THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 103 |
| Dung lượng | 1,73 MB |
Nội dung
Ngày đăng: 09/05/2022, 01:17
Nguồn tham khảo
| Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| [2]. Phạm Thị Hà Thu (2015), Xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phần Cơ học Vật Lý 10, Đại học Vinh | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [3]. Nguyễn Quang Lạc (1995), Lý luận dạy học hiện đại ở trường phổ thông, Đại học Vinh | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [4]. Lê Thanh Oai (2010), Bản chất của câu hỏi trong dạy học, Tạp chí Giáo dục– số 245 | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [5]. Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) (2001), Phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông, NXB ĐHSP | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [6]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp trung học phổ thông (môn Vật lí), Hà Nội | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [8]. Đỗ Hương Trà (2014), LAMAP Một phương pháp dạy học hiện đại, Nhà xuất bản Đại học Sư Phạm.Các trang Web | Sách, tạp chí |
|
||||||||
| [1]. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết số 29-NQ/TW) | Khác |
TRÍCH ĐOẠN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN