Giáo án lớp 5 Tuần 9 VnDoc com Giáo án lớp 5 Tuần 9 TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận Người lao động là đáng quý nhất (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) Giáo dục ý thức kính trọng người lao động II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK III Hoạt động dạy và học T g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 10’ 2’ 2’ 1/Ổn định tổ chức 2/Kiểm tra bài c[.]
Giáo án lớp 5: Tuần TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu : - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục ý thức kính trọng người lao động II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: T.g Hoạt động thầy 1’ 1/Ổn định tổ chức: 4’ 2/Kiểm tra cũ: Hoạt động trò - Cho HS đọc thuôc khổ thơ - HS đọc trả lời câu hỏi Trước cổng trời trả lời câu hỏi + Vì người ta gọi “ cổng trời”? Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Vì sao? - Gv nhận xét 3/ Bài mới: 1’ - Giới thiệu bài: Cái quý - Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu HS ý lắng nghe bài: 10’ a/ Luỵên đọc - HS đọc - HS đọc lớp đọc thầm - Cho HS đọc nối tiếp (chia - HS đọc nối tiếp (2 lượt) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí T.g Hoạt động thầy Hoạt động trò làm đoạn) kết hợp luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó đọc đọc: sôi nổi, quý, - HS đọc cặp đôi Đoạn 1: Từ đầu đến sống không Đoạn 2: ……phân giải Đoạn 3: phần lại - Cho HS đọc giải 10’ - HS đọc phần giải, lớp đọc thầm - Gv đọc b/Tìm hiểu bài: HS đọc đoạn đoạn 2: - HS đọc cặp đôi trao đổi: H:Theo Hùng, Quý, Nam, quý Hùng: quý lúa gạo đời gì? Quý: vàng quý Nam: giừo quý H:Lý lẽ bạn đưa bảo vệ ý Hùng: lúa gạo nuôi sống người kiến nào? Q: có vàng có tiền, co tiền mua lúa gạo Nam: có làm lúa gạo, vàng bạc HS đọc lớp đọc thầm: Khẳng định HS: Lúa gạo ,vàng ,thì quý, chưa phải quý Ý 1: Cuộc tranh luận Hùng Quý Nam quý nhất? HS đọc đoạn - Vì khơng có người lao động - Vì thầy giáo cho người khơng có lúa gạo vàng bạc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí T.g Hoạt động thầy lao động quý nhất? Hoạt động trị trơi qua cách vơ vị.Vì người lao động quý - Cuộc tranh luận thú vị /Ai có lý? (Vì văn cuối đến - Theo em tranh luận , muốn kết luận giàu sức thuyết phục: Người thuyết phục người khác ý kiến lao động đáng quý nhất) đưa phải nào? Thái độ tranh Ý 2: Sự phân giải thầy giáo luận phải sao? khẳng định người lao động quý HS trao đổi nhóm – đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Ý kiến đưa phải có khả thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn - HS đọc cặp đơi trao đổi tìm cách đọc diễn cảm 10’ c/Đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm (đọc theo - GV hướng dẫn HS tìm cách đọc cách phân vai – cần nhấn giọng diễn cảm đoạn từ quan trọng ý kiến - Cho HS đọc đoạn nêu cách nhân vật để diễn tả rõ nội dung đọc bộc lộ thái độ Gv hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - Lớp nhận xét tiêu biểu (bảng phụ) - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét 2’ - Cuộc tranh luận ba bạn nhỏ quý qua khẳng định: người lao động quý 4/Củng cố: Qua học em khẳng định q đời? 5/ Dăn dị:Về nhà đọc lại tập đọc, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí T.g 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò tập đọc theo phân vai Chuẩn bị: Đất Cà Mau Nhật xét _ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - HS làm tập 1; 2; 3; ( câu a, c) - Giáo dục Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: VBT III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp: - Hát 5’ Kiểm tra cũ: HS trả lời - HS nêu - Nêu tên đơn vị đo độ dài mm, cm, dm, m, dam, hm, km theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nêu mối quan hệ đơn vị độ - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: dài liền kề? + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - HS lên bảng làm b, c - Nhận xét, sửa chữa Bài b, c: 5km 75m = … km ( = 5075 m) 302m ( = 0,302 km) = … km - HS nghe Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài:Tiết “ Luyện tập” hôm giúp em nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân 28’ b Hoạt động: Bài 1: - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: chấm: - HS làm + Nêu y/c tập a)35m23cm = 35,23m + Gọi HS lên bảng làm lớp làm b)51dm3cm = 51,3dm vào c)14m7cm = 14,07m + Gọi số HS nêu cách làm + HS nêu cách làm + Nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) + Nêu y/c tập + Viết số thập phân thích hợp vào chỗ + GV phân tích