Đặc điểm ngôn ngữ của người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu qua trường hợp MC phan anh

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ NGỌC YẾN ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA NGƯỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH NGHIÊN CỨU QUA TRƯỜNG HỢP MC PHAN ANH Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã ngành: 60.22.02.40 TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ HỌC Đà Nẵng – Năm 2017 Cơng trình hồn thành Trường Đại học Sư Phạm – ĐHĐN Người hướng dẫn khoa học: TS Bùi Trọng Ngoãn Phản biện 1: PGS TS Nguyễn Ngọc Chinh Phản biện 2: TS Trần Văn Sáng Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ học họp trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN ngày 30 tháng năm 2017 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Quan hệ giao tiếp người dẫn chương trình dạng giao tiếp đặc thù, giao tiếp MC với khách mời, MC với khán giả chỗ hội trường MC với người xem nước (người xem truyền hình) Dạng giao tiếp đặc thù địi hỏi người dẫn chương trình phải sử dụng ngơn ngữ nhân vật dẫn chương trình thành cơng yếu tố ngơn ngữ đóng vai trị gì, có tác động đến thành cơng lại chưa có câu trả lời Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài Đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu qua trường hợp MC Phan Anh Tổng quan tài liệu nghiên cứu Các cơng trình phong cách học, báo chí học, đề tài nghiên cứu, luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ khóa luận tốt nghiệp có nhiều tài liệu nghiên cứu ngơn ngữ báo chí Tuy nhiên, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình bình diện: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, ngữ nghĩa ngữ dụng người dẫn chương trình truyền hình qua trường hợp cụ thể MC Phan Anh Mục tiêu nghiên cứu Với đề tài xác định mục tiêu nghiên cứu là: - Miêu tả đặc điểm ngôn ngữ MC Phan Anh - Phân tích vai trị ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ MC truyền hình Phan Anh Trong luận văn chúng tơi đặt toàn lời dẫn Phan Anh khơng gian giao tiếp chương trình cụ thể 4.2 Phạm vi nghiên cứu Chúng tập trung nghiên cứu chương trình truyền hình MC Phan Anh dẫn sưu tập từ internet Phan Anh cung cấp Chúng tơi khơng vào tìm hiểu ngơn ngữ truyền hình mà ngơn ngữ người dẫn chương trình dựa phương tiện ngơn ngữ ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng, người dẫn thể cách ăn nói chương trình giao lưu gặp gỡ truyền hình Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp thu thập liệu, khảo sát Chúng tiến hành thu thập tài liệu, video clip MC Phan Anh phụ trách dẫn chương trình 5.2 Phương pháp thống kê, phân loại Phương pháp vận dụng để thống kê đặc điểm bình diện: âm, từ vựng, ngữ pháp… ngôn ngữ MC Phan Anh 5.3 Phương pháp miêu tả ngôn ngữ Chúng vận dụng phương pháp để phân tích, miêu tả đặc điểm ngơn ngữ MC Phan Anh, từ đến khái quát đưa nhận xét, đánh giá đặc điểm ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình Dự kiến đóng góp đề tài Lần đưa đóng góp, nhận định đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình kết hợp ngơn ngữ yếu tố ngồi ngơn ngữ để tạo nên thành cơng cho chương trình truyền hình người dẫn chương trình truyền hình Cấu trúc luận văn Ngoài phần: mở đầu, phần kết luận tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương Chương 1: Những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài Chương 2: Đặc điểm ngữ âm, từ vựng – ngữ nghĩa Chương 3: Đặc điểm ngữ pháp đặc điểm ngữ dụng CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 CÁC LOẠI HÌNH BÁO CHÍ VÀ ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ BÁO CHÍ 1.1.1 Các loại hình báo chí Báo chí phương tiện thơng tin đại chúng nhanh nhất, hiệu có nhiều cơng chúng Tuy nhiên, loại hình báo chí có phương thức riêng, hướng tới đối tượng, tầng lớp xã hội với mối quan tâm, sở thích nhu cầu khác a Loại hình báo in Nhiều nhà nghiên cứu cho báo in loại hình báo chí đời sớm nhất, nhiên báo in dần vị trí, chí nói bước vào giai đoạn suy tàn b Loại hình truyền hình Trần Bảo Khánh chia truyền hình làm loại tác phẩm bản: Loại thuyết trình, loại vấn, loại thảo luận, loại kịch bản, loại sản xuất trực tiếp TS Trần Đăng Tuấn chia truyền hình thành hai nhóm chính: Loại truyền hình sản xuất theo phương thức trường quay loại truyền hình sản xuất theo phương thức điện ảnh 1.1.2 Đặc điểm ngơn ngữ báo chí a Đặc điểm ngơn ngữ báo chí a1) Đặc điểm ngơn ngữ báo chí giáo trình phong cách học Hữu Đạt phân chia đặc điểm ngôn ngữ phong cách báo chí thành đặc trưng bản: Chức thơng báo, chức hướng dẫn dư luận, chức tập hợp tổ chức quần chúng, tính chiến đấu mạnh mẽ, tính thẩm mỹ giáo dục, tính hấp dẫn thuyết phục, tính ngắn gọn biểu cảm, đặc điểm cách dùng từ, ngữ a2) Đặc điểm ngôn ngữ báo chí cơng trình ngơn ngữ báo chí (1) Tính xác khách quan Tính xác yêu cầu chung đặt ngôn ngữ phong cách Đối với ngôn ngữ báo chí, tính chất có ý nghĩa đặc biệt quan trọng (2) Tính cụ thể Tính cụ thể thể chỗ mảng thực nhà báo miêu tả, tường thuật phải cụ thể, phải cặn kẽ tới chi tiết nhỏ (3) Tính phổ cập đại chúng Báo chí phương tiện thơng tin đại chúng Tất người xã hội, không phân biệt nghề nghiệp, trình độ, nhận thức, địa vị xã hội, lứa tuổi, giới tính… đối tượng phục vụ báo chí (4) Tính ngắn gọn, hàm súc Báo chí thơng tin nhanh Muốn thơng tin nhanh, người viết buộc phải lựa chọn đường ngắn cách loại bỏ tất cách diễn đạt dài dịng mang tính hoa mỹ (5) Tính định lƣợng Các tác phẩm báo chí có tính định lượng ngơn từ, thế, việc lựa chọn xếp thành tố ngôn ngữ cần kỹ lưỡng, hợp lý để phản ánh đầy đủ lượng kiện mà không vượt khung cho phép khơng gian thời gian (6) Tính bình giá Ngồi việc thông tin kiện đến công chúng, tác phẩm báo chí cịn cơng khai thể rõ quan điểm, thái độ tác giả kiện thơng qua bình giá (7) Tính biểu cảm Tính biểu cảm ngơn ngữ báo chí gắn liền với việc sử dụng từ ngữ, lối nói lạ, giàu hình ảnh, in đậm dấu ấn cá nhân tạo sinh động hấp dẫn gây ấn tượng độc giả (8) Tính khn mẫu Tính khn mẫu cơng thức ngơn từ có sẵn, sử dụng lặp đi, lặp lại nhằm tự động hố quy trình thơng tin, làm cho trở nên nhanh chóng, thuận tiện b Đặc điểm ngơn ngữ truyền hình Để ngơn ngữ truyền hình đạt hiệu cao nhất, hình ảnh, âm lời bình ln có mối quan hệ tương hỗ cho Các chương trình truyền hình thường tạo nên khơng đồng việc xuất lời hình, cụ thể có dạng: Hình thay cho lời, lời thay cho hình lời thuyết minh cho hình 1.2 NGƢỜI DẪN CHƢƠNG TRÌNH TRONG TRUYỀN HÌNH HIỆN ĐẠI 1.2.1 Ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình Người đẫn chương trình truyền hình người chịu trách