CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU

CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1,2,3,4 HĐTN, HN 10 BỘ CÁNH DIỀU Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ 1 XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1 Kiến thức Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Lập v.

CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức: - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp - Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực tự chủ tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu • thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân công GV, đảm bảo HS có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Khả huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ thuộc tính cá nhân nhằm giải nhiệm vụ học tập, có biểu sáng tạo - Năng lực riêng: • Năng lực hợp tác hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường, hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí • Minh Năng lực tự chủ tự tin tình giao tiếp, ứng xử thân thiện với thầy cô, bạn bè Phẩm chất: - Yêu nước: Thể lòng tự hào truyền thống nhà trường, biết phát huy tuyên truyền truyền thống nhà trường - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn trình tham gia hoạt động; tôn trọng thầy cô, bạn bè người xung quanh - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm, toạ đàm - Trách nhiệm: Có ý thức chủ động, tích cực thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường; vận động bạn tham gia hoạt động chung xây dụng nhà trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Tập hợp truyền thống nhà trường hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường (có minh chứng cụ thể) để giúp HS nhận có định hướng cho việc tìm hiểu CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Chuẩn bị ý kiến xây dựng nội quy, quy định trường, lớp - Thu thập hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh qua năm học Đối với HS: - Thu thập thông tin truyền thống nhà trường website trường, từ thầy cơ, anh chị lớp tham quan phịng truyền thống nhà trường - Chuẩn bị ý kiến cá nhân để chia sẻ nhận thức truyền thống nhà trường ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Dự kiến kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Tìm hiểu sưu tầm hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh qua năm học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ******************** SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý: Giới thiệu truyền thống nhà trường - Giới thiệu vài truyền thống nhà trường truyền thống dạy tốt – học tốt, truyền thống văn nghệ, thể dục thể thao; truyền thống hoạt động thiện nguyện, truyền thống hoạt động Đoàn Thanh niên nhà trường - Tổ chức tọa đàm truyền thống nhà trường - Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng năm học - Giao lưu hệ thầy trò CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Chia sẻ kế hoạch hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên năm học - Thơng báo chủ đề hoạt động Đồn Thanh niên năm học - Giới thiệu kế hoạch hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên năm học Cam kết thực kế hoạch hoạt động Đoàn Thanh niên Giao lưu với đoàn viên tiêu biểu - Nghe đoàn viên tiêu biểu giới thiệu thành tích tham gia hoạt động Đồn trường, cách thúc khắc phục khó khăn học tập, hình thức hoạt động Đồn trường tham gia, dự định cho năm học - Chia sẻ với đoàn viên tiêu biểu băn khoăn, vấn đề chưa hiểu rõ Đoàn Thanh niên hình thức hỏi – đáp - Bày tỏ suy nghĩ, quan điểm thân hoạt động Đoàn Thanh niên giai đoạn - Trao đổi vai trị người đồn viên niên hoạt động tập thể Trao đổi kĩ giao tiếp, ứng xác - Gặp gỡ chuyên gia, trao đổi kĩ giao tiếp - Toạ đàm theo chủ đề Ứng xử tự tin, thân thiện - Trao đổi kinh nghiệm giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện ******************** SINH HOẠT LỚP Gợi ý: Viết truyền thống nhà trường CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Chia sẻ hiểu biết truyền thống nhà trường - Lựa chọn truyền thống tâm đắc để viết - Giới thiệu viết truyền thống nhà trường Chia sẻ ý nghĩa tự tin, thân thiện giao tiếp - Đóng vai xử lí tình giao tiếp, ứng xử thể tự tin, thân thiện - Thi hùng biện ý nghĩa tự tin, thân thiện giao tiếp - Viết đoạn văn ngắn kỉ niệm thể tự tin, thân thiện giao tiếp với bạn bè Trao đổi kinh nghiệm tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Chia sẻ kỉ niệm lần tham gia hoạt động thiện nguyện Đoàn Thanh niên tổ chức - Nên học kinh nghiệm tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Tìm hiểu nội quy quy định nhà trường - Thảo luận điều nên nội quy, quy định nhà trường - Chia sẻ thuận lợi khó khăn thực nội quy, quy định nhà trường - Trao đổi thiết phải hiểu rõ nội quy, quy định nhà trường ********************* HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái hứng khởi cho HS trước bước vào học b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, giới thiệu hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: HS quan sát, nắm chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem video truyền thống nhà trường (GV chiếu video truyền thống trường mình) giới thiệu chủ đề Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS xem video lắng nghe GV giới thiệu - GV quan sát hỗ trợ nhóm cần thiết Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS chia sẻ cảm nghĩ xem truyền thống nhà trường Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá, nhận xét - GV dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung chủ đề HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường a Mục tiêu: - Chủ động tìm hiểu truyền thống nhà trường CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Hiểu truyền thống nhà trường hình thức hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Có hứng thú tích cực tham gia hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường b Nội dung: - Tìm hiểu nêu truyền thôngs nhà trường - Chia sẻ hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Nêu cảm nhận hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Sản phẩm: truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Tìm hiểu nêu Tìm hiểu truyền thống hoạt truyền thống nhà trường động giáo dục truyền thống nhà trường Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học a Những truyền thống nhà trường tập -GV cho HS thảo luận theo cặp: - Truyền thống dạy tốt, học tốt + Trao đổi cặp đôi truyền thống - Truyền thống hoạt động Đoàn nhà trường mà em biết qua Thanh niên, phong trào văn hố, văn nhiều kênh tìm hiểu khác nghệ, thể thao + Nêu truyền thống mà em tâm đắc nhất, - Truyền thống tương thân tương giải thích lại tâm đắc truyền thống + Chia sẻ điều ghi nhớ CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU truyền thống nhà trường Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời số bạn giới thiệu trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét tổng kết quan điểm sống HS Nhiệm vụ Các hoạt động giáo dục b Các hoạt động giáo dục truyền thống nàh trường - Truyền thống tương thân tương truyền thống nàh trường - Tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học trường tập - GV yêu cầu HS: Liệt kê hoạt động mà em tham gia để góp phần phát huy truyền thống nhà trường Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Truyền thông gương giáo viên, học sinh tiêu biểu - Thuyết trình truyền thống trường - Thiết kế áp phích nhà trưởng với chủ - HS hình thành nhóm, thành viên đưa đề “Niềm tự hào tôi" ý kiến riêng mình, nhóm thống - GV gợi ý: đôi bạn tiến, báo cáo CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU kinh nghiệm học tốt môn Tốn, tham gia qun góp sách vở, đồ dùng học tập ủng hộ HS vùng khó khăn, Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV Chia sẻ cách mà em tham gia hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường, ví dụ: tham quan phịng truyền thống, thuyết trình truyền thống nhà trưởng, viết tuyên truyền truyền thống nhà trường, làm tập san, vẽ tranh, làm đoạn phim ngăn giới thiệu gương GV HS tiêu biểu trường, thiết kế áp phích nhà trường, tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử trường Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét tổng kết hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường, d Nêu cảm nhận hình thức thực Nhiệm vụ Nêu cảm nhận hình hoạt động giáo dục truyền thống thức thực hoạt động giáo dục truyền nhà trường thống nhà trường - Mỗi nhà trường có truyền Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học thống riêng HS cần phải hiểu, tập ghi nhớ tự hảo truyền thống - Trình bày suy nghĩ hình thức thực nhà trường, đồng thời có trách nhiệm gìn CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU hoạt động giáo dục truyền thống nhà giữ phát huy truyền thống trường - Rút học kinh nghiệm cho thân tham gia hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu GV - GV gợi ý: mức độ hấp dẫn, mức độ khó hay dễ, ý nghĩa với thân HS cha mẹ HS, Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - HS chia sẻ cảm nhận trước lớp - GV nhận xét, chốt lại học: Mỗi nhà trường có truyền thống riêng HS cần phải hiểu, ghi nhớ tự hảo truyền thống nhà trường, đồng thời có trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống Hoạt động Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện a Mục tiêu: - Nhận thức biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy, cô bạn bè CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU • Tình 3: Mẹ Xuân kinh doanh cửa hàng ăn uống Thời gian gần đây, ảnh hưởng dịch bệnh nên công việc không thuận lợi Mẹ lo • • lắng căng thẳng Tình 4: Gia đình em chuẩn bị tổ chức lễ thượng thọ cho bà Tình 5: Em học muộn khơng thấy bố mẹ đâu, chưa có nấu cơm tối Bước HS thực nhiệm vụ học tập – Các nhóm HS đóng vai để thể cách xử lí tình Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Các nhóm trình bày câu trả lời - HS mời trả lời câu hỏi đáp nhanh GV Bước Đánh giá kết thực – GV bạn nhận xét, trao đổi cách xử lí tình nhóm Nhiệm vụ Thể trách nhiệm em với bố mẹ, người thân tình huống, hồn cảnh khác Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Trao đổi trách nhiệm em với bố mẹ, người thân chất bảng sau + Khi bố mẹ, người thân gặp vấn đề sức khỏe + Khi bố mẹ, người thân có chuyển vai chuyện buồn + Khi bố mẹ, người thân gặp khó khăn - Thảo luận cách em làm để thể trách nhiệm tỉnh Bước HS thực nhiệm vụ học tập CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - HS thảo luận trao đổi trách nhiệm tình Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS đóng vai xử lí tình Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, tổng kết khuyến khích HS điều chỉnh tư theo hướng tích cực Nhiệm vụ Chia sẻ việc em làm thể trách nhiệm với bố mẹ người thân cảm xúc em thành viên gia đình em em thể quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ người Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia sẻ nhóm việc em làm thể trách nhiệm với bố mẹ người thân - Diễn tả cảm xúc em thành viên gia đình em thực cơng việc - Trao đổi giá trị em thu nhận từ công việc em thực Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS đứng lên chia sẻ trách nhiệm việc làm thân với người thân gia đình Bước Đánh giá kết thực CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - GV nhận xét kết luận: Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ thành viên gia đạo hành động thiết thực thể trách nhiệm người người thân Hoạt động 5: Rèn luyện giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình a Mục tiêu: - Biết cách giao tiếp, ứng xử gia đình - Có kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình b Nội dung: - Rèn luyện giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình - Chia sẻ với thầy cô bạn tình mà em ứng xử khéo léo, phù hợp gia đình c Sản phẩm: kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Rèn luyện giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm, đóng vai xử lí tình giao tiếp, ứng xử phù hợp gia đình CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU + Nhóm 1- Tình 1: Chị gái em buồn kế hoạch khởi nghiệp chị gặp nhiều khó khăn Chị phịng ngày khơng muốn nói chuyện với + Nhóm - Tình 2: Mấy ngày nay, bố mẹ bất đồng quan điểm việc chọn nghề anh trai em khiến bầu khơng khí gia đình khơng vui + Nhóm - Tình 3: Mẹ khơng đồng ý việc em chơi thân với bạn khác giới nên hay can thiệp vào mối quan hệ bạn bè em CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, thảo luận đóng vai xử lí tình Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Các nhóm trình bày câu trả lời + Tình 1: hỏi chị kế hoạch khởi nghiệp, chia sẻ, đồng cảm với khó khăn mà chị gặp phải, hiểu tâm trạng buồn chị, làm số việc khiến chị vui (tuỳ sở thích chị để thực hiện, ví dụ nấu cho chị chị thích ăn, chị nghe nhạc chị thích, rủ chị dã ngoại, ), chia điểm cá nhân, ý tưởng thân để đóng góp cho kế hoạch chị có thể, + Tình 2: tìm hoạt động chung để gia đình tham gia, trị chuyện riêng với bố mẹ để nói lên suy nghĩ thân, giúp bố mẹ binh tĩnh hơn, anh trai tìm kiếm thơng tin ngành nghề mà anh muốn chọn, trao đổi với bố mẹ để bố mẹ hiểu lựa chọn anh, + Tình 3: thẳng thắn chia sẻ quan điểm cá nhân mối quan hệ bạn bè, đặc biệt bạn khác giới, tạo niềm tin mẹ cách học tập tốt, giới thiệu nhóm bạn (cả bạn nữ nam) với bố mẹ để thể mối quan hệ bạn bè sáng, hạn chế riêng với bạn nam để mẹ không lo lắng, - HS mời trả lời câu hỏi đáp nhanh GV Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét Nhiệm vụ Chia sẻ với thầy bạn tình mà em ứng xử khéo léo, phù hợp gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU GV yêu cầu HS: - Kể lại tình thể ứng xử khéo léo, phù hợp em gia đình - Diễn tả cảm xúc em người thân tình - Chia sẻ kinh nghiệm em rút từ tình giao tiếp, ứng gia đình Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện số HS trình bày Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, tổng kết: Gia đình nơi cho sẻ chia có niềm vui, nỗi buồn Hãy rèn luyện kĩ giao tiếp, ứng xử khéo léo, phù hợp gia đình để thành viên ln cảm nhận bình an, ấm áp vịng tay người thân yêu Hoạt động 6: Xây dựng kế hoạch tài cá nhân a Mục tiêu: - Lựa chọn mục tiêu tài cá nhân phù hợp - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân để thực mục tiêu - Thực có trách nhiệm hiệu kế hoạch tài cá nhân xây dựng b Nội dung: - Lựa chọn mục tiêu tài cá nhân xây dựng kế hoạch tài cá nhân để thực mục tiêu CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Chia sẻ kế hoạch tài cá nhân - Thực kế hoạch tài cá nhân đánh giá kết c Sản phẩm: kế hoạch tài cá nhân d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Lựa chọn mục tiêu tài cá nhân xây dựng kế hoạch tài cá nhân để thực mục tiêu Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Mỗi HS lựa chọn mục tiêu tài cá nhân thiết thực (mua xe đạp, mua máy vi tính, học thêm tiếng Anh, ) - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân để thực mục tiêu theo gợi ý: + Mục tiêu kế hoạch; + Nội dung thực hiện; + Cách thức thực hiện; + Thời gian thực Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lựa chọn mục tiêu tài cá nhân thiết thực Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Các nhóm trình bày kế hoạch - HS mời trả lời câu hỏi đáp nhanh GV Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét đánh giá kế hoạch HS CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Nhiệm vụ Chia sẻ kế hoạch tài cá nhân Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ kế hoạch tài cá nhân với thầy cô, bạn người thân - Hướng dẫn HS trao đổi kế hoạch tài cá nhân xây dựng - Góp ý với HS để hồn thiện kế hoạch tài cá nhân Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cặp đơi để chia sẻ kế hoạch tài Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS chia sẻ kế hoạch tài cá nhân với thầy cơ, bạn người thân Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, tổng kết Nhiệm vụ Thực kế hoạch tài cá nhân đánh giá kết Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ: HS thực kế hoạch tài cá nhân xây dựng - Cùng HS đánh giá chia sẻ kết thực sau tháng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS đánh giá chia sẻ kết thực sau tháng Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Trao đổi kinh nghiệm thực tiễn việc xây dựng thực kế hoạch tài cá nhân thân sau tháng thực kế hoạch CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét kết luận: Để xây dựng thực kế hoạch tài cá nhân cách hiệu quả, cần xác định mục tiêu tài phù hợp, lựa chọn nội dung cách thức thực vừa sức với thân người Hoạt động 7: Tham gia hoạt động phát triển kinh tế gia đình a Mục tiêu: – Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế gia đình – Thực biện pháp đề xuất cách có trách nhiệm – Trung thực việc chia sẻ kết thực biện pháp b Nội dung: - Đề xuất biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình mà em tham gia - Chia sẻ với người thân biện pháp đề xuất - Thực số việc làm để phát triển kinh tế gia đình chia sẻ kết đạt c Sản phẩm: hoạt động phát triển kinh tế gia đình d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Đề xuất biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình mà em tham gia Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV định hướng HS phân tích ví dụ SGK, trang 40 + Biện pháp Hương chọn: làm bánh để bán cho bạn bè, người thân, hàng xóm CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU + Lí do: Hương làm bánh ngon, biết làm nhiều loại bánh, người thích ăn bánh Hương làm + Xác định thời gian thực hiện: vào dịp cuối tuần, không ảnh hưởng đến việc học tập - Chia lớp thành nhóm, thảo luận để đề xuất biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình phù hợp vừa sức Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành đội, thảo luận tìm đáp án theo nhiệm vụ phân cơng GV nhắc HS điều cần lưu ý đề xuất biện pháp phát triển kinh tế gia đình: + Biện pháp phù hợp với khả thân điều kiện thực tế gia đình, khơng ảnh hưởng đến thời gian, nhiệm vụ học tập HS + Biện pháp phù hợp với nhu cầu địa phương, xã hội, nhóm đối tượng mà HS xác định hướng tới + Biện pháp đảm bảo tuân thủ pháp luật, quy định chung khu dân cư Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Trao đổi việc cần làm để thực biện pháp - HS mời trả lời câu hỏi đáp nhanh GV Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét Nhiệm vụ Chia sẻ với người thân biện pháp đề xuất Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Yêu cầu HS trao đổi với người thân biện pháp đề xuất Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lựa chọn biện pháp phù hợp xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết để thực biện pháp - HS cần chuẩn bị nguồn lực, điều kiện cần thiết để thực biện pháp, tìm kiếm hỗ trợ bố mẹ thuyết phục người gia đình thực Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện số HS chua sẻ biện pháp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, kết luận Nhiệm vụ Thực số việc làm để phát triển kinh tế gia đình chia sẻ kết đạt Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ; HS thực biện pháp phù hợp, vừa sức với kế hoạch xây dựng - Yêu cầu HS ghi lại kết để chia sẻ với bạn Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận ghi lại kết để chia sẻ với bạn Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS trao đổi kết kinh nghiệm tham gia phát triển kinh tế gia đình sau tháng thực Bước Đánh giá kết thực CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - GV nhận xét, tổng kết kết luận: Mỗi tham gia phát triển kinh tế gia đình thông qua việc lựa chọn hoạt động phù hợp vừa sức với thân HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – MỞ RỘNG a Mục tiêu: - Thiết kế tổ chức thực hoạt động để kết nối yêu thương thành viên gia đình - Biết trân trọng hạnh phúc gia đình - HS rèn luyện khả tự nhận xét, đánh giá thân sau hoạt động - HS đánh giá kết thực nhiệm vụ đặt chủ để tham gia thân hoạt động học tập b Nội dung: - Thiết kế thực hoạt động kết nối yêu thương thành viên gia đình - Đánh giá cuối chủ đề c Sản phẩm: HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành, báo cáo kết vào tiết học sau d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Thiết kế thực hoạt động kết nối yêu thương thành viên gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS: CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Mỗi HS lựa chọn ngày kỉ niệm dịp đặc biệt với thành viên gia đình như: sinh nhật, kỉ niệm ngày cưới bố mẹ, ngày Tết Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân: lên kế hoạch thực hoạt động cho ngày kỉ niệm dịp đặc biệt (Các thành viên gia đình làm nhau, đầu, não, ) - HS xác định chuẩn bị nguồn lực cần thiết để thực hoạt động: cần hỗ trợ ai, cần chuẩn bị kinh phi bao nhiêu, Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận – Cùng thành viên gia đình thực hoạt động kế hoạch xây dựng – Ghi lại (bằng hình ảnh, video, viết, ) để làm kỉ niệm chia sẻ người Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết chủ đề: Tình yêu thương trách nhiệm với thành viên gia đình cho người sáng tạo để thiết kế thực hoạt động kết nối yêu thương gia đình Hãy trấn trọng giây phút bên người thân yêu Đó kỉ niệm hành trang ta mang theo suốt đời Nhiệm vụ Đánh giá cuối chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đưa tiêu chí đánh giá: ST T Nhiệm vụ Hoàn Hoàn Chưa hoàn thành tốt thành thành CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Thể trách nhiệm thân với bố mẹ người thân thông qua hành động quan tâm, chăm sóc, chia sẻ, hỗ trợ thành viên gia đình Thể cách ứng xử phù hợp số hoàn cảnh khác gia đình Xây dựng kế hoạch tài cá nhân hợp lí Xác định thực hoạt động lao động gia đình phù hợp với khả thân hồn cảnh thực tế gia đình Đề xuất thực số biện pháp, việc làm cụ thể góp phần phát triển kinh tế gia đình - Đánh giá mực độ tham gia em vào hoạt động chủ đề Rất tích cực Tích cực Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận đánh giá kết qủa Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện số HS báo cáo kết đánh giá Bước Đánh giá kết thực Chưa tích cực CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - GV nhận xét, tổng kết chủ đề *Hướng dẫn nhà: • • • Hồn thành tập giao Rèn luyện kĩ học Xem trước nội dung chủ đề ... động chủ đề Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét tổng kết chủ đề *Hướng dẫn nhà: • • • Hoàn thành tập giao Rèn luyện kĩ học Xem trước nội dung chủ đề 2 CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU... hợp với chủ đề năm học trường, lớp minh Tuy ting năm học với chủ đề năm mà Đoàn Thanh niên CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU Cộng sản Hồ Chí Minh phát động, GV cho HS trao đổi đề xuất hoạt... Minh - Chủ động tích cực thực hoạt động theo chủ đề Đồn Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh b Nội dung: CHỦ ĐỀ 1,2,3,4_HĐTN, HN 10_BỘ CÁNH DIỀU - Trao đổi hoạt động hoạt động theo chủ đề Đoàn