mẫu: Viết số thập chấm: (theo mẫu) phân thích hợp vào chỗ chấm: 315cm =…m + HS theo dõi + Cho HS thảo luận phân tích Cách làm: 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 15 m = 3,15m 100 + 315cm lớn 300cm mà 300cm = 3m VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vậy 315 cm = 3,15m Vậy: 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 15 m = 3,15m.Vậy 315 100 cm = 3,15m + Gọi HS lên bảng làm bảng + HS làm phụ, lớp làm vào VBT 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m - Nhận xét, sửa chữa 34dm = 3,4m Bài 3: - Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo ki- lơ- mét: + Cho HS thảo luận theo cặp + Gọi số cặp trình bày kết + Từng cặp thảo luận + HS trình bày a)3km245m = b) 5km34m = c)307m = - Nhận xét, sửa chữa 245 km = 3,245km 1000 34 km = 5,034km 1000 307 km = 0,307km 1000 Bài 4: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: + HS thảo luận nhóm + Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận câu - Cho đại diện nhóm trình bày kết - Trình bày kết a)12,44 m = 12 c)7,4dm = 44 m= 12m 44cm 100 dm= 7dm 4cm 10 c)3,45km = 450 km = 3km 450m = 1000 3450m VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d)34,3km = 34 300 km =34km300m 1000 = 34300m - mm, cm, dm, m, dam, hm, km - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: + Nhận xét, sửa chữa + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Củng cố: 3’ + Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn - Nêu tên đơn vị đo độ dài - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ theo thứ tự từ bé đến lớn? số - Nêu mối quan hệ đơn vị độ dài liền kề? - HS nghe - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng chữ số? Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học 2’ - Chuẩn bị sau: Viết số đo khối lượng dạng số thập phân _ TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ôn: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân - HS làm tập : ; ( a) ; Các khác HS giỏi làm - Giáo dục ý thức u thích mơn học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bang đv đo khối lượng kẻ sẵn, để trống số ô bên HS: SGK,VBT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp: 5’ Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Hát - Gọi HS lên bảng chữa c, d - HS lên bảng - Nhận xét, sửa chữa 30’ Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nghe Hoạt động: HĐ 1: Ôn lại quan hệ đơn vị đo khối lượng thường dùng - Nêu mối quan hệ đv đo khối - Hai đơn vị đo khối lượng liền kề lượng Cho ví dụ? gấp 10 lần - Ví dụ = 10 tạ ; 1tạ = = 0,1 10 1tạ = 100 kg ; kg = HĐ 2: Ví dụ tạ = 100 0,01tạ - GV nêu ví dụ:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS theo dõi 5tấn132kg = …tấn - Cho HS nêu cách làm - 5tấn 132 kg = 132 = 5,132 1000 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên HĐ 3: Thực hành: Hoạt động học sinh Vậy:5tấn = 132kg Bài 1: GV phát phiều tập cho HS làm cá nhân - HS làm a)4tấn 562kg = 562 = 4,562 1000 b)3tấn 14kg = 14 = 3,014 1000 c)12tấn 6kg = 12 = 12,006 1000 d)500kg = - Hướng dẫn HS chữa 500 = 0,500tấn 1000 Bài a) Cho HS làm vào vở, gọi - HS làm HS lên bảng 50 a)2kg50g = kg = 2,050kg 1000 45kg23g = 45 Gv nhận xét, sửa chữa 10kg3g = 10 500g = 23 kg = 45,023kg 1000 kg = 10,003kg 1000 500 kg = 0,500kg 1000 - Từng cặp thảo luận Bài 3: HS trình bày - Cho HS thảo luận theo cặp - Gọi HS lên bảng trình bày Lượng thịt cần thiết để ni sư tử ngày là: x = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để ni sư tử 30 là: 54 x 30 = 1620 (kg) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1620kg = 1,620 Đáp số: 1,620 - Gv nhận xét, sửa chữa Củng cố: 3’ 1’ - HS nêu - Nêu tên đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé? - HS nêu - Nêu mối liên hệ hai đv đo độ dài liền kề? Nhận xét – dặn dò: - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Viết số đo diện tích dạng số thập phân _ LỊCH SỬ CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu : Học xong HS biết: - Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xơng vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, Chiều ngày 19/8/1945, khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng - Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8/1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn + Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Từng nhóm trình bày cách ứng xử trường hợp nêu Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến GV cho lớp thảo luận câu hỏi: Trong - Cả lớp thảo luận trường hợp bị xâm hại, cần phải làm gì? Kết luận: Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể em cần lựa - HS lắng nghe chọn cac cách ứng xử phù hợp.Như:Tìm cách tránh xa kẻ đứng dậy lùi xa kẻ khơng với tay đến Nhìn thẳng vào mặt người nói to hét to cách kiên quyết: Không ! dừng lại , tơi nói cho người biết Có thể nhắc lại lần thấy cần thiết Bỏ Kể với người tin cậy để nhận giúp đỡ Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy Mục tiêu: HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại Cách tiến hành: Bước1: GV hướng dẫn HS lớp làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc theo cặp - Mỗi em vẽ bàn tay với ngón x tờ giấy A4 - Trên ngón tay ghi tên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh người mà tin cậy Bước 3: Làm việc lớp - HS trao đổi hình vẽ ( bàn tay tin cậy) với bạn bên GV gọi vài HS nói ( bàn tay tin cạnh cậy) Kết luận: Xung quanh có nhiều người đáng tin cậy, ln sẵn sàng - Một vài HS nói ( bàn tay tin giúp đỡ lúc khó khăn Chúng ta có cậy) thể chia sẻ, tâm để tìm kiếm giúp đỡ - HS lắng nghe gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, bối rối, khó chịu, … 4/ Củng cố: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.39 SGK 5/Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” - HS đọc 2’ 1’ - HS lắng nghe - Xem trước _ Kĩ thuật: LUỘC RAU (1tiết) I.- MỤC TIÊU: HS cần phải: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình - Không yêu cầu HS thực hành lớp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II.- Đồ dùng dạy học: - Phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học: TG 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng , nguyên liệu thực hành nhóm B/ Bài mới: 1’ 30’ 1/Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2/Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau - Quan sát H1(SGK) - Nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? - HS quan sát H1 - HS trả lời - Ở gia đình em thường luộc loại rau nào? - Nhắc lại cách sơ chế rau học? - GV hướng dẫn thêm 1số thao tác cách ngắt cộng rau muống Hoạt động 2: - 2HS lên bảng thực sơ chế rau Tìm hiểu cách luộc rau - HS đọc nội dung mục quan sát hình 3(SGK) - Nêu cách luộc rau? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cho biết đun to lửa luộc rau có tác dụng gì? GV thực hành luộc rau, cho HS quan sát - đổ nước vào nồi, lượng nước Đậy nắp nồi, đun sôi, cho rau vào nồi Dùng đũa rau chín đều, mềm, giữ màu rau - HS trả lời - HS quan sát Hoạt động Đánh giá kết học tập - Nêu bước luộc rau? - Chọn rau tươi non để luộc, sơ chế để loại bỏ gốc rễ, phần rau già, héo rửa sạch.Bỏ rau vào nồi nước đun sôi - So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu học? - HS trả lời GV nhận xét - đánh giá 3/Củng cố - dặn dò: 1’ - Chuẩn bị "Rán đậu phụ" _ Thứ Sáu ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - BT cần làm:1, 2, 3, - Giáo dục HS u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, phiếu tập HS: VBT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định lớp: 5’ 2/ Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - HS hát - Nêu tên đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nêu mối liên hệ đơn vị đokhối lượng? - HS nêu - HS nêu GV nhận xét ghi điểm 30’ / Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hoạt động: - HS nghe Bài 1:V iết số đo sau đưới dạng số thập phân có đơn vị mét: - Cho HS làm vào tập - HS làm a)3m 6dm = 3,6m Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: GV phát phiếu tập cho HS làm cá nhân,1 hS lên bảng làm b)4dm = 0,4 m c) 34m 5cm = 34,05m d)345 cm = 3,45 m - HS làm Đơn vị đo GV hướng dẫn HS kiểm tra Đơn vị đo kg 3,2 3200kg 0,502tấn 502kg 2,5 2500kg 0,021tấn 21kg VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên Bài 3:Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào tập Hoạt động học sinh HS kiểm tra chéo - HS làm a) 42dm4cm = 42,4 dm - Nhận xét, sửa chữa b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103tấn Bài 4: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân – đổi chéo kiểm tra Nhận xét, sửa chữa a)3kg 5g = 3,005kg Bài 5:Cho HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết b)30g = 0,03kg c)1103g = 1,103kg a)1,8 kg b)1800g 3’ - Nhận xét, sửa chữa c)1kg 800g = 1,8kg 4/ Củng cố: Nhìn vào khối lượng cân (vì hai đĩa cân thăng bằng) - Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài đo khối lượng 1’ 5/ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu - Về nhà hoàn hành tập - Chuẩn