thân thể hay tinh thần, trẻ cha xâm mẹ, mặc cảm, đau buồn, nhụckinh hay vô bệnh củathành emviên gia đình Bạo lực tình cảm hay tình dục, tế trách hay nhiệm xã hộivới khiến họ tránh, giảm liên hệ với em Hầu họ gia đình lạm dụng quyền dụng lực nhằm hăm dọa phó thác lực, em cho cáchành Trungđộng tâm xãsử hội, bệnhvũ viện đìnhđể có người bị ảnh hay hưởng sốt người đánh đập người Nhìn thânchung, trongcác giagiađình điều khiển kiểm lực HIV/AIDS khó đương đầu tốt với dư luận cộng đồng, với mặc cảm thân, với bệnh tật và với kinh tế Theo Khoản 2Do Điều luật phòng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo đó gia đình này thường khó lập đươc kế phó thành với tếp gia đình hành hoạch vi cố đối ý viêngì giaxảy đình gâytheo tổn hại có khả tổn hại thể chất, tinh thần, kinh tế đỗi với thành viên khác gia đình Các nghiên cứu nước ngoài rằng: Quyền người trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Nguyễn Thị Biên thường bị chối bỏ, đó chủ yếu là quyền   K53 – Công tác xã hộbản i sauPage   Quyền đươcbị sống, và phát triển Công tác xã hội với trẻ em bạotồnlực gia đình - Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều Luật phòng chống bạo lực gia Nghĩa vụ coi nhà nướcvi trơđình: cha mẹ đình hành vi sau hành bạoviệc lựchỗgia và người bảo trơ hơp pháp việc nuôi trẻ em (điều 18) + Hành hạ, ngược đãi, đánh đập hành vi cố ý khác gây xâm hại đến sức khỏe, tính mạng; Quyền có đươc têu chuẩn cao chăm sóc y + Lăng mạ hoặctếcác hành vi(điều24) cố ý khác xúc phạm danh dự, nhâm phẩm; và sức khoẻ 5.Quyền có gây đươcáp têu chuẩn sống xuyên đầy đủ và + Cô lập, xua đuổi lực thường vềtếp tâmcậnlý gây hậu nghiêm trọng; + Ngăn cản phúc lơi xã hội (điều27) Quyền đươc biết tất vấn đề có ảnh hưởng bảnquyền, thân đứa trẻ (điều12) việc thựcđến nghĩa vụ quan hệ gia đình ơng, bà cháu; cha, mẹ con; vợ, chồng; anh, chị, em với nhau; Quyền đươc học hành và tếpgiữa cận thông tn (điều 28 và 13 ) + Cưỡng ép quan hệ tình dục; + Cưỡng ép tảo8.hơn; cưỡng ép kết cảnhơp trở hôn nhân tự nguyện, Quyền đươc nhận sựhôn, chăm ly sóchôn thayhoặc thích tiến bộ; gia đình không có khả chăm sóc (điều 20 và 21 ) Thái độ cộng đồng đối với trẻ nhiễm HIV/AIDs + Chiếm đoạt, hủy hoại, đập phá có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản riêng thành viên  khác gia đình tài sản chung thành viên gia đình; Với trẻ có HIV/AIDS cộng đồng có thái độ xấu, têu cực Thái độ này thể qua ngôn từ, lời nói mangviên tính riễu nguyền rủa, thể sựđóng phân góp tài q khả + Cưỡng ép thành gia cơt, đình lao động sức, biệt ứng xử Quan sát chúng Trung họ; kiểm soát nhập thành tâm thu bảo trơ xã hội - nơiviên chămgia soc,đình ni nhằm dạy rấttạo tình trạng phụ thuộc nhiều nhóm trẻ có hoàn cảnh khó khăn khác tài chính; nhau, cho thấy: ngôn từ mà trẻ thường dùng để ám chỉ, để gọi trẻ em có HIV là: "Con siđa", "Con + Có hành vi trái luậtdịch", buộc"Cẩn thành viên gia đấy" đình TháI khỏi ết",pháp "Đồ mắc thận nó đến độ chỗ têu cực với người bị ảnh hưởng thể hiểu ngườinày bệnh + Hành vi bạo lực gia biết đìnhkhơng quy đúng địnhvềtạiHIV/AIDS, khoản 1vềĐiều áp dụng đối họ Đặc biệt tháI độ này đươc quan sát rõ với thành viên gia đình vi lyxua hơnđuổi nữ không đăng ký kết hôn ứng xử kỳvợ, thị, chồng hành trẻ.nam, Ví dụ sốnhư Trung bảo trơ cộng đồng, trẻ có mà chung sống với vợtâm chồng HIV không đươc đến nhà trẻ, trường học để vui chơi, học tập với trẻ khác Điều này làm hạn chế Như vậy, hình thức bạo lực gia đình có cách phân chia sau : em tham gia vào đời sống xã hội, Nguyễn Thị Biên em cịn khoẻ mạnh K53 – Cơng tác xã hội Page Chúng xin đơn cử câu chuyện nuôi trẻ nhiễm trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tỉnh Sóc Trăng kể: Công tác xã hội với trẻlàng emcó bị lựcbán gia(mắm, đình "Trong mộtbạo gia đình hàng khô muối, mì chính, mì gói, đường, hành tỏi khô ) Gia này mới nuôiviên cháu bị nhiễm Theo mối quanđình hệ cácnhận thành trongbégia đình HIV có hai loại bạo lực chủ bị cha mẹ bỏ rơi Từ đem đứa trẻ nhà, yếu bạo lực vợ/chồng bạo với cái.nữa người làng khơng cịn ailực đếnđối mua đồ chị Theo tính chất Điều này bạođelực khác doạthì đếncó nguồn sốnghình cảthức gia đình chị có và cháu Chị khẩn người "Muathể ( bạo lực thể chất) loại thường nhắc đếnbé nhiều hơnkhoản đónóilàvới bạo lực làng: thân đồ cho người ta đi, người ta có hoàn cảnh mà, thông bạo lực tinh thần cảm ( tình cảm,tâm lý)…bạo lực dục,nóibạo vì đứa bé " Người làng vuitình vẻ cười vớilực kinh tế Trẻ emnhau: bạo lực giamua đìnhxi măng "Nếu muốn thì trẻ đếnem bả"(ý nói muốn chết, muốn xây mả thì đến mua hàng bà ấy).  Có nhiều khái niệm trẻ em: Tâm lí học định nghĩa: “ Trẻ em giai đoạn đầu phát triển- nghiên Thực tế làm việc với nhân viên xã hội khoá tập huấn cho thấy: Các nhân viên xã hội thường có đánh giá tích cực, thể thái độ Theo công ước Quốc tế: người “ Trẻnhiễm, em làhoặc người dướinói 18đến tuổi, trừ pháp luật quốc thiện chí với thường tình cảm cao đẹp mà xã hội cần đạt tới, như: gia quy định tuổi thành niên sớm hơn” "Cần phải thương yêu trẻ này", "Cần phải tôn trọng cháu đó", "Cần phải coi trẻ này Còn theo lụât bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em 1991:“ Trẻ em cơng dân mình", "Không nên kỳ thị em" v.v… và họ ít nói thái độ têu cực thân, cộng Việt Nam 16 tuổi” đồng; lo sơ bị lây nhiễm định kiến cộng đối vớisóc trẻ bị HIV/AIDS Khái niệm Luật bảo đồng vệ chăm sức khoẻ trẻ em phù hợp với bối cảnh cứu người” chung Việt Nam điều luật có liên quan trình can thiệp với trẻ Vì vậy, xin chọn khái niệm: “ Trẻ em công dân Việt Nam 16 tuổi”       Tuy nhiên, thảo luận nhóm cho thấy có khác lớn mong Như vậy, bạo lực gia đình trẻ em hành vi bạo lực thể chất, tinh muốn điều tốt lành cho trẻ HIV và thực tế biểu cảm xúc,thành hành viviên âm tính họ.trong Điều này thần, tình cảm, tình dục lớncủa tuổi giathể đình thực mà nạn rõ người nuôi trẻ, người nhân trẻ em có trách nhiệm giám sát trẻ mô tả cảm xúc, suy nghĩ III Nguyên nhân,thực trạng, hậu bạo lực gia đình với trẻ em mình đối với cháu bị nhiễm HIV/AIDS, như: "Cảm thấy lo sơ bị lây", "Rùng mình”, “Hạn chế tếp "Cảm thấy công việc vô vọng", "Quả báo Nguyênxúc", nhân mình", "Mong cha mẹ nó rước về" Nạn bạo hành trẻ em có nhiều nguyên nhân từ kinh tế, xã hội, văn hóa, thói quen… đồng thời biểu thiếu vắng việc thực thi luật pháp       Đứng trước người bị nhiễm HIV/AIDS, chúng ta cảm thấy sơ hãi, ghê tởm, lo lắng bị lây nhiễm, vô thức chúng có hành độngsợ né bị tránh, xuất phát từ quan niệm đèn nhàtaaithường rạng, trả thù phớt lờ và tếp xúc cần thiết Khi chúng ta quyền, đến khicảm thấy việcbối diễn trầm trọng lên tiếng” Ở rối trước người bị nhiễm, ta dễ có thái độ biểu cười, nói, hành vi không Nguyễn Thị Biên đúng với tâm trạng và hoàn cảnh, chúng ta rủa, hạn K53 – Công tác xã hộlánh i xa,Page chế trò chuyện trực tếp và hỏi chuyện họ qua người khác Trước người có HIV ta cảm thấy bất lực vì cho là giúp đỡ đươc, ta làm căng thẳng vấn đề họ, tỏ Một nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo hành trẻ em gia đình nên không dám báo đây, nỗi sợ kẻ thủ ác Công tác xã hội chúng ta cho người bị HIV/AIDS khơng có khả ứng phó, khơng sống tích cực, không chịu trách nhiệm với thân và xã hội, chúng ta dễ coi với trẻngười em bị bạotựlực giacủa đình thường nhiễm, định việc họ mà không hỏi ý kiến họ… lớn tôn trọng pháp luật Nói khác đi, nhiều địa phương nay, nhận thức pháp luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nhiều người dân      thi Khi pháp xem xét tháicũng độ củachưa cộng đồng đồng khảPháp luật chưa truy yếu việc thực luật hoà nhập học tập trẻ bị nhiễm với trẻ em cứu trách nhiệm cảm vớinhiễm khác,người côthờ giáoơ, chovô biết: " Trẻ HIV vụ nênbạo hành trẻ em Trong học tập, vui chơi với trẻ khác, tơi đó, vơ cảm,đươc thờ ơ, né tránh trực tiếp gián tiếp tiếp tay cho nạn bạo làm dám đảm bảo là không có gì nguy hiểm hành trẻ em phát triển với trẻ khác Tôi thì không có gì phản đối, Còn chẳng cha mẹ học sinh nào đồng ý (Trích lời cô giáo nói nhiều trường người hơp giảlớn địnhvìtrong lớp thất nguyên nhân khác bế tắc, học cô có trẻ em nhiễm HIV) vọng, bất lực sống quen hành xử theo quan niệm: “Con (cháu) tơi tơi có quyền đánh đập, hành hạ” xem phương cách để “xả tức giận”, “xả xui” Theo nhận định nhiều  người, biểu trình độ dân trí thấp, thiếu hiểu biết pháp luật Tuy nhiên, có giải thích, có biện minh xã hội Tuy chưa có nhiều người thực lòng thương u khơng thể chấp nhậnthương đượcvàviệc mẹ mình, lại tâm hành hạ chăm sóc trẻngười có HIVlàm chúng tơi tìm đươc người mẹ thứ đứa trẻ vơ tội khơng có chút khả để tự vệ, né tránh, trốn chạy! trẻ – người hàng ngày bồng bế, bón cơm, chăm sóc trẻ thay cho cha mẹ chúng Như chị H (Nhân viên chăm sóc cháu bé bị HIV sơ sinh quận Gò Vấp, TP HCM) mộc mạc chia sẻ: Thực trạng bạo lực gia đình với trẻ em Bạo lực gia đình trẻ em tượng phổ biến phạm vi toàn cầu   " Nếu nhiều hội sơ hãi Ở Việt Nam, chưa có    nghiên cứu người quy mơ vàxãtồn diệnkhơng bạo lực gia đình với trẻ em trẻ bị HIV thì sống chúng cịn đươc hậu Những liệu có bạo lực giacha đình kéo dài thêm Trẻ nhiễm HIV dù không đươc mẹ,đối với trẻ em thường lớn nghiên quan tâmcứu nhiều nhưnhau trẻ emvề gia giới sức khỏe, lồng ghép trongngười khác gia đình, đình, chúng vô tư, hồn nhiên Tôi thương nghiên chúng cứu bạo giaTơi đình conlực mình muốn có thêm nhiều hiểu Mức độ vụbiết bạovềhành trẻ em ngày nghiêm trọng, tình cảm cháumột này để biết cách chămnguy hiểm hơn, số vụ sóc cácthân, cháu."ruột thịt gia đình đánh đập, gây thương tích trẻ bị người ngày nhiều Theo số liệu thống kê tổng hợp từ đường dây nóng Cục Bảo vệ - Chăm sóc       Hiện nay, thái độ cộng đồng, người nuôi dưỡng cháu bị nhiễm HIV/AIDS thể cộng đồng tăng lần hiệnvà mức trường độ khác họcnhau tăngvà 13 phátlần triển sotheo với chục năm trước giai đoạn khác Thường bắt từ định Những địa phương xảy nhiều vụ xâm hại trẻ em gồm: Hà Nội, Đồng Nai, Đắc kiến, phủ nhận cháu và bệnh, chuyển dần đếnTây giai Ninh, đoạn chấp diện cháu Lắc, TP.Hồ Chí Minh, Bắcnhận Giang với thái độ dè dặt, sau đó là muốn thử giúp đỡ, chăm sóc cháu trẻ em cho thấy, xâm hại bạo lực trẻ em gia đình tăng gấp lần; Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page       Kinh nghiệm tập huấn Hỗ trơ tâm lý cho trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS cho thấy: phần lớn thái HIV/AID xuất phát từ hiểu biết không đầy đủ HIV/AIDS, nguồn gốc phát sinh và trình tến triểntrẻ em bệnh này Việc định đươc mức độ Công tác xã hội với bị bạo lựcxác gia đình định kiến cộng đồng và cung cấp thông tn chính xác bệnh này làm giảm sơ hãi, xa lánh, Khơng khó khăn để thấy thực trạng bạo lực khinh bỉ cộng đồng với người bị ảnh hưởng trẻ em gia đình mà thấy phương tiện thơng tin đại chúng việc đau lịng liên quan đến vấn đề Điển nay, dư luận bàng hoàng căm Qua việc tếp bị nhiễm và dã man Em Hồ Thị phẫn trước tình trạng hàng loạtxúc emvớibécácbịcháu người thânHIV/AIDS hành nhân viên trơ giúp cháu trung tâm bảo Bông (9 tuổi - TPHCM) nuôi đimột ăn điểm xin Do không kiếm đủ số tiền quy trơ xãbị hội,mẹ chúng tôibắt rút chung cần nhấn với cộng định, Bông bịmạnh bà đốimẹ đồng đổ là:nước sôi lên người làm bỏng nặng Bé Nguyễn Thị Hảo (3 tuổi - Phước Long) bị mẹ ruột Nguyễn Thị Mỳ đánh đập đến mê, tồn thân nhiều thương tích, đầu mặt bầm tím, ngón       Những người bị nhiễm HIV (trong đó có trẻ em nhiễm có thểgót tự đương bệnh tật tay móngbị bịHIV), cắt,họ gân chânđầu vàvớivành tai trái bị cắt cách thích đáng Nhưng họ khó có thể vươt qua Tháng 10.2008, bé Nguyễn Thị Quỳnh Phương (2 tuổi - Hải Phòng) bị cha dượng đươc rào cản tâm lý xã hội để có đươc sống thường đó làsưng khinh Lê Quang Đức đánhbình dây điện đếnngười ngất Rào lịm,cản chân ụ không lại Đây rẻ, kỳ thị, sơ hãi nhiều người đối với người lần Phương bị cha dượng hành Đầu năm 2008, trời nhiễm Vì vậy, ngăn ngừa thái độ têu cực và phân xử C, với nửa ngườiđêm bị nhiễm phải đươc lạnh, nhiệt độ xuốngbiệt -ứng độ thấyHIV/AIDS bé Phương đái dầm, Đức lôi bé chính thái độ nhân viên xã hội, lấy nước lạnh giội vào người làm thân thể bé Phương tím tái Chưa hết, Đức dùng bác sỹ, nhà giáo dục, người thân đình người HIV/AIDS và cộng cốc thuỷ tinhgianhằm vào bị bénhiễm Phương mà ném làm đồng cháu phải khâu mũi Đỉnh điểm hành tối 19.10, làm về, Đức thấy cửa nhà mở, nghĩ bé Phương mở cửa nên Đức gọi bé Phương vào phòng, dùng dây điện quất Trẻ nhiễm HIV đươc chăm sóc đâu? tới tấp vào bé Chỉ đến bé Phương ngất lịm với hàng chục vết bầm tím hằn sâu khắp thể Đức chịu dừng tay Bé Hà Thục Hiền (8Các tuổi thảo - Quảng luận củaNam) chúng bị tôingười vấn đề chúnày ruột thường Hà Thanh Phi hành đươc bàn luận theo hai hướng Cán Trung tâm nuôi dưỡng trẻ em khó khăn có xu hướng bảo quantrạng điểmnơn cho bị nhiễm viện tuyến tỉnh trongvệtình mửa,trẻđược nghicần làđươc chấnni thương sọ não kín dưỡng Trung tâm xã hội Theo họ,hội, đóTrường có Theo bà Đặng Thị Phương Lan, Khoa Công tác xã Đại học Lao động y, bác sỹ họ chăm sóc sức khoẻ cho cháu tốt xã hội, kết điều tra năm 2009 tỉnh Hà Nội, Hải Dương Hà cộng đồng, chế độ dinh dưỡng hơn,nhiều cháu bạn chất – Tĩnh cho thấy, hình cháu thứccũng bạođươc lực lưu vớiý trẻ làsẽvềcóthể đánh, tát, roi "Bạn giúp bạn" nên đỡ buồn tủi v.v… Trong vọt, chiếm 50% Người thường dùng bạo lực với trẻ bố (52%), mẹ (42%), đó, gia đình nhận nuôi dạy cháu bị nhiễm cháu cầnlực đươc tái thần hoà nhập ngồi cịn có ơng thì bà,cho anhrằng chịcác em Bạo tinh nhưcộng chửi bới, sỉ nhục, lạnh nhạt, đồng để không bị phân biệt đối xử, cháu bỏ rơi nhiều hànhcần vicókhác khó nhận biết số liệu điều tra cho thấy mái ấm gia đình thực sự, cần tình yêu thương, xửbiến thật sựThậm nhiều nhà Nhìn hợp, cha mẹ làm hình thức bạo lực đối phổ chí, trường chung nhân viên xã hội hiểu việc đưa trẻ em bị nhiễm HIV cộng đồng nhờ gia đình Nguyễn Thị Biên chăm xóc là tốt cho trẻ Trong thực tế K53 – Công tác xã hộcủa i ViệtPage nam,5theo chúng tôi, tuỳ vào hoàn cảnh và điều kiện sở mà chúng ta có hình thức quản lý cháu khác Cách nào có mặt tích cực, đáng trân trọng gây thương tích nặng không điều trị kịp thời nên phải cấp cứu bệnh Chúng xin giới thiệu hình thức chăm sóc trẻ bị Công tác xã hội với trẻHIV/AIDS em bịkhác bạo lựctrêntrong gia nhiễm giới [3]:đình nhục nơi cơng cộng, trước đơng người khiến em bị tổn thương Lý hình phạt· có em trốn học, học kém… Trẻ sống với gia đình, họ hàng (giải pháp tốt nhất) Có thể thấy, có hai hình thức phổ biến bạo lực thể chất tinh thần Hậu bạo lực gia đình với trẻ em Bạo lực gia đình với trẻ em dẫn tới nhiều hậu khác nhau, dẫn tới tử · Trẻ sống có hệ vong nguyên nhân củatrong nhà em nuôi phảidưỡng bỏ nhà thống Ởgiám Việt Nam, nghiên cứu sát để đảm bảo trẻ em đươc chăm sóc tốt cho thấy, theo thống kê Bộ Nội Vụ có tới 70% vu đánh trẻ thành thương tật giết hại trẻ lại bố mẹ gây (Lê Thị Qúy, 1996 : 156) Hình phạt gây tổn Trẻđánh sống với mẹ nuôi chăm sóc emtrai thường bị đánh tổn thương 33,9% trẻ · bị cha 26,5% trẻđể nói chung Trẻ là nhóm gia đình cộng đồng thương nhiều (Lê Ngọc Lan – Trần Đình Long) Có đến 43,6% trẻ sợ hãi, hốt hoảng bị đánh, 24,9% trẻ bị đánh tỏ lầm lì, khơng phản ứng (Tổ chức cứu trợ trẻ em Thụy Điển) · Đứa trẻ lớn quản lý gia đình và chăm sóc Bạo lực gia đình đốiđứa vớiem trẻbéem dẫncủa đến tử vong tự sát hơncịn dướicósựthể hỗ trơ cộng đồng giải pháp tiêu cực nạn nhân Bạo lực gia đình cịn tác động xấu tới trẻ em Những tác động bao gồm vấn đề sợ hãi, ngủ, thiếu tự tin thất vọng Sự rối nhiễu tam lý trầm cảm trẻ em có nguyên nhân · Gửi trẻ đến trại mồ côi (giải pháp cuối cùng) từ bạo lưc gia đình “ Khả có trầm cảm cao nhiều niên vị thành niên bị người đánh chấn thương đặc biệt bị người gia đình đánh bị thương (Nguyễn Hữu Minh, 2006 :32) Trẻ em bị ảnh hưởng bạo lực gia đình ảnh hưởng xấu đến kết học       Hỗ trơ kỹ tâm lý xã hội cho cán xã tập, kỹ giải vấntrực đề,tếpmức thấu cảmhưởng kém.bởiBạo lực nghiêm trọng hội nuôi độ trẻ em bị ảnh liêntới quan tuyên truyền, thuyếtthương tê liệt cảm thường xuyên xảy raHIV/AIDS có thểcódẫn bấtđến ổnviệc tinh thần sau chấn phục người thân gia đình trẻ, cộng giác bị ám ảnhđồng, bởixãnhững bạo nạn nhân dẫn tới hội hiểuhành đươcvi chấtlực củamà HIV, trẻ nhìnem nhận HIV mộtnhư học bệnhkém hiểmvà nghèo nhưpháp… bao bệnh hậu tiêu cực sau lànày phạm coi đó là tệ nạn xã hội là kếtnhận mơi trường gia đình có Từ phương diệnkhác xã hội làhọc, phủ tệ nạn xã hội Chỉ có chúng ta mới có vai trị quan trọng đến trìnhchíhình thành nhân cách trẻ Gia đình mơi trường tháiq độ thiện và đối xử công với người bị ảnh hưởng, để không coi người bị ảnh quan trọng q trình xã hội hóa, hình thành nhân cách trẻ hưởng là thù địch cộng đồng Điều này liên em theo thuyết học hỏi xãtếp hộiđến ( thuyết vấn đề bạo lực với trẻ em có quan trực thái độtập tích nhiễm) cực người làm việc hệ thống truyền thông đại ảnh hưởng lâu dài cảđang sống sau em Các nhà lý luận cho hành chúng việc tuyền