Giáo án Đạo đức lớp 2 Kết nối TT với CS (HKI) TUẦN 1 Tiết Đạo đức Bài 1 EM YÊU GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Năng lực Em nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình Em biết được ý nghĩa của tình yêu thương gia đình Em thực hành thể hiện tình yêu thương gia đình Phẩm chất GD HS yêu thương bố mẹ, ông bà và người thân của mình II ĐỒ DÙNG + GV sách, tranh về gia đình, phấn + HS SGK, vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 1 KHỞI ĐỘNG HĐ 1 Em hãy hát một bài hát về gia đình a Mục tiêu Tạo.
Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) TUẦN Tiết Đạo đức Bài 1: EM YÊU GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Em biết ý nghĩa tình yêu thương gia đình - Em thực hành thể tình yêu thương gia đình * Phẩm chất:GD HS yêu thương bố mẹ, ông bà người thân II ĐỒ DÙNG + GV: sách, tranh gia đình, phấn + HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Em hát hát gia đình a Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực lớp học, gợi mở biểu tượng tình yêu thương gia đình b Chuẩn bị: Tranh nhạc hát: -Ba nến lung linh( Ngọc lễ) -Cả nhà thương (Phan Văn Minh) -Cháu yêu bà (Xuân Giao) -Gia đình nhỏ hạnh phúc tó (Nguyễn Văn Chung) c, Cách tổ chức: Chia lớp thành nhóm, nhóm cử đại diện lên chọn hát Mỗi nhóm đồng hát chọn -GV hỏi: +Các hát nhắc tới gia đình? HS: Đại diện nhóm lên chọn hát Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) +Hành vi hát thể tình u thương gia đình? +Gia đình em có ai? +Em thường thể tình cảm với bố mẹ người thân gia đình nào? * GV chốt ý: Chúng ta sinh từ bố mẹ người thân yêu thương quan tâm tới Vì phải biết thể quan tâm tới người xung quanh KHÁM PHÁ HĐ 2: Em hay kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi a Mục tiêu:Giúp học sinh nhận biết biểu tình yêu thương gia đình b,Cách tổ chức: -GV hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược nội dung câu chuyện.Sau đó, tổ chức cho HS kể lại câu chuyện hai cách sau: Cách 1: Tổ chức kể chuyện “ Món quà tặng mẹ” theo tranh -GV trình chiếu hình ảnh câu chuyện theo tranh -GV đặt câu hỏi thảo luận theo câu hỏi trang HS cho nhóm +Thỏ tăng mẹ q gì? -1-2HS trả lời: Em thưa cô hát nhắc tới bố, mẹ, bà, - 2- 3HS trả lời: Em thưa cô hát thể “Ba thương giống mẹ, mẹ thương giống ba - 2-3 HS trả lời: Em thưa cô gia đình em có bố, mẹ, ơng, bà, chị (anh, em) - 2-3 HS trả lời: Em thưa cô em thể nghe lời bố mẹ, người thân - HS thực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) +Thỏ nói tặng quà cho mẹ? - 1-2HS: Em thưa cô Thỏ tặng mẹ hoa +Thỏ cảm thấy nhận quà -Mời đại diện nhóm phát biểu GV nhận xét câu trả lời học sinh, chốt ý hoạt động - 1-2HS: Em thưa Thỏ nói với mẹ “con u mẹ” - 1-2HS: Em thưa cô Thỏ mẹ cảm thấy hạnh phúc - HS đại diện nhóm lên phát biểu Cách 2: Tổ chức hoạt động nhóm đóng vai câu chuyện -GV hướng dẫn HS đóng vai tình -GV HS xung phong đóng vai nhân vật câu chuyện - HS thực -1HS làm người dẫn chuyện -GV đặt câu hỏi thảo luận cách 1cho nhóm thảo luận -GV nhận xét, chốt ý GV chốt ý:Thỏ tự trồng hoa xinh đẹp tăng mẹ xinh nhật Đó cách thỏ thể tình u thương với mẹ - HS thực - HS đóng vai: - bạn đóng thỏ mẹ, bạn đóng thỏ con,1 bạn dẫn chuyện -GV sáng tạo hình thức tổ chức khác theo khả ý tưởng Câu hỏi mở rộng: Em tặng mẹ hay người thân q sinh nhật? - HS em thưa cô em tặng mẹ hoa, tranh Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) vẽ HĐ 3: Bạn tranh có hành động thể tình yêu thương gia đình? a Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hành động yêu thương gia đình b Cách tổ chức: HĐ cá nhân -Hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh HS quan sát +Bức tranh 1: Em anh ăn nhé! +Bức tranh 2: Mẹ ơi! Con tặng mẹ! HS thực hện +Bức tranh 3: Gấu em chứ! +Bức tranh 4: Con cất áo cho bố nhé! - Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh lí lựa chọn đáp án + Vì em phải yêu thương gia đình? -GV mời vài HS trả lời kết trước lớp -GV nhận xét đáp án, nhấn mạnh hành động thể tình u thương gia đình -GV khuyến khích HS thực hành thường xuyên việc vừa sức để thể tình cảm với thành viên gia đình HS : Bức tranh 1,2,4 thể hành động tình yêu thương Bức tranh 1: Người em anh chia sẻ miếng bánh Bức tranh 2: Bạn nhỏ thể tình yêu với mẹ Bức tranh 3: Bạn nhỏ giúp bố cất áo HS: Mình phải yêu gia đình.Vì gia đình cho ta nhiều tình thương HS thực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) * Củng cố, dặn dò : - GV dặn HS làm BT VBT: Làm BT hoạt đông 1, 2, _ TUẦN 2: Tiết Đạo đức Bài 1: EM YÊU GIA ĐÌNH ( tiết2) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Em biết ý nghĩa tình yêu thương gia đình - Em thực hành thể tình yêu thương gia đình * Phẩm chất:GD HS yêu thương bố mẹ, ông bà người thân II ĐỒ DÙNG + GV: sách, tranh gia đình, phấn + HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Em thích hành động bạn tranh a.Mục tiêu: Giúp HS tự trải nghiệm để hình thành thái độ, suy nghĩ đắn tình yêu thương gia đình b.Cách tổ chức: HĐ cặp đơi -Chia nhóm thành viên cách sau: chia theo vị trí ngồi, chia ngẫu nhiên, chia dấu hiệu ( đanh số, giấy màu…), HS số, giấy màu vẽ nhóm - HS thực + Tình 1: Bà tớ mệt bạn nói nhỏ thơi ạ? + Tình 2: Giẻ lau bố a.! -Sau thời gian hoạt động, GV mời cặp đơi trình bày tình *GV chốt ý:Tình yêu thương thể qua hành động phụ giúp người thân gia đình Hoạt động 5: Em làm tình sau? - HS: Tình 1: Em thưa em thích Vì người thân ốm khơng nói tiếng to - Tình 2: Em thưa em thích tranh Vì nhà giúp bố, mẹ lau dọn nhà cửa Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) a.Mục tiêu: Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp sống HS thực b.Cách tổ chức: GV tham khảo chọn hai cách sau: Cách 1: HĐ cá nhân -GV mô tả tình - Cho thời gian HS suy nghĩ -GV mời HS phát biểu cách ứng xử tình - GV đặt câu hỏi gợi ý: Em có vui thực việc khơng? -GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS Cách 2: Hoạt động nhóm -GV chia lớp thành nhóm tương ứng với tình hoạt động HS em thưa em vui thực việc -Mỗi nhóm cử đại diện chọn tình -Các nhóm thảo luận cách xử lí tình HS thực giao GV đóng vai trị hướng dẫn + Phân vai cho HS HS đại diện nhóm lên chọn tình +Hỗ trợ lời thoại cho HS +Gợi mở hướng xử lý tình Sau phút thảo luận, GV mời nhóm lên đóng vai tình -GV đặt câu hỏi khơi gợi cảm xúc HS: “Em có vui thực việc khơng?” -GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - 1HS đóng vai ơng, 1HS đóng vai em bé khóc, HS đóng vai người bạn nhỏ chơi gặp ông bị ngã Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) - HS em thưa em vui thực việc - HS thực hiên * Củng cố, dặn dò : - GV dặn HS làm BT VBT HS hoàn thành VBT hoạt động 4, hoạt động _ Tiết Đạo đức Bài 1: EM YÊU GIA ĐÌNH ( tiết 3) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Em biết ý nghĩa tình yêu thương gia đình - Em thực hành thể tình yêu thương gia đình * Phẩm chất:GD HS yêu thương bố mẹ, ơng bà người thân II ĐỒ DÙNG + GV: sách, tranh gia đình, phấn + HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động 6: Em thể hành động yêu thương tình cụ thể gia đình em a.Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện hành động thể tình yêu thương gia đình b Cách tổ chức:HĐ cá nhân -Cho thời gian HS suy nghĩ thực tập +Bức tranh 1: Đi nhẹ, nói khẽ cho bà nghỉ ngơi +Bức tranh 2:Nói yêu thương bố mẹ +Bức tranh 3:Giúp mẹ làm việc nhà - HS thực - HS: Chúng ta phải biết thể hành động yêu thương gia đình +Bức tranh 4:Cùng chơi với em Mời HS xung phong phát biểu *GV chốt ý: Có nhiều cách để thực tình cảm u thương với thành viên gia - HS thực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) đình HS tình cảm lời nói hay hành động thiết thực phù hợp với khả VẬN DỤNG Hoạt động 7: Em hay thực hành động thể tình u thương gia đình theo gợi ý sau: +Nói lời yêu thương với bố mẹ +Lấy nước sữa cho em bé Mục tiêu: Giúp HS vận dụng thể hành động yêu thương gia đình vào sống ngày Cách tổ chức: -HĐ cá nhân nhà - Sau chia sẻ với lớp việc em làm theo gợi ý - HS thực + Em kể việc làm nhà thể tình yêu với gia đình nào? -GV nhận xét, đánh giá việc làm HS Câu hỏi mở rộng: Ngoài việc làm trên, em cịn làm việc khác khơng? - HS: Em lấy tăm cho ông, bà, bố, mẹ - Rót nước cho bà - Chơi với em - HS: Em thưa cô em giúp mẹ gấp quần áo * Củng cố, dặn dò : - GV dặn HS làm BT VBT - Sau hồn thành HĐ SHS, HS luyện tập tập VBT TUẦN 4: Tiết : Đạo đức Bài 2:EM QUAN TÂM VÀ CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) I MỤC TIÊU *Năng lực: - Em nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc người thân - Em biết ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc người thân - Em thực hành động quan tâm, chăm sóc người thân *Phẩm chất: Qua học HS biết thể việc làm quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DAY- HOC: GV: sách, tranh gia đình, phấn HS: SGK, tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Em hát chuyền bóng theo nhạc Cả nhà thương Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực lớp học, gợi ý biểu tượng yêu thương quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Chuẩn bị: Bóng nhạc hát Cả nhà thương ( Phan Văn Minh) Cách tổ chức: Hoạt động lớp HS thực -GV phổ biến cách chơi: +GV bắt nhịp cho lớp hát hát Cả nhà thương Cả lớp hát + HS vừa hát vừa chuyền bóng Khi hát hết bài, bóng dừng bạn bạn chia sẻ người thân trả lời câu hỏi GV HS thực -GV hỏi, HS trả lời hướng dẫn GV HS trả lời: Em thưa cô hát nhắc tới ba (bố), mẹ, ạ.Gia đình em có bố, mẹ, chị, em + Các hát nhắc tới gia đình? Gia đình em có ai? +Những từ hát thể tình u thương gia đình? (gợi ý cơ) +Em có hành động lời nói để thể quan tâm tới người thân? -GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn vào học HS trả lời: Em thưa Ba thương giống mẹ, mẹ thương giống ba HS trả lời: Em thể hiên nói lời “yêu mẹ, yêu ba”, Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) hôm KHÁM PHÁ Hoạt động Em cho biết bạn tranh sau biết quan tâm, chăm sóc người thân Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hành động quan tâm, chăm sóc người thân gia đình HS trả lời: Em thể hiên nói lời “yêu mẹ, yêu ba”, Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân HS thực -Hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh HS em thưa cô tranh vẽ người chị lấy đồ chơi cho em +Bức tranh vẽ hai em nào? +Bức tranh vẽ làm gì? +Bức tranh vẽ làm gì? HS em thưa tranh vẽ mẹ bạn gái nhổ tóc sâu cho mẹ +Bức tranh vẽ làm gì? HS em thưa cô tranh vẽ ông bạn trai xem tivi bạn trai trật tự -Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh lí lựa chọn đáp án HS em thưa cô tranh vẽ bố bạn trai, bạn rót nước cho bố -Mời vài HS trả lời kết trước lớp - GV nhận xét đáp án, nhấn mạnh hành động thể tình u thương gia đình: Nhổ tóc sâu cho mẹ, rót nước cho bố,… HS thực -GV khuyến khích HS thể quan tâm tới người thân cách thường xuyên, ngày việc làm lời nói thiết thực Hoạt động 3: Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách thức thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Cách tổ chức: GV hướng dẫn sơ lược, giúp HS hiểu diễn biến câu chuyện Sau đó, tổ chức cho học sinh kể lại câu chuyện hai cách sau: HS thực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) Tiết Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 5: Em chọn đồ dùng phù hợp cho môn học a Mục tiêu:Giúp HS biết xếp, lựa chọn đồ dùng học tập cá nhân để chuẩn bị cho ngày đến trường b Cách tổ chức:Hoạt động cặp đơi - GV chia nhóm thành viên cách sau ngồi bàn, chia ngẫu nhiên, chia dấu hiệu - GV cho HS quan sát tranh đưa câu hỏi gợi ý: VD: “Em cần có đồ dùng để học mơn Mĩ thuật?”… - GV cho HS thảo luận phút đưa đáp án - GV mời 3-5 em đại diện phát biểu - HS thảo luận nhóm đơi - HS nêu cách ứng xử tình - HS đại diện phát biểu - HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đơi TG phút - Đại diện nhóm phát biểu GV nhận xét:mơn Mĩ thuật cần có sách, bút chì, - HS ý nghe tẩy; mơn Đạo đức cần có sách - Việc chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ giúp em có ngày học tập hiệu HĐ 6:Em đóng vai bạn xử lí tình sau a Mục tiêu:Giúp HS trải nghiệm tình thực tế để đưa cách giải b Cách tổ chức:Hoạt động cặp đơi -GV chia cặp đôi cách sau ngồi bàn, chia ngẫu nhiên, - HS thảo luận cặp đôi chia dấu hiệu -GV hướng dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu - HS quan sát tranh tình - GV nhận xét nhấn mạnh:Cần tập trung nghe - HS ý nghe giảng thầy cô giáo giảng Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 7: Em tự giác soạn đồ dùng học tập ngày trước đến lớp a Mục tiêu:Giúp HS rèn luyện thói quen tự giác học tập b Cách tổ chức:Hoạt động nhóm - Thành lập cách nhóm hỗ trợ học tập, giám sát việc rèn luyện thói quen tự giác soạn đồ dùng - HS hoạt động nhóm học tập trước đến lớp - Gv nhận xét tuyên dương nhóm sau tuần rèn luyện Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) * Dặn dò: - GV dặn học sinh làm tập VBT - HS sau hoàn thành hoạt động SHS, HS luyện tập tập _ Tuần 13 Tiết Đạo đức BÀI 6: EM LÀ NGƯỜI THẬT THÀ(TIẾT 1) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết thật - Em biết ý nghĩa thật sống - Em thực hành động thể trung thực, thật * Phẩm chất: - Giáo dục HS tính thật thà, trung thực II ĐỒ DÙNG + GV: Nhạc hát “Bà còng chợ”, SGK, SGV + HS: SGK, VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Em hát vỗ tay theo nhịp Bà cịng chợ a.Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực tiết học b Chuẩn bị:Nhạc hát thiếu nhi Bà còng chợ( Phạm Tuyên) c Cách tổ chức: - GV bắt nhịp cho lớp hát - Khi kết thúc hát, lụa chọn vài HS chia sẻ câu chuyện than thật - GV kết luận dẫn dắt vào TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2:Em cho biêủ thật a.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết biểu tính thật b Cách tổ chức: - GV nêu yc tập cho HS thời gian suy nghĩ - Gọi HS phát biểu - HS hát vỗ tay theo nhịp mơ hành động có hát - HS chia sẻ Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) - GV nhận xét nhấn mạnh: Cần phải - HS suy nghĩ trung thực, thật thà, biết nhận lỗi để - HS phát biểu người tin tưởng yêu mến em - HS lắng nghe HĐ 3: Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi a Mục tiêu:Giúp HS nhận thức biểu thật - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trả b Cách tổ chức: - GV hướng dẫn sơ lược, giúp HS hiểu nội lời câu hỏi dung câu chuyện - HS lắng nghe - GV tổ chức kể lại câu chuyện hình thức: + Theo tranh + HĐ nhóm đóng vai - GV đặt câu hỏi theo SGK trang 26 cho HS - GV chốt ý: Mèo uống sữa lại nói dối mèo mẹ, mèo không thật thà, chưa biết nhận lỗi, mèo không ngoan * Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức tiết - Nhận xét tiết học Tuần 14 Tiết Đạo đức BÀI 6: EM LÀ NGƯỜI THẬT THÀ(TIẾT 2) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết thật - Em biết ý nghĩa thật sống - Em thực hành động thể trung thực, thật * Phẩm chất: - Giáo dục HS tính thật thà, trung thực II ĐỒ DÙNG + GV: SGK, SGV + HS: SGK, VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học HĐ 4: Em cho biết bạn có biểu thật a Mục tiêu:Giúp HS hiểu hành động thể tính thật Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) b Cách tổ chức: - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hành động tranh - GV cho HS chọn tranh chứa hành động phù hợp - Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét - HS quan sát nêu hành động tranh - HS thảo luận nhóm đơi chọn nêu lí chọn - HS trình bày TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 5: Em bạn đóng vai tình sau a Mục tiêu:Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp sống b Cách tổ chức: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh sau GV chia lớp thành hai nhóm tương ứng tình - GV đóng vai trị hướng dẫn nhóm: Phân vai cho HS, hỗ trợ lời thoại, gợi mở hướng xử lí tình - Gọi nhóm lên đóng vai - GV nhận xét, chốt ý: Người biết nhận lỗi sửa lỗi người dung cảm, đáng khen ; Đồ dùng khơng phải mình, khơng tự ý sử dụng Nếu nhặt cần trả lại người đánh *Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức tiết học - Nhận xét tiết học - HĐ nhóm - Các nhóm thảo luận cách xử lí tình giao - HS lên đóng vai _ Tuần 15 Tiết Đạo đức BÀI 6: EM LÀ NGƯỜI THẬT THÀ(TIẾT 3) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần thiết thật - Em biết ý nghĩa thật sống - Em thực hành động thể trung thực, thật * Phẩm chất: - Giáo dục HS tính thật thà, trung thực II ĐỒ DÙNG Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) + GV: SGK, SGV + HS: SGK, VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học HĐ 6: Em làm tình sau? a Mục tiêu: Giúp HS luyện tập HĐ thể tính thật sống b Cách tổ chức: - HĐ cặp đôi - GV mơ tả tình cho HS - HS thảo luận theo nhóm đơi thời gian suy nghĩ - Gọi HS phát biểu - HS phát biểu - GV nhận xét HĐ 7: Em chia sẻ với bạn lời nói hành động thật a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng rèn luyện tính thật sống ngày b Cách tổ chức: - Tổ chức HĐ cá nhân nhà - YC HS kể thực lời nói, - HS lắng nghe thực nhà hành động thể trung thực, thật sống - Sau tuần GV tổng kết hoạt động trước lớp * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập VBT _ Tuần 16 Tiết Đạo đức BÀI 7: EM SINH HOẠT NỀN NẾP(TIẾT 1) I MỤC TIÊU * Năng lực: - Em nhận biết cần nếp sinh hoạt - Em biết ý nghĩa nếp sống - Em thực số hành động rèn luyện nếp sinh hoạt ngày * Phẩm chất: - Giáo dục HS ý thức chăm làm việc rèn luyện nếp sinh hoạt ngày II ĐỒ DÙNG Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) + GV: SGK, SGV + HS: SGK, VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Em tìm đồ dùng học tập theo u cầu a.Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực tiết học b Chuẩn bị:Một số đồ dùng học tập sách vở, bút,… c Cách tổ chức: - HĐ nhóm - GV hơ: Tơi cần, cần - GV hô vật dụng, nhóm - HS hơ: cần gì, cần gì? mang đến cho GV nhóm ghi điểm - GV tổng kết điểm dẫn dắt vào học TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2:Em tìm bạn có biểu nếp, ngăn nắp a.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết HĐ sinh hoạt gọn gang, ngăn nắp b Cách tổ chức: - GV nêu yc tập hướng dẫn HS quan sát trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét nhấn mạnh: Xếp gọn đồ chơi sau chơi, xếp gọn đồ dùng học tập sau học tập xong, xếp quần áo ngăn nắp - Việc xếp đồ đạc gọn gàng có giúp ích cho em khơng? - GV nhận xét * Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức tiết - Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh - HS phát biểu - HS phát biểu - HS lắng nghe Tiết • HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Em có lời khun cho bạn tình sau? ( Bài 4) * Mục tiêu: Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) sống * Cách tổ chức: - GV mơ tả tình - HS quan sát - Hỏi: Điều xảy tình - HS trả lời đó? + HS khác nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét Tiết • HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 5: Em xếp đồ dùng, đồ chơi nhà cho ngăn nắp ( Bài 5) * Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kiến thức học vào tình thường gặp sống * Cách tổ chức: - Chia lớp làm nhóm yêu cầu HS - HS nhận nhóm thảo luận thảo luận cách xếp đồ đạc phòng cho gọn gàng, ngăn nắp - Yêu cầu nhóm cử đại diện phát - Đại diện nhóm trả lời biểu + Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét: Đồ chơi cất vào tủ, để - HS lắng nghe sách ngắn bàn, giày để góc tường, chăn xếp ngắn giường,… - GV nhấn mạnh lại kĩ xếp đồ - HS lắng nghe dùng: + Sắp xếp đồ đạc vị trí + Sắp xếp gọn gàng + Sử dụng đồ dùng xong để lại nơi quy định - GV yêu cầu HS nhà thực hành - HS thực hành nhà xếp đồ dùng, đồ chơi nhà - Sau tuần, GV tổng kết hoạt động - HS lắng nghe trước lớp - Việc gọn gàng, ngăn nắp có giúp ích - Có em sống ngày khơng? Hoạt động 6: Em thực hành ngày sinh hoạt nếp từ gợi ý tranh sau ( Bài 6) Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng sáng tạo kiến thức sinh hoạt nếp học vào sống ngày * Cách tổ chức: - Em chia sẻ với bạn lớp - HS chia sẻ ngày sinh hoạt có nếp + HS khác nhận xét - GV nhận xét động viên HS cho - HS lắng nghe ngày HS giữ phòng sẽ, ngăn nắp - GV tuyên dương cho HS có - HS lắng nghe nhiều việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp - Việc sinh hoạt nếp đem lại lợi ích - Một vài HS trả lời cho em? - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc câu thơ cuối - HS đọc *Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS làm tập đạo đức - HS làm theo yêu cầu - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS tiếp tục nhà thực việc sinh hoạt có nếp Đạo đức BÀI 8: EM THỰC HIỆN TỐT NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP ( tiết) I MỤC TIÊU: - Em nhận biết cần thực tốt nội quy trường, lớp - Em biết ý nghĩa việc thực nội quy trường, lớp - Em thực hành vi chấp hành nội quy trường, lớp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK tập đạo đức lớp - Học sinh: SGK tập đạo đức lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Em hát Em yêu trường em( Sáng tác: Hoàng vân) ( Bài 1) * Mục tiêu: Tạo khơng khí tich cực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) lớp học * Chuẩn bị: Nhạc hát Em yêu trường em * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS hát hát - Gv nhận xét giới thiệu HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 2: Em tìm bạn thực tốt nội quy trường, lớp * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội quy trường, lớp * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS quan sát tranh tập cho cô biết bạn thực tốt nội quy trường lớp - Gv nhận xét: + Những bạn thực tốt nội quy trường, lớp: chăm nghe giảng bài; HS làm việc nhóm, lắng nghe cô giáo giảng bài… + Trong học, HS cần nghiêm túc học tập Hoạt động 3: Em cho biết bạn tranh thực điều nội quy trường, lớp ( Bài 3) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu điều nội quy trường, lớp * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát tranh, trao đổi thảo luận để biết vài nội quy trường, lớp - GV nhận xét, chốt ý: Nghiêm túc chào cờ, lễ phép với thầy cô giáo, bỏ rác vào thùng - HS hát - HS lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Tranh - HS lắng nghe - HS nhận nhóm, thảo luận đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm + Các nhóm nhận xét lẫn - HS lắng nghe Tiết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 4: Em khuyên bạn sau Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) điều gì? ( Bài 4) * Mục tiêu: Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp sống * Cách tổ chức: - GV mơ tả tình yêu cầu HS suy nghĩ - GV yêu cầu HS nêu cách ứng xử tình - Hỏi: Em có vui thực nhiệm vụ khơng? + HS cần làm để thực tốt nội quy trường lớp? + Gv nhận xét nhấn mạnh: HS cần có chuẩn bị kĩ học để thực tốt nội quy trường, lớp Hoạt động 5: Em bạn đóng vai xử lí tình sau ( Bài 5) * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện rèn luyện thực tốt nội quy trường, lớp * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS nhận tình theo nhóm đơi - u cầu HS thảo luận xử lí tình giao GV đóng vai trị hướng dẫn: + Phân vai cho HS + Hỗ trợ lời thoại + GV gợi mở xử lí tình HS lúng túng - GV nhận xét, nhấn mạnh học, HS cần nghiêm túc lắng nghe thầy cô giáo giảng - HS quan sát, lắng nghe suy nghĩ - Một vài HS nêu ứng xử tình - Em có + Đi học giờ; ý nghe cố giáo giảng bài;… + HS khác nhận xét - HS nhận nhóm tình nhóm - HS thảo luận + HS nhận vai xử lí tình dựa hướng dẫn GV + Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe Tiết HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 6: Em bạn vệ sinh Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) lớp học ( Bài 6) - Nhặt rác, quét rác - Lau dọn bàn ghế, sổ, bảng đen… * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để thực tốt nội quy trường, lớp hành động thiết thực giữ vệ sinh trường lớp * Cách tổ chức: - Chia lớp thành nhóm phân cơng cơng việc cụ thể cho nhóm như: nhóm nhặt rác, nhóm quét rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau sàn nhà, nhóm lau cửa lớp học, nhóm lau bảng lớp bảng biểu lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân có biểu tích cực Hoạt động 7: Em thực nội quy trường, lớp em * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng rèn luyện thân để thay đổi, thực tốt nội quy trường, lớp * Cách tổ chức: - Yêu cầu bạn ngồi bàn kiểm tra việc thực nội quy vòng ngày - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết kiểm tra - GV nhận xét tuyên dương bạn thực tốt nội quy trường, lớp * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS làm tập đạo đức - Nhận xét học - Dặn HS luôn thực nội quy trường lớp - HS nhận nhóm cơng việc nhóm giao + Các nhóm thực - HS lắng nghe - HS bạn thực kiểm tra lẫn việc thực nội quy trường, lớp - Đại diện nhóm trình bày + Nhóm khác nhận xét - HS làm - HS lắng nghe Đạo đức Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) BÀI 9: EM TỰ VỆ SINH CÁ NHÂN ( tiết) I MỤC TIÊU: - Em nhận biết cần thiết hành vi vệ sinh cá nhân - Em hiểu ý nghĩa hành vi tự vệ sinh cá nhân - Em thực hành, rèn luyện hành vi vệ sinh cá nhân hiệu II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK tập đạo đức lớp - Học sinh: SGK tập đạo đức lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Em hát Rửa mặt cho mèo( Sáng tác: Hàn Ngọc Bích) ( Bài 1) * Mục tiêu: Tạo khơng khí tich cực lớp học * Chuẩn bị: Nhạc hát Rửa mặt mèo * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS lắng nghe, hát , vỗ tay theo nhạc hát Rửa mặt mèo - GV nhận xét giới thiệu HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 2: Em tìm bạn có thói quen vệ sinh tốt tranh sau * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết hành động giữ vệ sinh tốt * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS quan sát tranh cho hành động giữ vệ sinh cá nhân - GV nhận xét chốt lại hành động biết giữ vệ sinh cá nhân: tắm sau chơi thể thao, rửa tay trước ăn Hoạt động 3: Em cho biết lợi ích việc tự vệ sinh cá nhân ( Bài 3) - HS lắng nghe – hát – vỗ tay theo nhịp - HS lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu lợi ích việc tự vệ sinh cá nhân * Cách tổ chức: - GV HS tìm hiểu lợi ích - HS tìm hiểu trả lời như: Bẻo vệ sức việc tự vệ sinh cá nhân khỏe, sẽ,… - GV nhận xét nhấn mạnh lợi - HS lắng nghe ích việc biết tự vệ sinh cá nhân: bảo vệ sức khỏe, phòng tránh bệnh tật,… Tiết Hoạt động 4: Em cho biết điều xảy trường hợp sau ( Bài 4) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác hại việc không giữ vệ sinh cá nhân * Cách tổ chức: - GV HS tìm hiểu tác hại - HS GV tìm hiểu việc không giữ vệ sinh cá nhân việc làm cụ thể như: không rửa tay trước ăn, không đánh trước ngủ,… - Yêu cầu HS trả lời - HS trả lời + HS khác nhận xét - GV nhận xét nhấn mạnh tác - HS lắng nghe hại xảy tự vệ sinh cá nhân: ngộ độc thực phẩm, bệnh da HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 5: Em chọn cách xử lí tình sau ( Bài 5) * Mục tiêu: Giúp HS luyện tập kiến thức học vào tình cụ thể, thường gặp sống * Cách tổ chức: - GV chia lớp thành nhóm nhóm - HS nhận nhóm tình cử đại diện chọn tình - Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí - Các nhóm thảo luận để tìm cách xử lí tình tình - u cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình mà nhóm + Nhóm khác nhận xét Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) chọn - GV nhận xét Tiết Hoạt động 6: Em luyện tập bước đánh cách ( Bài 6) * Mục tiêu: Giúp HS luyện tập kĩ đánh cách * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS luyện tập đánh theo bước hai ngày/ lần - Yêu cầu HS chia sẻ với lớp khó khăn thực hoạt động khơng - GV động viên khen HS cho ngày HS đánh cách, thời gian quy định - GV tổng kết kết HS đạt trước lớp HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 7: Em thực hành ngày ( Bài 7) - Đánh bước - Chải tóc gọn gàng * Mục tiêu: Giúp HS luyện tập kĩ đánh cách chải tóc gọn gàng * Cách tổ chức: - Yêu cầu HS nhà ngày thực việc đánh cách chải tóc gọn gàng - Yêu cầu HS chia sẻ với lớp việc đánh cách chải tóc gọn gàng - GV động viên khen HS cho ngày HS giữ vệ sinh nhà trường - HS luyện tập đánh - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực hành luyện tập nhà - HS chia sẻ - HS lắng nghe Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) - GV tổng kết kết HS đạt - HS lắng nghe trước lớp * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS làm tập đạo đức - HS làm - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà thực đánh cách chải tóc cho gọn gàng ... thực Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) * Củng cố, dặn dò : - GV dặn HS làm BT VBT: Làm BT hoạt đông 1, 2, _ TUẦN 2: Tiết Đạo đức Bài 1: EM YÊU GIA ĐÌNH ( tiết2) I... HS chia sẻ - HS lắng nghe Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) - GV tổng kết kết HS đạt - HS lắng nghe trước lớp * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS làm tập đạo đức - HS làm - Nhận xét học... việc nhà vừa sức với thân Giáo án Đạo đức lớp Kết nối TT với CS (HKI) Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 5:Em chia sẻ với bạn việc nhà em làm a Mục tiêu:Giúp HS nhớ lại việc nhà làm, đánh giá mức độ