Giao an lop 3 tuan 1

TUẦN 1: Ngày soạn: 15/8/2018 Tiết 1: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ GV trực tuần nhận xét Tiết + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết + 2: CẬU BÉ THƠNG MINH I MỤC ĐÍCH, U CẦU: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé ( trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * KNS: Rèn cho HS kĩ ứng xử trước tình II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ học SGK, bảng phụ viết câu HD đọc Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra đầu giờ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 HD Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn - GV HD cách đọc: Giọng đọc phù hợp - HS nghe với diễn biến truyện b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - CN, ĐT đọc lỗi sai + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài - Giải thích từ khó + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - - HS đọc + Thi đọc đoan theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét 3.3 HD tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài - Lệnh cho làng vùng phải giỏi? nộp gà trống biết đẻ trứng ? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ban? - Vì gà trống khơng đẻ trứng - Cho HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn ? Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí Bố ngài vơ lý? đẻ em bé Từ làm cho vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí - Cho HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn ? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu - Cậu yêu cầu sứ giả tâu với vua rèn cầu điều gì? kim thành dao để xẻ thịt chim ? Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Vì cậu cho vua thực cậu thực ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Sự thơng minh cậu bé Tiết 2: 3.4 Luyện đọc lại: - Luyện đọc phân vai đoạn - HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé - nhóm đọc phân vai trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét Kể chuyện 3.5 GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe 3.6 HD HS kể đoạn theo tranh: - HS kể mẫu - GV nhắc HS + Cần phải quan sát tranh kết hợp với - HS Quan sát tranh SGK nhớ cốt truyện + GV treo tranh vẽ gợi ý + Không cần kể hệt theo văn SGK - HS kể theo nhóm - Chia làm nhóm, nhóm tranh - HS thi kể đoạn - GV nhận xét - - em kể toàn truyện Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Ca ngợi thơng minh tài trí - Nhận xét học cậu bé Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết 4: TOÁN Tiết 1: ĐỌC,VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Giải tập: 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập ghi ND BT2 Học sinh: Vở toán, SGk, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh - HS hát 2 Kiểm tra đầu giờ: - Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD HS thực hành Bài 1: - HDHS làm - GV cho HS đọc kết - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi, viết theo mẫu, tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc kết ? Muốn đọc số có chữ số ta phải đọc nào? - Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp ) ? Muốn viết số có chữ số ta làm nào? - Viết từ hàng cao xuống hàng thấp - GV nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HDHS làm - HS làm theo nhóm vào phiếu - Cho HS làm theo nhóm vào phiếu 310 311 312 313 314 315 - Các số tăng hay giảm? 400 399 398 397 316 317 318 319 - Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 396 395 ? Các số tăng hay giảm? - Nhận xet, chữa Bài 3: > < = - HDHS làm - Cho HS làm vào bảng 394 393 392 391 - Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng 303  330             30  100  131 615  516             410  10  400 1 199  200             243  200  40  3  - Nhận xét, chữa Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé - HS nêu yêu cầu số: 375; 421; 573; 241; 735; 142 - HS làm vào bảng - HDHS làm Số lớn nhất: 735 - Cho HS làm vào bảng Số bé nhất: 142 - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - HS nêu - Nhắc lại ND - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau Điều chỉnh sau tiết dạy: Ngày soạn: 16/8/2018 Tiết 1: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 TOÁN Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( Khơng nhớ) I MỤC TIÊU: - Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số Củng cố tốn nhiều hơn, - Giải tập 1( Cột a, c), 2, 3, II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Vở toán, SGk, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: - Cho HS tính 125  321;  234  123 - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD HS thực hành: Bài 1: - HDHS làm - Cho HS chơi chuyền điện - GV lớp nhận xét Bài 2: - HDHS làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - GV lớp nhận xét, chữa Bài 3: - HDHS làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - GV lớp nhận xét, chữa Bài 4: - HDHS làm - Cho HS làm vào vở, bảng lớp Hoạt động học sinh - HS hát 125  321 234  123 446 ; 111 - HS nêu yêu cầu - HS chơi chuyền điện 400  300  700  700  300  400  100  20   124  300  60   367 700  400  300       800  10   815   - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng  352 416 768 ;  732 511 221 ;  418 201 619 ;  395 44 351 ; - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng Bài giải Khối lớp hai có số HS 245  32  213 (HS ) Đáp số: 213 HS - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, bảng lớp Bài giải Giá tiền tem thư là: 200  600  800 (đồng) Đáp số: 800 đồng - HS nêu - GV lớp nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết công lao to lớn cúa Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Các hình minh họa học Học sinh: Vở BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HDHS tìm hiểu bài: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước dân tộc: Biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Cách tiến hành: + Bước 1: GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu ND đặt tên cho ảnh + Bước 2: Các nhóm thảo luận + Bước 3: GV yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh lớp trao đổi Hoạt động học sinh - HS hát - Chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ + Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cháu thiếu nhi + Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi + Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi + Bước 4: Thảo luận lớp: ? Em biết thêm Bác Hồ ? VD: Bác sinh ngày tháng năm nào? ? Quê Bác đâu? - Bác sinh ngày 19 - 5- 1890 - Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An ? Bác Hồ cịn có tên gọi khác? - Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, ? Tình cảm Bác Hồ cháu Hồ Chí Minh thiếu nhi nào? - Bác Rất yêu quý quan tâm đến cháu thiêu nhi, ngược lại ? Bác Hồ có cơng to lớn cháu thiếu nhi yêu kính trọng đất nước ta? Bác - Bác Hồ người có cơng lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ - GV nhận xét, kết luận tịch nước Việt Nam Người đọc bảng tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 b Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào với Bác Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ Cách tiến hành: - GV kể chuyện - Tổ chức ho HS thảo luận nhóm - HS nghe - Qua câu chuyện em thấy tình cảm - Thảo luận nhóm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn? - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ - Em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? Bác Hồ yêu quí thiếu nhi - GV nhận xét, kết luận - Thực tốt điều Bác Hồ dạy c Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Mục tiêu: Giúp HS hiếu ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy - HS nhắc lại điều Bác Hồ dạy Ghi nhớ - GV ghi bảng điều Bác Hồ dạy thực tốt điều Bác Hồ dạy Củng cố, dặn dò: + Sưu tầm thơ, hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ - Nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết 3: CHÍNH TẢ( Tập chép) Tiết 1: CẬU BÉ THƠNG MINH I MỤC ĐÍCH, U CẦU: - Chép lại xác trình bày tả; không mắc lỗi - Làm tập ( 2) a / b, tập tả phương ngữ GV soạn; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng ( BT3) II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: Giáo viên: SGK, bảng phụ chép sẵn ND tập Học sinh: Bảng con, phấn tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: Hoạt động học sinh - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS - Vở tả, bảng con, phấn Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HDHS tập chép: - GV viết đoạn cần chép lên bảng, cho HS - Đọc: CN, ĐT đọc - Lớp viết vào bảng con, em lên - Theo dõi, sửa sai bảng - GV hướng dẫn cách trình bày bài: ? Đầu viết nào? - Đầu viết cỡ nhỡ, viết trang ? Đoạn chép có câu ? - Có câu ? Cuối câu có dấu ? - Cuối câu có dấu chấm ? Chữ đầu câu viết ? - Đầu câu viết chữ hoa - Chỉ cho HS đọc số từ ngữ dễ - Đọc: CN, ĐT viết sai: kêu khóc,… - Đọc cho HS tự nhẩm lại viết vào - Lớp viết vào bảng con, em lên bảng bảng - Cho HS chép vào - Theo dõi, uốn nắn HS viết - HS nhìn bảng chép vào - GV đọc lại chữ bảng cho HS đổi soát lỗi - HS đổi soát lỗi - Thu chấm điểm, - Thu vở: 2/3 lớp - Chữa lỗi phổ biến lên bảng - Nhận xét, tuyên dương 3.3 HDHS làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống: - HS nêu yêu cầu tập a) l hay n? b) an hay ang? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - HDHS làm a hạ lệnh b đàng hoàng - Cho HS làm vào bảng lớp, bảng nộp đàn ông - Nhận xét, chữa hơm sáng lống Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HDHS làm - HS làm vào phiếu tập - Cho HS làm vào phiếu tập - HS đọc làm - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét hoc Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết 4: THỦ CÔNG Tiết 2: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI( Tiết 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói - Gấp tàu thuỷ ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối - Có ý thức u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Mẫu tàu thuỷ ống khói, giấy màu cỡ lớn Học sinh: Giấy thủ công, kéo, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu 3.2 HD HS gấp: a Hoạt động 1: QS nhận xét - GT mẫu tàu thuỷ gấp sẵn - GV mở nếp gấp + Em nhận xét hình dạng đặc điểm tàu thuỷ? Hoạt động học sinh - HS hát ; - NX màu sắc, kích thước, hình dáng ống khói giống giữa, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - Chạy nước, dùng để chở người loại hàng hóa + Trong thực tế em thấy tàu thuỷ chạy đâu? Dùng để làm ? b Hoạt động 2: Gấp tàu thuỷ - GVHD mẫu B 1: Gấp cắt từ giấy hình vuông - HSQS, nhận xét B 2: Gấp lấy điểm dấu - HS nhắc lại cách gấp B 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói - GV thao tác cho HSQS c Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành gấp giấy - HS thực hành nháp - GVQS uốn nắn giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị sau Gấp tàu thuỷ ống khói tiết Điều chỉnh sau tiết dạy: Ngày soạn: 17/8/2018 Tiết 1: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC Tiết 3: HAI BÀN TAY EM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu.( trả lời câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ học SGK bảng phụ viết câu HD đọc Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: - Gọi HS đọc Cậu bé thông minh ? Bài ca ngợi điều gì? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn - GVHDHS cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ + Đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ ngữ: giăng giăng, siêng năng, thủ thỉ + Đọc khổ thơ nhóm + Thi đọc khổ thơ theo nhóm - Nhận xét 3.3 HD tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc - Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé - HS nghe - HS nối tiếp đọc dòng thơ - CN, ĐT đọc lỗi sai - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc thầm khổ - Được so sánh với nụ hồng, ngón tay xinh cánh hoa - Cho HS đọc khổ 2, 3, - Đọc thầm khổ 2, 3, ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - Buổi tối: hai hoa ngủ bé - Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải - Khi bé học bàn tay với bạn tóc - Em thích khổ thơ nào? sao? - HS phát biểu suy nghĩ 3.4 Học thuộc lịng: - HS tự nhẩm 2, lần Đọc ĐT - GV treo bảng ND thơ - HS đọc ĐT - GV xoá dần từ, cụm từ để lại - HS đọc nối tiếp tiếng đầu dòng - HS thi đọc học thuộc lòng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: ? Qua em thấy hai bàn tay nào? - Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu - Nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết 2: TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết cộng, trừ ( khơng nhớ) số có ba chữ số - Biết giải tốn “ tìm x”, giải tốn có lời văn có phép tính trừ - Giải tập 1, 2, II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Vở toán, SGk, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: - Cho HS tính 315  263;  516  415 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD HS thực hành Bài 1: - HDHS làm - Cho HS làm vào bảng lớp, bảng - GV lớp nhận xét Bài 2: - HDHS làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - GV lớp nhận xét, chữa Bài 3: - HDHS làm ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Cho HS làm vào vở, bảng lớp - GV lớp nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau Điều chỉnh sau tiết dạy: Hoạt động học sinh - HS hát  315 263 578 ;  516 415 101 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng lớp, bảng  324 761 25   405 128 721  666 645 485   333 302 72 a 729 ; 899 ; 746 b 333 ; 343 ; 413 - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng a x  125  344 x  344  125 x  469 b x  125  266 x  266  125 x  141 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, bảng lớp Bài giải Số nữ đội đồng diễn là: 285  144  141 (người ) Đáp số: 141 người - HS nêu 10 ... vào phiếu 31 0 31 1 31 2 31 3 31 4 31 5 - Các số tăng hay giảm? 400 39 9 39 8 39 7 31 6 31 7 31 8 31 9 - Các số tăng liên tiếp từ 31 0 đến 31 9 39 6 39 5 ? Các số tăng hay giảm? - Nhận xet, chữa Bài 3: > < = -... làm vào bảng 39 4 39 3 39 2 39 1 - Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 39 1 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng 30 3  33 0            ? ?30  10 0  13 1 615  516               410  10  400 ? ?1 199  200           ... sinh - HS hát  31 5 2 63 578 ;  516 415 10 1 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng lớp, bảng  32 4 7 61 25   405 12 8 7 21  666 645 485   33 3 30 2 72 a 729 ; 899 ; 746 b 33 3 ; 34 3 ; 4 13 - HS nêu yêu