Tuàn 2 giáo án toán + tv sách kết nối, hdtn sách vì sự bd

Tuần 2 Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài Thứ hai 149 2020 Sáng 1 Chào cờ 2 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ Tha gia học tập nội quy nhà trường 3 Tiếng Việt Bài 1 A a 4 Tiếng Việt Bài 1 A a Chiều 1 L T Việt Ôn luyện các nét cơ bản, chữ a 2 Tiếng Việt Bài 2 B b 3 Tiếng Việt Bài 2 B b Thứ ba 1592020 Sáng 1 Tiếng Việt Bài 3 C c 2 Tiếng Việt Bài 3 C c 3 Toán Bài 2 Các số 6, 7, 8, 9, 10 (T1) 4 L T Việt Ôn luyện các nét cơ bản, chữ a, b, c Chiều 1 Tiếng Việt Bài 4 E e Ê ê 2 Tiếng Việt Bài 4 E e Ê ê Thứ tư 1692020.

Ngày Buổi Sáng Thứ hai 14/9/ 2020 Chiều Thứ ba 15/9/2020 Sáng Chiều Thứ tư 16/9/2020 Sáng Chiều Thứ sáu 18/9/2020 Sáng Tiết Môn Chào cờ HĐTN Tuần Tên Tiếng Việt Sinh hoạt cờ: Tha gia học tập nội quy nhà trường Bài A a Tiếng Việt Bài A a L.T Việt Ôn luyện nét bản, chữ a Tiếng Việt Bài 2: B b Tiếng Việt Bài 2: B b Tiếng Việt Bài 3: C c Tiếng Việt Bài 3: C c Toán Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (T1) L.T Việt Ôn luyện nét bản, chữ a, b, c Tiếng Việt Bài 4: E e Ê ê 2 Tiếng Việt HĐTN Tiếng Việt Bài 4: E e Ê ê Tiếng Việt Tập viết nâng cao Toán Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (T2) L Tốn Ơn tập số 6,7,8,9,10 Tiếng Việt Bài 5: Ôn tập kể chuyện Tiếng Việt Bài 5: Ôn tập kể chuyện Toán Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (T3) HĐTN Làm quen nếp học tập sinh hoạt trường – Tổng kết tuần SH tập thể: Em làm quen với bạn Tập viết nâng cao Buổi sáng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 1: Sinh hoạt cờ Tha gia học tập nội quy nhà trường I Mục tiêu Qua học, HS: - Biết tập trung xếp hàng để“Tham gia học tập nội quy nhà trường” - Năng lực thích ứng với sống :Tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường cácquy định, quy ước tập thể II Chuẩn bị - Giáo viên + Tranh/ ảnh SGK (phóng to) + Tranh ảnh tuyên truyền về: “Tham gia học tập nội quy nhà trường” - Học sinh: Một số hát theo chủ đề III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động: - HS đứng lên ổn định - Giới thiệu bài, tạo hứng thúcho HS vào - Cả lớp hát b Cách thức tổ chức thực : HS hát theo nhạc bài: Em yêu trường em - GV hỏi: Các có cảm nhận qua hát này? - GV chốt chuyển ý giới thiệu bài: Các em yêu trường lớp phải thực nội quy trường - GV ghi tựa Hoạt động 2: Khám phá 2.1 Quan sát tranh SGK - GV trình chiếu tranh SGK, yêu cầu HS quan sát - GV giới thiệu : “Tham gia học tập nội quy nhà trường” -HS trả lời HS nhắc lại tựa - - HS quan sát - Hs lắng nghe Hs trả lời - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh: Em thấy qua tranh - Gv chốt: Các bạn thực - Hs nêu -HS nhận xét nội quy trường xếp hàng trước vào lớp - - GV chốt hướng dẫn HS cách xếp hàng 2.2: Giới thiệu nội quy trường - Gv trình chiếu số ảnh bảng nội quy nhà trường - Khi đến trường phải tuân thủ - Hs trả lời theo nội quy trường lớp nào? - Gv chốt * Hoạt động 3: Vận dụng - Bài hôm nay, em biết thêm điều gì? - Dặn dị hs chuẩn bị tiết sau …………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 13 +14 Bài 1: A a I MỤC TIÊU - HS nhận biết đọc âm a - Viết chữ a Phát triển kỹ nói lời chào hỏi - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua tình reo vui “a”, tình cấn nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm âm a (lưu ý: âm a có độ mở miệng rộng nhất) - Nấm vững cấu tạo, cách viết chữ a - Cần biết tình reo lên “A! A!” (vui sướng, ngạc nhiên, ) - Cần biết, bác sĩ nhi khoa vận dụng đặc điểm phát âm âm a (độ mở miệng rộng nhất) vào việc khám chữa bệnh Thay yêu cầu trẻ há miệng để khám họng, bác sĩ thường khích lệ cháu nói "a a." III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ơn khởi động - HS ơn lại nét "cong kín", “nét móc xi" nét cấu tạo nên chữ a kiểu chữ thường GV cho HS chơi trị chơi nhận biết nét cong kín, nét móc xi Nhận biết - Hs chơi - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? - Tranh vẽ Nam, Hà bạn Nam Hà làm gi? - Nam Hà ca hát Hai bạn lớp có vui khơng? - Các bạn lớp vui Vì em biết? - Các bạn tươi cười, vỗ tay tán thưởng, tặng hoa, ) - GV HS thống câu trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) - HS nói theo tranh - GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ - HS đọc dừng lại để HS đọc theo - GV HS lặp lại câu nhận biết số lấn: - HS đọc Nam Hà ca hát)'' Lưu ý, nói chung, HS khơng tự đọc câu nhận biết này; vi vậy, GV cần đọc chậm rãi với tốc độ phù hợp để HS bắt chước - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm a - Hs lắng nghe giới thiệu chữ a Hôm học chữ ghi âm a - GV viết chữ ghi âm a lên bảng Đọc HS luyện đọc âm a -GV đưa chữ a lên bảng để HS nhận biết chữ học - GV đọc mẫu âm a Gv yêu cầu Hs đọc lại - Hs lắng nghe - GV sửa lỗi phát âm HS (nếu cần thiết) - GV kể câu chuyện ngụ ngơn Thỏ - Hs quan sát cá sấu để thấy rõ đặc điểm phát âm âm Viết bảng -Một số (4 5) HS đọc âm a, sau - GV đưa mẫu chữ hướng dẫn HS quan nhóm lớp đồng đọc sát số lần - GV viết mẫu, vừa viết vừa quy trình - Hs lắng nghe quan sát cách viết chữ a - Hs viết chữ a thường (cỡ vừa) vào -GV yêu cầu Hs viết bảng bảng con, Chú ý liên kết nét chữ a Tiết Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ a HS tô chữ a - HS tô chữ a (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập Chú ý liên kết nét chữ a - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp - Hs viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - Hs nhận xét Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm a - HS đọc thẩm a - GV đọc mẫu a - HS lắng nghe - GV cho HS đọc thành tiếng a (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV (Chú ý đọc với ngũ diệu vui tươi, cao dài giọng.) -GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát câu hỏi: Tranh Nam bạn chơi trị chơi gi? - HS trả lời Vì bạn vỗ tay reo a"? - HS trả lời Tranh Hai bố vui chơi đâu? - HS trả lời Họ reo to "a" điều gì? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tranh Tranh vẽ cảnh đâu? Những người tranh làm gì? Theo em, vào lớp Nam nói gi với bố? Theo em, bạn chào bố nào? - HS quan sát Tranh Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy đứng cửa lớp? Nhìn thấy giáo, Nam chào nào? - HS trả lời - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời - GV u cầu HS thực nhóm đơi, đóng vai tình - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp, - HS trả lời GV HS nhận xét Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm a - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - HS trả lời - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà: chào tạm biệt, chào gặp ………………………………………………………………… Buổi chiều : LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC NÉT CƠ BẢN, VIẾT CHỮ A I MỤC TIÊU: Giúp Hs - Ôn lại nét viết - Củng cố đọc viết âm A, học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt trắng ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng nét bản, chữ a - HS đọc tên nét đọc chữ a: cá - GV nhận xét, sửa phát âm nhân, nhóm, lớp Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly nét - HS viết ly Mỗi chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết - GV kiểm tra, nhận xét HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 13+ 14 BÀI B, b I MỤC TIÊU -Nhận biết đọc âm b; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm b, huyến; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ b, dấu huyển; viết tiếng, từ ngữ có chữ bị dấu huyển - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm b huyền có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình gợi ý tranh - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết thành viên gia đỉnh: ông, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tinh yêu thương ơng bà cháu; tình u thương với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đám ẩm ) Thêm u thích mơn học Cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình II CHUẨN BỊ GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm b: phụ âm mơi mói GV cần nắm vững cấu tạo cách viết chữ ghi âm b Hiểu số vật: + Búp bê: chơi thân thiết trẻ em (nhất với trẻ em gái), thường mơ theo hình dáng bé gái Búp bê làm từ vài, bơng, nhựa + Ba ba: vật sống vùng nước ngọt, có hình dáng giống rủa mềm, dẹt, phủ da, không vẩy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - GV cho HS chơi trò chơi nhận biết nét - Hs chơi tạo chữ a Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Hs trả lời Bức tranh vẽ ai? - Hs trả lời Bà cho bé dó chơi gi? - Hs trả lời Theo em, nhận q bà, bé có vui khơng? Vì sao? - GV HS thống cầu trả lời - HS nói theo - GV nói thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo -GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS - HS đọc dọc theo GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Bà cho bé búp bê GV giúp HS nhận biết tiếng có âm b giới thiệu chữ ghi âm b Đọc HS luyện đọc âm b a Đọc âm - GV đưa chữ b lên bảng để giúp HS nhận - Hs quan sát biết chữ b học - GV đọc mẫu âm b (lưu ý: hai môi mim lại - Hs lắng nghe đột ngột mở ra) - GV yêu cầu HS đọc -Một số (4 5) HS đọc âm b, nhóm đồng - GV giới thiệu hát Búp bê - Hs lắng nghe tác giả Lê Quốc Thắng b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình - Hs lắng nghe tiếng mẫu :ba, bà + GV yêu cầu HS đánh tiếng mẫu ba, bà - Hs đọc Cả lớp đồng đọc (bờ a ba; bờ a ba huyển bà) + HS tự tạo tiếng có chứa b tiếng mẫu - HS đọc trơn Ghép chữ tạo tiếng Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu + GV yêu cầu HS phân tích tiếng, - - HS nêu lại cách ghép + Lớp đọc trơn đồng tiếng - Hs đọc ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho - Hs quan sát từ ngữ: ba, bà, ba ba -Sau đưa tranh minh hoạ cho từ - Hs nói ngữ, chẳng hạn ba (số 3), GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh - Yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng - Hs phân tích đánh vần ba, đọc trơn từ ba -GV thực bước tương tự bà, - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc ba ba từ ngữ lượt HS đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ b hướng dẫn HS quan - Hs đọc sát - GV viết mẫu nêu cách viết chữ b - Hs đọc - HS viết chữ b, ba, bà (chữ cỡ vừa) vào bảng Chú ý liên kết nét chữ , chữ b chữ a, khoảng cách - Hs lắng nghe quan sát chữ; vị tri dấu huyến khoảng cách dấu huyền với ba viết bà - Hs lắng nghe - HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn - Hs viết - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - Hs nhận xét GV quan sát sửa lỗi cho HS - Hs lắng nghe TIẾT Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ b HS tô chữ b - HS tô chữ b (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp - Hs viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - Hs nhận xét - Các kiến thức kinh nghiệm thực tế em - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Ôn khởi động - Cho HS đọc lại âm c câu chứa âm c - GV cho HS nghe lời hát: Em học chữ e, ê Nhận biết - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: Bức tranh vẽ gì? + Bé kể cho mẹ nghe chuyện bạn bè? - GV chốt : Bé kể mẹ nghe bạn bè - GV đọc mẫu - GV giới thiệu ghi chữ e, ê lên bảng Đọc * Đọc âm Âm e: - GV viết chữ e lên bảng, đọc mẫu - GV gọi HS - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS Âm ê: tương tự * Đọc tiếng - GV cho HS ghép tiếng bé, bế gài - GV ghi bảng, gọi HS đánh vần - Gọi HS đọc trơn - Yêu cầu HS ghép tiếng chứa e, ê - Nhận xét *Đọc từ ngữ - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: bè, bé, bế - GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Nhận xét Viết bảng - GV treo mẫu chữ e, ê Yêu cầu HS quan sát + Chữ e, ê viết nét nào? Hoạt động học - Thực theo hướng dẫn - HS nghe -Hs trả lời - Cả lớp đọc theo ĐT - HS nêu lại đề - Đọc thầm theo - HS đọc CN- N- ĐT - HS thực - Đọc CN- N -ĐT - CN- ĐT - HS thực hiện, nêu cách ghép - Đọc CN- ĐT -HS quan sát - GV viết mẫu, nêu quy trình viết cách viết chữ e, ê, bè, bé, bế (cỡ vừa) - Trả lời theo gợi ý - Yêu cầu HS viết vào bảng e, ê, bè, bé, bế (cỡ vừa) - Theo dõi, nhận xét -HS viết bảng Tiết Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ e, ê, bè, bé, - HS viết (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) bế (cỡ vừa) - Nộp - GV quan sát giúp đỡ học sinh - Thu nhận xét Đọc câu - GV đọc mẫu “Bà bế bé” - Lắng nghe - Yêu cầu HS tìm tiếng có âm e,ê - Tìm Đọc CN-N-ĐT đọc - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh: Ai bế bé? Bà bế bé Bé có thích khơng? … - GV kết luận Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh - Thực theo hương dẫn SHS - GV nêu câu hỏi tranh - Nêu câu trả lời + Tranh vẽ cảnh đâu? Vào lúc nào? + Có tranh? - GV chốt, thống câu trả lời - Lắng nghe ghi nhớ VD: Tranh vẽ cảnh sân trường, vào chơi… - GV cho HS thực theo nhóm trả - HS chia nhóm thực lời lại câu hỏi - Một số nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét Củng cố - Cho HS đọc lại toàn -HS đọc lại toàn - Nhận xét học ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 Buổi sáng: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SH tập thể: Em làm quen với bạn I MỤC TIÊU Sau tiết học HS: - Làm quen với bạn - Năng lực giao tiếp làm quen với bạn - Phẩm chất nhân thể qua việc tôn trọng khác biệt người II CHUẨN BỊ -Giáo viên +Tranh ảnh SGK Các hát có -Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động dạy Khởi động Nghe hát: “làm quen” Hoạt động 3: Nêu bước làm quen với bạn - GV đọc yêu cầu hoạt động 3, trang 8, SGK cho lớp nghe tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hoạt động học HS lắng nghe hát vận động theo lời hát - HS nêu yêu cầu - GV phát cho nhóm quy trình gồm bước làm quen với bạn yêu cầu nhóm lấy ví dụ bước làm quen với bạn - HS nhóm thực - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét đưa quy trình làm quen với bạn nhóm - Đại diện nhóm– nhận xét – bổ - GV nhận xét, chốt quy trình chuyển tiếp hoạt động Các bước làm quen với bạn: - HS chia sẻ trước lớp, nêu bước làm quen với bạn sung - Bước 1: Tranh – Chào hỏi - Bước 2: Tranh – Giới thiệu thân - Bước 3: Tranh – Chia sẻ lắng nghe - Bước 4: Tranh – Chào tạm biệt Hoạt động 4: Sắm vai làm quen với bạn - GV đọc yêu cầu hoạt động 4, trang 9, SGK cho lớp nghe yêu cầu GV gọi HS mô tả tranh - GV chốt nội dung tình huống: Hai bạn ngồi đọc sách sân trường, nét mặt vui vẻ, thân thiện muốn làm quen với - HS: trả lời câu hỏi - HS mô tả tranh theo yêu cầu với gợi ý sau: Bức tranh vẽ gì? - HS hoạt động theo nhóm 4, nhóm thảo luận cách thức làm quen với bạn tình - GV gọi nhóm lên sắm vai, nhóm khác góp ý, bổ sung (nếu có) Gợi ý: - Cách 1: Chào bạn, tên … bạn tên gì? - Cách 2: Chào bạn, chuyển đến Mình Bạn tên vậy? - GV đưa nhận xét tổng kết hoạt động IV Tổng kết - Dặn HS chuẩn bị học tiết sau ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 20 LUYỆN VIẾT A, B, C I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc viết âm a,b,c học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp A, bà, bá, ca, cà cá - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly A, bà, bá, ca, cà cá - HS viết ly Mỗi chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 21: LUYỆN VIẾT C, E, Ê I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc viết âm c, e,ê học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ôn đọc: - GV ghi bảng c, e,ê, bé, bê, ca Hoạt động học sinh - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly c, e,ê, bé, bê, ca Mỗi chữ dòng - HS viết ô ly - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ……………………………………………………………………… Buổi chiều : TỐN BÀI 2:CÁC SƠ 6,7,8,9,10( tiết 2) I MỤC TIÊU : - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học tốn - Xúc sắc, mơ hình vật liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - GV giới thiệu tranh - Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số đưa SGK - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Hs quan sát - HS nêu đáp số - HS nhận xét bạn - Nêu yêu cầu tập - Hs nhắc lại - Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số - HS đếm số H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Nhận xét H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - Gv nhận xét, kêt luận Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu - Hướng dẫn HS đếm ghi lại số chân -HS đếm ghi vật - HS đếm số lượng vật có chân -HS đếm - HS trả lời kết -Hs trả lời : Có vật có - GV nhận xét bổ sung chân -HS nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giới thiệu tranh - Quan sát tranh - Yêu cầu HS đếm vật có tranh - HS làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu Hs báo cáo kết Đếm vật có - GV nhận xét bổ sung tranh nêu kết 3/Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn ………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỐN ƠN CÁC SƠ 6,7,8,9,10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số phạm vi10 - HS viết số phạm vi10 - Thực vận dụng vào thực tiễn, biết tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 12 , phiếu BT, bảng phụ - HS: VBT, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: - GV đọc số từ 0-5 HS học, HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương 3.Luyện tập GV yêu cầu HS mở VBT toán Bài 1/ 10: - GV đọc yêu cầu - HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 2/ 10 - GV đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 3/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm BT vào phiếu BT - HS làm việc theo cặp - GV thu, chấm, nhận xét HS, tuyên dương Bài 4/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm cá nhân tô màu vào số hoa - HS làm cá nhân - GV quan sát, nhận xét HS, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số 6,7,8,9,10 vào bảng - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - HS hát - HS viết - HS đọc - HS lắng nghe thực - HS viết số - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: Hình 5: 10 - HS trao đổi kết - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: 10 Hình 4: Hình 5:6 - HS lắng nghe thực Hàng 1: hoa Hàng 2: hoa Hàng 3: 10 hoa Hàng 4: hoa Hàng 5: hoa - Nhận xét, tuyên dương HS ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT Tiết 23+24 BÀI : ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Nắm vững cách đọc âm a, b, c, e, ê, huyển, sắc; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm a, b, c, e, ê, huyến, sắc; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kĩ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm chữ học - Phát triển kĩ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê dế mèn, trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Qua câu chuyện, HS rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm a, b, c, e, ê; cấu tạo cách viết chữ a, b, , , =, dấu huyền, dấu sắc nghĩa từ ngữ: ba bà, ba bé, cá bé, bê cá, bế bé học cách giải thich nghĩa từ ngữ Chú ý nghĩa từ ngữ dễ nhầm lẫn: bế bé (mang em bé cách dùng tay đỡ giữ cho sát vào lòng) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - Hs hát Đọc âm, tiếng, từ ngữ a Đọc tiếng: - GV yêu cầu HS ghép âm đấu với nguyên - Hs ghép đọc tiếng tạo ra: âm để tạo thành tiếng (theo mẫu) đọc to theo cá nhân, theo nhóm đồng lớp b Đọc từ ngữ: - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thành tiếng cá nhân, nhóm,đồng Đọc câu - Y/c HS đọc thầm câu, tìm tiếng có chứa - HS đọc âm học tuần - GV đọc mẫu - Hs lắng nghe đọc thành tiếng - GV yêu cầu câu nhân theo nhóm Viết - GV hướng dẫn HS t viết chữ số (6, 7, 8, 9, - HS viết 0) cụm từ bế bê vào Tập viết 1, tập - GV lưu ý HS cách nói nét chữ cái, - Hs lắng nghe vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ - GV quan sát sửa lỗi cho HS TIẾT Kể chuyện a GV kể chuyện, đặt câu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn câu chuyện Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi HS trả lời Đoạn 1: Từ đầu đến nghe thấy tiếng hát GV hỏi HS: Búp bê làm việc gì? Lúc ngồi nghi, búp bê nghe thấy gì? Đoạn 2: Tiếp theo đến để tặng bạn GV hỏi HS: Tiếng hát búp bé nghe thấy ai? Vì dế mền håt tặng búp bê Đoạn 3: Tiếp theo hết GV hỏi HS: Búp bê thấy nghe dě mẹ hát? - GV tạo điều kiện cho HS trao - Hs lắng nghe đổi nhóm để tìm câu trả lời phù hợp với - nội dung đoạn câu chuyện kể c HS kể chuyện -GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý - Hs trả lời tranh hướng dẫn GV Củng cố - Hs trả lời - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp - Hs trả lời nhà: kế cho người thân gia đình bạn bè câu chuyện Búp bè dễ mền Ở tất - Hs trả lời bài, truyện kế khỏng thiết phải đủ xác chi tiết học lớp HS cán nhớ số chi tiết kế lại ……………………………………………………………………… TOÁN BÀI 2: CÁC SỐ 6,7,8,9,10 (Tiết 3) I MỤC TIÊU : - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học tốn - Xúc sắc, mơ hình vật liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập: Đếm số lượng vật tranh chọn số tương ứng - GV giới thiệu tranh - ? Trong tranh vẽ vật nào? - GV chọn tranh hướng dẫn mẫu - HD HS đếm số lượng vật tranh sau chọn số tương ứng với tranh - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng Người chơi gieo xúc xắc, đếm số chấm mạt xúc xăc Lấy trứng bao quanh số Lấy đến trứng kết thúc trị chơi chơi - HS chơi theo nhóm - Kết thúc trị chơi GV tun dương nhóm lấy trứng xác - GV nhận xét bổ sung - Hs quan sát - HS trả lời - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại yêu cầu - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn ……………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Làm quen nếp học tập sinh hoạt trường – Tổng kết tuần I MỤC TIÊU Sau tiết học HS: - Thực tổ chức báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần - Làm quen với nếp học tập sinh hoạt trường - Phẩm chất trung thực, chăm nhân ái: Thể qua việc báo cáo trung thực tình hình hoạt động lớp tuần, thực cáchoạt động nếp trường II CHUẨN BỊ -Giáo viên: SGK, SGV -Học sinh: - Thông tin báo cáo hoạt động lớp tuần qua (lớp trưởng, tổ trưởng) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1: Khởi động - Mở nhạc cho học sinh hát múa “Đi học” Hoạt động học - HS hát vận động theo nhạc Hoạt động 2: Làm quen nếp học tập sinh hoạt trường - Gv nêu nội quy lớp học nội quy trường viêc cần làm để thực nội quy -Hs nhắc lại Tổng kết tuần 2: 3.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua - Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Thực tốt nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, + Về học tập: Nhiều em chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu, mặc đồng phục quy định, - Tồn tại: + Một số em cịn nói chuyện riêng, - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác nhận xét - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - HS lắng nghe - Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động - Các tổ thực y/c trường, lớp tổ để khen thưởng - GV tuyên dương 3.2 Công tác trọng tâm tuần tới: - Đi học để tham gia học tập nội qui nhà trường - Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập - Cần xếp hàng ngắn, trật tự - Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt hoạt động học tập - Thực tốt theo nội qui trường, lớp - Tiếp tục học tập theo chương trình tuần - HS: nghe GV phổ biến nề nếp trường - HS thực hành 4Hoạt động 4: Làm quen nếp học tập sinh hoạt trường - GV phổ biến cho HS nếp cần thực học tập sinh hoạt trường - HS ứng cử đề cử - GV lựa chọn số hoạt động để tổ chức cho Nền nếp học tập lớp cách giơ tay, cách giơ bảng, quy tắc sử dụng học, đứng lên chào thầy/ cô,… - HS thực y/c - Nền nếp giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập: cách giữ mép thẳng (không bị quăn), cách xếp sách vào ngăn bàn, … - Nền nếp vệ sinh cá nhân: rửa tay trước - HS thực sau ăn, sau vệ sinh,… - GV tổng kết hoạt động Tổng kết - GV nhắc nhở HS chuẩn bị hoa quả, bánh kẹo, (mỗi bạn mang món) để tổ chức tham gia vui Trung thu lớp vào tuần tới ... Nhận xét, tuyên dương HS ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng năm 20 20 TIẾNG VIỆT Tiết 23 +24 BÀI : ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Nắm vững cách đọc âm a, b, c, e, ê, huyển,... nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: Hình 5: 10 - HS trao đổi kết - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: 10 Hình 4: Hình 5:6 - HS lắng nghe thực Hàng 1: hoa Hàng 2: hoa Hàng 3: 10 hoa... Bài 2: - Hs quan sát - HS nêu đáp số - HS nhận xét bạn - Nêu yêu cầu tập - Hs nhắc lại - Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số - HS đếm số H1: thứ tự 0,1 ,2, 3,4,5,6,7,8,9,10 - Nhận xét H2: thứ