CHÀO cờ CHỦ đề 1 (TIẾT 1 2 3 4)

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG • • • • • • • • • • Sau chủ đề này, HS: Nêu thực việc nên làm đẫ thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy giữ gìn tình bạn, tình thầy trò Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TUẦN 1- TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: • Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH trưởng đồn thể, • Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động; • Kịch chương trình lễ khai giảng; • Thành lập đội nghi lễ: đội trống, đội cờ; • Gửi giấy mời đại biểu; • Trang trí phơng khai giảng; Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì; • Q tặng cho HS khó khăn trường (nếu có); • Nhà trường cần có phương án dự phịng trời mưa 2 Đối vói HS: • Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng; • Hoa, cờ cầm tay, cờ nheo, ảnh Bác; • Tập tiết mục văn nghệ chào mừng; • Tập dợt nghi lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ khai giảng chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, đội văn nghệ thể tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phâm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giáng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa điểm thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trinh, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lề chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai trường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn trường năm học trước, nêu chủ đề phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lớp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lóp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ linh hoạt, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học c HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phuong pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái tham gia tích cực khác người học độ cùa HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bang kiểm ) CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 2- TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường; - Rèn kĩ ý lắng nghe, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động; phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đồ - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phấm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; -Văn nghệ: Phân công ba lớp chuẩn bị ba tiết mục với nội dung hát múa mái trường,thầy cô, bạn bè; - Ba bảng đen phục vụ trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”; - Thành lập BGK châm thi; - Phần thưởng cho đội đoạt giải Đối với HS: - Tìm hiểu ý nghĩa tên trường; gương thầy giáo, cô giáo, gương HS có thành tích học tập rèn luyện tốt trường; truyền thống, thành tích nối bật nhà trường - Mồi khối lớp thành lập đội thi tìm hiểu truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn đốn trang phục, ổn định vị tri, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai cơng việc tuần Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai biết nhiều hơn?” a Mục tiêu: Thể hiểu biết thân truyền thống nhà trường b Nội dung: chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” c Sản phẩm: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” - TPT viết lên ba bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em” khoanh trịn lại Sau ba em HS ghi từ, cụm từ nói truyền thống nhà trường xung quanh cụm từ “Truyền thống trường em” vòng phút - Em viết nhiều từ nhận phần thưởng - Cả trường ý theo dõi, cố vũ, động viên Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền thống đó; - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung: ti tìm hiểu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: HS tham gia thi d Tổ chức thực hiện: - Người điều khiến giới thiệu BGK thi - Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời, thang điểm cho loại câu hỏi để đội thi biết - Người dẫn chương trình nêu yêu cầu câu hỏi thi Các đội thi suy nghĩ, thảo luận phút để đưa câu trả lời cho câu hỏi Đội có tín hiệu trước (bằng cách cắm cờ lắc chng) quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác có quyền thay Nếu khơng có đội trả lời mời khán giả trả lời Nếu khơng có kết BGK nêu đáp án * Bộ câu hỏi: - Trường thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Ý nghĩa tên trường? - Hãy nêu tên truyền thống trường - Hãy kể danh hiệu mà trường đạt kể từ thành lập - Hãy kể tên thầy, giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường - Trong truyền thống trường mình, theo bạn truyền thống tiêu biểu nhất? Vì sao? - Theo bạn, làm để phát huy truyền thống nhà trường? - Lớp bạn làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường? - Bài hát có từ nói mái trường? Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp” (sáng tác: Phan Trần Bang) - Bài hát có từ “cơ giáo em”? Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hồng Minh Chính) - Bài hát có từ “lớp”? Đáp án: Bài “Lớp đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân) Hoạt động 4: Văn nghệ a Mục tiêu: Thể thái độ tự hào truyền thống nhà trường b Nội dung: HS lớp biểu diễn văn nghệ c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Các lớp phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Toàn trường cố vũ, động viên c HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Tìm hiểu thêm truyền thống nhà trường b Nội dung: tìm hiểu truyền thống học tập rèn luyện để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: -Yêu cầu HS lớp tiếp tục tìm hiểu điểm bật truyền thống nhà trường - Có kế hoạch học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Báo cáo thực tham gia tích cực cách học khác người học công việc người học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập hành cho người học người học - Trao đổi, thảo - Phù hợp với mục tiêu, nội dung luận V HỒ SƠ DẠY HỢC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm ) CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỊ (ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lớp; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ tự học, phối hợp công việc, tổ chức hoạt động; Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU l Đối vóiGV: - Kế hoạch thi đua; - Bản đăng kí thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt” chung tồn trường có đầy đủ tên lớp đăng kí mẫu cho lớp; - Xây dựng tiêu chí “Tuần học tốt, tháng học tốt”; - Phát đăng kí lớp trước diễn hoạt động toàn trường tuần; - Phân công lớp chuẩn bị báo cáo biện pháp thực “Tuần học tốt, tháng học tốt; - Phân công lớp chuẩn bị báo cáo trách nhiệm cá nhân việc thực hiện“Tuần học tốt, tháng học tốt”; - Từ ba đến năm gương HS điển hình; - Bàn, bút để kí cam kết; -Văn nghệ chào mừng; - GVCN tổ chức cho HS lớp cam kết thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt” Đối vói HS: -Tự giác đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” lớp theo mẫu; - Lóp trực tuần chuân bị văn nghệ dẫn chương trình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm nghiêm túc làm quen với hoạt động chào cờ b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ơn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu đổ đổi lấy độc lập, tự cho Tồ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lóp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: TPT phát động thi đua a Mục tiêu: Biết mục đích, ý nghĩa, nội dung biện pháp thân cần thực “Tuần học tốt, tháng học tốt” b Nội dung: Phát động phong trào thi đua “Tuần học tổt, tháng học tốt” c Sản phẩm: kết HS d Tồ chức thực hiện: * GV yêu cầu HS: - Nêu mục đích, ý nghĩa thi đua - Nội dung tiêu chí thi đua - Biện pháp thực * HS lắng nghe thực nhiệm vụ Hoạt động 3: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” a Mục tiêu: Tự ý thức trách nhiệm cùa thân tự giác, cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân theo tiêu chí thi đua cúa trường, lớp b Nội dung: Các lớp đăng kí phong trào thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt” kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo để dẫn việc đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Đại điện lóp phân cơng báo cáo biện pháp thực “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Đại diện lóp phân công báo cáo “Trách nhiệm cá nhân việc thực “Tuần học tốt, tháng học tốt”” - Cá nhân HS tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến biện pháp trách nhiệm cá nhân việc thực “Tuần học tốt, tháng học tốt Khi kiến tham gia, người dẫn chương trình tổng họp ý kiến, bổ sung chốt lại: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” để tạo phong trào thi đua cá nhân, lớp Có nhiều biện pháp để thực nội dung thi đua Mồi HS cần tự giác học tập rèn luyện theo tiêu chí cam kết, góp phần xây dựng lớp học, trường học thân thiện, - GV mời đại diện lớp thứ tự theo khối lên kí cam kết trước tồn trường - HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu Hoạt động 4: Giao lưu vói gương điển hình a Mục tiêu: Tích cực tham gia giao lưu, học hỏi gương học tập tốt, rèn luyện tốt anh chị bạn trường b Nội dung: giao lưu với gương học tập rèn luyện tốt trường c Sản phấm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời: Hãy kể tên bạn có thành tích học tập, rènluyện xuất sắc trường mà em biết - HS chia sẻ ý kiến với toàn trường - GV tổng họp ý kiến, sau mời gương điển hình xuất sắc lên sân khấu giao lưu HS toàn trường - Các HS xuất sắc mời lên tự giới thiệu thân: Tên, lớp, thành tích đạt - GV mời HS tồn trường đặt câu hỏi giao lưu bạn HS xuất sắc Ví dụ: + Làm bạn đạt thành tích đó? + Bạn lập kế hoạch cho thân nào? + Ngoài học tập, bạn có thích hoạt động the thao khơng? Hoạt động 5: Văn nghệ a Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ nhà trường tổ chức b Nội dung: biểu diễn văn nghệ c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ lóp d Tổ chức thực hiện: - Lóp trực tuần biểu diền văn nghệ đà chuẩn bị - Toàn trường múa hát tập dân vũ c HOẠT ĐỘNG NÓI TIẾP a Mục tiêu: tổng kết hướng dần đắng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” b Nội dung: HS chia sẻ ý kiến đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” c Sản phẩm: HS đăng kí thực cam kết d Tổ chức thực hiện: - Tổng kết số lớp đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Phóng vấn trực tiếp HS với câu hỏi: + Em có biện pháp để thực “Tuần học tốt, tháng học tốt”? + Để thực “Tuần học tốt, tháng học tốt, em thấy thân cần cố gắng mặt nào? Cách thực hiện? - HS vấn chia sẻ ý kiến - TPT tổng họp kết luận - Về lớp, HS tự lên kế hoạch, lập thời gian biểu để thực cam kết “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Tham gia đầy đủ cơng việc trường lóp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phuong pháp đánh giá Công cụ Ghi giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong Báo tham gia tích cực cách học khác người học cáo thực người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - kí cam kết hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ ( PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện; Năng lực: - Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc bán thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Ròn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Thiết bị phát nhạc Ngồi trường thân thiện (sáng tác: Nguyễn Quốc Tây); - Video dân vũ trường học thân thiện (nguồn: YouTube); - Xây dựng kịch chương trình; -Tư vấn cho lớp trực tuần chuẩn bị báo cáo để dẫn diễn đàn “Phòng chống bạo lực học đường” tổ chức hoạt động; - Phân công lớp chuẩn bị tham luận biện pháp phòng chống bạo lực học đường, xây dựng trường học thân thiện; - TPT phối hợp với GVCN lớp giám sát, hồ trợ góp ý cho HS chuẩn bị công việc phân công cho lớp Đối vói HS: - HS lớp trực tuần chuẩn bị nội dung báo cáo đề dẫn bạo lực học đường (Thực trạng tác động hình thức bạo lực học đường); - HS lóp phân cơng chuẩn bị tham luận biện pháp phòng chống bạo lực học đường biện pháp xây dựng trường học thân thiện; - Cá nhân HS chuẩn bị ý kiến tượng cần khắc phục để phòng chống bạo lực học đường để trường trở nên thân thiện đăng kí phát biểu diễn đàn; - Bản cam kết nói “Khơng” với bạo lực học đường cua lớp Trang 13 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm nghiêm trang chào cờ b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng the lòng ycu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Diễn đàn “ Phòng chống bạo lực học đường” a Mục tiêu: - Nêu hình thức bạo lực học đường có thổ xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Biết thể quan điểm, thái độ không đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dụng trường học thân thiện b Nội dung: HS trình bày tham luận bạo lực học đường c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo đề dẫn bạo lực học đường (Thực trạng tác động hình thức bạo lực học đường) - Đại diện lớp phân công chuẩn bị tham luận biện pháp phịng chống bạo lực học đường trình bày báo cáo tham luận - Đại diện lớp phân công chuấn bị tham luận biện pháp xây dựng trường học thân thiện trình bày báo cáo tham luận - TPT tổ chức cho HS trường tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến thái độ không đồng tình với tượng cịn tồn tại, điều cần khắc phục để phòng chống bạo lực học đường (ví dụ: bắt nạt nhau, thấy có tượng bạo lực khơng ngăn chặn, hồ giải, chí quay video đưa lên Trang 14 mạng kích động làm tăng xung đột, ) bổ sung biện pháp để trường học, lớp học trở nên thân thiện - Người dẫn chương trình tổng hợp ý kiến, bổ sung kết luận: + Không thể chấp nhận tượng bạo lực xảy nhà trường lớp học Hày nói “Khơng” với bạo lực học đường + cần phải kiểm soát cảm xúc đổ giải mâu thuẫn cách tích cực, mang tính xây dựng, thiện chí + Khi thấy có dấu hiệu bạo lực học đường cần báo với GV, TPT Đội, BGH, + Khi bị bạo lực học đường cần tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ từ GVCN, TPT, BGH, Hoạt động 3: Kí cam kết, tập dân vũ trường học thân thiện a Mục tiêu: - Nhận thức trách nhiệm xây dựng trường, lớp thân thiện, không bạo lực học đường cam kết thực hiện; - Tích cực, hứng thú tham gia tập dân vũ trường học thân thiện b Nội dung: lớp kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - Đại diện lớp lên sân khấu kí cam kết xây dựng trường, lớp thân thiện, không bạo lực học đường nộp bán cam kết cho TPT - Bật băng hình dân vũ trường học thân thiện Lófp trực tuần đứng hàng làm mẫu theo băng hình HS tồn trường tập theo động tác lớp trực tuần c HOẠT ĐỘNG NÓI TIÉP a Mục tiêu: b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm: Kct HS d Tổ chức thực hiện: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu thấy tượng bạo lực học đường lớp trường mình, em làm gì? - HS chia sẻ thu hoạch/ cảm xúc thân sau hoạt động - Yêu cầu HS lớp tiếp tục phát mầm mống tượng bạo lực học đường vận dụng điều tiếp thu đế giải theo hướng tích cực, góp phần ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường -Yêu cầu HS lớp giải mâu thuẫn trình học tập, vui chơi theo hướng tích cực, mang tính xây dựng, thiện chí IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phuong pháp đánh giá Công cụ Ghi giá đánh giá Chú Trang 15 - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác người học thực cùa người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người học người học câu hỏi - Phù hợp với mục tiêu, nội dung tập - Trao đối, thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đỉnh kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Trang 16 ... chuẩn đốn trang phục, ổn định vị tri, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân... chuẩn chỉnh trang phục, ơn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân... diện HS lóp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng q cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: