TIẾT 1 2 3:CHỦ đề 3:

Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 Ngày soạn :30/9/2021 TIẾT 1-2-3:CHỦ ĐỀ 3: DẤU TÍCH CỦA NGƯỜI NHUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NGHỆ AN ( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhó * Năng lực đặc thù - Nêu tên số di chỉ, di tích thời ngun thủy đất Nghệ An; - Trình bày trình xuất tộc người nguyên thủy đất Nghệ An qua số di tiêu biểu Nghệ An; xác định vị trí xuất người nguyên thủy Nghệ An qua lược đồ; - Đề xuất số biện pháp giữ gìn bảo vệ di tích/di thời nguyên thủy đất Nghệ An 2.Về phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm thông qua hoạt động thực hành sưu tầm, phân tích khai thác số tư liệu lịch sử B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực Bản đồ treo tường di thời đại đồ đá Nghệ An Tivi máy tính 2.Học sinh SGK C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.HOẠT ĐỘNG :MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 GV sử dụng hình 3.1 SGK tranh, công cụ lao động, người nguyên thuỷ khác, với mục đích gợi tị mị, mong muốn tìm hiểu dấu tích người ngun thuỷ HS GV dẫn dắt đề HS thấy hay, giá trị thông qua quan sát tranh vật dụng thời để chứng minh ngược lại với quan niệm cho người nguyên thuỷ biết “ăn lông, lỗ, ăn sống, nuốt tươi’.’ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ 2: HOẠT ĐỘNG 2:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục 1:Dấu tích người nguyên thủy đất Nghệ An 1.Mục tiêu: - Nêu tên số di chỉ, di tích thời nguyên thủy đất Nghệ An; 2.b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ GV đặt câu hỏi: Dấu tích người nguyên thủy Em nêu số di tích tìm thấy người đất Nghệ An tối cổ đất nghệ An? - Dấu tích tìm thấy người tối cổ đất ¿Việc phát dấu tích hóa thạch Nghệ An:Hang Thẩm Ồm(Xã Châu người Thẩm Ồm có ý nghĩa gì? Thuận-Huyện Quỳ Châu) phát dấu GV gợi ý:Để trả lời câu hỏi đó, GV tổ chức tích hóa thạchcủa người cho HS thảo luận nhóm hai câu hỏi: -Ý nghĩa:Nghệ An Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập nôi người đại GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực -Ngồi cịn phát qua di cốt nhiệm vụ người mộ táng thuộc thời đại Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết đá GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Gv giải thích thêmSau cho hs lên bảng xác định lược đồ Mục2.Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ đất Nghệ An a Mục tiêu: HS hiểu đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ đất Nghệ An b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ Đời sống vật chất tinh thần G V cho HS tìm Lược đồ di người nguyên thuỷ đất thời đổ đá đồ đồng Việt Nam di Nghệ An thuộc thời đại đồ đá Nghệ An +)Đời sống vật chất: Các hình ảnh SGK -Người nguyên thủy đất Nghệ Hỏi: Qua vật tìm thấy An sống hang động mái đá di chỉ, em nêu đời sống vật chất -Sau họ di chuyển xuống tinh thần người xưa? đồng ven biển Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập -Họ sử dụng đồ đá đồng thau GV cho HS quan sát số vật, để làm công cụ lao động đọc thông tin tự rút nội dung - Cuộc sống dựa vào săn bắt hái đời sống vật chất, tinh thần lược- Bước đầu biết trồng trọt người nguyên thuỷ đất Nghệ An chăn nuôi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Họ biết làm đồ gốm dệt vải HS: trình bày kết Trên sở đó, GV định hướng HS tiếp tục Đời sống