nhiệm để bảo đảm chắn kiện, chương trình xảy sng sẻ, giờ, mục đích u cầu đề 1.2.2 Ngôn ngữ ngƣời dẫn chƣơng trình mối quan hệ với yếu tố khác Tơi chưa tìm tư liệu phân tích mối quan hệ ngôn ngữ người dẫn chương trình với yếu tố khác Có thể hình dung mối quan hệ lời người dẫn chương trình với: kịch chương trình truyền hình, thời lượng chương trình, nhân vật tham gia vào chương trình tương tác người dẫn với người tham gia vào chương trình với khán giả tiềm a)Ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình mối quan hệ với kịch chương trình truyền hình Kịch truyền hình hiểu văn miêu tả trình tự diễn chương trình truyền hình Vai trị cốt lõi người dẫn chương trình phải cố gắng dẫn dắt để chương trình theo mục đích, yêu cầu, mong muốn mà kịch đưa b)Ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình mối quan hệ với thời lượng chương trình Thời lượng chương trình yếu tố tác động gây khó khăn người dẫn chương trình truyền hình Bất kỳ chương trình truyền hình yêu cầu người dẫn chương trình tuân thủ theo thời lượng đưa Thời lượng chương trình tạo sức ép cho người dẫn chương trình việc lựa chọn câu nói, cách nói c) Ngơn ngữ người dẫn chương trình mối quan hệ với nhân vật tham gia vào chương trình Đối với chương trình, MC cần phải xác định rõ đối tượng ai, cần phải nói gì, nên khơng nên nói gì, cách sử dụng ngơn ngữ sao, phong cách đem lại hiệu ngôn ngữ cao d)Tương tác người dẫn với người tham gia vào chương trình với khán giả tiềm d1) Tương tác người dẫn chương trình truyền hình với người tham gia vào chương trình Trong chương trình truyền hình đại, việc diễn tương tác người dẫn chương trình truyền hình người tham gia vào chương trình yêu cầu tất yếu nhằm tạo nên tính hấp dẫn, lơi cho chương trình d2) Tương tác người dẫn chương trình truyền hình với khán giả tiềm Trong chương trình nào, ngồi giao tiếp với khán giả chỗ, MC khéo léo giao tiếp với khán giả trường quay cách gián tiếp, tạo tương tác đặc biệt người dẫn chương trình truyền hình với khán giả tiềm 1.3 MC PHAN ANH VÀ CÁC CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH DO PHAN ANH DẪN 1.3.1 MC Phan Anh Phan Anh tên thật Hoàng Phan Anh, sinh ngày 30/7/ 1981 Hà Nội, Việt Nam Anh MC, diễn viên, người mẫu ảnh nhà hoạt động xã hội tiếng Việt Nam 1.3.2 Các chƣơng trình truyền hình MC Phan Anh dẫn MC Phan Anh tham gia làm người dẫn chương trình cho chương trình tiếng như: - Thần tượng âm nhạc: Vietnam Idol (mùa 3, 5, 7) - Giọng hát Việt (2012 - 2015) - 12 cá tính lên đường xuyên Việt - Cặp đơi hồn hảo (mùa 3) (2014) - The Amazing Race Vietnam: Cuộc đua kỳ thú 2015 (2015) - Không giới hạn - Sasuke Việt Nam (2015) CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM NGỮ ÂM, TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA 2.1 ĐẶC ĐIỂM NGỮ ÂM Mỗi âm tiết tiếng Việt đ ợ c cấu tạo âm tố - đơn vị ngữ âm nhỏ âm vị Chính mà ngơn ngữ có âm, ngữ điệu rõ ràng 2.1.1 Chính âm lời dẫn MC Phan Anh Trong âm MC Phan Anh, chúng tơi khảo sát: - Đơn vị siêu đoạn tính - Đơn vị đoạn tính a)Đơn vị siêu đoạn tính Được sinh lớn lên Hà Nội, nên Phan Anh phát âm chuẩn điệu Ví dụ: Thấy khán giả cổ vũ giất nồng nhiệt cho tên vừa xướng lên làm cảm thấy giất ghen tỵ” b)Đơn vị đoạn tính b1) Phụ âm đầu (1) Không phân biệt /ʂ / /s / Trong phương ngữ Bắc, phụ âm đầu /ʂ / /s / phát âm thành /s/ 10 âm MC Phan Anh, âm đệm phát âm chuẩn, rõ ràng Ví dụ: “Giồi, thẳng người lên, thoải mái, tự tin hiên ngang, chúc may mắn nhá!” b3) Âm Vấn đề âm MC Phan Anh lên rõ phát âm nguyên âm /-ɯ-/ vần /-ɯu1-/ /-ɯɤ-/ vần /ɯɤu1-/ Đây trường hợp bật phát âm phương ngữ Bắc Ví dụ: “….nhạc xĩ Anh Quân anh giành giất nhiều tình cảm iu cho Ngân Hà… …” - ưu – iu: / ɯu1/ - /ʔiu1/ b4) Âm cuối Phương ngữ Bắc có đủ số lượng âm cuối, khơng mắc phải tình trạng Chính MC Phan Anh khơng mắc phải tình trạng 2.1.2 Ngữ điệu lời dẫn MC Phan Anh Về ngữ điệu, tập trung phân tích lời dẫn MC Phan Anh theo khía cạnh là:  Giọng điệu - âm sắc MC Phan Anh  Nhịp điệu câu nói MC Phan Anh a)Giọng điệu, âm sắc Khảo sát chương trình MC Phan Anh dẫn, đưa số phân tích giọng điệu – âm sắc MC Phan Anh sau: Ví dụ: Chuẩn bị … Đua …(↑) - Khi cần tạo trường độ cho phát ngôn, MC Phan Anh thường kéo dài giọng Ở phát ngơn có trường độ, anh thường dùng để gây tò mò, hồi hộp cho người nhân vật tham gia chương trình khán giả 11 b) Nhịp điệu Ví dụ: “Chúc mừng bạn đích Đội nâu/ bạn tiến qua chặng đua/ Xin chúc mừng đội nâu/ bạn đội đích / thứ 5.” MC Phan Anh biết tận dụng giọng nam trung đầy hút người nghe để tập hợp khán giả, điều khiển khán giả theo ý muốn Và khả tập hợp chúng tơi chứng minh qua phần âm ngữ điệu 2.2 ĐẶC ĐIỂM TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA Đối với đối tượng nghiên cứu ngôn ngữ MC Phan Anh, tập trung khảo sát lớp từ vựng thuộc về: Từ vựng toàn dân, từ vựng địa phương, từ vựng văn hóa, từ vựng ngữ, từ mới, từ vay mượn tiếng lóng Về bình diện ngữ nghĩa luận văn, tập trung vào vấn đề trường nghĩa biểu vật phạm vi biểu vật hệ thống từ vựng MC Phan Anh 2.2.1 Trƣờng nghĩa biểu vật phạm vi biểu vật hệ thống từ vựng MC Phan Anh Trong phát ngôn MC Phan Anh xuất nhiều trường nghĩa biểu vật Trong đó, từ vựng thuộc trường nghĩa biểu thị người, nghề nghiệp, hoạt động nghệ thuật, trạng thái tâm lý thái độ đánh giá xuất xuất nhiều, ta thấy người nói hoạt ngơn, sử dụng đa dạng từ vựng phát ngơn 2.2.2 Từ vựng tồn dân từ vựng địa phƣơng ngôn ngữ MC Phan Anh Khảo sát tập (3A, 3B, 3C, 3D 4A) chương trình Cặp đơi hồn hảo, chúng tơi có bảng đây: 12 Bảng 2.2 Thống kê từ vựng toàn dân từ vựng địa phương phát ngôn MC Phan Anh Số lƣợng Tỷ lệ 4008 99,4% Từ vựng địa phương 24 0,6% Tổng số 4.032 100% STT Các lớp từ vựng Từ vựng toàn dân a) Từ vựng toàn dân ngơn ngữ MC Phan Anh Ví dụ: “Thưa q vị, nhóm cịn lại thí xinh chong đêm có thí xinh phải nói lời chia tay chương chình.” b) Từ vựng địa phương ngơn ngữ MC Phan Anh Ví dụ: “Mặc giù biết giằng đến ngày 16 cơ, khơng ạ?” - “cơ” = kia, 2.2.3 Từ mới, từ vay mƣợn tiếng lóng ngơn ngữ MC Phan Anh a) Từ ngôn ngữ MC Phan Anh Khảo sát liệu chương trình truyền hình MC Phan Anh dẫn, chúng tơi đưa số ví dụ cụ thể sau: Ví dụ: Tổng đài bắt đầu mở từ thời điểm tin nhắn Phan Anh công bố mở tổng đài hợp lệ b) Từ vay mượn ngơn ngữ MC Phan Anh Ví dụ: “Cảm ơn Mỹ Tâm khuyên bạn giằng lần xau mà có tiếp cận Mỹ Tâm nên có nụ hôn bất ngờ xẽ ép phê ạ.” - “ép phê” = “effect” - hiệu hơn, có tác động c) Tiếng lóng ngơn ngữ MC Phan Anh Ví dụ: “Các bạn bám xát nút, giường cố chờ nhau.” Khảo sát ngẫu nhiên tập (3A, 3B, 3C, 3D 4A) chương trình Cặp đơi hồn hảo, chúng tơi có bảng thống kê sau: 13 Bảng 2.3 Thống kê từ mới, từ vay mượn tiếng lóng phát ngơn MC Phan Anh STT Các lớp từ vựng Số lƣợng (từ) Tỷ lệ (%) Từ 457 11,33% Từ vay mượn 75 1,87 % Tiếng lóng 0,02% 4.032 100% Tổng số 2.2.4 Từ vựng văn hóa từ vựng ngữ ngôn ngữ MC Phan Anh Đinh Trọng Lạc chia từ vựng tiếng Việt chia thành loại: - Từ vựng ngữ tương ứng với phong cách ngữ tự nhiên - Từ vựng văn hóa tương ứng với phong cách ngôn ngữ gọt giũa như: phong cách khoa học, phong cách luận, phong cách báo chí – cơng luận, phong cách hành – cơng vụ a) Từ vựng văn hóa Với vai trị MC truyền hình, Phan Anh sử dụng linh hoạt hai loại từ vựng văn hóa từ vựng ngữ Ví dụ: “Xin chào mừng quý vị khán giả đến với chương chình thần tượng âm nhạc Việt Nam mùa thứ 5.” b) Từ vựng ngữ Từ vựng ngữ từ vựng dùng phong cách ngơn ngữ tự nhiên hay cịn gọi từ vựng sinh hoạt Đây từ vựng dùng sinh hoạt ngày cá nhân Ví dụ: “Và quý vị đừng quên giằng mổi thí xinh có 15 phút để nhận tin nhắn quý vị thông qua tổng đài 6358 thời gian tính phần chình giễn thí xinh bắt đầu quý vị nhá!” 14 Chọn mẫu ngẫu nhiên có định hướng tập (3A, 3B, 3C, 3D 4A) chương trình Cặp đơi hồn hảo, chúng tơi có bảng sau: Bảng 2.3 Thống kê từ vựng văn hóa từ vựng ngữ phát ngôn MC Phan Anh STT Các lớp từ vựng Số lƣợng Tỷ lệ Từ vựng văn hóa 413 10,24% Từ vựng ngữ 208 5,15% 4.032 100% Tổng số 2.2.5 Các phƣơng tiện tu từ từ vựng – ngữ nghĩa ngôn ngữ MC Phan Anh Với đối tượng ngôn ngữ MC Phan Anh, tập trung nghiên cứu về: phương tiện tu từ từ vựng phương tiện tu từ ngữ nghĩa MC Phan Anh a) Phương tiện tu từ từ vựng Trong đề tài này, tập trung khảo sát về: từ nghề nghiệp, từ láy, từ hội thoại ngôn ngữ MC Phan Anh a1) Từ nghề nghiệp Ví dụ: “….và người xẽ biểu giễn Phương Linh.” a2) Từ láy Ví dụ: Tập 1, chương trình Thần tượng âm nhạc Việt Nam mùa thứ 5, MC Phan Anh sử dụng liên tiếp từ láy phát ngơn “Làm mà bẽn lẽn thế, xẵn xàng chưa, vào đi, cố gắng lên nhá!” a3) Từ hội thoại Ví dụ: “Chúng chưa chưa người thong thả chút xíu ạ.” 15 - “Và xin chia xẻ giêng với Minh Thùy Nhật Thủy nhắn tin cho bạn, có điều xố lượng tin nhắn giành cho người khác mà thôi.” b) Phương tiện tu từ ngữ nghĩa Khảo sát liệu MC Phan Anh dẫn, tập trung vào phương tiện tu từ ngữ nghĩa là: ẩn dụ hốn dụ b1) Ẩn dụ Ví dụ: Tập 4A chương trình Cặp đơi hồn hảo, MC Phan Anh hốn dụ hình ảnh người gái mạnh mẽ, bốc lửa với hình tượng “rock” sau: “Chơng nàng rock hóa cho ta thành rocker đi.” b2) Hốn dụ Ví dụ: Tập 6, chương trình Cuộc đua kỳ thú, MC Phan Anh ẩn dụ đội xanh để đội chơi mặc áo có màu xanh sau: “Đội xanh thân mến, chặng đua này, thời điểm này, bạn đội đích thứ 6, xin chúc mừng bạn.” 2.3 TIỂU KẾT Thực chất ngôn ngữ Phan Anh ngơn ngữ nói hồn cảnh giao tiếp cụ thể, có chuẩn bị chuẩn bị kịch bản, nói theo kịch khơng thể chuẩn bị cho câu, lời Dù tùy hứng, lời dẫn chương trình đặc điểm ứng hoàn cảnh cụ thể, âm Phan Anh ngơn điệu Phan Anh có tượng “lệch chuẩn”, điều chúng tơi muốn tìm hiểu khảo sát toàn yếu tố thuộc ngữ âm lời dẫn MC Vì phần phân tích luận giải dừng lại nhận xét khái lượt Phần từ vựng ngữ nghĩa chúng tơi khảo sát bình diện từ vựng ngữ nghĩa Ở phần từ vựng, mặt khảo sát 16 lớp từ theo phân chia từ vựng học, mặt khả sát chúng phương diện phong cách học góc nhìn khác hệ thống từ vựng Phan Anh cho thấy quyền MC khả dùng từ Hầu không sử dụng thành ngữ, sử dụng hình ảnh từ ngữ Phan Anh có sức hấp dẫn riêng Có lẽ cách dùng từ xác hoàn cảnh cụ thể CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM NGỮ PHÁP VÀ ĐẶC ĐIỂM NGỮ DỤNG 3.1 ĐẶC ĐIỂM NGỮ PHÁP TRONG NGÔN NGỮ MC PHAN ANH 3.1.1 Các kiểu câu phân chia theo mục đích phát ngơn Chúng tơi phân chia câu theo mục đích phát ngơn theo loại: a) Câu trình bày Phan Anh hay sử dụng câu trần thuật với ngữ điệu kết thúc câu xuống Bên cạnh đó, anh thường sử dụng tình thái từ tạo nên thái độ tơn trọng, thân mật, suồng sã người nghe Ví dụ: “Đội hồng tạo ấn tượng giất tốt.” b) Câu nghi vấn Trong phát ngơn mình, MC Phan Anh sử dụng kiểu câu nghi vấn nhiều Ví dụ: “Các bạn mong giằng xẽ có lần đích nữa?” - “Xao bạn lại nghĩ bạn chót?” c) Câu cầu khiến Ví dụ: “Hãy cố gắng giành vé vàng nha!” - “Giồi, thẳng người lên, thoải mái, tự tin hiên ngang, chúc may mắn nhá!” 17 d) Câu cảm thán Diệp Quang Ban chia câu cảm thán thành loại: Câu cảm thán dùng thán từ; câu cảm thán dùng thiểu từ thay, nhỉ; câu cảm thán dùng phụ từ lạ, thật, quá, ghê, thế…; câu cảm thán dùng tổ hợp từ tình thái tính; câu cảm thán dùng ngữ điệu Ví dụ: “Oh Oh Oh, tự tin nha!” e) Câu có tượng thay đổi mục đích phát ngơn Khảo sát phát ngơn MC Phan Anh, tượng thay đổi mục đích phát ngơn chủ yếu xảy câu có hình thức câu hỏi lại câu cảm thán Ví dụ: “Đó gọi xống chọn giây với âm nhạc không ạ?” Đếm ngẫu nhiên tập (1, 2, 3, 4, 5) chương trình Thần tượng âm nhạc Việt Nam mùa thứ 5, chúng tơi có kết sau: Bảng 3.1 Thống kê kiểu câu chia theo mục đích phát ngơn STT MC Phan Anh Các kiểu câu chia theo Số mục đích phát ngơn lƣợng Câu trần thuật 96 Câu nghi vấn 78 Câu cầu khiến 12 Câu cảm thán 28 Câu có tượng thay đổi mục 23 đích phát ngôn Tổng số 237 Tỷ lệ 40,50% 32,91% 5,06% 11,81% 9,70% 100% 3.1.2 Các kiểu câu phân chia theo cấu trúc a) Câu đơn Trên sở lý thuyết trên, chúng tơi tập trung phân tích câu đơn phát ngơn MC Phan Anh 18 Ví dụ: Các bạn // đích thứ C V Phát ngôn MC Phan Anh câu đơn cấu tạo hai thành phần chủ ngữ vị ngữ b) Câu phức Diệp Quang Ban đưa định nghĩa: “Câu phức câu chứa hai (hoặc hai) kết cấu chủ vị, số có kết cấu chủ - vị làm nịng cốt câu, (những) kết cấu chủ vị lại bị bao hàm bên kết cấu chủ vị làm nòng cốt đó.” [5, tr.162] Ví dụ: “Tơi / thấy giám khảo Mỹ Tâm C giất hưng phấn” V BN C V c) Câu ghép Trong đề tài này, chúng tơi tập trung phân tích câu ghép bình đẳng câu ghép phụ phát ngơn MC Phan Anh c1) Câu ghép bình đẳng “Là câu ghép có quan hệ từ bình đẳng ngữ pháp nối vế câu câu ghép với nhau.” - Câu ghép liệt kê Ví dụ: “Nghệ xĩ ghi ta Giũng Đà Lạt // tình cảm tiếng đàn nghệ xĩ //đã làm cho tiếng hát Uyên Linh thăng hoa hơn” - Câu ghép nối tiếp Ví dụ: “Đội vàng, bạn//vẫn lại đua bạn//về đích vị chí thứ - Câu ghép đối chiếu” Ví dụ: “Họ // giất thoải mái tinh thần mà // chờ đợi người đàn ông” 19 - Câu ghép lựa chọn Ví dụ: “Cịn đạo giễn Nguyễn Quang Giũng //với vai chò lặng thầm anh // chốn ạ?” c2) Câu ghép phụ Ví dụ: “Và Đơng Hùng// nhận giất nhiều lời động viên nên // hỏi bạn điều này” 3.2 ĐẶC ĐIỂM NGỮ DỤNG TRONG NGÔN NGỮ MC PHAN ANH 3.2.1 Hàm ý hội thoại ngôn ngữ MC Phan Anh a) Hàm ý hội thoại “Tiền giả định hiểu biết xem bất tất phải bàn cãi, bất tất phải đặt lại vấn đề, nhân vật giao tiếp thừa nhận, dựa vào chúng mà người nói tạo nên ý nghĩa tường minh phát ngơn mình”, “Hàm ngơn hiểu biết hàm ẩn suy từ ý nghĩa tường minh tiền giả định ý nghĩa tường minh Nếu khơng có ý nghĩa tường minh tiền giả định nó, khong thể suy hàm ngơn thích hợp.”[57, tr.367] b) Hàm ý hội thoại ngơn ngữ MC Phan Anh Ví dụ 1: Trong Tập 10 chương trình Cuộc đua kỳ thú, bối cảnh hội thoại Đội hồng đội cuối phải tuyên bố loại đội khỏi chơi MC Phan Anh sử dụng hàm ý hội thoại sau: “… Và ngày hôm tất bạn đứng đây, giữ với nụ cười thật tươi phải nói lời chia tay đó, điều mà muốn cảm ơn bạn, ….” - “hôm tất bạn đứng đây”: hàm ý lần sau bạn khơng đứng dù khơng thể cay cú mà trái lại cảm thấy nhẹ nhõm, vui vẻ 20 - “khi phải nói lời chia tay đó”: Tại lại phải cảm ơn bạn, lần cuối mà bạn đứng Như phát ngôn Phan Anh có hai hàm ý vừa phân tích 3.2.2 Một số hành vi ngơn ngữ MC Phan Anh a) Một số hành vi ngôn ngữ Dựa vào Searle tác giả Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Đức Dân xác định tiêu chí để phân tích hành vi lời là: Đích lời, hướng khớp ghép, trạng thái tâm lí thể tiêu chí nội dung mệnh đề Dựa vào tiêu chí trên, Searle phân lập lớp hành vi lời: Lớp tái hiện, lớp điều khiển, lớp cam kết, lớp biểu cảm lớp tuyên bố b) Hành vi ngôn ngữ MC Phan Anh Trong ngơn ngữ Phan Anh có đầy đủ lớp hành động ngôn ngữ theo cách phân loại Searle b1) Lớp tái Ví dụ: “Bạn có câu hát mà khiến đứng mà tới tơi cịn giun giất giất tuyệt vời, giằng xự đồng cảm vị giám khảo nào?” b2) Lớp điều khiển Ví dụ: “Và có lẽ anh Giũng chẳng cần nói đâu ạ.” b3) Lớp cam kết: Ví dụ: “Cịn chúng tơi xẽ hẹn gặp lại quý vị xau phút.” - “Xin cảm ơn lần xự ủng hộ tất quý vị hẹn gặp lại quý vị vào tối chủ nhật tuần xau.” b4) Hành động biểu cảm: Ví dụ: “Chúc mừng đội xanh lá, hai chàng chai điển chai chúng tơi, bạn đội đích thứ 3.” 21 b5) Hành động tuyên bố Ví dụ: “Cả đội đích liên tiếp, đội tím, tơi giất tiếc, bạn đội đích cuối chong chặng đua này, chặng đua có đội bị loại.” 3.3 TIỂU KẾT Nghiên cứu đặc điểm ngữ pháp đặc điểm ngữ dụng qua ngơn ngữ nói MC truyền hình vấn đề khó Vì phải theo dõi cách phát âm MC tách thành điểm ngừng để xác định đâu câu, đâu vế câu Do đó, chúng tơi hiểu chia cắt câu diễn ngôn Phan Anh mà làm chưa hẳn thật xác Tuy nhiên sở xác định cấu trúc câu diễn ngôn Phan Anh, nghiên cứu cấu trúc câu theo hai bình diện mục đích phát ngơn cấu tạo ngữ pháp chúng Từ nói cách dùng, kiểu câu lời nói Phan Anh uyển chuyển Ngoài kiểu câu phân chia theo mục đích phát ngơn thơng thường, Phan Anh có tượng dùng hình thức kiểu câu mục đích phát ngơn kiểu câu khác Đồng thời, nghiên cứu ngơn ngữ nói chúng tơi có chủ ý phân tích hàm ý hội thoại số hành vi ngôn ngữ lời Phan Anh Vì mục đích chung đề tài khảo sát tồn đặc điểm ngơn ngữ Phan Anh nên chúng tơi chưa có dịp để đào sâu phương diện vừa nói; nhìn bao quát, khảo sát vừa kể cần thiết thiếu 22 KẾT LUẬN Sau tìm hiểu lý thuyết ngơn ngữ báo chí chương 1, khảo sát ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa phát ngôn MC Phan Anh chương 2, phân tích ngữ pháp ngữ dụng chương 3, rút số kết luận sau: Lý thuyết ngơn ngữ báo chí, đặc biệt ngơn ngữ truyền hình cịn mẻ Trong nhiều khía cạnh khác vấn đề, chưa tìm tiếng nói chung nhà ngơn ngữ học, nhiều bình diện chưa có nhà ngôn ngữ học đào sâu đưa quan điểm Trong khn khổ luận văn, cố gắng tiếp cận hướng nghiên cứu khác nhà ngôn ngữ, đồng thời đưa quan điểm cá nhân vấn đề chưa nhà ngơn ngữ đề cập Trong vến đề đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình mối quan hệ với yếu tố: kịch bản, thời lượng, người tham dự khán giả truyền hình chúng tơi phân tích dựa những khảo sát, kiến thức cá nhân thực tiễn nghề nghiệp Từ chúng tơi đưa nhìn cụ thể nhất, góp phần bổ khuyết để tranh nghiên cứu ngơn ngữ truyền hình cách hồn chỉnh Ngơn ngữ truyền hình ngơn ngữ nói hịan cảnh giao tiếp cụ thể Đối với chương trình truyền hình đại, khả ứng MC truyền hình yếu tổ then chốt, định cho thành công chương trình Trong phát ngơn mình, MC Phan Anh có tượng “lệch chuẩn” rõ, nhiên, anh thể khả ứng biến linh hoạt điều kiện, hồn cảnh giao tiếp Chính điều giúp Phan Anh tạo 23 dấu ấn riêng phong cách ngôn ngữ, anh biết tỏa sáng với chương trình Các khảo sát từ vựng ngữ nghĩa cho thấy khả dùng từ MC đa dạng, phong phú Trong phát ngơn mình, tần suất sử dụng từ láy, từ Hán Việt, từ vựng văn hóa…rất cao, đồng thời việc sử dụng đa dạng trường nghĩa biểu vật cho thấy MC Phan Anh giỏi việc sử dụng từ ngữ Với vai trò người dẫn chương trình, MC Phan Anh ln biết điều tiết cảm xúc người chơi, khéo léo mở nút thắt người chơi mang lại Nhờ chương trình anh dẫn ln đem đến cho khán khả cảm giác vui tươi, nhẹ nhàng không phần gay cấn, hấp dẫn Qua kết khảo sát, thấy rằng, MC Phan Anh sử dụng đa dạng cấu trúc ngữ pháp tạo cảm giác cách dẫn Phan Anh linh hoạt, không nhàm chán theo quy trình Việc sử dụng nhiều câu hỏi tạo giao lưu, tương tác người dẫn chương trình người chơi, từ giúp người chơi thoải mái chia sẻ cảm xúc cá nhân sóng truyền hình Với vai trị người dẫn chương trình, thường chương trình trị chơi truyền hình, MC Phan Anh khôn ngoan việc sử dụng hàm ý hội thoại trường hợp buộc phải nói người thắng kẻ thua Vì lời tuyên bố, chia tay trở nên nhẹ nhàng nhiều, tránh phản ứng tiêu cực từ người chơi khán giả truyền hình Trong khuôn khổ luận văn tập trung phân tích dựa liệu chương trình MC Phan Anh dẫn Luận văn chưa thể nghiên cứu sâu khía cạnh ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, ngữ nghĩa ngữ dụng MC Phan Anh Nhưng đề tài 24 nói ngơn ngữ MC, cần có nhìn bao quát nên hình thức văn luận văn có phần “ơm đồm”, chúng tơi hiểu khao khát tìm hiểu đối tượng nghiên cứu Ngồi kết thu được, luận văn “Đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu qua trường hợp MC Phan Anh” mở nhiều hướng nghiên cứu cần thiết có giá trị tương lai như: - Nghiên cứu sâu bình diện ngơn ngữ diễn ngơn nói Phan Anh - Trên sở nghiên cứu ngôn ngữ số MC khác hướng đến đề tài “Những đặc điểm ngơn ngữ MC truyền hình” ... đề tài Đặc điểm ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu qua trường hợp MC Phan Anh Tổng quan tài liệu nghiên cứu Các cơng trình phong cách học, báo chí học, đề tài nghiên cứu, luận... văn ? ?Đặc điểm ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu qua trường hợp MC Phan Anh? ?? mở nhiều hướng nghiên cứu cần thiết có giá trị tương lai như: - Nghiên cứu sâu bình diện ngơn ngữ. .. dẫn chương trình truyền hình qua trường hợp cụ thể MC Phan Anh Mục tiêu nghiên cứu Với đề tài xác định mục tiêu nghiên cứu là: - Miêu tả đặc điểm ngơn ngữ MC Phan Anh - Phân tích vai trị ngơn ngữ