SKKN Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác và rèn luyện tư duy, kĩ năng phản biện của người học trong một bài đọc văn “Tỏ lòng” Phạm Ngũ lão 1 I MỞ ĐẦU 1 Lí do chọn đề tài Đem đến tri thức, bồi đắp tâm hồn, đó là sứ mệnh, là vinh dự, là khả năng đặc biệt của văn chương, nhưng đem đến hứng thú, sức hấp dẫn để thu hút ánh nhìn, cảm xúc, nhận thức của học sinh với văn chương trong thời buổi mà vật chất lên ngôi, niềm tin vào cái đẹp, cái tốt, vào giá trị văn hoá ít nhiều lung lay lại là t[.]