truyền nâng cao nhận thức xã vi bạo lực hành họcnày hỏi, bắt từdư môi trường hội vi bệnh Cần tạochước nên luận đúng gia đình xã hội, cá đắn cộng đồng bệnh HIV/AIDS và người bị nhân buộc phải thích nghi để ứng phó với bạo lực Trẻ em gia ảnh hưởng để giúp cộng đồng thay đổi định kiến và ứng xử với người bị HIV/AIDS ĐIều này liên quan Nguyễn Thị Biên đến tuổi thọ người bệnh, hạn chế đổ bệnh K53 – Công tác xã hộcủa i họ và Page đặc6biệt làm vơi nỗi đau đớn thể xác và tình thần người bị HIV      Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình đình biết đến bạo lực chứng kiến nạn nhân hành vi bạo Tài liệu tham khảo lực cha mẹ người lớn gia đình Nếu việc sử dụng hành vi đen lại phần thưởng ( giành quyền lực với người khác, khiến người khác nghe theo) củng cố Ngược lại, hành vi bạo lực bị phản đối bị giảm bớt Nhiều nghiên cứu cho thấy, có tượng “ chuyển giao hành vi bạo lực gia đình Grace Ndeezi, The internatonal newsletter on cho hệ sau” Theo chuyên gia tâm lý, người chứng kiến cảnh bạo lực HIV/AIDS preventon and care, AIDS acton, Asia- họ nạnPacific nhânEDITION, nhiều tiếp 1999 nhận hành vi bạo lực tâm trí July-December Với trẻ em sống gia đình có hành vi bạo lực, lớn lên ngồi xã hội rụt rè, sợ hãi người khác, không dám bày tỏ suy nghĩ dùng AIDS và quyền trẻ em, tn AIDS Net, phần 1, số bạo lực để giải quyết1.những mâu thuẫn nảy sinh sống Trong năm gần đây, nước ta vụ việc hành vi bạo lực thiếu niên gây đánh nhau, đâm chém nhau, đánh thầy giáo, hành cha mẹ…đang ngày càng3.gia Hội tăng thảo "Trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và cộng đồng", hội nghị AIDS giới lần thứ 12 Theo báo cáo BộThuỵ Giáosỹ dục và-Trích Đàokết tạo, từvàđầu năm học 2009-2010 đến nay, Gênva, – 1998 luận khuyến nghị toàn quốc xảy khoảng 1.598 vụ việc học sinh đánh TS Trần trường học Các nhàPGS, trường Thị xửMinh lý kỷĐức luậtkhiển trách 881 học sinh, cảnh cáo 1.558 học sinh, buộc thơi học có thời hạn (3 ngày, tuần, năm học) 735 học sinh - Theo số lượng trường học học sinh 5.260 học sinh xảy TS Nguyễn Trà Vinh vụ đánh trường học lại xảy vụ học sinh đánh   - Cứ 10.000 học sinh có học sinh bị kỷ luật khiển trách, 5.555 học sinh có học  sinh bị kỷ luật cảnh cáo đánh nhau; 11.111học sinh có học sinh bị buộc  thơi học có thời hạn đánh Trong số vụ việc học sinh đánh phân tích trên, phần lớn vụ   việc xích mích nhỏ học sinh, em dùng tay, chân đánh can ngăn kịp thời  nên không để xảy hậu nghiêm trọng Tuy nhiên số có vụ việc xảy THỦ mang tính chất TƯỚNG CHÍNHhoặc PHỦ gây hậu nghiêm trọng Đáng lưu ý tượng, vụ việc: Học sinh nữ đánh hội đồng, làm nhục bạn, quay   phim tung lên mạng, coi “chiến tích” để thể trước người Số: 84/2009/QĐ-TTg (xảy Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Quãng Ngãi, An Giang…) Học sinh đánh   Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Page Độc lập - Tự - Hạnh phúc - o0o - Hà Nội , Ngày 04 tháng 06 năm 2009 Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình có sử dụng khí, gây thương tích nặng cho bạn, có vụ việc xảy chết người (năm học 2009-2010 xảy vụ việc QUYẾT học sinh đánh dẫn đến chết người ĐỊNH trường học) (Thực trạng Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đến năm 2010 tầm bạo lực trẻ em nước ta nay-giải pháp ,Đăng nhìn đến năm 2020 VNSW vào October 15, 2010 http://vnsocialwork.net/?p=988) THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Như vậy, thấy bạo lực gia đình trẻ em khơng đem lại cứcho Luật trẻ Tổ chức phủ có ngàythể 25 tạo thángnên 12 hệ có đau khổ, gươngCăn xấu thơ Chính mà cịn năm 2001; hành vi bạo lực, ảnh hưởng đến xã hội B I Căn Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em CÔNG XÃ6 năm HỘI2004; VỚI TRẺ EM BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH ngàyTÁC 15 tháng Luậtbị Phịng, nhiễm vi rút gây hội Nhu cầu củaCăn trẻcứem bạo chống lực gia đình Trẻ em bị bạo chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS) ngàycũng 29 tháng 2006; lực gia đình như6 năm đứa trẻ khác nhu cầu người bình thường khác thang nhu cầu Maslov ta thấy đối Căn Áp Nghịdụng định sốbậc 108/2007/NĐ-CP ngàycủa 26 tháng năm Chínhvề phủcảquy chi tếttâm thi hành với trẻ em bị bạo hành, bị2007 tổn thương thểđịnh chất lý nhu cầu an tồn số điều Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây trẻ nhu cầu thiết yếu cấp suy thiết cả.dịch Đómắc nhu khám chữa bệnh, an hộivà chứng giảm miễn phải cầu người (HIV/AIDS); toàn thân thể, sống gia đình, yêu thương Xét đề nghị Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia vì trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đến năm 2010 và tầm nhìn đến năm 2020, với nội dung chủ yếu sau đây: Trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, bao gồm: a) Trẻ em nhiễm HIV b) Trẻ em có nguy cao nhiễm HIV: - Trẻ em mồ côi bố và mẹ bố mẹ chết vì lý liên quan đến HIV/AIDS; - Trẻ em sống với bố, mẹ người nuôi dưỡng Nguyễn Thị Biên nhiễm HIV; K53 – Công tác xã hội Page - Trẻ em sử dụng ma túy; - Trẻ em bị xâm hại tình dục; - Trẻ em là người mua dâm, bán dâm, sử dụng ma túy; Cơng tác xã hội với bạo gia đình - Trẻtrẻ em làem nạnbị nhân củalực tội mua bán người; - Trẻ em lang thang; ﾧ - Trẻ em mồ côi nguyên nhân khác; - Trẻ em sống sở bảo trơ xã hội; sở Khẳng định mình giáo dục, trường giáo dưỡng mìnhbản thân Tầm nhìn đến năm 2020: - Nâng cao nhận thức và hành động cho toàn xã hội Nhu cầu xã hội: hịa nhập cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng xã hội HIV/AIDS - Giai đoạn 2011 - 2020, Nhà nước tếp tục đạo, đầu tư và đẩy mạnh phối hơp liên ngành công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Bảo đảm trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc Nhu cầu an toàn xã hội: Được khám chữa bệnh, An toàn thân thể, chăm sóc, tư vấn thích hơp, tếp cận với giáo dục sống gia đình,được yêu thương… đươc hỗ trơ học nghề, hưởng chính sách xã hội theo quy định hành, đươc sống an toàn với bố, mẹ, anh, chị, em ruột người thân trực cầu hệ đươc Nhu vật chất : sống sở chăm sóc thay thế; trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc Thứctrị ăn,các nước ́ng, nơiquan ở, … đến chẩn đốn, điều bệnh có liên HIV/AIDS CácHình mục têu cụ thểthang đến năm 2010: Theo nhu cầu Maslov a) Mục têu 1: tăng cường khả tếp cận dịch II Công tác xãvụhội vớisóctrẻ bị giáo bạodục, lực chính gia đình hội chăm sứcem khỏe, sách xã CTXH với trẻ em đìnhbởi cóHIV/AIDS thể mở rộng dịch vụ nhằm cung cấp cho bị trẻbạo em bịlực ảnhgia hưởng số giải pháp có tình tồn diện nhằm cung cấp dịch vụ y tế, tinh thần cho trẻ bị Chỉ têu đến năm 2010: ít 50% trẻ em bị ảnh ngược đãi vụ bạo lực gia đươc đình.tếp cận dịch vụ chăm hưởng HIV/AIDS Công tác xã hội trẻ em bị sách bạo xãlực sócvới sức khỏe, chính hộigia theođình quy định hiệncần hành thực đồng thời phương pháp công tác xã hội không với trẻ bị bạo lực mà gia b) Mụcthực têu 2: hìnhđầy thành dịch vụ cầncủa thiếtcông có tác xã hội : chữa đình cộng đồng nhằm đủcácchức chất lương cao và thân thiện đối với trẻ em bị ảnh trị, phục hồi phịng ngừa hưởng HIV/AIDS Cơng tác xã hội với cá nhân trẻ bị bạo lực gia đình: Dựa đặc điểm đến tâmnăm sinh2010: lý đặc điểm bạo lực gia trẻ Chỉ têu em cơng tác xã hội với đối tượng trẻ em bị bạo lực mà lại người - 100% trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc Nguyễn Thị Biên chăm sóc, điều trị, tư vấn thích hơp; K53 – Công tác xã hội Page - 100% phụ nữ nhiễm HIV thời kỳ mang thai, trẻ em dưới sáu tuổi nhiễm HIV đươc Nhà nước cấp miễn phí thuốc kháng HIV; 100% trẻ sơ sinh là HIV sau chào đời; - 50% sở chẩn đoán, chăm sóc, điều trị cho người Công tác xã hội với trẻ em bạoghép lựccác đình lớn nhiễm HIVbị có lồng dịch vụgia nhi khoa thân gia đình chẩn đốn, chăm sóc, điều trị cho trẻ em nhiễm HIV;người gây bạo lực việc cần thiết cần tác động từ nhiều khía cạnh tâm lý, thể chất mặt xã hội - Ít 30% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Do tượng đươc trẻ bịcung bạocấp hành thường phải thời gian dài phát dịch vụ chăm sóc tâm lý - xã hội; chăm gia và cộng đồng; tưxuyên vấn và nên xét em phải chịu xử lý tình trạng nàysócxảy đình thường nghiệm HIV; hỗ trơ dinh dưỡng và phát triển thể ảnh hưởng thể chất tâm lý thời gian dài trước bị xử lý phát chất; tếp nhận và chăm sóc sở giáo dục Nhân viên côngmầm tác non xã công hội (NVCTXH) tiếp cận tiến hành cơng tác xã lập cho trẻ em lứa tuổi mầm non; hội với trẻ bị bạo lực theo phương pháp công tác xã hội cá nhân đặc biệt phải ý - 50% sở giáo dục có bố trí nhân viên y tế có khả đến nhu cầu trẻ nhằmtưmục đích vấn cho trẻtrị emliệu nhiễm HIV; tổn thương thể chất, tinh thần phục hồi lực trẻ bị hậu bạo lực để lại, ngăn chặn - Ít 50% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS hậu tiêu cực vớisóc trẻ đươcđối chăm thay dựa vào gia đình, cộng Về mặt thể chất, trẻ bị bạo lực thường có nhiều đồng; tổn thương thể, NVCTXH liên hệ với trung tâm ý tế gần để chăm sóc sức khỏe, - 50% sở nuôi dưỡng trẻ em bị ảnh hưởng điều trị vết thương cho trẻ, đảm cho chỗ an dịch toànvụđể HIV/AIDS đươcbảo hỗ trơ đểtrẻ thực dựhồi phục sức khỏe thể chất tâm lý phòng lây nhiễm HIV, chăm sóc trẻ em nhiễm HIV Vể mặt tâm lý - xã hội, trẻ bị bạo lực gia đình có nhu cầu an tồn cao khơng chăm sóc c) Mục têu 3: cải thiện chế cung cấp thơng tn, dục,nơi chăm sóc, điềucịn trị, tư cho trẻ bị cảm, sứcgiáo khỏe, mà vấn an tồn vềemtình ảnh hưởng HIV/AIDS nhu cầu trẻ tình thương lớn Trẻ bị bạo lực gia đình có hậu trẻ thường Chỉvới têu đến nămngười 2010: bên ngoài, khả hịa nhập xã hội có phần nhút nhát tiếp xúc hạn chế Tổn thương- 50% tinh điềubởi đáng ý, trẻ bị bạo lực sởthần nuôi dưỡng trẻem em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở chăm điều trị trẻnhiều em nhiễm lại người thân trongsóc giavàđình nên khái niệm niềm tin đối HIV đươc cung cấp kiến thức phòng, chống với người xung quanhchođãtrẻthay HIV/AIDS em đổi, trẻ ln có lo lắng, sợ hãi cho an tồn Trẻ cần có điểm tựa, niềm tin Chính thế, song song với việc - 50% tổ chức xã hội hoạt động lĩnh vực bảo phục hồi mặt thể vệ, chất sóc NVtrẻCTXH giúp trẻ phục hồi tâm lý NV CTXH sử chăm em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc cung cấp kiến thức và hướng dẫn bảo vệ, dụng phương pháp tư vấn, tham vấn tâm lý cho trẻ, đối mặt với sợ hãi, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; giúp trẻ nói lo lắng Đồng thời, NV CTXH liên hệ với người thân, - 50% cán quản lý trẻ em nhiễm HIV cộng đồng, nhóm tự lực, trẻ em bị ảnh hưởng từchất đủ mười ba tuổi lên,yêu người chăm dành cho trẻ đảm bảo an toàn HIV/AIDS vật tâm lý,trở tình thương sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở dịch vụ giúp trẻ tìm kiếm giúp đỡ cho thân : nói chuyện xã hội và tổ chức xã hội đươc cung cấp thông tn vụ đỡ chăm sóc, tư vấn, chính sách xã hội mà bạn nghĩ cócác thểdịch giúp hành và quy trình cung cấp dịch vụ cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS địa ( trung tâm bảo trợ xã hội) yêu thương chăm sóc trẻ, d) Mục têu 4: tạo môi trường xã hội thuận lơi cho Nguyễn Thị Biên công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng K53 – Công tác xã hội Page 10 HIV/AIDS Chỉ têu đến năm 2010: Ngoài ra, với - Ít 70% nhà quản lý làm việc với trẻ em lĩnh vực y tế, giáo dục và đào tạo, lao động - thương binh và xã hội, nhà cung cấp dịch vụ cho trẻ em bị ảnh hưởng có kiến thức gia dự Công tác xã hội với trẻ embởibịHIV/AIDS bạo lực đình phịng lây nhiễm HIV, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây Như vậy, trẻ bị bạo lực gia đình, NV CTXH cần có tiến trình cơng hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người và tác xã hội phù hợp,các quan văn tâm,quychăm phạm sóc phápvề luậtsức kháckhỏe liên quan; tư vấn, tham vấn tâm lý Chẳng hạn tơi có thể- nêu điển hình vềtrường hợp trẻ em bị lạm dụng tình dục cần : Ít 50% phụ huynh, học sinh, giáo viên - Được quan tâm, ý đến tình cảm, nỗi lo lắng vấn đề mà sở giáo dục đươc cung cấp thông tn biện pháp dự phòng lây nhiễm HIV, kiến thức em quan tâm trẻđã emxảy bị ảnh HIV/AIDS; - Đảm bảo rằngquyền hưởng khôngbởi phải lỗi em - Đảm bảo nói chuyện tình dục khơng chuyện - Ít 50% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và đươc giữ bí mật người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Được hỗ trợ trình điềubiệt trị đối sứcxửkhỏe, tư vấn hỗ không bị kỳ thị và phân tếpluật cậnpháp, dịch vụ y tế, giáo dục và dịch vụ xã hội khác trợ - Cần bảo vệ đ) Mục têu với 5: cảigia thiện hệ thống kiểm tra, Công tác xã hội đình trẻ bịtheo bạodõi, lực giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng Việc thực đánh tốt đầy đủ chức gia đình – đặc biệt chức HIV/AIDS giáo dục, văn hóa chức tình cảm chức mà năm gần Chỉ têu đến năm 2010: Hoàn thiện hệ thống theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng ChínhbởivìHIV/AIDS thế, CTXH cần can thiệp với gia đình khơng quan tâm mức điều kiện để có hạnh phúc gia đình điều quan trọng trẻ Trước tiên, NV CTXH tiến hành trị liệu mối quan hệ cha mẹ - Các hoạt động chủ yếu: NV CTXH tập a) trung vào cha cócác hành vi lạm Nghiên cứu, rà soát, banmẹ hành văn quy dụng, ngược đãi bỏ phạm pháp văn dẫnvới công mặc Gíup cho cha mẹluật cóvàcách ứnghướng xử đối tác chúng có hành vi bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: không đắn sai lệch nhằm hạn chế hành vi bạo lực trẻ Đối với cha mẹ- Rà có sốt conđể làsửa nạnđổi, nhân bị bạo mới thành viên khác gia bổ sung, hủylực bỏ, ban hành quy luật hành bảo đình cha mẹ có thểvăn thơng báophạm với pháp quan chức để giúp trẻ khỏ tình vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; trạng bạo lực có biện pháp phù hợp Công tác hội hệvàthống lớnvăn - Ràxã soát, xâyvới dựng ban hành hướng dẫn a Nâng cao vai trò nhà trường : cung cấp dịch vụ y tế, giáo dục, trơ cấp xã hội NV CTXH trường chức chương trình phòng ngừa dựa vào cho trẻ emnhà bị ảnh hưởngtổbởi HIV/AIDS; phối hơp quan nhà nước và tổ chức xã hội việc cung cấp dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh thiếu niên, hưởng giúp cho bớtvàsự hiểuchăm không giảm HIV/AIDS người sóc trẻ em bị bạo lực gia đình, đưa ảnh hưởng HIV/AIDS; chống kỳ thị và phân thông tin lựa chọn tích cực cho giải pháp xung đột phát triển mối quan hệ biệt đối xử hệ thống y tế, giáo dục và phúc lơi tốt đẹp Cần có chương chobị nhân viênbởi củaHIV/AIDS; trườngvềđể họ can thiệp xã hội trình đối vớidạy trẻ em ảnh hưởng hoạt động nhóm tự lực người nhiễm cách học sinh rơi vào hồn cảnh bạo lực gia đình HIV nhà trường , phổ biến rộng khắp nhà trường tiếp cận nhiều với nhóm trẻ em b Truyền thơng thay đổi hành vi cộng đồng - Xây dựng và ban hành văn chế chuyển tuyến sở khám bệnh, chữa bệnh công Nguyễn Thị Biên lập chẩn đoán, điều trị trẻ em nhiễm HIV; K53 – Công tác xã hộhướng i Pagelồng 11 ghép chẩn đoán, chăm sóc, dẫn điều trị cho trẻ em nhiễm HIV với người lớn nhiễm HIV cấp; quy trình chăm sóc liên tục đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS b) Thiết lập dịch vụ bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: Công tác xã hội với trẻ em thực bị bạo lựcdịch gia đình - Tăng cường vụ có phòng, Việc truyền chống lây nhiễm HIV từ mẹ sang con, phát sớm, thơng, đổi trị, nhận thức bạo lực đình chămthay sóc, điều tư vấn về HIV/AIDS cho gia trẻ em bị nói ảnh hưởng HIV/AIDS chung bạo lực gia đình trẻ em nói riêng quan trọng việc phòng ngừa hành vi bạo cấp, tư hỗ vấn, trơ vàgiáo nhân dục rộng để chuyển dịch vụ cho lực Đó việc tuyên- Cung truyền, đổitrẻnhận thức, thái độ, hành em bị ảnh hưởng HIV/AIDS chăm sóc tâm lý xã hội; chăm sóc gia đình, cộng đồng; tư vấn thiệp và xét nghiệm HIV; hỗ trơtình dinhtrạng dưỡngbạo và phát chống BLGĐ Để can phòng chống lực, thay đổi nhận thức triển thể chất; nhận và chăm sóc sở cộng đồng vềgiáo vấndục đềmầm nàynon đặt lên hàng đầu, lẽ có người cho “ cơng lập cho trẻ em lứa tuổi mầm non việc đánh quyền họ thương cho roi cho vọt” vi cộng đồng, gia đình cá nhân chất BLGĐ việc phòng - Cung hỗ trơ, kiểm địa tra việc thực cácdục quy đời sống gia đình, xây NV CTXH vớicấp, quyền phương giáo trình chuyển tuyến sở khám bệnh, chữa dựng mối quan hệ thân đoàn với cácđiều thành viên bệnhthiện, cơng lập trongkết chẩn đốn, trị trẻ em gia đình vào HIV,dục quy cộng trình chăm sócvào liên nội tục đối với sinh trẻ emhoạt tổ dân phố tuyên truyền, tư vấnnhiễm giáo đồng, dung bị ảnh hưởng HIV/AIDS hoạt động cộng đồng khác Sự thay đổi nhận thức cá nhân, gia đình - Cung cấp và kiểm tra việc thực dịch vụ dự phòng, chẩn đoán, chăm sóc, điều trị trẻ em nhiễm thực hiệnHIV thành pháp khác cáccông sở nuôigiải dưỡng trẻ em tiền đề cho việc thay đổi thái độ hành vi ứng xử họ Nó đồng thời tiền đề cho việc c Cung cấp vụ kiếncông thức tác chăm sócnhư trẻ em bị ảnh Thành -lập dịch xã hội trung tâm tư vấn hỗ trợ trẻ em hưởng HIV/AIDS cho gia đình, cộng đồng và cán nạn nhân bạobộ lực gia đình với saunghề, : sở y tế trường học,đặc trungđiểm tâm dạy Tư vấn cho nạnbảo nhân ảnh hưởng đến vấn đề sống trẻ e trơ xã hội giới thiệu em với nhân viên tư vấn phụ nữ tổ chức tư vấn thjk hợp Cung cấplýthông kiến thức bảo vệ, Hướng dẫn yc)tế, tâm hoặctn,các vấn đềvềkhác để chăm giúp sóc trẻ phục hồi tinh thần trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: thể chất Cung cấp biện bảo tn, vệ kiến tạmthức thờicho cho trẻ làm em công thành viên khác - Cungpháp cấp thông người tác quản lý trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, ưu gia đình có thành viên bị bạo lực tên người làm việc trực tếp với trẻ em nhiễm HIV Cung cấp thông tin, tư vấn thông tin cho tổ chức liên quan với và trẻ em có nguy cao nhiễm HIV hình thức trợ giúp khác liên quan đến Luật chăm sóc, bảo vệ giáo dục trẻ em, công - Xây dựng chế tăng cường phổ biến thông tn ước quyền trẻ em… dịch vụ, chính sách xã hội có liên quan đến trẻ em Cung cấp thôngbị tin, tư vấn hợp tác, liên kết với tổ chức liên quan ảnh hưởng HIV/AIDS hình thức trợ giúp khác liên quan đến sở mà nạn nhân sống bảo vệ Đào tạo d) Xây dựng môi trường xã hội thuận lơi để trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc tếp cận với dịch nguồn vụ nhân lựcvàcó chuyên xã hội đươc tham mơn gia các: hoạt động phịng, chống HIV/AIDS: - Xây dựng tài liệu nâng cao kiến thức cho đối tương Nguyễn Thị Biên có liên quan lây truyền HIV, biện pháp dự chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ K53 – Cơng tác xã hộphịng, i Page 12 em và trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Công tác xã hội liên quan phải đươc lồng ghép nội dung chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ em và trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS với trẻ em bị bạo lực gia đình Xây dựng tài liệu giáo dục ngoại khóa phịng, Để dịch vụ- CTXH hoạt động có hiệu cần đào tạo nguồn nhân lực có chuyên môn ( chống HIV/AIDS, sức khỏe sinh sản, tến tới hoàn nhân viên CTXH, trị liệu tâmtrình lý…) đểdạy cócủa thể thiện để lồng ghép vào chương giảng hệ thống giáo dục quốc dân làm tốt nhiệm vụ nói Trong q trình đào tạo chun mơn cần ý trang bị kiến thức đẻ họ làm tốt công tác chống lại- Tạo bạođiều lựckiện gồm cho người số bị vấn nhiễm đề sau HIV tham : gia số hoạt độnglực phòng, chống choem trẻ em - Kiến thức chung bạo phụHIV/AIDS nữ trẻ tế, Giáo và nhân Đào tạo, Lao động - Những quyềndo lợingành hợp Ypháp củadục nạn Thương và Xã hộinạn tổ chức - Những dịch vụ hỗ trợbinh dành cho nhân - Trách nhiệm quan chức việc giải ( bắt giữ người gây đ) Hoàn thiện hệ thống thông tn, kiểm tra, đánh giá bạo lực, hỗ trợ bảo vệ nạn nhân ) tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: Như vậy, công -tác xãthiện hội với trẻsốem bị dõi, bạokiểm lực tra, giađánh đìnhgiáthì nhân viên cơng tác xã Hoàn theo tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS hội phải trọng đến nhu cầu đặc điểm, tính chất đặc điểm loại bạo lực này, đặc- Tổ biệt tâm lý Qúa trìnhchức, cơng tácchức xã làm hội bao gồm hỗ trợ, trị liệu, chức tập huấn cho công viên công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao tác động tới hệ động thống  - Thương xungbinh quanh và Xãtrẻ hộinhư gia việc đình, sử dụng nhàcác trường cơng cụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em với nhiều hoạt động bị ảnh hưởng HIV/AIDS phục hồi phịng ngừa cần tiến hành khơng trẻ bị bạo lực mà cần có cộng đồng Các giải pháp thực hiện: a) Giải pháp xã C hội: KẾT LUẬN - Tăng cường lãnh cácnhất cấp ủy Đảng, Một tượng đángđạo locủa ngại tìnhsựtrạng khủng hoảng đạo cấp chính quyền đối với công tác dự gia đình tình trạng bạovấn lực Bước sang kỷ 21, bạo lực gia phòng, chăm sóc, tư chogia trẻđình em bị ảnh hưởng đình lan rộng vàbởi trởHIV/AIDS thành vấn đề xã hội nghiêm trọng phổ biến nhiều nước giới Việt Nam diễn - Các ngànhBLGĐ Y tế, Giáo dụcra và với Đào tạo, Lao hình động -thức muôn màu muôn vẻ binh và Xã hội và ngành liên quan có Đó bạo lựcThương vật chất hay tinh thần; bạo lực vũ lực hay ngôn từ; bạo lực trách nhiệm tổ chức và phát triển dịch vụ xã hội người lớn người hay ngược lại… Bạo lực gia đình gây cho trẻ emnhỏ bị ảnh hưởng HIV/AIDS nhiều hậu nghiêm trọng, trước hết vi phạm nghiêm trọng đến quyền - Khuyến khích tổ chức, cá nhân, người nhiễm người, đến danh dự,HIV nhân và gia phẩm đình tính ngườimạng nhiễmcủa HIV tham cá gia nhân hoạt Bạo lực gia đình làm động dự phịng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em có nguy xói mịn đạo đức, tính dân chủ xã hội ảnh hưởng đến hệ tương lai Ở nhiều cao nhiễm HIV; hoạt động dự phòng, chăm sóc, trị, tư cho trẻ em nhiễm HIV.đình mà cịn nhỏ, chúng gia đình, hệ conđiều lặp lạivấn hành vi bạo lực gia chứng kiến Bạo lực-gia đình nguy gây tan vỡ suy giảm bền vững Tăng cường và hỗ trơ hoạt động chống kỳ thị, gia đình Việt Nam phân biệt đối xử đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng Nguyễn Thị Biên HIV/AIDS theo Luật Phòng, chống nhiễm vi rút K53 – Công tác xã hộgây i hội Page 13 suy giảm miễn dịch mắc phải chứng người - Nâng cao kiến thức pháp luật, chính sách, thông Công tác xã hội người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, cán bộ, công chức, viên chức nhà nước, tổ chức xã hội và cá nhân hoạt động lĩnh vực bảo với trẻ em bị bạo lực gia đình vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Điều đặt rab)cho hộivềvăn minh nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ nạn nhân bạo Giảixã pháp kỹ thuật: lực gia đình, đồng thời tìm giải pháp hữu hiệu khắc phục đến xóa bỏ - Nghiên cứu, xây dựng và ban hành quy trình kỹ hoàn toàn tượngthuật, này.hướng dẫn têu chuẩn dịch vụ thiết yếu, bổ sung dịch vụ chưa có và dịch vụ chất lương cao vềcủa phòng ngừa, sóc, điều trị cho trẻ em bị nhiều hậu nặng nề Trẻ em nạn nhân bạo lực chăm gia đình đối tượng chịu ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em thể chất tâm lýbịvà ảnh hưởng đến nhân cách sau đối tượng yếu ảnh hưởng HIV/AIDS đáng quan tâm cần giúp đỡ nhiều từ phía cơng tác xã hội Với chức - Xây dựng, hướng dẫn và nâng cao lực chữa trị, phục hồi, ngăn ngừa dựvụ, báo xã hoạt động tác động lên em nhà cung cấpvà dịch cácvới tổ chức hội nhận biết đánh giá nhu trẻ emtrường, bị ảnh hưởng bị bạo lực nhưvàhệ thống giacầuđình, nhà cộngbởi đồng xung quanh em HIV/AIDS cơng tác xã hội đóng vai trị hỗ trợ đắc lực cho trẻ em bị bạo lực gia đình nói riêng - Cung cấp trang thiết bị thiết yếu cho ngành Y tế, nạn nhân bị bạo lực gia đình nói riêng Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã hội để thực dịch vụ hỗ trơ tư vấn, truyền thông, dự phòng, chăm sóc, điều trị cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và cho người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS c) Giải pháp nâng cao lực quản lý: - Nâng cao lực chuyên môn người cung cấp dịch vụ xã hội việc dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Kiểm tra và đánh giá chất lương dịch vụ dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Cải thiện hệ thống thu thập liệu dịch vụ dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS d) Giải pháp huy động nguồn lực: Kinh phí thực Kế hoạch hành động đến năm 2010: đươc huy động từ nguồn vốn (ngân sách trung ương, ngân sách địa phương, vốn viện trơ quốc tế, vốn huy động cộng đồng và nguồn vốn Nguyễn Thị Biên hơp pháp khác); đươc lồng ghép Dự án phòng, HIV/AIDS K53 – Công tác xã hộchống i Page 14 thuộc Chương trình mục têu quốc gia phòng, chống số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010; đươc bố trí dự toán chi ngân sách hàng năm Bộ, theo quy định hành Điều Tổ chức thực Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hơp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính, Bộ Y tế, Bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hành động; điều phối, đơn đốc, hướng dẫn, kiểm tra tình hình thực Kế MỤC LIỆU hoạchDANH hành động; bảoTÀI đảm dịch THAM vụ phúcKHẢO lơi xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; tổ Luật Hôn nhân giagiá đình, NXB Chính trịhoạch Quốchành gia, 2000 chứcvà đánh tình hình thực Kế Luật Chăm sóc, dục trẻ phủ em,trong NXBquý Chính trị Quốc gia, 2006 động,bảo báo vệ cáovà Thủgiáo tướng Chính III Nguyễn Hữu Minh, đìnhKế -nguồn hỗđộng trợ tình cảm năm 2010; Gia xây dựng hoạch hành quốc gia vì cho niên vị trẻ em bị ảnh hưởng thành niên, Tạp chí xã hội học,bởisốHIV/AIDS 3/2006giai đoạn 2011 trình Thủđình, tướngtrẻ Chính IV năm Đặng Cảnh 2020, Khanh, Gia emphủ kếquý thừa giá trị truyền thống, 2010 NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội, 2003 Lê Thị Qúy,2.Nỗi đau thờivàđại, nữ,hơp 1996 Bộ Kế hoạch Đầu NXB tư chủ Phụ trì, phối với Bộ Hoàng Bá Thịnh, Biến đổi chức gialồng đình vàcác vấn đề giáo dục trẻ em Lao động - Thương binh và Xã hội ghép hoạt động Kế hoạch hành động với hoạt động nay, Tạp chí Gia đình trẻ em, số tháng 10/2006 chương trình hơp tác quốc tế liên quan đến Hoàng Bá Thịnh, Những hành vi bạo lực gia đình – học theo bố phòng, chống HIV/AIDS mẹ, Tạp chí Gia đình xã hội số ngày 9/01/2007 – BộTrần Tài chính chủLong, trì, phối hơp với - Thế giới, 2005 Lê Ngọc Lan Đình Hành hạ Bộ trẻLao em,động NXB Trang website Thương binh và Xã hội hướng dẫn và kiểm tra Bộ, ngành có liên quan và địa phương sử dụng nguồn kinh phí để thực Kế hoạch hành động Thương cho roi cho vọt” bạo hành trẻ? 30/11/2010 | 12:18:00 ( http://www.vietnamplus.vn/Home/Thuong-cho-roi-cho-vot-hay-la-bao- Bộ Y tế chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động Thương binh và Xã hội triển khai nội dung hanh-tre/201011/69883.vnplus) chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; lồng ghép việc thực nội dung có Bạo hành trẻ em gia đình: SOS ,Thứ Bảy, 15.11.2008 | 09:01 liên quan đến chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh (http://laodong.com.vn/Home/Bao-hanh-tre-em-trong-gia-dinhhưởng HIV/AIDS Kế hoạch hành động đến năm 2010 với việc thực Dự án phòng, chống SOS/200811/114666.laodong) HIV/AIDS thuộc Chương trình mục têu quốc gia Thực trạng phòng, bạo lực trẻ em số nước nay-giải chống bệnh xãtahội, bệnh dịch nguypháp ,Đăng VNSW hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010 vào October 15, 2010 http://vnsocialwork.net/?p=988 Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai nội dung giáo dục có liên quan đến trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Kế hoạch hành động Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hành động địa phương; tổng hơp tình hình thực Nguyễn Thị Biên Kế hoạch hành động gửi Bộ Lao động - Thương Xã hội để báo cáo Thủ tướng Chính phủ K53 – Công tác xã hộbinh i và Page 15 Điều Hiệu lực và trách nhiệm thi hành ... sóc giáo dục trẻ em CÔNG XÃ6 năm HỘI2004; VỚI TRẺ EM BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH ngàyTÁC 15 tháng Luậtbị Phòng, nhiễm vi rút gây hội Nhu cầu củaCăn trẻc? ?em bạo chống lực gia đình Trẻ em bị bạo chứng suy... II Công tác xãv? ?hội vớisóctrẻ bị giáo bạodục, lực chính gia đình hội chăm sứcem khỏe, sách xã CTXH với trẻ em đìnhbởi cóHIV/AIDS thể mở rộng dịch vụ nhằm cung cấp cho bị tr? ?bạo em b? ?lực ảnhgia... K53 – Công tác xã hội Page - Trẻ em sử dụng ma túy; - Trẻ em bị xâm hại tình dục; - Trẻ em là người mua dâm, bán dâm, sử dụng ma túy; Công tác xã hội với bạo gia đình - Tr? ?trẻ em la? ?em nạnbị