Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo Trọn bộ Giáo án Đạo đức lớp 2 sách Kết nối Tri thức với cuộc sống BÀI 1 MÁI ẤM GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh biết Nêu được một số biểu hiện của tình yêu thương gia đình; Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình; Đồng tình với thái độ hành vi thể hiện tình yêu thương, không đồng tình với thái độ hành vi không thể hiện tình yêu thương gia đình; Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với người t.
Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống BÀI 1: MÁI ẤM GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: - Nêu số biểu tình yêu thương gia đình; - Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình; - Đồng tình với thái độ hành vi thể tình yêu thương, khơng đồng tình với thái độ hành vi khơng thể tình yêu thương gia đình; - Thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình II CHUẨN BỊ - Bài hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to, nhà thương nhau, - Tranh ảnh minh họa, tranh để thể đồng tình, tranh tình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên KHỞI ĐỘNG Tg 2’ Hoạt động học sinh Tạo tâm hứng thú kết nối học sinh nội dung học - Cho HS hát bài: Cả nhà thương 32’ -HS hát KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Xem tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: Nêu số biểu tình yêu thương gia đình Tổ chức cho HS hoạt động lớp khai thác tranh -HS xem tranh phát biểu -Việc làm bố, mẹ hình nói lên điều gì? nội dung tranh u cầu học sinh trình bày trước lớp - Lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động 2: Thảo luận Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống Mục tiêu: Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Tổ chức cho HS luận nhóm 4: Xem hình trả lời câu hỏi Tình yêu thương gia đình thể -HS họp nhóm thảo luận, qua việc làm nào? trình bày hình, - GV kết luận: tình u thương gia đình ln - Lớp nhận xét, bổ sung người thể lúc nơi, không phân biệt vùng miền, dân tộc, không ông bà, cha mẹ yêu thương cháu mà cháu phải yêu thương ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Chia sẻ Mục tiêu: Học sinh đồng tình với thái độ hành vi thể tình u thương, khơng đồng tình với thái độ hành vi khơng thể tình u thương - Giáo viên nói lời dẫn dắt cho học sinh qua hoạt động chia sẻ a Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? -HS thể đồng tình khơng đồng tình hình SGK Nêu lí Khai thác hình - Lớp nhận xét - Vì em khơng đồng tình với việc làm bạn? Em khuyên bạn tình - HS trình bày này? b Hãy kể thêm số việc thể tình yêu - HS kể, học sinh lớp nhận thương gia đình xét - HS bày tỏ ý kiến - GV chốt ý c Vì gia đình người phải yêu tương lẫn nhau? Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống GV gợi ý: - HS bày tỏ ý kiến - Khi người u thương khơng khí gia đình nào? 2’ - Nếu bố mẹ khơng u thương em mà chị đánh đòn la mắng em cảm thấy nào? - Khi em biết yêu thương thể tình u thương ơng bà cha mẹ ơng bà, cha mẹ cảm thấy nào? -GV chốt: Mọi người gia đình cần u thương chăm sóc lẫn để gia đình n ấm, hạnh phúc vui vẻ CỦNG CỐ: Về nhà tập làm việc thể tình u thương với ơng bà, cha mẹ BÀI 1: MÁI ẤM GIA ĐÌNH Tiết I MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: - Nêu số biểu tình yêu thương gia đình; - Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình; - Đồng tình với thái độ hành vi thể tình u thương, khơng đồng tình với Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống thái độ hành vi khơng thể tình u thương gia đình; - Thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình II CHUẨN BỊ - Bài hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to, nhà thương nhau, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên -Cho hs hát hát gia đình Tg LUYỆN TẬP 15’ Hoạt động học sinh -HS hát Mục tiêu: Thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình -HS nhìn tranh nói nội dung *Tổ chức cho học sinh lớp nói nội dung tranh, nhận xét lời bạn nói câu chuyện qua tranh -Giáo viên nhận xét kể lại nội dung câu -HS họp nhóm thảo luận chuyện tìm lời nói việc làm thể * Tổ chức cho học sinh họp nhóm tình u thương gia đình, Mẹ bạn Qn có lời nói, việc trình bày, nhận xét làm thể tình yêu thương gia đình? -Giáo viên nhận xét chốt bài: +Mẹ yêu thương bố đợi bố yêu thương xoa đầu con, quan tâm con có đói khơng? +Cử Qn chia sẻ nỗi lo lắng với mẹ đến bên mẹ quan tâm đến mẹ mẹ lo lắng thế? Yêu thương bố Sao chưa thấy bố về, quan tâm -HS họp nhóm thảo luận đến bố đợi bố ăn cơm mẹ * Tổ chức cho học sinh họp nhóm -HS trình bày, nhận xét Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống Em có đồng tình với việc làm bạn phải không? Nếu bạn Hải, em làm gì? -HS nêu ý kiến -u cầu đại diện nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét +Ngồi ý kiến bạn em có ý kiến khác? +Em có em thích ý kiến bạn bạn nào? +Các em thấy làm 18’ không? -GV chốt bài: -HS kể lớp nhận xét Kể lại việc em làm thể tình yêu thương đồi với ông, bà, cha mẹ em -GV nhận xét kết luận -HS sắm vai theo tình THỰC HÀNH phân cơng, Hoạt động 1: Sắm vai trình bày, nhận xét -Tổ chức chia tình học sinh họp nhóm để: Sắm vai để thể tình cảm, lời nói việc làm tình sau: +Tình bố mẹ làm +Tình ơng bà q lên thăm -u cầu vài nhóm lên trình bày -u cầu học sinh lớp nhận xét, giáo viên nhận 2’ xét bổ sung Hoạt động 2:Thực lời nói, hành động thể tình u thương -HS họp nhóm thảo luận - Tổ chức sinh họp nhóm: Thực lời tìm lời nói việc làm thể nói, hành động để thể tình yêu thương đối tình yêu thương gia đình với ơng bà, cha mẹ anh chị em gia qua tranh, trình bày, nhận đình xét -GV nhận xét Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống CỦNG CỐ: -HS đọc - GV đọc câu ghi nhớ cho lớp đọc theo: Gia đình nơi bắt đầu yêu thương - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò Bài 2: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: - Nêu biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ (lễ phép, lời, hiếu thảo); - Nhận biết cần thiết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ; - Đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc; khơng đồng tình với thái độ, hành vi chưa thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ; - Thực lời nói, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ - Bài hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to, nhà thương nhau, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống TIẾT Hoạt động GV KHỞI ĐỘNG Tg 2’ -Ch hs hát hát ông, bà, cha mẹ kết Hoạt động HS - HS hát theo thực nối vào học số động tác đơn giản Cả nhà - GV giới thiệu vào học 31’ KHÁM PHÁ thương Hoạt động 1: Xem hình trả lời câu hỏi Mục tiêu: Học sinh nêu biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - GV hướng dẫn quan sát tranh - HS quan sát tranh -Tùy câu trả lời HS, GV động viên, khích lệ, khen ngợi từ dẫn dắt HS - HS trả lời câu hỏi nội dung tranh - Lớp nhận xét tiếp cận nội dung bài: Trong gia đình, em phải biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Hoạt động2: Thảo luận Mục tiêu: Nhận biết lời nói, việc làm thể hiếu thảo ông bà, cha mẹ a Bạn Thảo có lời bố lễ phép với bà không? GV gợi ý thêm câu hỏi: - Thảo luận nhóm: - Khi bố đưa diện thoại nói Thảo hỏi + HS quan sát tranh, thăm bà, Thảo có lời bố khơng? phát biểu suy nghĩ tranh - Khi nói chuyện với bà, lời nói Thảo cho nghe Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống có lễ phép khơng? Vì sao? + Đại diện nhóm phát biểu - Nếu em Thảo, tình này, -HS nhận xét lẫn em nói với bà nào? -Tùy tình hình học sinh, GV động viên, khích lệ HS dẫn dắt để HS nói ý: bạn Thảo chưa lời bố, chưa lễ phép với bà, chưa tốt - GV dẫn dắt để kết luận (ví dụ: Ơng bà xa ơng bà nhớ thương con, phải thường xuyên gọi điện thoại hỏi thăm ông bà b Các bạn thể hiếu thảo ông bà, cha mẹ qua lời nói, việc làm nào? -Mỗi thành viên nêu nội dung tranh thảo luận -GV chia nhóm: Nhiệm vụ nhóm quan sát, thảo luận tranh -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét dẫn dắt để HS tiếp cận ý khái qt: Trong gia đình, em làm nhiều việc phù hợp, vừa sức để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Hoạt động 3:Chia sẻ Mục tiêu: HS biết đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc; khơng đồng tình với thái độ, hành vi chưa thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ -HS quan sát tranh, nêu Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống a Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến việc làm nào, sao? -GV nêu thêm câu hỏi để phát triển toàn diện nhận thức HS: - Vì em khơng đồng tình với việc làm bạn? - Em khuyên bạn tình này? - Em làm tình đó? v.v… -GV chuẩn bị phương án đối thoại cho vừa tôn trọng suy nghĩ em, vừa đảm bảo định hướng giáo dục học -HS kể việc làm cụ thể mà b Kể thêm số việc làm thể em làm nhà hiếu thảo, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ -Động viên, khuyến khích nhiều HS phát biểu tốt; lưu ý khích lệ HS nhút nhát… -HS tự phát biểu theo suy nghĩ c Vì phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ HS nhận xét lẫn -Tùy nội dung mà HS nêu, GV có cách chốt ý cho phù hợp CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 2’ Về nhà, nói lời lễ phép với ông bà, cha mẹ; gọi điện thoại hỏi thăm ông bà ông bà không con… Thực ghi nhớ để tiết học sau kể cho cô bạn nghe Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 10 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống - Giáo viên cho HS xem hình SGK/Tr57 - Mời học sinh mơ tả tình huống: - Học sinh mơ tả tình huống: + Hình 1: Bạn nam vào bàn ủi nóng + Hình 2: Bạn nam vừa vừa cầm dao + Hình 3: Bạn nam chơi diêm + Hình 4: Bạn nam vừa cắm sạc vừa chơi điện thoại - Giáo viên nêu yêu cầu: Em khuyên bạn - Học sinh làm việc theo nhóm đơi, tình trên? khuyên bạn phù hợp với tình - Tổ chức cho học sinh trình bày trước lớp -HS trình bày - Tổ chức cho nhóm nhận xét, góp ý phần - Các nhóm nhận xét, góp ý phần xử lí tình nhóm bạn xử lí tình nhóm bạn - Giáo viên nhận xét -GV: đời sống sinh hoạt ngày có ẩn chứa nhiều nguy gây tai nạn, thương tích Em cần nhắc nhở bạn bè, người thân cẩn thận sử dụng vật dụng để phòng, tránh tai nạn sinh hoạt Hoạt động : Liên hệ thân Mục tiêu: - Nhận thức điều chỉnh hành vi để phịng, tránh tai nạn thương tích sinh hoạt - Xác định việc cần làm để phòng tránh tai nạn sinh hoạt - Giáo viên nêu yêu cầu: + Hãy kể lại 01 tai nạn sinh hoạt em -Học sinh xung phong chia sẻ trước gặp (Đó tai nạn gì? Tác hại sao?) lớp 108 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống + Em làm để khơng gặp phải tai nạn nữa? - Học sinh lớp nhận xét, góp ý phần trình bày bạn - GV nhận xét, góp ý điều chỉnh (nếu cần) -GV Kết luận: Nếu chủ động phòng, tránh, khơng gặp phải tai nạn, thương tích sinh hoạt củng cố 2’ -HS nêu lại nội dung học -Gv xét tiết học -Dặn dò BÀI 13: PHÒNG, TRÁNH TAI NẠN TRONG SINH HOẠT (t.t) 109 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống I Mục tiêu Sau học HS biết: - Nêu tai nạn thương tích xảy sinh hoạt ngày như: cầm vật nhọn, sắc, chọc phá thú vật, ném đá, trèo - Nhận biết cần thiết việc phòng, tránh tai nạn sinh hoạt - Biết thực hành số kĩ bản, cần thiết để phịng, tránh tai nạn, thương tích sinh hoạt - Đồng tình với thái độ, hành vi để phòng, tránh tai nạn sinh hoạt; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng phịng, tránh tai nạn sinh hoạt II Chuẩn bị Hình ảnh, sách giáo khoa, dụng cụ để thực hành (khăn mặt, băng dán cá nhân) III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên THỰC HÀNH Hoạt động 1: Một số kĩ thoát khỏi đám cháy Mục tiêu: Biết thực hành số kĩ bản, cần thiết để thoát khỏi đám cháy 110 Tg 33’ Hoạt động học sinh Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống - Giáo viên cho HS quan sát trang SGK + Cần làm để khỏi đám cháy? - Học sinh trả lời dực vào tranh SGK +Vì phải dùng khăn ẩm che mũi - Để ngăn khói vào mũi miệng? miệng +Vì phải cúi thấp người di chuyển men - Để di chuyển hướng theo bờ tường? hạn chế ngạt khói +Vì dùng thang bộ, khơng dùng - Vì có hỏa hoạn cúp thang máy? điện, thang máy không hoạt động - Giáo viên nhận xét, bổ sung *Thực hành số kĩ thoát khỏi đám cháy: - Giáo viên làm mẫu kĩ sau: - Học sinh quan sát giáo viên + Dùng khăn ẩm che mũi miệng làm mẫu +Cúi thấp người di chuyển men theo bờ tường + Nằm xuống, lấy hai tay che mặt, lăn qua lăn lại bị lửa bén - Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm giáo viên quan sát hỗ trợ - Giáo viên nhận xét hoạt động thực hành học sinh GVKL: Khi có hỏa hoạn: +Phải bình tĩnh +Tìm hướng hiểm, khơng tìm chỗ trốn +Dùng khăn ẩm che mũi miệng +Di chuyển men theo bờ tường +Cúi thấp người bò sát mặt đất di chuyển 111 - Học sinh thực hành theo nhóm Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống +Dùng thang bộ, không dùng thang máy +Nếu bị lửa bén vào người, nằm xuống, lấy hai tay che mặt, lăn qua lăn lại Hoạt động 2: Dùng băng cá nhân băng bó vết thương nhỏ Mục tiêu: Biết thực hành số kĩ bản, cần thiết để băng bó vết thương nhỏ Bước 1: Giáo viên làm mẫu bước thực - Học sinh quan sát giáo viên băng bó vết thương nhỏ băng dán làm mẫu cá nhân Bước 2: - Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm, -Học sinh thực hành theo giáo viên quan sát hỗ trợ nhóm - Giáo viên nhận xét hoạt động thực hành học sinh GV kết luận: Kĩ dùng băng cá nhân để băng bó vết thương nhỏ kĩ cần thiết giúp em tự chăm sóc thân Tuy nhiên, em lưu ý khơng tự ý sơ cứu cách làm GHI NHỚ: -Gv hướng dẫn HS đọc ghi nhớ: Phải cẩn thận -HS đọc sử dụng vật dụng sinh hoạt để phịng, tránh tai nạn, thương tích 2’ Củng cố -HS nêu lại nội dung học -Gv nhận xét tiết học -Dặn dò 112 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống BÀI 14: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu Sau học, HS: - Nêu tín hiệu đèn giao thơng, biển báo cách tham gia giao thơng an tồn - Nhận biết cần thiết việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông; hậu tai nạn giao thông - Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thơng - Đồng tình với thái độ, hành vi chấp hành, tn thủ luật giao thơng; khơng đồng tình với thái độ, hành vi không chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh ảnh - Tranh ảnh, thẻ, nón bảo hiểm III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên KHỞI ĐỘNG Tg 5’ GV HS đọc thơ “Đèn giao Hoạt động học sinh - HS đọc thông” - GV nhận xét khen ngợi, giới thiệu - Lắng nghe – nhắc tựa ghi tựa KHÁM PHÁ 28’ Hoạt động 1: Xem hình trả lời câu hỏi Mục tiêu: Nêu tín hiệu đèn giao thông, biển báo cách tham gia giao thông an toàn a) Người xe chấp hành quy định 113 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống an toàn giao thông nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK /60) - HS quan sát - Nêu em thấy tranh? - HS nói điều em biết tranh (cột đèn giao thông, xe cộ, người lớn, trẻ em,….) - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS thảo luận nhóm nhóm để trả lời câu hỏi: Người xe chấp hành quy định an tồn giao thơng nào? -Yêu cầu đại diện số nhóm lên -HS tranh trình bày, tranh trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen b) Việc làm an tòan, việc làm khơng an tồn qua đường? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung tranh - Yêu cầu HS nêu ý kiến cách giơ -HS giơ thẻ xanh (việc làm an toàn), thẻ xanh, đỏ thẻ đỏ (việc làm khơng an tồn) - HS lắng nghe -GV nhận xét, nhắc nhở thêm với HS số vấn đề qua đường Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Nhận biết cần thiết việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông; hậu tai nạn giao thơng - HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm giao nhiệm - Các nhóm trình bày kết thảo vụ cho nhóm Mỗi nhóm quan sát luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung tranh, thảo luận để trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? 114 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống + Cần làm để phịng, tránh tai nạn giao thơng tình tranh? -GV nhận xét Chốt lại ý đúng, biểu dương, khen ngợi Giáo dục HS - HS thảo luận nhóm - GV đặt câu hỏi: Em kể thêm số - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung việc làm dẫn đến tai nạn giao thơng cách phịng tránh? -u cầu HS thảo luận nhóm đơi Gợi ý cho HS số phương diện cụ thể -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố -HS nêu lại nội dung học -Nhậ xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau 2’ BÀI 14: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (t.t) I Mục tiêu Sau học, HS: - Nêu tín hiệu đèn giao thông, biển báo cách tham gia giao thông an toàn - Nhận biết cần thiết việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao 115 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống thông; hậu tai nạn giao thông - Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thơng - Đồng tình với thái độ, hành vi chấp hành, tn thủ luật giao thơng; khơng đồng tình với thái độ, hành vi không chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh ảnh - Tranh ảnh, thẻ, nón bảo hiểm III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động 3: Chia sẻ Tg 5’ Hoạt động học sinh Mục tiêu: Đồng tình với thái độ, hành vi chấp hành, tuân thủ luật giao thông; không - HS thảo luận theo nhóm đồng tình với thái độ, hành vi không chấp hành luật giao thông - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/62 thảo luận theo nhóm 4: + Tranh vẽ gì? - Các nhóm giơ thẻ xanh (đồng + Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? tình) , đỏ (khơng đồng tình) Giải 28’ - GV yêu cầu nhóm báo cáo cách giơ thẻ u cầu đại diện số nhóm giải thích lí - GV kết luận LUYỆN TẬP Mục tiêu: Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thông Hoạt động 1: Xử lí tình Nội dung a: 116 thích Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống - GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo - HS quan sát, thảo luận, phân vai luận nhóm nêu cách xử lí tình để xử lý tình huống cách sắm vai theo câu hỏi: + Bạn Lan tranh làm gì? + Em khun bạn tình đó? - Mời nhóm trình bày cách xử lý tình - Các nhóm trình bày, HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 2’ -HS lắng nghe Nội dung b: - GV nêu tình huống: Khi sang đường nơi khơng có đèn hiệu giao thơng, em phải -HS theo dõi, lắng nghe, suy nghĩ cách xử lí tình quan sát nên có động tác gì? - Mời HS trả lời cách xử lí -Một số em chia sẻ cách xử lý tình huống, HS khác nhận xét, đánh - GV nhận xét, kết luận, giáo dục HS giá Hoạt động 2: Liên hệ thân +Các em thực quy định an toàn - HS phát biểu ý kiến cá nhân giao thông nào? - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe Củng cố: -HS nhắc lại nội dung -Gv nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau 117 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống BÀI 14: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG (t.t) I Mục tiêu Sau học, HS: - Nêu tín hiệu đèn giao thơng, biển báo cách tham gia giao thơng an tồn - Nhận biết cần thiết việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông; hậu tai nạn giao thông - Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thông - Đồng tình với thái độ, hành vi chấp hành, tuân thủ luật giao thơng; khơng đồng tình với thái độ, hành vi không chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh ảnh - Tranh ảnh, thẻ, nón bảo hiểm 118 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên THỰC HÀNH Tg 33’ Hoạt động học sinh Mục tiêu: Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thông Hoạt động Kĩ đội mũ cách: - Yêu cầu HS đọc nội dung bước đội mũ - HS đọc - HS theo dõi, thực hành cách SGK/63 - GV hướng dẫn, yêu cầu HS thực hành - số em lên thực hành trước nhóm - Gọi số em lên đội nón bảo hiểm trước lớp - Mời Hs lên mặc áo phao - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Kĩ qua đường an lớp HS theo dõi, nhận xét bạn tồn nơi khơng có đèn giao thơng - Hs trả lời (Tiến hành hoạt động 1) Hoạt động 3: Vẽ tranh sưu tầm tranh - HS lên chia sẻ, HS khác nhận xét, đánh giá ảnh phịng, tránh tai nạn giao thơng - GV yêu cầu HS lên bảng chia sẻ tranh vẽ, - Hs đọc to để ghi nhớ sưu tầm chuẩn bị GHI NHỚ: -Giúp Hs ghi nhớ nội dung học: An tồn giao thơng hạnh phuc người, nhà -Trò chơi củng cố -Dặn chuẩn bị tiết sau 2’ 119 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 120 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 121 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 122 ... học, chơi em, … Thực ghi nhớ để tiết học 18 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 19 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống Bài 3: ANH CHỊ EM QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ... lại học -GV nhận xét tiết học -Dặn dò 43 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống 44 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống Bài 6: KHƠNG NĨI DỐI VÀ BIẾT NHẬN LỖI... 27 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri thức với sống làm việc trường học Về nhà em chuẩn bị tiếp tiết để tuần sau Chia sẻ Luyện tập đạt kết tốt 28 Trọn Giáo án Đạo đức lớp sách Kết nối Tri