Văn 7 Tiết 86 Tìm hiểu chung về phép lập luận chững minh

NGỮ VĂN Lớp Kiểm tra cũ ? Kết luận đời sống luận điểm văn nghị luận có điểm giống khác nhau? Đáp án - Giống: Đều kết luận -Khác: + Kết luận đời sống lời nói giao tiếp hàng ngày, mang tính cá nhân có hàm ẩn ( Ở phạm vi nhỏ) + Luận điểm văn nghị luận mang tính khái qt có nghĩa tường minh Tiết 86: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Tình huống: a- Em học muộn bạn em bị ốm nên em phải đưa bạn nhà, em trình bày lí mẹ em lại khơng tin Trong tình em làm thế nào? =>Em nhờ mẹ xác nhận thật qua gia đình người bạn giáo chủ nhiệm b- Trong tàu, lên xe buýt , nhân viên tàu, xe kiểm tra vé hành khách, em phải làm để chứng tỏ chấp hành ? =>Em đưa vé cho nhân viên tàu ( xe) kiểm tra c- Em khoe với bạn học cách gấp chiếc hộp giấy đẹp Các bạn khơng tin Em phải làm để bạn tin lời mình? => Em tự gấp hộp cho bạn xem I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: - Ta cần chứng minh muốn làm cho tin điều nói đúng, có thật - Để chứng tỏ cho người khác tin lời em thật, em phải đưa chứng để thuyết phục ( Bằng chứng nhân chứng, vật chứng, việc, số liệu…) => Chứng minh đưa chứng để chứng tỏ điều đáng tin Trong đời sống, người ta cần chứng minh? Khi cần chứng minh cho tin rằng lời nói em thật, em phải làm gì? Vậy em hiểu chứng minh? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận: Trong văn nghị luận, để chứng tỏ ý kiến đúng người ta phải dùng lập luận, lý lẽ bằng chứng xác thực được kiểm chứng thừa nhận để chứng minh điều nói đáng tin cậy VD: Sgk trang 41 Trong văn bản nghị luận, người ta sử dụng lời văn (không được dùng nhân chứng, vật chứng) thì làm thế nào để chứng tỏ một ý kiến nào đó là đúng sự thật và đáng tin cậy? Đừng sợ vấp ngã Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước và suýt chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì Oan Đi - xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng Ông nếm mùi phá sản nhiều lần trước sáng tạo nên Đi-xnây-len Lúc cịn học phổ thơng, Lu-i Pa-xtơ là một học sinh trung bình Về môn hoá, ông đứng hạng15 số 22 học sinh lớp Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước thành công Ca sĩ ô- pê- tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc Vậy xin bạn lo sợ thất bại Điều đáng sợ là bạn bỏ qua nhiều hội vì không cố gắng hết mình (Theo Trái tim có điều kì diệu ) I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật Thảo luận nhóm (2 phút) (chứng xác thực) để chứng tỏ Luận điểm bản của văn điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận “Đừng sợ vấp ngã” gì? Hãy tìm câu mang VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” luận điểm đó? * Luận điểm: - Đừng sợ vấp ngã - "Vậy xin bạn lo sợ thất bại” * Những câu mang luận điểm: -“Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ” -“Xin bạn lo sợ thất bại” -“Điều đáng sợ là bạn bỏ qua nhiều hội vì không cố gắng hết mình” I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” •Lập luận: Tác giả lập luận cách đưa năm dẫn chứng người tiếng thất bại => Cách lập luận rất chặt chẽ đầy sức thuyết phục Để khuyên người ta “đừng sợ vấp ngã”, văn lập luận nào? Em nhận xét về cách lập luận ấy? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Lần chập chững biết đi, bạn bị ngã - Lần tập bơi, bạn uống nước và suýt chết đuối phải không? - Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Để chứng minh cho luận điểm những lập luận trên, tác giả đưa những dẫn chứng nào? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc cịn học phổ thơng, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước thành công - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc Để chứng minh cho luận điểm những lập luận trên, tác giả đưa những dẫn chứng nào? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thút tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước thành công - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc Oan Đi-xnây (1901-1966) Nhà làm phim hoạt hình Mĩ tiếng, người sáng lập Đi-xnây-len, cơng viên giải trí khổng lờ ca-li-phoóc-ni-a, nước Mĩ I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc cịn học phổ thơng, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình Lu- i Pa-xtơ - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thút tiếng Chiến (1822-1895) tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" Nhà khoa học Pháp, người đặt - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước móng cho ngành vi sinh vật học cận thành công đại - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thút tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước thành công - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc Lép Tôn- xtôi (1828-1910) Nhà văn Nga vĩ đại I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình Hen- ri Pho - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thuyết tiếng Chiến (1863-1947) tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa khơng có lực, vừa thiếu ý chí học tập" Nhà tư bản, người sáng lập một tập - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước đoàn kinh tế lớn Mĩ thành công - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” * Dẫn chứng: - Oan Đi-xnây bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng - Lúc học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ là một học sinh trung bình - Lép Tôn- xtôi tác giả bộ tiểu thút tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học vì "vừa không có lực, vừa thiếu ý chí học tập" - Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước thành công - Ca sĩ ô- pê- tiếng En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc En-ri-cơ Ca-ru-xơ (1873-1921) Danh ca I-ta-li-a I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” Các dẫn chứng đưa đáng tin cậy, danh nhân nổi tiếng mà cũng biết, những thật cũng phải cơng nhận Em thấy dẫn chứng đưa có đáng tin khơng? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” Chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, bằng chứng chân thật, được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) đáng tin cậy Qua đó, em hiểu phép lập luận chứng minh gì? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” Chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, bằng chứng chân thật, được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) đáng tin cậy Các lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích mới có sức thuyết phục Em thấy lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh phải nào? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” Chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, bằng chứng chân thật, được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) đáng tin cậy Các lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích mới có sức thuyết phục Thế phép lập luận chứng minh văn nghị luận? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: 2/ Chứng minh văn bản nghị luận Ghi nhớ: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin Chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, bằng chứng chân thật, được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) đáng tin cậy Các lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích mới có sức thuyết phục BÀI TẬP CỦNG CƠ * Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống: Câu thật (chứng xác thực) Trong đời sống, người ta dùng để chứng tỏ điều đáng tin Câu Trong văn nghị luận,chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, bằng , chứng chân thực được thừa nhận để chứng tỏ luận , điểm mới (cần được chứng minh) đáng tin cậy Câu Các lí lẽ, bằng chứng dùng phép lập luận chứng minh lựa chọn, thẩm tra, phân tíchthì mới có sức phải được , ., thuyết phục ... dùng phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích mới có sức thuyết phục Thế phép lập luận chứng minh văn nghị luận? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh đời... Cách lập luận rất chặt chẽ đầy sức thuyết phục Để khuyên người ta “đừng sợ vấp ngã”, văn lập luận nào? Em nhận xét về cách lập luận ấy? I- Mục đích phương pháp chứng minh 1/ Chứng minh. .. chứng minh 1/ Chứng minh đời sống: Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin 2/ Chứng minh văn bản nghị luận VD: Văn bản “Đừng sợ vấp ngã” Chứng minh phép lập