tinh thẩn: khai thác cách làm phong phú - Họ biết sử dụng đồ trang sức, đời sống tinh thần người Việt cổ đất chơi nhạc khí chơn người chết mơi cư Nghệ An Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ: Yêu cầu hs làm bài sgk ¿Việc phát dấu tích hóa thạch người Thẩm Ồm có ý nghĩa gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Câu Câu 2: Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Sản phẩm:bài tập nhóm Bước 1:Giao nhiệm vụ:Làm tập nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Căn vào noioj dung học sử dụng lược đồ Nghệ An đánh dấu dấu tích người nguyên thủy đất Nghệ An Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn:8/11/2021 TIẾT 4-5-6:CHỦ ĐỀ 4: Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 NGHỆ AN TRONGTHỜI KÌ ĐẤU TRANH CHỐNG BẮC THUỘC (179 TCN938)( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhó * Năng lực đặc thù - Kể tên số khởi nghĩa tiêu biểu thời Bắc thuộc có tham gia nhân dân Nghệ An; - Nêu đóng góp nhân dân Nghệ An khởi nghĩa chống ách hộ quyền phương Bắc Nghệ An; - Nêu ý nghĩa phong trào đấu tranh chống Bắc thuộc nhân dân Nghệ An 2.Về phẩm chất Bổi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực Lược đồ giao châu thời thuộc hán Tivi máy tính 2.Học sinhSGK C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.HOẠT ĐỘNG :MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ GV sử dụng hình 4.1 SGK tranh, di tích người nguyên thuỷ khác, với mục đích gợi tị mị, mong muốn tìm hiểu dấu tích người nguyên thuỷ HS GV dẫn dắt đề HS thấy hay, giá trị thông qua quan sát tranh vật dụng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ 2: HOẠT ĐỘNG 2:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục 1:Nghệ An thời bắc thuộc: 1.Mục tiêu:- Kể tên số khởi nghĩa tiêu biểu thời Bắc thuộc có tham gia nhân dân Nghệ An; b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ 1Nghệ An thời bắc thuộc: Dựa vào hình 4.1 SGK xác định vị trí Thời hán thuộc quận Cửu chân Nghệ An lược đồ cho biết - Thời ngô thuộc quận Cửu Đức Thời bắc thuộc Nghệ An thuộc châu quận - Thời tùy thuộc châu Hoan nào?? ¿Vì nhân dân Nghệ An tham gia tích - sau quận Nhật Nam cực vào khởi nghã chống - Thời Đường châu Hoan Châu quyền hộ phương bắc? đường GV gợi ý:Để trả lời câu hỏi đó, GV tổ chức - Chính quyền hộ đặt nhiều thứ cho HS thảo luận nhóm hai câu hỏi: thuế vơ lí Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực - Âm mưu đồng hóa dân ta nhiệm vụ - Bóc lột tàn bạo Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Nên mâu thuẫn ngày gawy gắt HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ dẫn tới đấu tranh sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Gv giải thích thêmSau cho hs lên bảng xác định lược đồ Mục Nhân dân Nghệ An tham gia đấu tranh chống ách đô hộ phong kiến phương bắc: a Mục tiêu: Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 - Nêu đóng góp nhân dân Nghệ An khởi nghĩa chống ách đô hộ quyền phương Bắc Nghệ An; - Nêu ý nghĩa phong trào đấu tranh chống Bắc thuộc nhân dân Nghệ An b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ Nhân dân Nghệ An tham G V cho HS tìm hiểu kênh hình gia đấu tranh chống ách SGK kết hợp bảng 4.1 hộ phong kiến phương Hỏi:.kể tên khởi nghĩa chống ách đô bắc: hộ phong kiến phương bắc có tham gia a.Khái quát khởi nhân dân Nghệ An nghĩa chống ách đô hộ ?Nhận xét tham gia nhân dân NA? phong kiến phương bắc có tham gia nhân dân Nghệ An -Nhân dân NA tham gia vào Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập nhiều khởi nghĩa chống GV cho HS quan sát số vật, bọn phong kiến phương bắc đọc thông tin tự rút nội dung tiêu biểu khởi nghĩa Hai bà Trưng năm 40 b.Nghệ An với khởi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận nghĩa mai Thúc Loan HS: trình bày kết - Nhân dân Nghệ An tích cực Trên sở đó, GV định hướng HS tiếp tục ủng hộ Mai Thúc Loan khai thác Xây thành Vạn An Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm thành lũy xung quanh Vạn vụ học tập An GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ - Từ thành Vạn An kéo quân bắc đánh chiếm Tống Bình Ýnghĩa:Tuy thất bại thể tinh thần yêu nước Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 ý chí chống giặc ngoại xâm nhân dân Nghệ An HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ: Yêu cầu hs làm bài sgk ¿Vẽ đường thời gian biểu thị đấu tranh chống bắc thuộc xâm lược có tham gia nhân dân Nghệ An? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Câu Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Sản phẩm:bài tập nhóm Giới thiệu di tích mà em yêu thích Nghệ An? Bước 1:Giao nhiệm vụ:Làm tập nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Căn vào noioj dung học sử dụng lược đồ Nghệ An đánh dấu dấu tích người nguyên thủy đất Nghệ An Bước 3: Báo cáo kết thảo luậnHS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tậpGV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Ngày 17/11/2021 TIẾT 7: KiỂM TRA GIỮA KÌ A MỤC ĐÍCH, U CẦU Sau tiết kiểm tra 1.Năng lực: Củng cố nội dung học về- Kể tên số khởi nghĩa tiêu biểu thời Bắc thuộc có tham gia nhân dân Nghệ An; Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 - Nêu đóng góp nhân dân Nghệ An khởi nghĩa chống ách hộ quyền phương Bắc Nghệ An; - Nêu ý nghĩa phong trào đấu tranh chống Bắc thuộc nhân dân Nghệ An Kiểm tra phẩm chất lực học rèn luyện để HS tự đánh giá kết học tập môn học thân Phẩm chất Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra B CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:Đề kiểm tra Học sinh:Giấy ,bút để kiểm tra C.HÌNH THỨC Tự luận D.ĐỀ KIỂM TRA: Đề 1: Câu 1:Em nêu số di tích tìm thấy người tối cổ đất nghệ An? ¿Việc phát dấu tích hóa thạch người Thẩm Ồm có ý nghĩa gì? Câu2: Em hãycho obiết Thời bắc thuộc Nghệ An thuộc châu quận nào?? ¿Vì nhân dân Nghệ An tham gia tích cực vào khởi nghĩa chống quyền đô hộ phương bắc? Câu 3: Em giới thiệu di tích lịch sử nghên An mà em u thích khoảng 10 đến 15 dịng? Đề 2: Câu 1:Em nêu đời sống vật chất tinh thần người xưa? Câu 2:Em hãynêunhững đóng góp nhân dân Nghệ An với khởi nghĩa Mai Thúc Loan?Ý nghĩa khởi nghĩa gì? Câu 3:Em giới thiệu di tích lịch sử nghên An mà em yêu thích khoảng 10 đến 15 dòng? E.ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM: ĐỀ 1: Câu Nội dung Điểm - Dấu tích tìm thấy người tối cổ đất Nghệ An:Hang Thẩm 1đ Ồm(Xã Châu Thuận-Huyện Quỳ Châu) phát dấu tích hóa thạchcủa người -Ngồi cịn phát qua di cốt người mộ táng 1đ thuộc thời đại đá Kế hoạch dạy:GD Địa Phương ĐỀ 2: Câu Năm học 2021-2022 -Ý nghĩa:Nghệ An nôi người đại *)Nghệ An thời bắc thuộc: Thời hán thuộc quận Cửu chân - Thời ngô thuộc quận Cửu Đức - Thời tùy thuộc châu Hoan - sau quận Nhật Nam - Thời Đường châu Hoan Châu đường *)nhân dân Nghệ An tham gia tích cực vào khởi nghĩa chống quyền hộ phương bắc - Chính quyền hộ đặt nhiều thứ thuế vơ lí - Âm mưu đồng hóa dân ta - Bóc lột tàn bạo Nên mâu thuẫn ngày gay gắt dẫn tới đấu tranh - HS nêu tên di tích-địa di tích - Giới thiệu nguồn gốc di tích - Nêu lí em yêu thích di tích Nội dung +)Đời sống vật chất: - Người nguyên thủy đất Nghệ An sống hang động mái đá - Sau họ di chuyển xuống đồng ven biển - Họ sử dụng đồ đá đồng thau để làm công cụ lao động - Cuộc sống dựa vào săn bắt hái lược- Bước đầu biết trồng trọt chăn ni - Họ cịn biết làm đồ gốm dệt vải Đời sống tinh thẩn: - Họ biết sử dụng đồ trang sức, chơi nhạc khí chôn người chết mơi cư *).Nghệ An với khởi nghĩa mai Thúc Loan - Nhân dân Nghệ An tích cực ủng hộ Mai Thúc Loan 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 Xây thành Vạn An thành lũy xung quanh Vạn An - Từ thành Vạn An kéo quân bắc đánh chiếm Tống Bình *)Ýnghĩa:Tuy thất bại thể tinh thần yêu nước ý chí chống giặc ngoại xâm nhân dân Nghệ An - HS nêu tên di tích-địa di tích - Giới thiệu nguồn gốc di tích - Nêu lí em yêu thích di tích 1đ 2đ 1đ 1đ 1đ G.THU BÀI Ngày soạn 19/11/2021 TIẾT 8-9-10:CHỦ ĐỀ 5:TỰ NHIÊN TỈNH NGHỆ AN ( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhó * Năng lực đặc thù - Nêu phạm vi lãnh thổ Nghệ An - Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất đai, sinh vật, khống sản Nghệ An; Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 - Nêu thuận lợi khó khăn đặc điểm tự nhiên sản xuất đời sống người dân Nghệ An 2.Về phẩm chất Bổi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực Bản đồ hành tỉnh Nghệ An,Bản đồ địa hình kgis hậu sơng ngịi tỉnh NA Tivi máy tính 2.Học sinhSGK C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.HOẠT ĐỘNG :MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ GV sử dụng hình 5,1 5.2 SGK tranh, với mục đích gợi tị mị, mong muốn tìm hiểu tự nhiên Nghệ An Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ 2: HOẠT ĐỘNG 2:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục 1:Vị Trí địa lí a.Mục tiêu:- Nêu phạm vi lãnh thổ Nghệ An b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ Vị Trí địa lí Dựa vào hình 5.2 5.3 SGK xác định vị trí Nghệ An lược đồ cho biết - Bộ phận lãnh thổ:gồm phận -Nêu phận lãnh thổ Nghệ An? vùng đất liền vùng biển vùng trời -Nêu tọa độ địa lí vị trí tiếp giáp - Tọa độ địa lí: Kế hoạch dạy:GD Địa Phương tỉnh NA? -Nêu thuận lợi khó khăn vị trí địa lí tỉnh NA? GV gợi ý:Để trả lời câu hỏi đó, GV gợi ý Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Gv giải thích thêmSau cho hs lên bảng xác định lược đồ Mục Đặc điểm tự nhiên: Năm học 2021-2022 Cực bắc:20độ bắc Cực nam:18độ 35 phút bắc Cực Đông:105 độ đông Cực tây:103 độ đông -Tiếp giáp:Phía bắc giáp Thanh Hóa Phía Nam giáp Hà Tỉnh.Phía đơng giáp biển.phía tây giáp Lào -Thuận lợi:+Tự nhiên phong phú đa dạng có phân hóa Khó khăn:Chịu ảnh hưởng trực tiếp từ bão hình thành biển đổ a Mục tiêu:- Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất đai, sinh vật, khống sản Nghệ An; b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ 2.Đặc điểm tự nhiên: G V cho HS tìm hiểu kênh hình a.Địa hình: SGK kết hợp bảng 5.2 -Đa dạng phức tạp gồm đồi -Nêu dạng địa hình NA? núi đồng ven biển thềm -Nêu dặc điểm khí hậu sơng ngịi đất đai sinh lục địa thấp dần từ phía tây vật NA? sang phia đông -Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV cho HS quan sát số vật, b.Khí hậu:Chia mùa rõ rệt đọc thông tin tự rút nội dung phù hợp với mùa gió c.Sơng ngịi:Mạng lưới dày đặc ngắn dốc phần lớn Bước 3: Báo cáo kết thảo luận chảy theo hướng tây bắc HS: trình bày kết Trên sở đó, GV định hướng HS tiếp tục đơng nam d Đất đai:Có nhóm khai thác Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm Feralit phù sa vụ học tập e.sinh vật;Có tài nguyên GV: Chuẩn kiến thức phong phú cạn HS: Lắng nghe ghi nhớ nước Mục 3:Thuận lợi khó khăn từ đặc điểm tự nhiên a.Mục tiêu:- Nêu thuận lợi khó khăn đặc điểm tự nhiên sản xuất đời sống người dân Nghệ An b.Tổ chức thực hiên: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ G V cho HS tìm hiểu kênh hình 3:Thuận lợi khó khăn từ SGK kết hợp bảng 5.2 đặc điểm tự nhiên Em cho biết thuận lợi khó khăn từ -Thuận lợi: đặc điểm tự nhiên đói với sản xuất đời sống Có nhiều không gian cư trú người dân? cảnh quan đẹp -Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV cho HS quan sát số vật, Phát triển đa dạng nhiều đọc thông tin tự rút nội dung ngành nghề -Khó khăn:Nguy sản lở Bước 3: Báo cáo kết thảo luận đất HS: trình bày kết Giao thơng lại khó khăn Trên sở đó, GV định hướng HS tiếp tục khai thác Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ: Làm tập sgh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Câu Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Sản phẩm:bài tập nhóm Xác định vị trí huyện xã mà em sống qua lược đồ Bước 1:Giao nhiệm vụ:Làm tập nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn 28/11/2021 TIẾT 11-12-13-14:CHỦ ĐỀ 6:PHÂN HÓA TỰ NHIÊN Ở NGHỆ AN ( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhó * Năng lực đặc thù - Mô tả số nét tiêu biểu tự nhiên vùng trung du miền núi đồng bằng, ven biển Nghệ An; - Nêu số thuận lợi, khó khăn vùng sản xuất đời sống người dân địa phương - Mô tả số nét tiêu biểu tự nhiên vùng trung du miền núi đồng bằng, ven biển Nghệ An; - Nêu số thuận lợi, khó khăn vùng sản xuất đời sống người dân địa phương Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 - Kiểm tra phẩm chất lực học rèn luyện để HS tự đánh giá kết học tập môn học thân - Giáo viên đánh giá mức độ tiếp nhận phẩm chất lực HS, đồng thời rút học kinh nghiệm giáo dục giảng dạy học sinh có hiệu 2.Về phẩm chất Bổi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực Bản đồ hành tỉnh Nghệ An,Bản đồ địa hình kgis hậu sơng ngịi tỉnh NA Tivi máy tính 2.Học sinhSGK C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.HOẠT ĐỘNG :MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ GV sử dụng hình 6,1 6.2,6.3 SGK với mục đích gợi tị mị, mong muốn tìm hiểu phân hóa tự nhiên ởNghệ An Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ 2: HOẠT ĐỘNG :HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục 1.Vùng trung du miền núi a.Mục tiêu:- Nêu phạm vi lãnh thổ Nghệ An bTổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ Vùng trung du miền núi Dựavàohình6.3SGKvà thơng tin cho biết Chiếm khoảng 2/3dieenj tích đất -Nêu số nét tiêu biểu tự nhiên vùng tự nhiên toàm tỉnh Kế hoạch dạy:GD Địa Phương trung du miền núi? -Nêu số thuận lợi khó khăn yếu tố tự nhiên vùng trung du miền núi Đối với hoạt động sản xút đời sống người dân địa phương? -Quan sát hình 6.6 em nhận xét chế độ nhiệt lượng muwaowr trạm quan trắc quỳ châu tương dương? GV gợi ý:Để trả lời câu hỏi đó, GV gợi ý Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Gv giải thích thêmSau cho hs lên bảng xác định lược đồ Năm học 2021-2022 a) Về địa hình -Cao tỉnh -Hướng tây bắc đông nam - Bị chia cắt hệ thống sơng suối -Có nhiều hang động …như hang Pua Quỳ Châu b)Khí hậu::Có phân hóa rõ rệt khu vực tây bắc khu vực tây nam ảnh hưởng dãy núi cao c)Đất đai:chủ yêu đất Feralit đất đỏ bazan có khoảng 13 triệu phủ quỳ nghã đàn d)Sơng ngịi:là thượng nguồn khu vực sông phụ luuw Sông Hiếu Sông Nậm Mô… e)Sinh vật:Nơi tập trung phần lớn diện tích rừng tỉnh g)Khống sản:Có khống sản phong phú đa dạng Thuận Lợi:Tạo lợi việc phát triển kinh tế xã hội Khó khăn:Khí hậu khắc nghiệt địa hình bị chia cắt Mục 2.Vùng đồng ven biển a Mục tiêu:- Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất đai, sinh vật, khống sản Nghệ An; b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:Giao nhiệm vụ 2.Vùng đồng ven biển G V cho HS tìm hiểu kênh hình a)Địa hình:Vùng đồng Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 SGK kết hợp bảng 6.3 thực yêu cầu sau: Nêu số nét tiêu biểu tự nhiên vùng đồng ven biển tỉnh NA? -Nêu số thuận lợi khó khăn yếu tố tự nhiên vùng đồng ven biển hoạt động sản xuất đời sống người dân địa phương? -Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV cho HS quan sát , đọc thơng tin tự rút nội dung ven biển chiếm 20% diện tích đất tự nhiên tồn tỉnh nằm phía nam đơng nam Đồng băng nhỏ hẹp có nhiều đồi núi xen kẽ b.Khí hậu:Khác với vùng núi vùng có nhiệt độ lượng mưa cao c)Đất đai chủ yếu đất phù sa Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết d)Sinh vật:Phong phú đa Trên sở đó, GV định hướng HS tiếp tục dạng sinh vật biển khai thác e)Khoáng sản: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm Chủ yếu đá vôi thị xã vụ học tập hồng mai.Mỏ nước nóng GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Giang Sơn huyện Đô Lương Thuận lợi:Có điều kiện để phát triển tất ngành vùng nơi tập trung đông dân cư Khó khăn:Nơi chịu ảnh hưởng trực tiếp bão HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1:Giao nhiệm vụ: Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 2021-2022 Làm tập sgh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Câu Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ HOẠT ĐỘNG: VẬN DỤNG a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Sản phẩm:bài tập nhóm Xác định vị trí huyện xã mà em sống qua lược đồ Bước 1:Giao nhiệm vụ:Làm tập nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ  ... di tích - Nêu lí em yêu thích di tích 1? ? 2? ? 1? ? 1? ? 1? ? G.THU BÀI Ngày soạn 19 /11 /20 21 TIẾT 8-9 -10 :CHỦ ĐỀ 5:TỰ NHIÊN TỈNH NGHỆ AN ( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng... GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn 28 /11 /20 21 TIẾT 11 - 12 -13 -14 :CHỦ ĐỀ 6:PHÂN HÓA TỰ NHIÊN Ở NGHỆ AN ( Thời gian thực hiện: (3 tiết) A.MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Năng lực * Năng lực... tích cực ủng hộ Mai Thúc Loan 1? ? 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ 0,5đ 0,5đ 1? ? 1? ? 1? ? Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1? ? Kế hoạch dạy:GD Địa Phương Năm học 20 21 - 20 22 Xây thành Vạn An thành lũy