bị sau:Luyện tập chung - HS nghe _ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản ( BT1, BT2) - Giáo dục ý thức tôn trọng thuyết trình, tranh luận *GDKNS: Thể tự tin ( nêu lí lẻ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) - Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động gv 1’ 1/ Ổn định tổ chức 3’ 2/ Kiểm tra cũ: Hoạt động hs - Hát GV kiểm tra HS làm tập tiết - HS để bàn TLV trước 33’ 3/ Bài mới: Giới thiệu bài:Tiết học hôm trước, em - HS lắng nghe biết thuyết trình, tranh luận Tiết học hôm em se biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng thuyết trình tranh luận Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - GV cho HS đọc tập - 1HS đọc, lớp đọc thầm - GV giao nhiệm vụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động gv Hoạt động hs - Các em đọc thầm lại mẫu chuyện +Em chọn nhân vật +Dựa vao ý kiến nhân vật em chọn, em mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận thuyết phục người nghe - Chọn nhân vật - GV cho HS thảo luận nhóm - Từng nhóm trao đổi thảo luận để tìm lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục nhân vật cịn lại - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Lớp nhận xét Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập - GV:+ Cho HS đọc thầm lại ca dao - GV cho HS đọc thầm ca dao +Các em trình bày ý kiến để người thấy cần thiết trăng đèn - GV cho HS làm (GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên) - HS làm - HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV cho HS trình bày kết - GV nhận xét khen HS có ý kiến ha, có sức thuyết phục người nghe - Lớp nhận xét / Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học 3’ - Về nhà làm lại tập vào vở, xem lại học để kiểm tra HK I _ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Khơng dạy) THAY BÀI: ƠN TẬP I.MỤC TIÊU: - Luyện tập kể chuyện Cây cỏ nước Nam Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Lời lẽ rõ ràng, tự tin, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động * Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Giáo dục hs tính mạnh dạn tự tin nói trước đông người II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 33’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Học sinh kể lại - hs kể câu chuyện kể tiết cuối tuần Bài mới: GT bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Luyện kể Câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Tổ chức Học sinh kể theo nhóm đơi Hoạt động 2: Thi kể trước lớp - Hoạt động nhóm - Gọi hs thi kể trước lớp - Kể chuyện Hoạt động nhóm: Kể cho bạn nghe đặt câu hỏi cho bạn - Gọi học sinh nhận xét theo tiêu chí - Học sinh hỏi trả lời câu hỏi nêu sau nghe bạn kể VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV nhận xét, cho điểm học - Nhận xét bạn kể chuyện sinh * Truyện Cây cỏ nước Nam (TT) * Giúp học sinh củng cúng lại ý nghĩa - Học sinh hoạt động nhóm câu chuyện - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò 2’ - Cho học sinh nêu lại nội dung học - Dặn học sinh nhà kể lại cho - Thực yêu cầu người nghe - Chuẩn bị sau: Người di săn nai tuần sau - GV nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở _ ĐỊA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I/ MỤC TIÊU: - Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam: + Việt Nam nước có nhiều dân tộc người Kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao dân cư tập trung đông đúc đồng ven biển thưa thớt vùng núi + Khoảng dân số Việt Nam sống nông thôn - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư - HS giỏi nêu hậu phân bố dân cư khơng đồng vùng địng bằng, ven biển đồi núi: nơi đông dân thừa lao động; nơi dân thiếu lao động VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Đồn kết, tơn trọng bạn học sinh dân tộc người II/ CHUẨN BỊ: - Bản đồ mật độ dân số Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc III/CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TG 1’ Hoạt động giáo viên 1- Ổn định lớp: Cho HS hát Hoạt động học sinh - Hát tập thể 2- Kiểm tra cũ: 4’ - Năm 2004, nước ta có dân? - HS trả lời câu hỏi; lớp nhận Dân số nước ta đứng hàng thứ xét nước Đông Nam Á? - Nêu hậu việc tăng dân số nhanh nước ta? GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: Giới thiệu: 1’ 27’ Hơm tìm hiểu dân tộc phân bố dân cư nước ta Tìm hiểu bài: a) Các dân tộc Hoạt động1: (làm việc cá nhân) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: trả lời câu hỏi: + Nước ta có dân tộc? - HS dựa vào tranh SGK trả lời câu hỏi + Dân tộc có số dân đơng nhất? - Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc sống chủ u đâu? dân tộc người kinh có số dân đông nhất, sống tập sống chủ yếu đâu? trung đồng bằng, ven biển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các dân tộc người sống chủ yếu vùng đồi núi cao nguyên + Kể tên số dân tộc người nước ta - Các dân tộc người sống phía Bắc Dao, Mơng,Thái, Mường, - u cầu HS trình bày kết HS khác Tày… bổ sung Các dân tộc sông Trường SơnVân Kiều, Pa- cô… Các dân tộc sống Tây nguyên: Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, XơCác dân tộc Việt Nam anh em đăng,Tà- ôi… nhà - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời b) Mật độ dân số Hoạt động2: (làm việc lớp) - Mật độ dân số số dân trung - Dựa vào SGK, em cho biết mật bình sống 1km diện tích đất tự nhiên độ dân số gì? VD: Dân số huyện A HS thảo luận nhóm cặp đơi Mật 30.000người.Diện tích đất tự nhiên độ dân số tính sau: 300km2.Mật độ huyện A 30.000: 300 = 100 người/km2 1km2 GV giải thích thêm: … Kết luận: Nước ta có mật độ dân số cao c) Phân bố dân cư - HS quan sát bảng mật độ dân so trả lời câu hỏi mục - GV treo lược đồ mật độ dân số VN lên SGK bảng - HS quan sát lược đồ mật độ dân - Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi số, tranh ảnh làng đồng bằng, mục SGK miền núi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: (làm việc theo cặp) - HS trình bày kết quả, đồ vùng đông dân, thưa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG Hoạt động giáo viên - GV tổ chức HS trình bày kết Hoạt động học sinh dân - Nơi có mật độ 1000 người/ km2:Hà Nội, Hải Phòng, TP HCM… Nơi có mật độ từ 501 đến 1000 người/km2 Đồng Bắc bộ,ĐB ven biển miền Trung ĐB Nam … Các vùng có số dân 100 đến 500 người/km2:vùng Trung du Bắc bộ, cao nguyên Đắk Lắk, số nơi miền Trung Kết luận: Dân cư nước ta phân bố không đều: đong đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc; miền núi, hải đảo dân cư thưa thớt 1’ Vùng mật độ 100ngườ/km2: vùng miền núi - HS trả lời theo SGK vốn hiểu Dựa vào SGK vốn hiểu biết biết thân, em cho biết dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nơng thơn Vì sao? 4- Củng cố: 1’ - Gọi vài HS đọc lại nội dung học 5- Nhận xét, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị:Nông nghiệp - Nhận xét tiết học _ Hoạt động tập thể: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Sinh hoạt cuối tuần I- MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần đề kế hoạch hoạt động tuần 10 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê tốt, sinh hoạt tốt 15’ đầu - Giáo dục học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo giáo người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp vệ sinh thân thể - Giáo dục an tồn giao thơng 2: “ Đi xe đạp an tồn” - Dặn dị học sinh ơn tập học nhà thật tốt chuẩn bị cho kiểm tra học kì I II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh III- SINH HOẠT LỚP: Ổn định tổ chức: ( phút) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút) * GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần - Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ bạn chưa hoạt động tốt - Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp trưởng tổ chức cho bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 10: - Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Duy trì phong trào Đơi bạn tiến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Kiểm tra học kì I, em chuẩn bị học bài, ôn thật tốt để có kết cao - Chấp hành tốt Luật giao thông - Thực tốt hoạt động trường Đội phát động - Chú ý an toàn mùa mưa bão, không để xảy chết đuối Nếu thấy nguy hiểm cần gọi người lớn đến giúp đỡ, hơm trời mưa to, gió bão em nghỉ học hôm khác học bù Tham khảo tài liệu lớp 5: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... miễn phí TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - 1km2 = 10 00000m2 1km2= 10 0ha 1ha = 10 000m 1ha = km2 = 0,01km2 10 0 - Mỗi đv đo diện tích gấp 10 0 lần đơn vị liền sau 0, 01 đơn vị liền trước -... Nêu tên đơn vị đo diện tích cm2, mm2 học? 1km2 = 10 0hm2 ; - Cho ví du mối quan hệ đơn vị đo diện tích 1hm2= km2= 0, 01 km2 10 0 1m2 = 10 0 dm2 1dm2 = m2 = 0,01m2 10 0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp... - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vậy 315 cm = 3 ,15 m Vậy: 315 cm = 300cm + 15 cm = 3m15cm = 15 m = 3 ,15 m.Vậy 315 10 0 cm = 3 ,15 m + Gọi HS lên bảng làm bảng + HS làm phụ, lớp làm vào