- Trong v¨n b¶n nghÞ luËn phải dïng phép lập luận chứng minh dùng lêi văn để nêu các lí lẽ, dẫn chứng để xác nhận điều đú là đỳng sự thực và đáng tin cậy?. Hãy xác định luận điểm chính[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Ngµy so¹n: 8/2/2009 Ngµy d¹y: 10/2/2008 Giáo án văn TiÕt 87, 88 T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh i Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Nắm mục đích, tính chất và các yếu tố phép lập luận chứng minh Kü n¨ng: - Biết lµm quen víi phÐp lËp luËn chøng minh 3.Thái độ : - Yêu thích môn học III ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn: So¹n bµi + Häc sinh: chuÈn bÞ bµi III Tiến trình tổ chức các hoạt động * Hoạt động1 Kiểm tra bài cũ ? Bố cục bài văn nghị luận? Các phương pháp lập luận? * Hoạt động 2: Giới thiệu bài Chứng minh tức là dùng thật để chứng tỏ vật là thật hay giả Trong toà án người ta dùng chứng, vật chứng để chứng minh người đó có tội hay không Trong tư suy luận người ta dùng lí lẽ Vậy văn nghị luận người ta dùng phương pháp nào để chứng minh nội dung bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó * Hoạt động Bài : Hoạt động giáo viên H§ cña HS Nội dung cần đạt I.Mục đích và phương pháp chứng minh Bài tập : * ví dụ 1: ? Trong đời sống hàng ngày Suy nghÜ nào người ta cần chứng minh? tr¶ lêi - Khi ta muốn khẳng định điều gì đó ( bị vu oan, bị hoài nghi ? Khi cần chứng minh cho đó vấn đề gì đó) tin lời nói em là đúng sù thËt, em ph¶i lµm nh thÕ Nªu ý kiÕn nµo? c¸ nh©n - Em ph¶i ®a nh÷ng b»ng chøng, hay chøng cí hay vËt chøng x¸c thùc, có thể là người, vật, số liệu, việc ? GV : bạn học sinh nói rằng: A là người học giỏi Hãy thảo luận chứng minh lời nói trên là thật bàn (1') -GV : thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An học tập, phát biểu ý kiến xây dựng bài, chú ý nghe giảng, các bài kiểm tra, điểm tổng kết đạt điểm giỏi, tiếp thu bài nhanh -> : công dân Việt Nam +chứng minh thư +quốc tịch Việt Nam +sinh sống việt Nam ? Từ đó em hiểu chứng minh là NhËn xÐt gì? - GV §©y lµ cách chứng minh vấn đề đời sống -> thì ta có thể dïng vËt chøng, nh©n chøng để chứng minh ? VËy v¨n b¶n nghÞ luận làm nào để chứng tỏ ý kiến nào đó là đỳng thực và đáng tin cậy? Tr¶ lêi - GV kh¸i qu¸t chuyÓn ý Giáo án văn => Chøng minh lµ ®a nh÷ng chứng xác thực để chứng tỏ điều gì đó - Trong v¨n b¶n nghÞ luËn phải dïng phép lập luận chứng minh ( dùng lêi văn để nêu các lí lẽ, dẫn chứng ) để xác nhận điều đú là đỳng thực và đáng tin cậy *VD2 V¨n b¶n: §õng sî vÊp ng· - GV cho học sinh đọc bài văn: "§õng sî vÊp ng·" §äc bµi v¨n ? Hãy xác định luận điểm chính bµi - Xác định luËn ®iÓm - LuËn ®iÓm chÝnh: §õng sî vÊp ng· ? Em h·y t×m nh÷ng c©u mang luận điểm đó? - Phát + Nhan đề là luận điểm là tư tưởng b¶n cña bµi + Luận điểm đó còn nhắc lại câu kÕt: " VËy xin b¹n chí lo thÊt b¹i->hết mình" ? Để khuyên người ta đừng sợ vÊp ng· người viết đã làm gì? Nªu ý kiÕn c¸ nh©n - GV : dùng phép lập luận * C¸ch lËp luËn chứng minh ->Người viết đã đưa lí lẽ và dẫn chứng cụ thể ? Để chứng minh vấn đề đừng Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn sî vÊp ng· người viết đã đưa phát - Nªu c©u hái vÒ c¸c lÇn vÊp ng· cña lÝ lÏ vµ dÉn chøng nh thÕ nµo? trả lời bạn và khẳng định đừng sợ vấp ng·.=>(mở bài) - §a hµng lo¹t dÉn chøng vÒ sù vÊp ngã mà số người đã trải qua( tập đi, bơi, chơi ) sau đó họ lại đã vươn tới thành công các mặt kinh doanh, khoa häc, v¨n ho¸( Oan đi-xnây, Lu-i pa-xtơ, Lép tôn-xtôi, Hen-ri pho, ca sĩ En ri cô ca ru xô )=>(thân bài) - Kết luận: Sự vấp ngã không đáng sợ mà thiếu cố gắng là điều đáng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c dÉn sî h¬n.=>(kết bài) chøng Êy - Nhận xét -> Dẫn chứng cú thật, đáng tin cậy v× đó là nh©n vËt thµnh c«ng næi ? Qua bµi v¨n, em thấy người tiÕng phải thừa nhận -Trả bài viết đã lập luận ntn? ? Qua bµi v¨n, em hiÓu nh thÕ => nµo vÒ phÐp lËp luËn chøng minh? ? C¸c lÝ lÏ vµ dÉn chøng bài văn nghị luận phải đảm bảo - Kh¸i qu¸t yªu cÇu g× kiÕn thøc * PhÐp lËp luËn chøng minh - Dïng lÝ lÏ kÕt hîp b»ng chøng ch©n thực, xác đáng để chứng tỏ luận điểm mình đưa là đáng tin cậy - DÉn chøng tiªu biÓu ®îc lùa chän - LÝ lÏ s¾c bÐn Ghi nhí: SGK §äc ghi - Gọi học sinh đọc nhí - GV kh¸i qu¸t toµn bµi - GV nêu bài tập 1,2 (sbt.28) -HS trả lời - GV nhận xét bài làm - Gv dặn dò : + Học bài + Làm bài tập 1,2 (sbt.28) + Chuẩn bị phần -> tiết sau học Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn Tiết - GV phần I các em đã biết : chứng minh là gì và phép lập luận chứng minh là ntn? Để nắm điều này chúng ta Nghe tìm hiểu tiếp phần II II LuyÖn tËp §äc bµi * Bµi v¨n: Kh«ng sî sai lÇm v¨n sgk.43 -GV Nêu các câu hỏi cuối bài, HS thảo yêu cầu HS thảo luận luận nhóm (3')-> trình ? Bµi v¨n nªu lªn luËn ®iÓm bày - Xác định nµo? luËn ®iÓm - LuËn ®iÓm: Kh«ng sî sai lÇm, dï cã sai lÇm th× vÉn suy nghÜ, rót kinh nghiệm tìm đến đường khác để tiến ? H·y t×m nh÷ng c©u v¨n mang - Ph¸t hiÖn lªn luËn ®iÓm Êy -> Nh÷ng c©u v¨n mang luËn ®iÓm + Nhan đề bài văn + Một người mà lúc nào sợ thất b¹i tù lËp ®îc +ThÊt b¹i lµ mÑ cña thµnh c«ng +Những người sáng suốt dám làm là người làm chủ số phận mình ? §Ó chøng minh cho luËn ®iÓm mình người viết đã nêu nh÷ng luËn cø nµo? Nh÷ng luËn cø Êy cã søc thuyÕt phôc - Suy nghÜ, kh«ng?Vì sao? tr¶ lêi * LuËn cø - NÕu muèn sèng mµ kh«ng ph¹m sai lầm thì là ảo tưởng hèn nhát trước đời - NÕu sî thÊt b¹i -> không tự lập - Nếu bạn sợ sai lÇm th× kh«ng bao giê cã thÓ lµm ®îc viÖc g× Sai lÇm ®em đến bài học cho đời -> thấy bại là mẹ thành công - NÕu sî sai lÇm th× ch¼ng d¸m lµm g× Ch¼ng thÝch sai lÇm ->cần rút kinh nghiệm để tiến lên - Không sî sai lÇm làm chủ số Lop7.net (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? C¸ch lËp luËn chøng minh cña bµi viÕt nµy cã g× kh¸c so víi - So s¸nh bµi" §õng sî vÊp ng·" nhËn xÐt Giáo án văn phận -> - > Những luận hoàn toàn đúng víi thùc tÕ cuéc sèng vµ cã søc thuyÕt phôc cao -Khác: + " §õng sî vÊp ng·"lập luận theo cách qui nạp : đưa dẫn chứng -> nêu bật luận điểm + bài " Đừng sợ vấp ngã" tác giả đã nªu lªn mét lo¹t dÉn chøng thùc tÕ rót từ tiểu sử người đã thành c«ng §· næi danh lµm chøng cø - ë bµi " không sợ sai lầm " t¸c gi¶ chñ yÕu dïng lÝ lÏ nh»m chøng minh ph©n tích, lí giải nhằm chứng minh vấn đề bµi,lập luận bộc lộ suốt bài văn - GV nói cách khác người viết đưa luận không nêu dẫn chứng cụ thể - > người đọc tự thấy mình các dẫn chứng -Hs nghe đó => bài tập : - Lê văn Tám lấy thân mình làm bó đuốc đốt cháy kho xăng pháp - Em Lược hi sinh làm liên lạc - Mẹ Suốt hi sinh trèo - Hs đọc -> đò đưa đội qua sông theo dõi ? Hãy khái quát lại thành luận - Hs suy điểm? nghĩ trả lời - Luận điểm : nhân dân Việt Nam ? Tìm luận để chứng minh anh hùng cho luận điểm trên? trả lời - Luận : + chống ngoại xâm + xây dựng đất nước -> đưa dẫn chứng cụ thể + làm gì để phát huy truyền thống anh hùng dân tộc Lop7.net (6) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn * Hoạt động Hoạt động nối tiếp : - Đối với Hs khá giỏi : ? Tìm lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm : " Cô giáo-người mẹ hiền thứ hai em"? - Các việc, câu chuyện cô giáo hs lớp, trường, ngoài học - Cô giáo em - Thái độ cử lời nói hoạt động cô mẹ hiền: yêu thương, độ lượng - Tình cảm em cô giáo - Đối với Hs trung bình, yếu : ? Đề " Hãy làm sáng tỏ chân lí : lao động là vàng" có phải là văn chứng minh không? Vì em biết? - đúng, vì người viết phải chứng minh vấn đề : lao độnh là vàng ? Thế nào là lập luận chứng minh? Phép lập luận dùng bài phải ntn? - Häc ghi nhí - Về nhà đọc thêm: " Có hiểu đời hiểu văn" - So¹n: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u Lop7.net (7)