Đang tải... (xem toàn văn)
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON TAM THUẤN o0o SÁNG KIẾN XÂY DỰNG CÁC VIDEO HƯỚNG DẪN HỖ TRỢ CHA MẸ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI NHÀ TRONG THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DO ẢNH HƯỞNG CỦA DỊCH COVID 19 Người thực hiện Nguyễn Thị Nguyên Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Mầm non Tam Thuấn Năm học 2021 2022 I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài Mỗi đứa trẻ sinh ra là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục để các con lớn lên sống có ích cho xã hội là trách nhiệm của.
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON TAM THUẤN o0o SÁNG KIẾN XÂY DỰNG CÁC VIDEO HƯỚNG DẪN HỖ TRỢ CHA MẸ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI NHÀ TRONG THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DO ẢNH HƯỞNG CỦA DỊCH COVID 19 Người thực hiện: Nguyễn Thị Nguyên Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Tam Thuấn Năm học: 2021-2022 I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mỗi đứa trẻ sinh niềm hạnh phúc gia đình, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục để lớn lên sống có ích cho xã hội trách nhiệm giáo viên, nhà trường gia đình.Trẻ độ tuổi mầm non việc giáo dục chăm sóc bị gián đoạn ảnh hưởng lớn đến kiến thức kĩ năng, giai đoạn vàng cho phát triển con, đặc biệt hồn thiện não Chính cho dù có bị ảnh hưởng dịch bệnh giáo viên cần phải linh động có trách nhiệm việc chăm sóc giáo dục nhiều hình thức khác nhau.Có kế hoạch cụ thể để thực việc chăm sóc, giáo dục trẻ cách vẹn toàn, đảm bảo quyền lợi trẻ em - Trong năm học gần đây, với tình hình thực tế dịch bệnh Covid - 19 kéo dài ảnh hưởng không nhỏ đến vấn đề học tập học sinh cấp học nói chung trẻ mầm non nói riêng.Việc đảm bảo kiến thức bản, kỹ sống kỹ bảo vệ sức khỏe cho trẻ mầm non thời gian nhà để phòng chống dịch bệnh điều cần thiết quan trọng Thực theo đạo cấp Ban giám hiệu nhà trường, tơi xây dựng kế hoạch chương trình học phù hợp với chủ đề, phù hợp với tình hình thực tế trọng làm video hướng dẫn hỗ trợ gửi cho cha mẹ hoạt động giáo dục có chất lượng đảm bảo giáo dục trẻ kiến thức kỹ để giáo dục nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Là giáo viên mầm non với mong muốn tất trẻ lớp phát triển tốt mặt, quan tâm chăm sóc giáo dục từ gia đình nhà trường giúp cho có mơi trường phát triển tốt kể ngày dịch bệnh phức tạp, nên đầu tư thực “Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian trẻ chưa học trực tiếp để phịng chống dịch bệnh Covid19” 2 Mục đích sáng kiến: - Xây dựng video hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch COVID - Trẻ tiếp nhận kiến thức kỹ phù hợp với độ tuổi.Tạo cho trẻ biết thích ứng với điều kiện học tập tùy tình hình thực tế, trẻ có hội học tập liên tục để phát triển cách tốt - Cha mẹ trẻ thông qua hoạt động hỗ trợ có thêm kiến thức, kỹ chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN, cha mẹ dành thời gian thực hoạt động con, giúp tránh xa thiết bị điện tử làm ảnh hưởng đến phát triển trẻ - Tạo phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường việc CSGD trẻ Đối tượng nghiên cứu - Trẻ độ tuổi mầm non lớp nhà trẻ 25 – 26 tháng, trường Mầm non Tam Thuấn Phương pháp nghiên cứu Đọc tài liệu: Để tìm nội dung giảng xây dựng video tuyên truyền phù hợp để áp dụng vào việc xây dựng video chia sẻ kinh nghiệm cho phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà Điều tra thực trạng: Tình hình trẻ vui chơi học tập nhà Phương pháp thống kê: Thống kê khả nhận thức hứng thú trẻ trước sau áp dụng giải pháp Phương pháp trao đổi, trò chuyện Phương pháp điều tra, nghiên cứu sản phẩm hoạt động Phương pháp dùng lời, giảng giải Phương pháp thực hành, trải nghiệm Phương pháp thực nghiệm II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Như biết cấp học mầm non, công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội nhiệm vụ thiết thực, tạo thống nhà trường cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Sự phối kết hợp gia đình nhà trường tạo nên liên kết nhà trường, lớp mầm non cha mẹ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫn việc chăm sóc trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển trẻ mặt: Thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, ngơn ngữ, giao tiếp ứng xử tạo điều kiện tối ưu cho việc thực Trong tình hình covid-19 diễn biến phức tập có nguy lây nhiễm cao, nên việc cho bé nhà để đảm bảo an toàn tuyệt đối phương án chống dịch Do việc phối kết hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà nhiều hình thức khác điều vơ quan trọng cần thiết Đặc biệt việc xây dựng thực video tiết dạy nhằm giúp cho bé tiếp thu học nhà nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục mùa dịch covid-19 Mục đích xây dựng kho học liệu giáo dục dùng chung cho Giáo dục mầm non thành phố góp phần hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp lứa tuổi, giúp trẻ phát triển đảm bảo mục tiêu giáo dục kết mong đợi cuối độ tuổi quy định khung chương trình GDMN Khơng làm gián đoạn q trình học tập phát triển trẻ thời gian trẻ phải nhà để phòng tránh dịch bệnh, thiên tai trường hợp bất khả kháng khác, đảm bảo trẻ nghỉ thời gian năm học có nguồn học liệu phù hợp hỗ trợ phụ huynh chăm sóc, giáo dục bổ trợ kiến thức, kỹ cho trẻ gia đình theo kế hoạch năm học trường/lớp Tăng cường mối liên hệ gia đình việc tổ chức chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo hình thức linh hoạt với tinh thần "Trẻ tạm dừng đến trường khơng dừng học", góp phần thực nhiệm vụ kép vừa chống dịch Covid - 19 vừa tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo kế hoạch nhiệm vụ năm học điều kiện Để tạo thống nội dung, phương pháp, cách thức chăm sóc giáo dục trẻ tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất nhân cách tốt trẻ cơng tác tun truyền hướng dẫn, kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ việc làm cần thiết góp phần thực mục tiêu giáo dục Cơ sở thực tiễn a Đặc điểm chung Trường mầm non Tam Thuấn trường thân thiện với không gian tràn ngập màu xanh lá, tiếng chim hót véo von buổi sớm mai, đội ngũ cán giáo viên nhân viên nhà trường người có tâm huyết yêu nghề mến trẻ, mong cống hiến tâm huyết cho nghiệp trồng người Trường đóng địa bàn xã Tam Thuấn, huyện Phúc Thọ, Tp Hà Nội Trường xây dựng kiên cố, sở vật chất tương đối đầy đủ, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương Đặc biệt đồng lịng đồn kết giáo viên nhà trường kịp thời đáp ứng tốt nhu cầu dạy học chăm sóc trẻ tình hình Trong trình thực đề tài tơi nhận thấy thuận lợi khó khăn sau: b.Thuận lợi - Nhà trường có đầy đủ thiết bị máy móc máy tính, máy chiếu, tivi mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học trẻ đáp ứng yêu cầu thực kế hoạch Chuyển đổi số giai đoạn 2021-2022, định hướng đến năm 2030 nhà trường - Bộ phận chuyên môn đồng hành giáo viên để hướng dẫn xây dựng nội dung hay sáng tạo phù hợp với trẻ để phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà - Tập thể giáo viên nhà trường trẻ nhiệt huyết, đoàn kết có tinh thần cầu thị ln trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn để đáp ứng với mục tiêu kế hoạch chuyển đổi số nhà trường yêu cầu ngày cao xã hội - Chuyên môn nhà trườn thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch qua giúp giáo viên trao đổi với chuyên môn, phần mềm ứng dụng công nghệ hay cách xây dựng video có hình ảnh, âm tốt c Khó khăn - Giáo viên thực video chủ yếu dựa vào kiến thức tự học, tự trau dồi qua buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường chưa tham gia lớp tập huấn chuyên nghiệp - Giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm việc lựa chọn hoạt động phù hợp với trẻ - Các video xây dựng chủ yếu sử dụng điện thoại để quay khơng có thiết bị chun dụng hình ảnh chất lượng đơi chưa tốt - Giáo viên chưa biết cách khai thác hết tính số phần mềm, ứng dụng hỗ trợ xây dựng video - Trẻ bé nên chưa có thói quen học qua video, thích xem youtube học Từ khó khăn nêu trên, tơi tiến hành khảo sát tình hình thực tế trường lớp học cụ thể sau: ST T Nội dung khảo sát Tổng số Kết Tốt Khá Trung bình Giáo viên có kĩ tốt việc thiết kế, xây dựng 28 10 video phối hợp với cha mẹ chăm sóc trẻ nhà Giáo viên biết cách lựa chọn hoạt động phù hợp với 28 10 trẻ Giáo viên biết cách quay, sử dụng ứng dụng để cắt 28 ghép tạo video hay có chất lượng Trẻ hứng thú với video cô 21 giáo gửi cho trẻ nhóm Phụ huynh tích cực phối hợp với giáo việc chăm 21 sóc giáo dục trẻ nhà (Bảng 1: Bảng khảo sát trước áp dụng biện pháp) 11 13 18 14 14 Các giải pháp thực *Giải pháp 1: Tạo quan tâm phụ huynh tới việc tương tác nhóm lớp từ kích thích phụ huynh tương tác với trẻ nhà Vào đầu năm học, nhận lớp giáo viên đứng lớp lập zalo nhóm lớp mời tất phụ huynh lớp tham gia.Công việc lúc đầu gặp nhiều khó khăn nhiều phụ huynh khơng sử dụng điện thoại để tạo zalo, số phụ huynh nằm diện nghi ngờ nhiễm bệnh phải cách li tập trung nên khơng có tâm trí để tham gia nhóm.Tuy nhiên sau thời gian ngắn nhiều cách khác gọi điện cho phụ huynh, nhờ người thân cận liên hệ nhiệt tình trao đổi số thơng tin hữu ích mà đa số phụ huynh lớp đồng ý tham gia nhóm zalo Khi lập nhóm zalo tơi trao đổi thăm dị từ phía phụ huynh thời điểm trẻ nhà tình hình sức khỏe trẻ như: trẻ Có ăn uống tốt khơng? Tình hình sức khỏe vui chơi nhà nào? Nhằm nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ.Tuy nhiên trình trao đổi nhận tương tác số bậc phụ huynh.Vẫn cịn có phụ huynh tương tác lại mà xem để đấy.Vì vậy, thấy báo xem mà phía phụ huynh khơng phản hồi tơi nhắn tin nhắc tên hỏi trực tiếp phụ huynh tình hình trẻ như: Ở nhà nào? Bố mẹ có xếp người trơng bé không? Trường hợp khác phụ huynh không trả lời gọi điện trực tiếp để trao đổi Khi nắm đối tượng phụ huynh, lắng nghe ý kiến cha mẹ trẻ, chủ động xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh Sẵn sàng tư vấn giúp đỡ kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ trường nhiều hình thức khác như: nhắn tin nhóm, nhắn tin riêng, gặp mặt trực tiếp Ví dụ: Vừa qua giáo có nhắn tin nhóm hỏi tình hình bé… khơng thấy phản hồi từ phía gia đình.Vậy chị đọc tin nhắn cô chưa? Và nói lên mong muốn bố mẹ trao đổi tình hình nhà, muốn phụ huynh tương tác sôi zalo lớp để giáo bậc phụ huynh nhóm gần gũi - Giáo viên trao đổi với phụ huynh số biện pháp phòng tránh dịch nêu lên kế hoạch cô dự định làm - Đưa nội dung tập lên nhóm lớp (có thể câu truyện, thơ, trò chơi, cách đeo trang, rửa tay cách…) sau kèm hướng dẫn câu hỏi tương tác, cách chơi với trẻ: + Có thể dạy trẻ lúc nơi, không thiết phải dạy trẻ sau cho trẻ xem + Cho trẻ xem xem lại nhiều lần, xem bố mẹ kèm giải thích để trẻ khắc sâu kiến thức - Giáo viên nên chủ động tiếp cận với phụ huynh tương tác nhóm lớp Ví dụ: Hỏi thăm sức khỏe trẻ, giao lưu trao đổi xem qua hướng dẫn phụ huynh cịn vướng mắc ko? Việc dạy trẻ nhà có gặp khó khăn không? => Tạo thêm gắn kết gần gũi giáo viên phụ huynh - Nhắn tin với số phụ huynh thân quen hơn, nhờ phụ huynh nêu ý kiến, tham gia tương tác cô đưa chủ đề zalo nhóm lớp nhằm gây thêm ý cho phụ huynh quan tâm *Giải pháp Lên kế hoạch tổ chức hoạt động để làm video hướng dẫn cho trẻ học nhà - Căn vào kế hoạch nhà trường, tổ khối đưa xuống, giáo viên đưa kế hoạch cụ thể cho hoạt động để làm video hướng dẫn trẻ theo chủ đề, phù hợp với thực tế - Xây dựng kế hoạch dựa kết mong đợi cuối độ tuổi, số đánh giá trẻ, mục tiêu phát triển khả năng, nhu cầu, hứng thú - Các kế hoạch giáo dục lớp ban giám hiệu kiểm tra, phê duyệt đảm bảo Chương trình trước thực làm hoạt động gửi cho cha mẹ trẻ - Tôi lên kế hoạch giáo dục làm video phù hợp với điều phương tiện học tập trẻ nhà thời gian mà phụ huynh xếp để tương tác với Tôi lựa chọn hoạt động mà việc chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thao tác phù hợp thuận tiện nhà sẵn có - Thời gian cha mẹ hướng dẫn cho trẻ vào lúc rãnh, cha mẹ xếp thời gian để luyện tập 10 - Thực video hoạt động âm nhạc “Em đến trường mầm non” e) Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ xã hội - Video giáo dục tình cảm xã hội cho trẻ nhằm giúp trẻ có ý thức thân, trẻ mạnh dạn, tự tin, tự lực.Biết tôn trọng, quan tâm chia sẽ, trì mối quan hệ với người.Thực số quy định đơn giản sinh hoạt trường lớp, gia đình - Thực video hoạt động “Hướng dẫn trẻ giới thiệu thân” *Giải pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh dạy trẻ học nhà qua video Để việc học tập trẻ không bị gián đoạn, phối kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ qua video giáo dục, để làm điều tơi tiến hành nghiên cứu đưa ra: + Lựa chọn nội dung để quay video phù hợp với độ tuổi Nội dung học đội ngũ giáo viên trường mầm non…xây dựng theo hướng ngắn gọn, xúc tích, dễ hiểu, giúp trẻ củng cố nâng cao kiến thức theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo.Hình thức giúp trẻ có tương tác với bố mẹ giáo viên, rèn nề nếp hình thành thói quen tự học, thích nghi với thay đổi sống.Bên cạnh đó, xu hướng cho trẻ làm quen, tiếp cận thực hành với kĩ sử dụng công nghệ thông tin Để thu hút trẻ, video thường dài khoảng từ đến 10 phút Mục tiêu buổi học trẻ cảm thấy vui vẻ thoái mái.Nội dung buổi học phù hợp với độ tuổi, nhẹ nhàng mà cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ Mặc dù triển khai thực hiện, video clip giáo viên trường thực đón nhận đồng tình, ủng hộ phụ huynh.Ngoài kiến thức bản, giáo viên thiết kế hoạt động dạng trò chơi vui vẻ, hấp dẫn, đan xen để tránh nhàm chán để trẻ “Học thông qua chơi” 15 Các hoạt động nhà trường hướng đến bảo đảm yếu tố: theo chương trình khung Bộ Giáo dục, có tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao.Qua video, giáo viên giúp trẻ rèn luyện mặt phát triển nhận thức, thẩm mỹ, hướng vào giáo dục kỹ cho trẻ Các cô chuẩn bị điều kiện để quay video Để quay tiết học phối hợp nhiều yếu tố yêu cầu cô giáo phải nghiên cứu, soạn đề cương, giảng giáo viên tổ góp ý hình thành tiết dạy.Điều quan trọng việc thực quay lại tiết dạy giúp giáo viên tích cực nghiên cứu, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học + Xây dựng video chất lượng, có sức lơi cuốn, hấp dẫn * Lựa chọn góc quay Việc lựa chọn góc quay điều kiện tiên quyết định chất lượng video, Một video chất lượng phải đảm bảo yếu tố như, máy quay rõ nét, ánh sáng không sáng tối, không nên quay xa hay q gần Qua q trình xây dựng video tơi đúc rút số kinh nghiệm sau: Máy quay nên đặt vị trí trung tâm, khơng nên đặt cao 16 thấp, cần quay nơi có đủ độ sáng để video trở nên rõ nét hơn.Trước quay chuẩn bị trang phục chỉnh chu, đầu tóc gọn gàng bắt mắt để lơi trẻ từ nhìn Lựa chọn góc quay phù hợp * Hình thức vào hấp dẫn Trước vào nội dung dạy, tơi thường xuất cách ngộ nghĩnh đáng yêu, tính chất đặc thù mầm non trẻ thích thứ mẻ ngộ nghĩnh, chơi trò chơi nhẹ nhàng, hay hát hát đố trẻ câu đố để trẻ trả lời Như hút trẻ từ giây học để trẻ hứng thú mà khơng bị gị bó Ví dụ: Tơi trẻ chơi trò chơi “ Bàn tay xinh”, hay trò chơi” Ai đáng yêu hơn” trước vào học * Nội dung quay nhẹ nhàng, không áp đặt trẻ Đặc thù trẻ mầm non dễ nhớ lại chóng qn, tơi xây dựng nội dung video cách nhẹ nhàng, không áp lực việc học lên trẻ, đảm bảo trẻ nắm kiến thức định Ví dụ: Bé khám pháp nghề trồng lúa Tơi trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” cho trẻ vận động cách nhẹ nhàng 17 Tơi cho trẻ xem hình ảnh nghề trồng lúa, thay dạy trẻ thơng thường, tơi đưa câu đố để trẻ trả lời giúp trẻ tiếp nhận nội dung cách nhẹ nhàng - Đố biết bạn trâu làm nhỉ? - Ờ! Làm mà hạt thóc lại trở thành mạ non? - Cây lúa trưởng thành xuất điều -Làm thê để hạt thóc trở thành hạt gạo… Và cuối tơi giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng bác nơng dân từ ăn hết xuất, khơng bỏ phí thức ăn làm rơi vãi thức ăn * Điều chỉnh phương pháp giảng dạy Để dạy trẻ học online học hiệu ý đến phương pháp giảng dạy cho trẻ học online.Linh hoạt việc sử dụng hình ảnh, ngữ điệu, biểu cảm để gây hứng thú, hút với trẻ.Mặc khác cập nhập công nghệ để ứng dụng dễ dàng giảng.Chẳng hạn, tạo ảo Zoom độc đáo phần lôi kéo ý trẻ Hãy kiên trì thơng cảm trẻ tập trung.Chú ý tương tác với bé để không bé thấy lạc lõng, cô đơn học.Với bé chậm hiểu, dạy 1-1 kết hợp với phụ huynh tìm hiểu ngun nhân bé khơng tập trung học nhà để dạy trẻ hiệu hơn.Thời gian học ngắn chuẩn bị giáo án đầy đủ giáo cụ học tập phong phú để tăng tương tác, lôi kéo trẻ + Kết thúc dạy chào trẻ hứa hẹn gặp trẻ vào ngày hơm sau có video hấp dẫn thú vị để trẻ hứng thú thích tham gia học =>Mặc dù MC chuyên nghiệp video xây dựng có nội dung phong phú, dễ hiểu Khơng có giáo “xuất hiện” 18 mà song song với lời hướng dẫn cịn có hình ảnh sinh động minh họa cho lời hướng dẫn nên dễ làm theo, phù hợp với trẻ em + Sưu tầm video bổ ích phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nhà cho phụ huynh Ngồi việc tự “sản xuất” video nói tơi cịn tích cực sưu tầm, chia sẻ đến phụ huynh nội dung bổ ích, phù hợp với lứa tuổi trẻ.Điển hình video kỹ sống như: biết giữ lời hứa, không nên kiêu ngạo, bỏ rác nơi quy định, kỹ phòng dịch, kỹ lễ phép nhà Để kích thích tò mò ham hiểu biết trẻ, tạo cho trẻ niềm vui, thích thú tơi quay video hướng dẫn hoạt động thí nghiệm kích thích sáng tạo trẻ, giúp trẻ thực nhà giúp đỡ cha mẹ như: Thí nghiệm hoa nở nước, thí nghiệm giấy thấm mầu, thí nghiệp vật chìm vật Ngồi việc tạo video chia sẻ video hay có youtube, tơi cịn tích cực sưu tầm, chia sẻ đến phụ huynh nội dung bổ ích, phù hợp với lứa tuổi trẻ.Điển hình video kỹ sống như: Biết giữ lời hứa, lễ phép với người lớn, không theo người lạ, bỏ rác nơi quy định… Hay video hướng dẫn phụ huynh trị chơi đơn giản chơi với nhà nhằm phát triển vận động, video kiến thức chăm sóc ni dạy như: Những thực phẩm cần thiết cho bé, bé vận động, trò chơi tinh mắt, thông minh… Hướng dẫn phụ huynh theo dõi chương trình truyền hình - kênh truyền hình giáo dục quốc gia VTV7, phát sóng vào 9h05 phút 20h00 phút ngày; kênh truyền hình VTV1 vào thời gian 20h05 phút VTV7 vào 19 khoảng thời gian 9h00 phút 20h00 phút ngày để hướng dẫn chế độ dinh dưỡng khoa học hợp lý tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi, học tập Chia sẻ với phụ huynh số kênh phát song chương trình bổ ích cho trẻ như: Chương trình “10 vạn câu hỏi sao, Chương trình phim tiếng tồn giới “Phố vừng vui nhộn - Sesame Street” Chương trình “Phố vừng vui nhộn”, Chương trình “Xứ sở cầu vồng”: Các chương trình bổ ích dành cho trẻ song truyền hình Những video chất lượng góp phần tích cực việc giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ cần thiết cho trẻ nhà chưa thể đến trường *Giải pháp Thực video, hướng dẫn trẻ rèn kĩ tự phục vụ cá nhân tạo tính tự lập - Nếu trẻ giáo dục kĩ cá nhân sớm tốt độ tuổi mầm non, trình hình thành nhân cách sống cho thời điểm sau - Người lớn cần phải quan tâm nhiều viêc giáo dục kĩ cho lúc nơi Khi cung cấp kiến thức thực hành trải nghiệm kĩ cá nhân thành thạo trở nên mạnh dạn tự tin 20 - Các ý thức việc làm hành động sai Cảm thấy thích thú làm việc bên cạnh thích thể khả thích giúp đỡ người khác làm việc - Tuy nhiên thời gian dịch bệnh nên phải nghỉ học thời gian dài việc cô giáo trực tiếp giáo dục hình thành kĩ cá nhân cho hồn tồn khơng thể thực được.Để cho nhà mà có kĩ cá nhân tốt, tơi làm video hướng dẫn gửi đường link kỹ để cha mẹ hướng dẫn nhà Nhằm giúp cho có kĩ cá nhân vừa giúp đỡ bố mẹ công việc phù hợp với lứa tuổi - Các video hoạt động thực gửi cha mẹ trẻ: + Video hoạt động “Hướng dẫn trẻ kỹ đánh - Gửi đường link Video “Hướng dẫn trẻ gấp quần áo” *Giải pháp Cung cấp kiến thức dinh dưỡng rèn kĩ phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trong thời gian dịch bệnh Covid-19 xem mối dịch bệnh nguy hiểm tốc độ lây lan bệnh cộng đồng nhanh.Đây mối lo ngại lớn Nhà nước toàn nghành giáo 21 dục Để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh cấp học lại phải nổ lực nhiều cách phòng chống dịch bệnh Đối với cấp học Mầm non ngoại lệ.Nếu khơng có kiến thức, kĩ không thực theo quy định phịng chống chống dịch bệnh vấn đề dịch bệnh diễn biến cịn nghuy hiểm nhiều.Vì việc cung cấp kiến thức dinh dưỡng, chế độ sinh hoạt, kĩ phòng chống dịch bệnh cho với phụ hyunh thời gian cần thiết hữu ích.Với độ tuổi mầm non, cịn tuổi nên việc ý thức để giữ gìn phịng chống dịch bệnh nhiều hạn chế cần giúp đỡ người lớn.Để hướng dẫn rèn luyện cho có thói quen tốt phịng chống dịch bệnh lúc nơi, tìm hiểu thật kĩ tài liệu có liên quan đến phòng chống dịch bệnh làm video để gửi đến phụ huynh học - Các video hoạt động thực gửi cha mẹ trẻ: + Video “Hướng dẫn trẻ đeo trang, rửa tay cách” + Video “Hướng dẫn trẻ nhận biết loại thực phẩm” * Giải pháp 8: Phối hợp phụ huynh để giáo dục trẻ học đạt hiệu cao 22 - Ngay từ phân công chủ nhiệm lớp đọc hồ sơ trẻ tiến hành lập nhóm Zalo phụ huynh lớp để làm quen phụ huynh đồng thời qua trao đổi với phụ huynh tình hình bé - Qua buổi họp phụ huynh đầu năm học lớp ngồi việc trao đổi với phụ huynh tình hình lớp trẻ tơi trao đổi với phụ huynh kế hoạch phối hợp gia đình nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ tạm dừng đến trường để phòng chống dịch Covid -19 Biện pháp thực đạt hiệu tốt phụ huynh tích cực phối hợp với giáo việc chăm sóc, giáo dục trẻ.Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tổ chức đồng thời với học có nội dung yêu cầu sản phẩm trẻ phụ huynh tích cực phối hợp với cho thực có sản phẩm gửi lại cho giáo Kết đạt a Đối với trẻ: 23 - Trẻ hứng thú với video cô xây dựng, tập trung thích thú xem video gửi nhiều hơn, tiếp thu kiến thức cô cung cấp video tốt - Trẻ tích cực thực yêu cầu có video có sản phẩm nộp cho cô đặn thời gian cô yêu cầu - Trẻ tự lĩnh hội số kiến thức, kĩ chương trình giáo dục mầm non mà giáo chuyển tải video, tài liệu hỗ trợ cha mẹ trẻ nhà Đa số trẻ có hứng thú tham gia thực theo hướng dẫn cô giáo video tương tác ba mẹ nhà rốt.Biết nghe lời ba mẹ cô giáo để thực hoạt động cách nghiêm túc, mang lại hiệu cao học nhà đợt dịch - Trẻ mạnh dạn tự tin thực hoạt động theo khả trước người mà khơng cần giúp đỡ người lớn - Cá nhân trẻ ý thức số việc làm hành động mà trẻ cho sai.Tự hình thành tính tự giác thực số thói quen sinh hoạt ngày mà không cần người lớn nhắc nhỡ - Hào hứng thường xuyên thực tập xem video cô hướng dẫn gừi lên nhóm lớp b Đối với giáo viên - Có thêm nhiều kiến thức, kỹ kinh nghiệm công tác xây dựng thiết kế video - Giáo viên khơng cịn lúng túng việc tìm hoạt động để xây dựng video - Các Video xây dựng phù hợp với trẻ, hình ảnh đẹp, chất lượng âm tốt, thu hút trẻ tham gia tích cực - Giáo viên biết cách phối hợp phần mềm, ứng dụng để tạo video sinh động đẹp có chất lượng cao - Có thêm nhiều kỹ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng video hoạt động giáo dục cách thành thạo 24 - Trong thời gian trẻ tạm dừng đến trường hình thức trao đổi qua mạng giúp nhà trường trì mối liên hệ chiều nhà trường phụ huynh.Giáo viên nắm tình hình trẻ, biết đặc điểm trẻ lớp đồng thời nhiệm vụ chuyên môn vân thực Tạo gần gũi cô trẻ dù cô trẻ không gặp mặt - Việc hỗ trợ cha mẹ trẻ hoạt động để dạy trẻ nhà giúp cho giáo viên bớt nỗi lo sau trẻ học trực tiếp khơng cịn lạ lẫm, bở ngỡ với cô giáo với nề nếp sinh hoạt lớp - Qua biện pháp giúp biết linh hoạt, sáng tạo nhiều hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế c Về phía phụ huynh: - Phụ huynh hiểu quan tâm giáo viên trao đổi nội dung học Phụ huynh vui vẻ, có phối hợp với giáo nhiệt tình nghiêm túc việc trao đổi, chia sẻ, xem video phương pháp giáo dục để giúp cho ngày học tập tốt có nhiều kĩ để tự phục vụ thân.Có tương tác, tham gia học nhà trả kết học tập sau xem video ngày tốt - Phụ huynh làm quen, nắm bắt hình thức, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nhà mà cô giáo gửi học qua video, tài liệu zalo nhóm lớp.Có quan tâm, hướng dẫn trình học nhà, đạt nhiều kết cao sau trẻ học - Phụ huynh, cha mẹ trẻ có thêm kiến thức kỹ để giáo dục nhà, giúp cập nhật kiến thức - kỹ thường xuyên, cha mẹ đỡ vất vả việc tìm lựa chọn hoạt động để chơi với Bảng khảo sát sau áp dụng biện pháp ST T Nội dung khảo sát Giáo viên có kĩ tốt việc thiết kế, xây dựng 28 video phối hợp với cha mẹ chăm sóc trẻ nhà 25 Tổng số Kết Tốt Khá 10 Trung bình 11 ... Covid19” 2 Mục đích sáng kiến: - Xây dựng video hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch COVID - Trẻ tiếp nhận kiến... triển tốt kể ngày dịch bệnh phức tạp, nên đầu tư thực ? ?Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian trẻ chưa học trực tiếp để phòng chống dịch bệnh Covid19”... chương trình GDMN Khơng làm gián đoạn trình học tập phát triển trẻ thời gian trẻ phải nhà để phòng tránh dịch bệnh, thiên tai trường hợp bất khả kháng khác, đảm bảo trẻ nghỉ thời gian năm học có
