1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 10600914

26 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 346,52 KB

Nội dung

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:58

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Thông thường trong giao tiếp có hai loại hình giao tiếp chính: giao tiếp trực tiếp (giao tiếp hai chiều) và giao tiếp gián tiếp (giao tiếp một chiều) - ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 10600914
h ông thường trong giao tiếp có hai loại hình giao tiếp chính: giao tiếp trực tiếp (giao tiếp hai chiều) và giao tiếp gián tiếp (giao tiếp một chiều) (Trang 9)
Bảng 2.2. Tần số xuất hiện của các phương thức liên kết đoạn văn - ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 10600914
Bảng 2.2. Tần số xuất hiện của các phương thức liên kết đoạn văn (Trang 18)
Bảng 3.5. Tần số xuất hiện của các hành vi ngôn ngữ trực tiếp - ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 10600914
Bảng 3.5. Tần số xuất hiện của các hành vi ngôn ngữ trực tiếp (Trang 22)
b3. Tình thái ngữ: Hình như, có lẽ, phải chăng,… b4.Tiểu từ tính thái cuối câu: à, ư, nhỉ, nhé… - ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 10600914
b3. Tình thái ngữ: Hình như, có lẽ, phải chăng,… b4.Tiểu từ tính thái cuối câu: à, ư, nhỉ, nhé… (Trang 23)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w