Đang tải... (xem toàn văn)
Slide 1 TiẾT 82 TÌM HiỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LuẬN CHỨNG MINH CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LuẬN CHỨNG MINH GV Lê Thị Thúy Hằng DẠY THEO HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH CỦA BỘ GD ĐT TiẾT 82 TÌM HiỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LuẬN C[.]
DẠY THEO HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH CỦA BỘ GD ĐT TiẾT 82 TÌM HiỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LuẬN CHỨNG MINH CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LuẬN CHỨNG MINH GV: Lê Thị Thúy Hằng THEO HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH CỦA BỘ GD ĐT TiẾT 82 TÌM HiỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LuẬN CHỨNG MINH I Tìm hiểu chung: 1/ Chứng minh đời sống: ( câu sgk/ 41 ) * Cho tình huống: a- Em học muộn bạn em bị ốm nên em phải đưa bạn nhà, em trình bày lí mẹ em lại khơng tin Trong tình em làm nào? =>Em nhờ gia đình người bạn cô giáo chủ nhiệm xác nhận thật để mẹ tin b- Trong tàu, lên xe buýt , nhân viên tàu, xe kiểm tra vé hành khách, em phải làm để chứng tỏ chấp hành ? =>Em đưa vé cho nhân viên tàu ( xe) kiểm tra c- Em khoe với bạn học cách gấp hộp giấy đẹp Các bạn không tin Em phải làm để bạn tin lời mình? => Em tự gấp hộp cho bạn xem Trong đời sống ta có cần phải chứng minh khơng ? Vì sao? Khi ta cần phải chứng minh? Ta chứng minh cách ? - Ta cần chứng minh muốn làm cho đó tin điều nói đúng, có thật - Để chứng tỏ cho người khác tin lời em thật, em phải đưa chứng để thuyết phục ( chứng nhân chứng, vật chứng, việc, số liệu…) => Trong đời sống, để chứng minh người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận: Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn ( không dùng nhân chứng, vật chứng ) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ? Tìm hiểu ngữ liệu SGK trang 41 “ ĐỪNG SỢ VẤP NGÔ ĐỪNG SỢ VẤP NGà Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu Oan Đi - xnây bị tồ báo sa thải thiếu ý tưởng Ơng nếm mùi phá sản nhiều lần trước sáng tạo nên Đi-xnây-len Lúc cịn học phổ thơng, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn hố, ơng đứng hạng15 số 22 học sinh lớp Lép Tôn- xtôi tác giả tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học "vừa khơng có lực, vừa thiếu ý chí học tập" Hen- ri Pho thất bại cháy túi tới năm lần trước thành công Ca sĩ ô- pê- tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho thiếu chất giọng hát đựơc Vậy xin bạn lo sợ thất bại Điều đáng sợ bạn bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng (Theo Trái tim có điều kì diệu ) Chứng minh văn bản nghị luận Văn bản: “ĐỪNG SỢ VẤP NGÔ * Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngã (Câu mang luận điểm: "Vậy xin bạn lo sợ thất bại") * Phương pháp lập luận: lập luận theo vấn đề - Vấp ngã thường: (3 dẫn chứng) + Lần đầu tiên chập chững bước + Lần đầu tiên tập bơi + Lần đầu tiên chơi bóng bàn - Những người tiếng vấp ngã: (5 dẫn chứng) + Oan Đi-xnây bị sa thải, phá sản + Lu-i Pa- xtơ học sinh trung bình, hạng 15/22 + Lep Tơn-xtơi bị đình học đại học + Hen-ri Pho thất bại, cháy túi tới lần + En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy cho thiếu chất giọng -Nhà làm phim hoạt hình Mĩ tiếng, người sáng lập Đi-xnây-len, công viên giải trí khổng lồ cali-phoóc-ni-a, nước Mĩ - Oan Đi-xnây bị tồ báo sa thải thiếu ý tưởng Oan Đi-xnây (1901-1966) - Nhà khoa học Pháp, người đặt nền móng cho ngành vi sinh vật học cận đại - Lúc cịn học phổ thơng, Lu- i Paxtơ học sinh trung bình Lu- i Pa-xtơ (1822-1895) - Nhà văn Nga vĩ đại tác giả tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình - - Lép Tơn- xtơi bị đình học đại học "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" Lép Tôn- xtôi (1828-1910) - Ca sĩ ô- pê- tiếng I-ta-li-a En- ri- cô Ca- ru- xô - Từng bị thầy giáo cho thiếu chất giọng hát đựơc En-ri-cô Ca-ru-xô (1873-1921) Chứng minh văn nghị luận: Văn bản: “ĐỪNG S VP NG -Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngà -Các luận ( lí lẽ dẫn chứng): * Đà bao lần bạn vấp ngà mà không nhớ ( lớ l dẫn chứng ) - Lần đầutập bị ngà - Lần đầu tập bơi chết đuối - Lần đầu chơi bóngkhông trúng - Oan Đi-xnây bị sa thải - Lu i Pa-xtơchỉ học sinh trung bình -L.Tôn-xtôi bị đình học đại häc… - Hen-ri-Pho thÊt b¹i , NhËn xÐt -LÝ lẽ: xác, sát với vấn đề cần chứng minh, định hớng cho dẫn chứng xuất Dẫn chứng: Chân thực, tiêu biểu đợc thừa nhận, có lựa chọn, thẩm tra, phân tích => có tác dụng làm sáng tỏ luận điểm Dẫn chứng đóng vai trò văn -Cách chứng minh từ gần đến xa , từ thân đến ngời khác.Trình - Lp lun chứng minh dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ ý kiến chân thực - Phép lập luận chứng minh dùng những lí lẽ, chứng chân thật, thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần chứng minh) đáng tin cậy - Các lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh phải lựa chọn, thẩm tra, phân tích có sức thuyết phục II.Luyện tập: Học sinh tự đọc, tự làm để khắc sâu kiến thức( hướng dẫn Bộ GD- ĐT) THEO HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH CỦA BỘ GD ĐT TiẾT 82 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LuẬN CHỨNG MINH I Tìm hiểu chung: Các bước làm văn lập luận chứng minh Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ 1- Tìm hiểu đề tìm ý a Tìm hiểu đề : - Thể loại: Chứng minh - Vấn đề cần chứng Có chí nên minh: b Tìm ý : - Chí: Là kiên trì, bền bỉ theo đuổi việc tốt đẹp - Nên: kết quả, thành cơng - Khằng định vai trị, ý nghĩa to lớn Chí sống c Phương pháp lập luận: Có hai cách lập luận: - Nêu dẫn chứng xác thực - Nêu lí lẽ 2- Lập dàn a Mở bài: Nêu vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí, nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí Nêu luận điểm cần chứng minh b Thân bài: - Xét lí: + Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế: + Những người có chí thành cơng (dẫn chứng) + Chí giúp ta vượt qua những khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua (dẫn chứng) Nêu lí lẽ dẫn chứng chứng tỏ luận điểm đúng đắn c Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn Nêu ý nghĩa luận điểm chứng minh a Mở bài: * Các cách Mở 1/ Hồi bão, ý chí, nghị lực điều khơng thể thiếu muốn thành đạt Câu tục ngữ dân gian Có chí nên nêu bật tầm quan trọng 2/ Sống tức khắc phục khó khăn Khơng có ý chí, niềm tin, nghị lưc để khắc phục trở ngại đường đời khơng thể thành đạt Do đó, từ xưa nhân dân dạy: “ Có chí nên” 3/ Ở đời mà không mong muốn thành đạt nghiệp? Nhưng khơng phải có đủ niềm tin, nghị lực để tiếp tục nghiệp thành công Bởi từ xưa nhân dân ta dạy : Có chí nên Đi thẳng vào vấn đề Suy từ chung đến riêng Suy từ tâm lí người b Thân bài: - Trước hết phải có từ ngữ chuyển đoạn, tiếp nối phần Mở bài: Thật vậy… Đúng vậy… - Viết đoạn phân tích lí lẽ - Viết đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu về người tiếng, biết họ nên dễ có sức thuyết phục * Kết phải hô ứng với Mở bài: Mở 1/ Đi thẳng vào vấn đề 2/ Suy từ chung riêng 3/ Suy từ tâm lí người Kết Mỗi người nên tu dưỡng ý chí, hồi bão, nghị lực để làm những ta mong muốn Mỗi người sống có lần, có thời tuổi trẻ, khơng có ý chí, hồi bão, nghị lực để làm công việc xứng đáng, đáng tiếc hay sao? Cho nên có hoài bão tốt đẹp đáng quý, đáng quý nữa nghị lực niềm tin, đảm bảo cho thành công người • Muốn làm văn lập luận chứng minh phải thực bước: - Tìm hiểu đề, tìm ý - Lập dàn - Viết - Đọc lại sửa chữa • Bố cục văn lập luận chứng minh: - Mở bài: Nêu luận điểm cần chứng minh - Thân bài: Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đúng đắn - Kết bài: Nêu ý nghĩa luận điểm cần chứng minh • Giữa phần đoạn phải liên kết chặt chẽ qua hình thức chuyển tiếp ý Tìm hiểu đề Mở Thân Kết Các bước làm văn lập luận chứng minh Lập dàn Tìm hiểu đề, tìm ý Tìm ý Phương pháp lập luận Viết Đọc lại sửa chữa II.Luyện tập: Học sinh tự đọc, tự làm để khắc sâu kiến thức( hướng dẫn Bộ GD- ĐT) * Hướng dẫn tập nhà : Học sinh tự làm phần luyện tập hai theo hướng dẫn Bộ GD em nhé!