III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. HĐ Hình thành kiến thức
HĐ1. Điều gì sẽ xảy ra nếu môi trường sống
của thực vật và động vật tiếp tục bị tàn phá?
- GV trình chiếu, cho HS quan sát kĩ 2 hình SGK trang 66 và nêu yêu cầu:
+ Hãy tìm ra điểm giống và khác nhau của 2 hình này.
+ Vì sao có sự khác nhau đó?
- GV hỏi tiếp: Điều gì sẽ xảy ra nếu môi trường sống của thực vật và động vật tiếp tục bị tàn phá?
=> GV kết luận: Số lượng thực vật và động vật giảm sút, thậm chí có thể biến mất nếu môi trường sống của chúng tiếp tục bị tàn phá. HĐ 2. Những việc làm gây ảnh hưởng xấu tới môi trường sống của thực vật và động vật. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi: quan sát từng hình và thực hành hỏi – đáp: + Những việc con người đã và đang làm trong hình.
- HS hát và vận động theo lời bài hát.
- HS chú ý.
- HS quan sát hình, suy nghĩ. - HS phát biểu:
+ Cùng một nơi nhưng cây và con vật có sự khác nhau:
Hình 1: cây, cỏ, hoa lá tươi tốt, nhiều con vật.
Hình 2: cây, cỏ bắt đẩu héo, các con vật không còn, có nhiều rác như chai, lọ,...
+ Do con người xả rác bừa bãi. - HS chia sẻ ý kiến.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm đôi.
+ H3: Con người xả nhiều rác và xả bừa bãi gây ô nhiễm đất, nước, không khí, làm mất nơi ở của sinh vật.
+ Nêu những ảnh hưởng cụ thể của các việc làm đó.
- GV mời HS thực hành trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần).
=> GV kết luận: Trong thực tế, có một số việc làm của con người gây ảnh hưởng không tốt tới môi trường sống của thực vật và động vật.
Liên hệ thực tế: GV khuyến khích HS nói về những việc làm khác cũng làm thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật. - GV nhận xét
- GV trình chiếu một số
hình ảnh/video khác ngoài SGK nói về những việc làm khác cũng làm thay đổi môi trường sống của TV và ĐV.