| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Bộ giáo dục và đào tạo (2014), Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, Tài liệu hội thảo (12/2014) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh |
| Tác giả: |
Bộ giáo dục và đào tạo |
| Năm: |
2014 |
|
| [2] Nguyễn Minh Công, Vũ Đức Lưu, Lê Đình Trung (2004), Bài tập di truyền, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bài tập di truyền |
| Tác giả: |
Nguyễn Minh Công, Vũ Đức Lưu, Lê Đình Trung |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2004 |
|
| [3] Trần Thị Thùy Dung (2009), Xây dựng và vận dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông nhằm góp phần nâng cao chất lượng bộ môn, Khóa luận tốt nghiệp – Đại học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và vận dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông nhằm góp phần nâng cao chất lượng bộ môn |
| Tác giả: |
Trần Thị Thùy Dung |
| Năm: |
2009 |
|
| [4] Dương Thị Hồng Hạnh (2015), Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li – hóa học lớp 11 nâng cao, Luận văn thạc sỹ sư phạm hóa học, Đại học Quốc gia Hà Nội – Trường Đại học Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li – hóa học lớp 11 nâng cao |
| Tác giả: |
Dương Thị Hồng Hạnh |
| Năm: |
2015 |
|
| [5] Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2011), Từ điển giáo dục học, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Từ điển giáo dục học |
| Tác giả: |
Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo |
| Nhà XB: |
Nxb Từ điển bách khoa |
| Năm: |
2011 |
|
| [6] Phan Thị Thu Hiền (2009), Quy trình xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông, Tạp chí giáo dục số 217 (kì 1-7/2009) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Quy trình xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông |
| Tác giả: |
Phan Thị Thu Hiền |
| Năm: |
2009 |
|
| [7] Vũ Thị Thu Hoài (2010), Thực trạng sử dụng câu hỏi – bài tập trong day học hóa học hiện nay ở trường phổ thông, Tạp chí giáo dục số 236 (Kì 2 – 4/2010), tr.49 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng sử dụng câu hỏi – bài tập trong day học hóa học hiện nay ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Vũ Thị Thu Hoài |
| Năm: |
2010 |
|
| [8] Trần Bá Hoành – Trịnh Nguyên Giao (2002), Đại cương phương pháp dạy học Sinh học, Nhà xuất bản Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đại cương phương pháp dạy học Sinh học |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành – Trịnh Nguyên Giao |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
| Năm: |
2002 |
|
| [9] Trần Bá Hoành (1997), Đánh giá trong giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội, tr.6 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá trong giáo dục |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| [11] Trần Ngọc Huy (2014), Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao, Luận án tiến sĩ giáo dục học |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao |
| Tác giả: |
Trần Ngọc Huy |
| Năm: |
2014 |
|
| [12] Ngô Văn Hƣng – Nguyễn Hải Châu (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THPT, Nhà xuất bản Giáo dục, tr.100 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THPT |
| Tác giả: |
Ngô Văn Hƣng – Nguyễn Hải Châu |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| [13] Trần Văn Kiên (2006), Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học Di truyền học ở trường THPT, Luận án tiến sĩ, tr.65 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học Di truyền học ở trường THPT |
| Tác giả: |
Trần Văn Kiên |
| Năm: |
2006 |
|
| [14] I.Ia. Lecne (1997), Dạy học nêu vấn đề (Nguyễn Tất Đắt dịch), NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học nêu vấn đề |
| Tác giả: |
I.Ia. Lecne |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| [15] Nguyễn Hồng Lĩnh (2010), Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương I: Cơ chế di truyền và biến dị, Sinh học 12 Nâng cao nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Tr. 38-42 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương I: "Cơ chế di truyền và biến dị, Sinh học 12 Nâng cao nhằm nâng cao hiệu quả dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Hồng Lĩnh |
| Năm: |
2010 |
|
| [18] Phan Khắc Nghệ (2015), Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần di truyền ở trường trung học phổ thông chuyên, Tạp chi giáo dục số 356 (kì 2 – 4/2015) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần di truyền ở trường trung học phổ thông chuyên |
| Tác giả: |
Phan Khắc Nghệ |
| Năm: |
2015 |
|
| [19] Trần Khánh Ngọc (2012), Dạy cách học cho học sinh trong dạy học phần Di truyền học – Sinh học 12 – THPT, Luận án Tiến sĩ giáo dục học, Tr.7-8 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy cách học cho học sinh trong dạy học phần Di truyền học – Sinh học 12 – THPT |
| Tác giả: |
Trần Khánh Ngọc |
| Năm: |
2012 |
|
| [20] Trần Khánh Ngọc (2008), Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (Sinh học 12), Tạp chí giáo dục 203 (kì 1 – 12/2008), tr.48 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (Sinh học 12) |
| Tác giả: |
Trần Khánh Ngọc |
| Năm: |
2008 |
|
| [21] Huỳnh Tấn Ngọt (2004), Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức phần cơ sở tế bào của tính DT&BD trong chương trình sinh học THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục, ĐH Sƣ phạm Huế |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức phần cơ sở tế bào của tính DT&BD trong chương trình sinh học THPT |
| Tác giả: |
Huỳnh Tấn Ngọt |
| Năm: |
2004 |
|
| [22] Phan Anh Tài (2014), Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục – Trường Đại học Vinh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Phan Anh Tài |
| Năm: |
2014 |
|
| [23] Lương Việt Thái (2012), Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh qua dạy học khoa học ở tiểu học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh qua dạy học khoa học ở tiểu học |
| Tác giả: |
Lương Việt Thái |
| Năm: |
2012 |
|