tập đọc lớp 2 học kì 2 mới

Kế hoạch dạy học lớp 2 4 Năm học 2021 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 2 4 TUẦN 1 HỌC KÌ II (Áp dụng từ ngày 13 đến ngày 18 tháng 12 năm 2021) Thứ Tiết Tiết Tiết PPCT TÊN BÀI GIẢNG Hai 1 HĐTN 1 Bài 19, 20 Tết nguyên đán Ngày đáng nhớ của gia đình (T1) 2 MĨ THUẬT 1 3 TVIỆT 1 Đọc Chuyện bốn mùa (T1) 4 TVIỆT 2 Đọc Chuyện bốn mùa (T2) 5 TOÁN 1 Phép nhân (T1) Ba 1 ANH VĂN 1 2 TOÁN 2 Phép nhân (T2) 3 THỂ DỤC 1 4 TVIỆT 3 Viết Chữ hoa Q 5 TVIỆT 4 Nói và nghe Kể chuyện Chuyện bốn mùa Tư 1 TVIỆT 5 Đọc Mùa nước n.

Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 2.4 TUẦN - HỌC KÌ II (Áp dụng từ ngày 13 đến ngày 18 tháng 12 năm 2021) Thứ Tiết Tiết Hai Ba Tư Năm Sáu Bảy 5 5 HĐTN MĨ THUẬT TVIỆT TVIỆT TOÁN ANH VĂN TOÁN THỂ DỤC TVIỆT TVIỆT TVIỆT TVIỆT TVIỆT TOÁN TNXH ANH VĂN TVIỆT ÂM NHẠC ĐẠO ĐỨC TOÁN TVIỆT TVIỆT THỂ DỤC TOÁN HĐTN TOÁN TVIỆT TVIỆT Tiết PPCT TÊN BÀI GIẢNG Bài 19, 20: Tết nguyên đán Ngày đáng nhớ gia đình (T1) … Đọc: Chuyện bốn mùa (T1) 1 1 1 10 11 12 TNXH HĐTN Đọc: Chuyện bốn mùa (T2) Phép nhân (T1) … Phép nhân (T2) … Viết: Chữ hoa Q Nói nghe: Kể chuyện Chuyện bốn mùa Đọc: Mùa nước (T1) Đọc: Mùa nước (T2) Viết: Nghe - viết: Mùa nước Thừa số, tích (T1) Cần làm để bảo vệ mơi trường sống động vật thực vật?(T1) … LTVC: MRVT mùa; Dấu chấm, dấu chấm hỏi … … Thừa số, tích (T2) Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn tả đồ vật Đọc: Họa mi hót (T1) … Bảng nhân (T1) Bài 19, 20: Tết nguyên đán.Ngày đáng nhớ gia đình (T2) Bảng nhân (T2) Đọc: Họa mi hót (T2) Viết: Chữ hoa R Cần làm để bảo vệ mơi trường sống động vật thực vật? (T2) Bài 19, 20: Tết nguyên đán Ngày đáng nhớ gia đình (T3) KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN HỌC KÌ II Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 HĐTN TẾT NGUYÊN ĐÁN NGÀY DẠY: TIẾT NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH 13/12/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Thực số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán - Cảm nhận ngày Tết ngày đặc biệt gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc tham gia chuẩn bị Tất - Kể số ngày đáng nhớ gia đình - Cùng người thân lập thực kế hoạch kỉ niệm sinh nhật thành viên gia đình Năng lực: - Thể khéo léo, cẩn thận việc làm - Năng lực thích ứng với cảm xúc - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: Phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: tiết mục với nội dung hát, múa mùa xuân, tết - Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động mở đầu: Chào cờ - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị làm lễ chào cờ - HS chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức mới: - GV kiểm tra chuẩn bị HS hỗ trợ em - HS tham gia văn nghệ tham gia tiết mục văn nghệ chủ đề: “Xuân yêu thương”; “ Gia đình” - GV nhắc HS lắng nghe cổ vũ cho tiết mục - HS thực chương trình - GV tổ chức cho HS lên giới thiệu người thân em - HS thực yêu quý Hoạt động luyện tập, trải nghiệm: - GV yêu cầu HS ghi lại cảm nhận điều em học qua buổi nghe bạn giới thiệu người thân em yêu quý - GV tổng kết hoạt động Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 TIẾNG VIỆT TIẾT 1,2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về kiến thức, kĩ Lê Thị Phúc Năm học: 2021 - 2022 ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA NGÀY DẠY: 13/12/2021 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 - Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện Chuyện bốn mùa Biết đọc lời đổi thoại nhân vật phù hợp với ngữ điệu - Đọc hiểu: + Nêu ý hiểu nghĩa số từ phần từ ngữ (đam chồi, đơm…) + Nhận biết nàng tiên tượng trưng cho mùa Hiểu ý nghĩa câu chuyện: nhận biết bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Biết nói câu nêu đặc điểm mùa năm - Nhận diện đặc điểm thể loại truyện cổ tích (loại truyện cổ tích tượng thiên nhiên) Từ đó, HS có trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên (dựa vào nội dung câu chuyện tranh minh hoạ) Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp 2.Về lực - Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phẩm chất - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên, đất nước - Chăm chỉ: chăm học - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Máy tính; máy chiếu; clip, slide tranh ảnh minh họa bài, - Video/clip vể tượng thời tiết số vùng miền - Phiếu thảo luận nhóm HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Hoạt động mở đầu: - Giới thiệu ngắn gọn chương trình sách giáo -HS ý lắng nghe khoa Tiếng Việt 2, tập hai - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, hỏi nội dung tranh - HS nêu ND tranh: hình ảnh hai bạn nhỏ suy nghĩ, khám phá giới xung quanh => GV giới thiệu tới chủ đểm: Vẻ đẹp quanh - HS chia sẻ ý kiến: em - GV chiếu clip tượng thời tiết - HS xem video/clip số vùng miền cho HS quan sát - GV yêu cầu thảo luận nhóm đơi: Nói thời tiết ngày hơm nơi em - HS thực hành cặp đơi: chia sẻ, góp ý - GV dẫn dắt, giới thiệu đọc: Bài đọc - Một số HS nói trước lớp hơm giúp hiểu rõ đặc - HS ý lắng nghe điểm thời tiết mùa năm Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 - GV ghi bảng tên bài: Chuyện bốn mùa HĐ khám phá kiến thức: - HS mở vở, ghi tên học HĐ1: Đọc văn a GV đọc mẫu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ đọc, hỏi nội dung tranh - HS quan sát tranh minh hoạ nêu Dự kiến CTL: Tranh vẽ cô gái (4 cô tiên) đứng xung quanh bà cụ Mỗi tiên có vẻ đẹp, kiểu trang phục khác Cơ có vịng hoa rực rỡ đầu Cơ cầm quạt Cơ mặc nhiểu váy áo lạnh Cơ tay cầm giỏ hoa Họ nói chuyên vui vẻ với bà cụ - GV đọc mẫu toàn đọc Chú ý đọc rõ ràng, - HS lắng nghe đọc thầm theo ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Lời đối thoại nhân vật đọc giọng biểu cảm, thể thân thiết Lưu ý: Khi đọc xong đoạn (từ đầu đến rước đèn, phá cỗ), để thu hút HS vào nội dung đọc, GV nên dừng lại hỏi HS: Cịn nàng tiên mùa đơng nhỉ? Liệu người có thích mùa đơng khơng? Các em thử đốn xem Sau đó, GV đọc tiếp đoạn lại b.HS luyện đọc đoạn, kết hợp đọc từ khó giải nghĩa từ - GV hỏi: Bài đọc chia làm đoạn? -HS trả lời: Bài đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến rước đèn, phá cỗ + Đoạn 2: đến chăn + Đoạn 3: phần lại - HDHS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - HS đọc nối đoạn (1 - GV hỏi: Trong đọc, có từ ngữ em cảm lượt) sửa lỗi phát âm thấy khó đọc? - HS nêu bập bùng, bếp lửa, - GV viết bảng từ khó mà HS nêu tổ chức đâm chồi, nảy lộc, sung sướng, cho HS luyện đọc - HS luyện phát âm từ khó (đọc cá - GV hướng dẫn cách đọc: Lời tiên cần nhân, nhóm, đồng thanh) đọc rõ ràng, biểu cảm, thể ngữ điệu nhí - HS ý lắng nghe đọc thầm nhảnh, hổn nhiên; lời bà Đất đọc với theo ngữ điệu trầm lắng; phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật; ngắt nghỉ đấu câu - GV mời 3-4 HS đọc lời cô tiên, lời - 3-4 HS đọc lời cô tiên, lời bà Đất bà Đất Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - HDHS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - GV hỏi: Trong thơ có từ ngữ em chưa hiểu nghĩa? (GV giúp HS hiểu nghĩa HS lúng túng) - GV giới thiệu thêm video/tranh ảnh để giúp HS hiểu nghĩa từ bập bùng (trong bập bùng bếp lửa), nhà sàn,  GV mở rộng: Em đặt câu có chứa từ bập bùng/đâm chồi nảy lộc - GV nhận xét, tuyên dương c HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV HS nhận xét phần thi đọc nhóm - GV đánh giá, biểu dương d Đọc toàn - GV cho HS tự luyện đọc toàn - GV gọi HS đọc toàn - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến TIẾT HĐ2: Đọc hiểu * Câu 1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa năm? - GV nêu câu hỏi Lê Thị Phúc Năm học: 2021 - 2022 - HS luyện đọc câu dài VD: Nhưng nhờ có em Hạ/ vườn/ đơm trái ngọt,/ học sinh/ nghỉ hè.; Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ người/ có giấc ngủ ấm chãn.; Bốn nàng tiên mải chuyện trị,/ khơng biết/ bà Đất đến từ ỉúc nào.; Cịn cháu Đơng,/ cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân vê/ cối/ đâm chồi nảy lộc:, - HS đọc nối tiếp (lần 2) HS khác góp ý cách đọc - HS nêu từ cần giải nghĩa - HS khác giải nghĩa VD: + Đâm chồi: mọc mầm non + Đơm: nảy - HS quán sát, giải nghĩa theo ý hiểu VD: + bập bùng: từ gợi tả ánh lửa cháy không đều, bốc cao, hạ thấp - – HS đặt câu VD: Lửa cháy bập bùng./ Mùa xuân tới, cối đâm chồi nảy lộc - HS luyện đọc nhóm góp ý cho - – nhóm thi đọc - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc thầm - HS đọc toàn bài/ HS khác theo dõi - HS suy nghĩ, xung phong phát Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 biểu: Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa xuân, hạ, thu, đông - GV nhận xét, thống câu trả lời: Một năm thường có mùa: xuân, hạ, thu đơng - GV hỏi thêm: Vì nàng Xuân lại tượng trưng cho mùa xuân? * Câu 2: Theo nàng tiên mùa hạ, thiếu nhi thích mùa thu? - GV nêu câu hỏi - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn để tìm câu trả lời - HS ý - Dự kiến CTL: Vì nàng Xuân xuất cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc lại đoạn 1: + Từng HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + HS trả lời trước lớp: VD: Vì khơng có mùa thu khơng có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ, - GV HS nhận xét, thống câu trả lời + Dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung * Câu 3: Dựa vào đọc, nói tên mùa phù hợp với tranh - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc nối tiếp câu hỏi - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn đoạn đoạn 2 - GV chiếu tranh cho HS quan sát - HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm bốn: Có tất - HS làm việc nhóm, quán át tranh, quan sát tranh tranh, chia sẻ nhóm, thống cho biết tên mùa ứng với tranh phương án trả lời + GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn, - Đại diện số nhóm trình bày lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu (kết hợp tranh minh hoạ) - Tổ chức cho HS chia sẻ kết Nhóm khác nhận xét, góp ý, bố - GV chốt kết phiếu hình sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm - HS ý Đáp án: tranh - mùa xuân; tranh - mùa đông; tranh - mùa hạ; tranh - mùa thu * Câu Vì bà Đất nói bốn nàng tiên có ích đáng yêu? - Bước 1: GV yêu cầu HS thực hành cá nhân: - Từng HS tự đọc thầm lại đoạn cuối đọc thầm lại đoạn cuối bài, suy nghĩ câu trả lời - Bước 2: Cho HS trao đổi theo nhóm bốn - HS trao đổi nhóm: + Từng HS nêu ý kiến + Nhóm góp ý, thống đáp án - Tổ chức cho HS chia sẻ kết - Đại diện số nhóm trình bày (kết hợp tranh minh hoạ) Nhóm khác nhận xét, góp ý, bố Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 - GV nhận xét, động viên HS nhóm HS Lớp sung bình chọn HS trình bày hay - HS ý Đáp án: Xuân làm cho tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường Đơng có cơng ấp ủ mầm sống để xuân vể cối đâm chồi nảy lộc - GV chốt lại ND đọc: Bài thơ giúp em - HS lắng nghe ghi nhớ nhận biết năm có bốn mùa xuân, hạ, - 1, HS nhắc lại nội dung thu, đông Mỗi mùa lại có vẻ đẹp riêng có ích cho sống GV nêu câu hỏi liên hệ: - Theo em, mùa - HS liên hệ thực tế, chia sẻ cảm năm? Và mùa có đặc biệt? nhận trước lớp - Em thích mùa nhất? Vì em thích? Thực hành, luyện tập: HĐ3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS ý lắng nghe - Gọi - HS đọc to toàn trước lớp - – HS đọc lại HS khác đọc thầm - Yêu cầu HS tự luyện đọc toàn đọc theo - GV nhận xét, biểu dương - HS đọc lại HĐ4: Luyện tập theo văn đọc Câu Câu câu nêu đặc điểm? a Bốn nàng tiên cầm tay trị chuyện b Các cháu đểu có ích, đáng yêu - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2,3 HS đọc to yêu cầu - HS khác đọc hai câu - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: đọc - HS làm việc cá nhân thầm lại câu bài, suy nghĩ tìm câu trả lời + Vì câu “Các cháu đểu có ích, đáng - HS nêu đáp án: Câu nêu đặc điểm yêu.” câu nêu đặc điểm? câu b: Các cháu đểu có ích, đáng yêu + Tại câu “Bốn nàng tiên cầm tay trị - HS giải thích: chuyện.” câu nêu đặc điểm? + Câu b câu nêu đặc điểm có từ ngữ đặc điểm có ích, đáng u + Vì câu a câu nêu hoạt động - GV HS thống đáp án có từ ngữ hoạt động trò chuyện HĐ vận dụng, trải nghiệm: Câu Trò chơi: Hỏi nhanh đáp - GV nêu yêu cầu trò chơi - GV mời HS hỏi - đáp theo mẫu: - HS thực hành hỏi - đáp theo mẫu: Lê Thị Phúc Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Hỏi: - Mùa xn có gì? Đáp: - Mùa xn có … - Để giúp HS phát triển vốn từ, GV nên động viên HS đưa cách trả lời khác cho câu hỏi Ngoài câu trả lời bạn, cịn có câu trả lời khác? - GV tổ chức cho HS thực hành hỏi – đáp nhóm bốn GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV mời 2, nhóm thực trị chơi trước lớp Các nhóm thay hỏi - đáp (Nhóm hỏi - nhóm trả lời; Nhóm hỏi - nhóm trả lời) Nhóm chiến thắng nhóm nói nhanh hơn, trả lời rõ ràng - GV nhận xét, tuyên dương - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS + Ghi nhớ mùa năm vẻ đẹp riêng biệt mùa + Chuẩn bị cho học sau Lê Thị Phúc Năm học: 2021 - 2022 VD: HS1: Hỏi: - Mùa xn có gì? HS2: Đáp: - Mùa xuân có cối đâm chồi nảy lộc - Cả lớp theo dõi, góp ý - HS thực hành nêu lời đáp khác nhau: VD: Mùa xuân có tia nắng ấm áp / Mùa xuân có chồi non lộc biếc./ Mùa xuân có xanh tươi./ Mùa xuân có trăm hoa đua nở./ - HS thực hành hỏi – đáp nhóm + Từng HS thay hỏi - đáp mùa xuân, hạ, thu, đơng theo mẫu - HS tham gia trị chơi - Dưới lướp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm chiến thắng - HS ý - HS chia sẻ cảm nhận - HS lắng nghe ghi nhớ thực Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2.4 Năm học: 2021 - 2022 TOÁN PHÉP NHÂN ( TIẾT 1) NGÀY DẠY: TIẾT 13/12/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐAT: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết phép nhân - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân - Thông qua hoạt động học tập góp phần phát triển lực Tốn học: NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng phương tiện, cơng cụ học toán, NL giải vấn đề khoa học, NL giao tiếp tốn học Năng lực: - Tự hồn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Chia sẻ, hợp tác bạn hoạt động nhóm - Vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY: - GV: Bộ đồ dùng học Tốn (có thể dùng mơ hình que tính thay “vật liệu” SGK để dạy học) - HS: SHS, ô li, VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - GV kết nối vào bài: Bài học hôm giúp em nắm khái niệm ban đầu phép nhân vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân,áp dụng để làm tập giải số toán thực tiễn - GV ghi tên bài: Bảng nhân Hoạt động hình thành kiến thức: - GV cho HS nêu tốn: “Có đĩa cam, đĩa Hỏi tất có cam?” - Gv cho hs quan sát tranh - GV dẫn dắt cho hs hiểu “2 + + = 6” - GV hỏi: Có đĩa cam, đĩa Vậy tất có cam? - Em có nhận xét số hạng tổng này? - Từ đó, GV nêu (như quy định) phép cộng + + = chuyển thành phép nhân × = 6, đọc “hai nhân ba sáu”, dấu Lê Thị Phúc Hoạt động học sinh - HS hát vận động theo hát Em học toán - HS lắng nghe - HS ghi tên vào - HS nêu - HS quan sát trả lời - đĩa cam, đĩa quả, tất có cam - Tổng số hạng - HS lắng nghe đọc Trường Tiểu học Kim Đồng ... học lớp 2. 4 TIẾNG VIỆT TIẾT 1 ,2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Về kiến thức, kĩ Lê Thị Phúc Năm học: 20 21 - 20 22 ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA NGÀY DẠY: 13/ 12/ 2 021 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2. 4... học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2. 4 Năm học: 20 21 - 20 22 TOÁN PHÉP NHÂN ( TIẾT 1) NGÀY DẠY: TIẾT 13/ 12/ 2 021 I YÊU CẦU CẦN ĐAT: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, ... động viên HS TOÁN TIẾT Lê Thị Phúc PHÉP NHÂN (TIẾT 2) NGÀY DẠY: 14/ 12/ 2 021 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy học lớp 2. 4 Năm học: 20 21 - 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố