tuần 15 giáo án 1

Ngày Buổi Thứ hai Sáng 14/12/ 2020 Chiều Thứ ba Sáng 15/12/2020 Chiều Thứ tư Sáng 16/12/2020 Chiều Thứ sáu Sáng 18/12/2020 Tiết 3 2 2 Môn Chào cờ HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt L.T Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán L.T Việt Tiếng Việt L Toán HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN Tên SHDC: Giao lưu gương điển hình trường Bài 66: i m Bài 66: uôi uôm Bài 67: uôc uôt Bài 67: uôc t Ơn tập Bài 68: n ng Bài 68: n ng Khối lập phương, khối hộp chữ nhật(T1) Ơn tập Tập viết nâng cao Ôn luyện củng cố kiến thức Sinh hoạt tập thể: Thực hành trực nhật lớp Bài 69: ươi ươu Bài 69: ươi ươu Khối lập phương, khối hộp chữ nhật(T2) Tập viết nâng cao Bài 70: Ôn tập kể chuyện Bài 71: Ôn tập kể chuyện Vị trí định hướng khơng gian(T1) SHL: Tham quan phòng truyền thống trường em – TKT15 TUẦN 15 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 SÁNG HĐTN(SHDC): GIAO LƯU TẤM GƯƠNG ĐIỂN HÌNH CỦA TRƯỜNG I.Mục tiêu: -Tự hào truyền thống tốt đẹp nhà trường Biết giao lưu gương điển hình trường -Thái độ lễ phép, hoạt bát, mạnh dạn giao lưu II.Chuẩn bị: -GV: Hình ảnh gương điễn hình trường -HS: Chuẩn bị câu hỏiđể giao lưu vị đại biểu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: -Tạo tâm vui vẻ để bước vào học tập qua -Lớp nghe,hát múa theo nhịp điệu hát “Em yêu trường em” Tìm hiểu nội dung sinh hoạt: -Gọi HS lên giới thiệu gương điễn hình để lớp giao lưu - HS giới thiệu -Gọi HS chuẩn bị câu hỏi để giao lưu như: +Làm cách để anh ( chị) có kết học tập -Nêu câu hỏi giao lưu tốt vậy? +Ai giúp anh ( chị) có kết học tập tốt ? -Các anh ( chị) trả lời -Qua chia sẻ anh ( chị) bạn học hỏi điều gì? -Cá nhân trả lời -GV nhận xét, GDHS qua buổi chia sẻ, động viên em học tập…để em ngày -Lắng nghe tiến Lồng ghép GDĐP: ( Bổ sung tài liệu sau ) -Gọi HS nhắc lại để có KQ học tập tốt anh (chị), phải nào? Nhận xét -Nhận xét chung tiết học -Trả lời câu hỏi ……………………………………………… TIẾNG VIỆTBÀI BÀI 66:UÔI, UÔM I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc vầnuôi, uôm; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần i, m; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vầnuôi, uôm (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần i, m - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vầni, m có học Kỹ - Phát triển kỹ nói việc lại biển Phát triển kỹ quan sát, nhận biết cảnh sắc bình minh biển, phương tiện biển (thuyền buồm, tàu đánh cá) hoạt động biển; suy đoán nội dung tranh minh hoạ (cánh buom căng gió, cảnh sắc hoạt động lúc bình minh biển) Thái độ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đời sống biển thông qua đoạn vănđọc hình ảnh II CHUẨN BỊ -Bộ đồ dùng học mơn TV, SGK , hình SGK,bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo - GV giới thiệu vấn uôi, uôm Viết tên lên bảng 3, Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần uôi, uôm - So sánh vần: Yêu cầu HS so sánh vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu uôi, uôm + GV yêu cầu HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vấn vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần - Ghép chữ tạo vần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu - HS đánh vần,đọc trơn tiếng SHS: - Ghép chữ tạo tiếng có chứa vần i, m c Đọc từ ngữ - GV cho HS đọc từ ngữ:con suối, buổi sáng, muỗm d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV cho HS đọc lại tiếng,từ Viết bảng - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vấn uôi, uôm - HS viết vào bảng con: ao eo - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết choHS TIẾT Viết -GV HD HS viết vào Tập viết -Yêu cầu HS viết - GV quan sát giúp đỡ Hoạt động học sinh - Hs chơi - HS quan sát trả lời - HS đọc - HS so sánh -Hs lắng nghe -HS đánh vần nt - HS đọc trơn CN-ĐT -HS ghép đọc -HS đọc CN-ĐT -HS đọc CN-ĐT -HS ghép, đánh vần, đọc trơn, phân tích - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích - HS đọc 2-3 em -HS theo dõi - HS viết vào bảng -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS viết - GV nhận xét sửa viết số HS - HS lắng nghe Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần - HS đọc thầm, tìm i, m - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng - HS đọc - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - HS xác định - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng - HS đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: - HS trả lời + Buổi sớm mai, mặt biển miêu tả nào? + Có thể nhìn thấy trời biển vào lúc đó? - GV HS thống câu trả lời - HS nghe Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV - HS quan sát trả lời nêu câu hỏi để HS trả lời: Các em nhìn thấy phương tiện tranh? Em có biết tên phương tiện khơng? Em có biết phương tiện di chuyển cách không? Theo em, phương tiện di chuyển nhanh hơn? Nếu lại biển, em chọn phương tiện nào? Vì sao? Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS ………………………………………………… Chiều: TIẾNG VIỆT BÀI 67: UÔC UÔT I MỤC TIÊU - Nhận biết đọc dúng vầnuôt, uôc; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần uôt, uôc; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vầnuôt, uôc (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vầnt, c - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vầnuôt, c có học - Phát triển kỹ nóitheo chủ điểm dự sinh nhật bạn như: chuẩn bị quà dự sinh nhật bạn, nói lời chúc mừng sinh nhật bạn, - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết vật, hoạt động liên quan đến sinh hoạt thường nhật gia đình, chăm sóc, tình cảm mẹ qua việc quan sát tranh (1 Mẹ vuốt tóc buộc nơ cho Hà; Mẹ đưa Hà chơi công viên; 3.Chuẩn bị dự sinh nhật bạn) - Cảm nhận tình cảm gia đình, tình cảm mẹ và chăm sóc mẹ qua đoạn văn đọc hình ảnh II CHUẨN BỊ -Bộ đồ dùng học môn TV, SGK , hình SGK,bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát trả lời Em thấy tranh? - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh - HS đọc HS nói theo - GV giới thiệu vấn âm uôt, uôc Viết tên lên bảng 3, Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần uôt, uôc - So sánh vần: Yêu cầu HS so sánh vần - HS so sánh - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu vần uôt, uôc -Hs lắng nghe + GV yêu cầu HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS -HS đánh vần nt đánh vấn vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần - HS đọc trơn CN-ĐT - Ghép chữ tạo vần -HS ghép đọc b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu -HS đọc CN-ĐT - HS đánh vần,đọc trơn tiếng SHS: -HS đọc CN-ĐT - Ghép chữ tạo tiếng có chứa vần t, c -HS ghép, đánh vần, đọc trơn, c Đọc từ ngữ phân tích - GV cho HS đọc từ ngữ:ngọn đuốc, - HS đánh vần, đọc trơn, phân viên thuốc, chuột tích d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV cho HS đọc lại tiếng,từ Viết bảng - HS đọc 2-3 em - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vấn t, c -HS theo dõi - HS viết vào bảng con: uôt, uôc - GV nx, đánh giá sửa lỗi chữ viết choHS - HS viết vào bảng -HS lắng nghe TIẾT Viết -GV HD HS viết vào Tập viết -Yêu cầu HS viết - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét sửa viết số HS Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần t, c - GV u cầu HS đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: + Mẹ cho Hà đâu? + Từ ngữ thể Hà vui? + Hà mặc chơi? + Theo mẹ Hà, chơi, cần phải ăn mặc nào? - GV HS thống câu trả lời Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV nêu câu hỏi để HS trả lời: Em nhìn thấy tranh? Các bạn làm gì? Em làm việc chưa? Nếu làm, em có cảm thấy thích thú làm việc khơng? Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS xác định - HS đọc - HS trả lời - HS nghe - HS quan sát trả lời ……………………………………………………… LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN BÀI 67: UÔC, UÔT I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết vần uôc, uôt, học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt 1/1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - Hướng dẫn lại cách đọcuôc, uôt tiếng, từ ngữ - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, sửa phát âm Bài tập: - Hướng dẫn HS làm tập - HS theo dõi VBTTV1/1 - HS làm vao VBTTV1/1 - Yêu cầu HS làm - Quan sát , nhắc nhở, giúp đỡ HS chậm tiến - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học - Dặn HS lại nhà …………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Sáng TIẾNG VIỆTBÀI 68: UÔN UÔNG I MỤC TIÊU - Nhận biết đọc vầnuôn, uông; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần uôn, uông; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vầnuôn, uông (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần n, ng - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần n, ng có học - Phát triển kỹ nói - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết tượng thời tiết, đặc biệt trời mưa với dự báo theo kinh nghiệm dân gian người Việt - Cảm nhận nét đáng yêu đời sống người loài vật thể qua tranh phần thực hành nói; từ yêu quý sống II CHUẨN BỊ -Bộ đồ dùng học môn TV, SGK , hình SGK,bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo - GV giới thiệu vần uôn, uông Viết tên lên bảng 3, Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần uôn, uông - So sánh vần: Yêu cầu HS so sánh vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu uôn, uông + GV yêu cầu HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vấn vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần - Ghép chữ tạo vần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu - HS đánh vần,đọc trơn tiếng SHS: - Ghép chữ tạo tiếng có chứa vần n, ng c Đọc từ ngữ - GV cho HS đọc từ ngữ:cuộn chỉ, buồng chuối, chuông d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV cho HS đọc lại tiếng,từ Viết bảng - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vấn n, uông - HS viết vào bảng con: uôn, uông - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết choHS TIẾT Viết -GV HD HS viết vào Tập viết -Yêu cầu HS viết - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét sửa viết số HS Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần n, ng - GV u cầu HS đọc trơn tiếng - HS quan sát trả lời - HS đọc - HS so sánh -Hs lắng nghe -HS đánh vần nt - HS đọc trơn CN-ĐT -HS ghép đọc -HS đọc CN-ĐT -HS đọc CN-ĐT -HS ghép, đánh vần, đọc trơn, phân tích - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích - HS đọc 2-3 em -HS theo dõi - HS viết vào bảng -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - HS xác định - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng - HS đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: - HS trả lời + Những dấu hiệu báo hiệu trời mưa? + Từ ngữ miêu tả tiếng mưa rơi xuống mạnh? + Cảnh vật sau mưa miêu tả nào? - GV HS thống câu trả lời - HS nghe Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV - HS quan sát trả lời nêu câu hỏi để HS trả lời: Các em nhìn thấy tranh? Bức tranh thể tượng thời tiết nào? Em có thích tượng thời tiết khơng? Vì sao? Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS …………………………………………………… TOÁN: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nhận biết khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua vật thật đồ dùng học tập - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật II Đồ dùng: - Mô hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa, …) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - BVN cho lớp hát trò chơi - HS múa hát trò chơi - GT khối hộp chữ nhật, khối lập phương ghi - HS nhắc tên đầu đề Khám phá: a)GV cho HS quan sát hộp quà sinh nhật - HS quan sát trả lời: xúc xắc hỏi: + Đây vật ? + Hộp q (xúc xắc) có mặt ? + Các mặt hộp quà (xúc xắc) có kích thước ? →GV Giảng: Một hình có mặt, mặt trên, - HS lắng nghe nhận dạng tổng thể mặt dưới, mặt xung quanh có kích thước khối hộp lập phương gọi khối lập phương b) GV cho HS quan sát hình bể cá loa thùng - HS quan sát trả lời: hỏi: + Đây vật ? + Bể cá (loa thùng) có mặt ? + Các mặt bể cá (loa thùng) có kích thước ? →GV Giảng: Một hình có mặt, mặt trên, - HS lắng nghe nhận dạng tổng thể mặt hình vuông, mặt xung quanh khối hộp chữ nhật hình chữ nhật có kích thước gọi khối hộp chữ nhật Hoạt động Bài 1/93: - HS đọc yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe - GV HD cách nhận diện lựa chọn - HS thảo luận nhóm đơi - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS nhóm trình bày kết lựa chọn - HS trình bày - HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét, TD KL 1: A, C Bài 2/ 93: - HS đọc yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe - GV HD cách nhận diện lựa chọn - HS làm - GV cho HS làm cá nhân - HS nêu - Gọi HS trình bày kết lựa chọn Bài 3/ 93 - HS đọc yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HD cách làm: - HS làm theo nhóm đơi - GV u cầu HS tìm theo nhóm - Các cá nhân tổ nêu - Gọi HS trình bày kết trước lớp - HS nhận xét - GV mời HS nhận xét, bổ sung, KL Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại -Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học ……………………………………… LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN BÀI 67: UÔN, UÔNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết vần uôn, uông, học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt 1/1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - Hướng dẫn lại cách đọcuôc, uôt tiếng, từ ngữ - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, sửa phát âm Bài tập: - Hướng dẫn HS làm tập - HS theo dõi VBTTV1/1 - HS làm vao VBTTV1/1 - Yêu cầu HS làm - Quan sát , nhắc nhở, giúp đỡ HS chậm tiến - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học - Dặn HS lại nhà ………………………………………………………… Buổi chiều: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT NÂNG CAO I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết vần uôi, uôm, uôt, uôc học II ĐỒ DÙNG: - Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp uôi, uôm, uôt, uôc - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly uôi, uôm, uôt, uôc, đuôi, muỗm, suốt, Mỗi - HS viết ly chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ………………………………………… LUYỆN TỐN: ƠN TẬP I Mục tiêu : Phát triển kiến thức - Củng cố khối lập phương, khối hộp chữ nhật, biết xếp khối hộp Phát triển lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế để tìm vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật II Đồ dung dạy học: - GV: BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, - HS: BT Toán, thực hành Toán, bút… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Khởi động: - GV chuẩn bị cho đội HS từ – hộp quà gồm loại (khối lập phương, khối hộp chữ nhật) - GV tổ chức trò chơi “Chia quà”, lớp chia thành đội tương ứng với tổ HS phân loại hộp quà đội thành loại khác nhau, hết thời gian, đội phân loại nhanh rõ loại khác giành chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương, dẫn vào 2.Luyện tập *Bài 1: Nối ( theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi -GV theo dõi giúp đỡ hs gặp khó khăn - GV nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Tô màu khối lập phương? - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV cho Hs làm vào VBT - Gv quan sát giúp đỡ hs gặp khó khăn - GV HS nhận xét *Bài 3: Tô màu vào khối hộp chữ nhât (Tiến hành tương tự 2) *Bài - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cho HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động học - Tham gia chơi - Hs đọc đề -HS quan sát -HS thảo luận nhóm làm vào VBT -HS đọc - Hs làm -HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết Vận dụng Trị chơi : Tìm nhanh , Tìm hình khối - đội chơi - Chia lớp thành đội chơi - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Lắng nghe, ghi nhớ - Cho lớp chơi - GV nhận xét tuyên dương đội thắng - Dặn em nhà kể cho gia đình nghe đồ vật có dạng hình khối mà học - HS nhận xét - Dặn em sau - Nhận xét, kết thúc tiết học Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 HĐTN(SHTT): THỰC HÀNH TRỰC NHẬT LỚP I.Mục tiêu: - HS nêu tên hoạt động tự phục vụ trường - Tự thực tốt số việc tự phục vụ học tập sinh hoạt trường, góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường - Đảm bảo tính an tồn thực hoạt động trực nhật II.Chuẩn bị: 1.GV: Bảng phụ Tranh, hình ảnh minh họa SGK/trang 42 2.HS: SGK Hoạt động trải nghiệm Dụng cụ để trực nhật III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Nhận biết khám phá: -Tạo tâm vui vẻ để bước vào học tập qua -Lớp nghe hát theo hát Lớp vui -Chuyển ý vào học Tìm hiểu mở rộng: *Hoạt động 5: Thực hành trực nhật lớp -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Tổ chức phân công cho HS thực hành trực nhật N1 lau bảng; N2 quét lớp; N3 - GV theo dõi, nhắc nhỡ em làm việc nghiêm tưới xanh lớp; N4 nhặt túc, an toàn rác hộc bàn -Rửa tay sau làm việc -Rửa tay -Nêu cảm nhận sau làm việc -Nêu cảm nhận (rất vui, cảm thấy -Nhận xét TDHS làm việc tốt sẽ…) 3.Thực hành vận dụng: *Hoạt động 6: Thực trực nhật lớp theo phân công Thảo luận nhóm - GV phát cho HS phiếu điền vào -Mỗi em chọn hoạt động cho ngày.GV dựa vào mà giao việc cho em -Nhận phiếu làm theo YCGV -Dán lịch làm việc khuyến khích em thực tốt ngày -Nhận xét TDHS 4.Đánh giá phát triển: -Lắng nghe -Tuyên dương HS có ý thức làm việc tốt, khuyến khích em tiếp tục phát huy -Lắng nghe -Nhận xét chung học -Dặn dò chuẩn bị tiết sau ………………………………………… TIẾNG VIỆTBÀI 69: ƯƠI ƯƠU I MỤC TIÊU - Nhận biết đọc vần ươi, ươu; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần ươi, ươu; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần ươi, ươu (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần ươi, ươu - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ươi, ươu có học - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết số loài vật đặc biệt chim khướu, lạc đà, số lồi vật thơng minh, có khả làm xiếc suy đoán nội dung tranh minh hoạ - Phát triển kỹ nói diễn biến mà em trải nghiệm, cụ thể nói buổi xem xiếc với tiếc mục xiếc thú đặc sắc - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống II CHUẨN BỊ -Bộ đồ dùng học mơn TV, SGK , hình SGK,bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát trả lời Em thấy tranh? - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh - HS đọc HS nói theo - GV giới thiệu vấn ươi, ươu Viết tên lên bảng 3, Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần ươi, ươu - So sánh vần: Yêu cầu HS so sánh vần - Đánh vần vần + GV đánh vần mẫu ươi, ươu + GV yêu cầu HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vấn vần + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng vần lần - Đọc trơn vần - Ghép chữ tạo vần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu - HS đánh vần,đọc trơn tiếng SHS: - Ghép chữ tạo tiếng có chứa vần ươi, ươu c Đọc từ ngữ - GV cho HS đọc từ ngữ:tươi cười, bưởi, ốc bươu d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV cho HS đọc lại tiếng,từ Viết bảng - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vấn ươi, ươu - HS viết vào bảng con: ươi, ươu - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết choHS TIẾT Viết -GV HD HS viết vào Tập viết -Yêu cầu HS viết - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét sửa viết số HS Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần ươi, ươu - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: + Lạc đà có phận đặc biệt? Bộ phận nằm - HS so sánh -Hs lắng nghe -HS đánh vần nt - HS đọc trơn CN-ĐT -HS ghép đọc -HS đọc CN-ĐT -HS đọc CN-ĐT -HS ghép, đánh vần, đọc trơn, pt - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích - HS đọc 2-3 em -HS theo dõi - HS viết vào bảng -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS viết - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm - HS đọc - HS đọc - HS trả lời ở đầu? + Vì lạc đà sống nhiều ngày mà khơng cần ăn uống: + Lạc đà có lợi ích người? - GV HS thống câu trả lời - HS nghe Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV - HS quan sát trả lời nêu câu hỏi để HS trả lời: Các em nhìn thấy vật tranh? Em có biết vật tranh có lợi ích khơng? - GV cần giúp HS hiểu lợi ích số vật nuôi, gắn gũi vật nuôi với người Vì cần biết yêu thương vật nuôi, không lạm dụng ngược đãi chúng Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS ……………………………………………… Buổi chiều: TOÁN: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nhận biết khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua vật thật đồ dùng học tập - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật II Đồ dùng: - Mơ hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa, …) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - BVN cho lớp hát trò chơi - HS múa hát trò chơi - Giới thiệu ghi đề - HS nhắc tên đầu Luyện tập: Bài - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV HD cách nhận diện lựa chọn - HS lắng nghe - GV cho HS đếm trả lời miệng - HS đếm TL: - GV mời HS nhận xét, TD KL 1: - HS lắng nghe Bài - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV HD đếm - HS quan sát - GV cho HS làm cá nhân - HS đếm hình lập phương - Gọi HS đọc kết lựa chọn - HS nhận xét nghe giảng - GV cho HS nhận xét, TD KL 2: Bài - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS trả lời cá nhân - HS quan sát TL: C - GV mời HS nhận xét, bổ sung, KL - HS lắng nghe BÀI 4/ - GV đọc yêu cầu - GV HD cho làm theo nhóm đơi lựa chọn khối lập phương khối hộp chữ nhật - HS đọc yêu cầu - Mời HS nhóm trình bày - HS nhóm đơi thảo luận - GV mời HS nhận xét, TD, KL - HS nhận xét Củng cố- dặn dò: -Nhắc lại nội dung - HS nhắc lại - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT NÂNG CAO I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết n, uông ,ươi, ươu học II ĐỒ DÙNG: - Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp n, ng ,ươi, ươu - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly - HS viết ô ly uôn, uông ,ươi, ươu, luôn, buồng, cười, hươu Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - Dãy bàn nộp - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà ……………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT BÀI 60 ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Nắm vững cách đọc vầnuôn, uông ,ươi, ươu,uôi, uôm, uôt, uôc ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vầnn, ng ,ươi, ươu,i, m, t, c; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ viết thơng qua viết cầu có từ ngữ chứa số vần học - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể chuyện Chuột nhà chuột đồng trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Câu chuyện giúp HS trân trọng sống tự do, tự chủ yêu quý làm - Thêm u mơn học II CHUẨN BỊ - Tranh câu chuyện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn khởi động - HS viết uôn, uông ,ươi, ươu,uôi, uôm, uôt, uôc -HS viết Đọc âm, tiếng, từ ngữ - Đọc vần: HS đánh vần đọc trơn vần - Đọc từ ngữ: HS đọc thành tiếng từ ngữ -HS đọc CN,N,ĐT Đọc đoạn -HS đọc CN,N -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần - HS đọc thầm tìm vần - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời số cầu hỏi nội dung - HS đọc CN - ĐT đoạn văn đọc: -HS trả lời Ông trồng loại nào? Các loài vào thời điểm nào? Ơng ni vật gì? Những vật có đặc biệt? Viết cầu - GV hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập -HS viết - GV quan sát sửa lỗi cho HS -HS lắng nghe TIẾT Kể chuyện a.Văn CHUỘT NHÀ VÀ CHUỘT ĐỒNG(SGV) b GV kể chuyện, đặt câu hỏi HS trả lời Lần 1: GV kể toàn cầu chuyện -Hs lắng nghe Lần 2: GV kể đoạn đặt cầu hỏi -Hs lắng nghe trả lời - GV tạo điểu kiện cho HS trao đổi nhóm để tìm cầu trả lời phù hợp với nội dung đoạn cầu chuyện c HS kể chuyện -GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý - HS kể tranh hướng dẫn GV - HS kể toàn câu chuyện - HS kể Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi động -HS lắng nghe viên HS ……………………………………… TỐN: VỊ TRÍ, ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHƠNG GIAN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Có nhận biết ban đầu định hướng không gian (trước – sau, – dưới, giữa) Từ xác định vị trí hình - Phát triển trí tưởng tượng khơng gian Bước đầu phân tích xác định mối quan hệ vị trí hình - Gắn định hướng khơng gian với vị trí đồ vật thực tế (thường gặp quanh ta) - Làm tập 1, trang 97 SGK II Đồ dùng: - Hình vẽ sgk - Bộ học tốn III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - BVN cho lớp hát trò chơi - HS múa hát trò chơi - GT khối hộp chữ nhật, khối lập phương ghi - HS nhắc tên đầu đề Khám phá: * Trước - Sau, - GV cho HS quan sát tranh “Thỏ xếp hàng”, - HS quan sát trả lời: hỏi: GV nói: + Thỏ nâu đứng trước thỏ khoang - HS lắng nghe đọc ĐT + Thỏ xám sau thỏ khoang + Thỏ khoang thỏ nâu thỏ xám * Trên - - HS quan sát trả lời: - GV cho HS quan sát tranh búp bê mèo hỏi: - HS lắng nghe đọc ĐT GV nói: + Búp bê + Con mèo Hoạt động Bài 1/96: Số ? - HS đọc yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS quan sát TL - GV cho HS quan sát toa tàu trả lời - GV cho HS nhận xét, TD KL Bài 2/ 96: - HS đọc yêu cầu - GV đọc yêu cầu - HS quan sát đèn giao thông - GV HD quan sát hình đèn tín hiệu GT hỏi: TL: - GV cho HS nhận xét, TD KL 2: Đỏ, - HS nhận xét vàng, xanh Luyện tập Bài 1/ 97: - GV đọc yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh vẽ SGK để - HS quan sát tranh xác định xác định đâu hàng trước, đâu hàng sau hàng trước, hàng sau + Cho HS hỏi đáp theo câu hỏi a, b - HS trình bày - Mời đại diện số nhóm trình bày - GV mời HS nhận xét, bổ sung, KL - HS nhận xét nghe giảng - Cho HS đọc câu trả lời - HS đọc: CN - ĐT Bài 2/97: - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát đếm số gạch - HS quan sát trả lời hàng trả lời: - GV nhận xét, TD KL Củng cố- dặn dò: -Nhắc lại nội dung - HS nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học - HS nhắc lại …………………………… HĐTN(SHL): THAM QUAN PHÒNG TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: -HS biết thể tình cảm quý trọng truyền thống nhà trường -Biết giữ gìn phát huy thành tích nhà trường, mà thầy cống hiến cho trường anh chị HS đạt thành tích cao q trình HT&RL trường -Biết cảm nhận điều em làm để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường II.Chuẩn bị: 1.GV: tranh minh họa học SGK/trang 43 2.HS: SGK Hoạt động trải nghiệm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: - Cho HS hát tập thể Em yêu trường em - Chuyển ý vào nội dung sinh hoạt lớp Nội dung sinh hoạt: *Tìm hiểu thành tích nhà trường, thầy cống hiến cho trường, anh chị HS đạt thành tích cao q trình HT&RL trường qua câu hỏi sau: +Các em thấy phòng truyền thống trường nào? +Phịng truyền thống có hoạt động nào? +Em thích hoạt động nhất? +Em có muốn đạt thành tích tốt anh chị không ? -GV HS nhận xét TD bạn c.Đánh giá hoạt động tuần 15 Nêu phương hướng tuần16 -Các tổ trưởng nêu ưu khuyết tổ tuần qua -Gv nhận xét TDHS 3.Tổng kết hoạt động: -Em cần làm để phát huy truyền thống nhà trường? -Nhận xét chung tiết học Hoạt động học -Lớp hát - Trả lời câu hỏi -Lắng nghe -Trả lời câu hỏi -Lắng nghe  ... tốt anh chị không ? -GV HS nhận xét TD bạn c.Đánh giá hoạt động tuần 15 Nêu phương hướng tuần1 6 -Các tổ trưởng nêu ưu khuyết tổ tuần qua -Gv nhận xét TDHS 3.Tổng kết hoạt động: -Em cần làm để... ngữ -HS đọc CN,N,ĐT Đọc đoạn -HS đọc CN,N -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần - HS đọc thầm tìm vần - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả... - dặn dò: -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học - Dặn HS lại nhà …………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Sáng TIẾNG VIỆTBÀI 68: UÔN UÔNG I MỤC TIÊU - Nhận biết đọc vầnuôn, uông; đọc