ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Hoạt động luyện tập, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học.
- HS luyện viết bảng con.
- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện.
TNXHTIẾT 2 TIẾT 2
CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNGCỦA ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT ( TIẾT 2) CỦA ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT ( TIẾT 2)
NGÀY DẠY:18/12/2021 18/12/2021 I.YÊU CẦU CẦN ĐAT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thu thập được thông tin về một số việc làm của con người có thể làm thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật.
- Giải thích được ở mức độ đơn giản sự cần thiểt phải bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
- Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật.
- Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật, chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện.
2. Về năng lực:
- Nhận thức môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh.
- Tìm tòi, khám phá môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh.
3. Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. GV: 1. GV:
- Tranh, ảnh SGK.
- Phiếu có sơ đồ: “Việc làm của con người” và “Việc em có thể làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật” cho các nhóm.
2. HS:
- SHS, VBT.
- Tìm hiểu về các việc làm của người dân địa phương làm ảnh hưởng đến môi trưởng sống của thực vật và động vật bằng việc phỏng vấn những người lớn ở gia đình và địa phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:
Câu đố 1: Cây gì thẳng tắp trước nhà Trái ngon dành tặng riêng bà, bà ơi? Câu đố 2: Mang tên loài chim đẹp Hoa như lửa đầy cành Rực rỡ cạnh lá xanh Gọi ve về ca hát. Là cây gì?
Câu đố 3: Con gì chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cặp cặp? Câu 4:
Cổ cao cao, cẳng cao cao
Chân đen cánh trắng ra vào đồng xanh Cảnh quê thêm đẹp bức tranh Sao đành chịu tiếng ma lanh nhử mồi?
Là con gì?
- GV nhận xét
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
2. HĐ Hình thành kiến thức
HĐ1. Những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống của TV và ĐV.
- GV cho HS thảo luận nhóm bốn: + Nói về việc làm trong mỗi hình.
+ Những việc làm đó mang lại lợi ích gì cho môi trường sống của động vật vàs thực vật?
- GV mời đại điện một vài nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần).
Liên hệ thực tế: GV khuyến khích HS kể thêm những việc làm khác cũng có tác dụng bảo vệ môi trường sống của động vật, thực vật. Mở rộng: GV trình chiếu một số hình + Cây cau + Cây phượng vĩ + Con vịt + Con cò - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + H7: Trổng rừng giúp có thêm nhiều cây xanh, đất đai đỡ bị xói mòn, tạo nơi ở cho nhiều loài thực vật và động vật.
+ H8: Nhặt rác thải giúp hạn chế ô nhiễm.
+ H9: Bảo vệ động vật hoang đã giúp duy trì sự đa dạng của các loài động vật vả đảm bảo sự cân bằng trong tự nhiên,...
+ H10: Xử lí rác thải giúp giảm lượng rác thải ra môi trưởng và giảm ô nhiễm môi trưởng.
- Đại điện một vài nhóm lên nói về lợi ích của các việc làm đó trước lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- HS liên hệ thực tế: Một số việc làm khác cũng có tác dụng bảo vệ môi trường sống của động vật,
ảnh/video khác ngoài SGK nói về những việc làm khác có tác dụng bảo vệ môi trường sống của TV và ĐV.