GV: Em h·y nªu néi dung c¬ b¶n cña bµi v¨n GV : Bài văn đã chỉ rõ ngày khai trường vào lớp Một lµ ngµy cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt trong t©m hån tuæi thơ và cuộc đời mỗi con người và học tập [r]
(1)TiÕt cổng trường mở (LÝ Lan) Ngµy so¹n : 15 / / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 18 / / 2009 7B: 17 / / 2009 A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - C¶m nhËn vµ thÊm thÝa t×nh c¶m thiªng liªng vµ s©u nÆng cña cha mẹ cái, thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - NghÖ thuËt viÕt v¨n tinh tÕ, giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm văn biểu cảm Tư tưởng, tình cảm, thái độ: Yêu mến cha mẹ , thày cô, bạn bè, trường lớp… B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy häc cÇn thiÕt - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 7A: …………………………………………… 7B: …………………………………………… - KiÓm tra : ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông ? KÓ tªn nh÷ng v¨n b¶n nhËt dông đã học chương trình Ngữ văn 6? Các văn đã đề cập đến vấn đề nào đời sống ? - Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung GV: Hãy đọc phần chú thích SGK sau đó trình bày nét sơ lược tác giả và xuất xứ t¸c phÈm uÊt xø : §îc ®¨ng trªnlêi b¸o "Yªu HCM HS: Tr¶ theo néi trÎ"-TP dung SGK GV: Có thể xếp “ cổng trường mở ”là văn nhật dông ®îc kh«ng ? V× sao? HS: Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông GV: Cho biết phương thức biểu đạt chính văn Lop7.net I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶ : LÝ Lan T¸c phÈm : + TÝnh chÊt : Lµ v¨n b¶n nhËt dông + ThÓ lo¹i : kÝ + Phương thức biểu đạt : Biểu c¶m (2) nµy lµ tù sù, miªu t¶ hay biÓu c¶m ? HS : BiÓu c¶m GV: Bµi v¨n biÓu lé c¶m xóc cña ? §ã lµ nh÷ng c¶m xóc nh thÕ nµo ? HS: Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường GV: C¨n cø vµo nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu chung vÒ văn , theo nên đọc văn này nµo ? V× sao? HS : Nêu cách đọc : Giọng chậm rãi; tình cảm GV: đọc mẫu đoạn HS : đọc, nhận xét GV: Trước ngày khai trường đầu tiên, người mẹ và người đã chuẩn bị gì cho năm học ? HS: - Mọi thứ cần thiết : Quần áo ,sách đã sẵn sµng - Người mẹ còn chuẩn bị tâm lí cho con:Khích lÖ - Người đã sẵn sàng cho năm học : Tỏ ngưòi lớn thu dọn đồ chơi GV: Với chuẩn bị chu đáo , vào cái đêm trước ngày khai trường con, người mÑ vÉn kh«ng ngñ ®îc ? ( Quan s¸t ®o¹n ®Çu) HS: + Mẹ lo là đứa trẻ nhạy cảm háo hức vì ngày khai trường mà không ngủ GV : Thế nỗi lo đã giải toả : “ Giấc ngủ đến với nhẹ nhàng uống ly sữa, ăn cái kẹo” Vậy mà người mẹ không ngủ , bà đã có việc làm và suy nghĩ nào vào cái đêm không ngủ ? HS: + Mẹ ngắm đứa mình ngủ ngon lành + Mẹ đắp mền , buông mùng “không biết lµm g× n÷a ” + MÑ kh«ng tËp trung lµm ®îc viÖc g× c¶ , xem l¹i nh÷ng thø ®É chuÈn bÞ cho con, tù nhñ m×nh ph¶i ®i ngñ sím + Mẹ lên giường và trằn trọc + MÑ tin lµ kh«ng bì ngì ngµy ®Çu n¨m häc GV : Đã tin tưởng thế, đẫ khẳng định “ còn điều gì để lo lắng quá đâu” người mẹ Lop7.net + Néi dung : T©m tr¹ng cña mÑ đêm trước ngày khai trường II - §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n Tâm trạng người mẹ + Lo cho + Nhớ lại ngày khai trường m×nh (3) kh«ng ngñ ®îc V× vËy HS: - Vì ngươì mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường n¨m xa cña m×nh Khi Êy mÑ cã t©m tr¹ng n«n nao, hồi hộp trên đường tới trường và chơi vơi hèt ho¶ng ph¶i xa bµ ngo¹i GV: Có ấn tượng sâu đậm ngày khai trường đầu tiên người mẹ không kể điều này với chính đứa mình ? HS: Vì muốn khắc sâu ấn tượng ngày đầu tiên häc vµo lßng mét c¸ch nhÑ nhµng , cÈn thËn vµ tù nhiªn GV: Đó là tất lí khiến người mẹ không ngủ đêm trước ngày khai trường Bao n«n nao, bao ©u lo, bao mong muèn cø ®an xen miên man tâm trạng mẹ đêm Ngày mai, ngày đầu tiên đến trường có chút lo lắng - mẹ đã chuÈn bÞ xong, mµ vÉn cßn thao thøc "Hµng + Mong có ấn tượng n¨m, cø vµo cuèi thu mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn không phai ngày khai trường ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp " Hãa ©m vang ®Çu tiªn bµi häc thuë ¸o tr¾ng cña chÝnh m×nh cø sèng dËy xốn xang - mẹ không ngủ ấn tượng sâu đậm cái ngày đầu tiên mẹ muốn khắc sâu vào để có giây phút thật đẹp, thật đáng trân trọng mµ mai nµy mçi nhí vÒ l¹i thÊy xao xuyÕn, bâng khuâng Có thể nói Lí Lan đã "sống" với kỉ niệm tuổi thơ, với ngày khai trường vào lớp Một Nhớ bà ngoại, tình thương con, nỗi niềm thời thơ ấu nh÷ng kØ niÖm, c¶m xóc Êy m·nh liÖt tha thiÕt Êy cø r¹o rùc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn m·i lßng người mẹ Tâm trạng đẹp đẽ tác giả diễn tả mét c¸ch nhÑ nhµng, tinh tÕ mµ thÊm thÝa GV: Theo dõi việc làm và suy nghĩ người mẹ vào cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên con, em có thể nói gì người mẹ này HS : - MÑ thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn - Mẹ chuẩn bị chu đáo cho - Mẹ hồi hộp ngày khai trường đầu tiên - MÑ quan t©m vµ yªu quý Lop7.net ->- Thao thøc, phÊp pháng, håi hép, xao xuyÕn Tấm lòng yêu thương , sù n©ng niu ch¨m sãc ©n tình, chu đáo tâm hồn tinh tÕ vµ nh¹y c¶m (4) - Một người mẹ có tâm hồn tinh tế và nhậy cảm GV: Có phải người mẹ nói trực tiếp với m×nh kh«ng? Theo c¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? HS: Người mẹ tâm với và chính là ®ang nãi víi lßng m×nh - Ca ngîi tÊm lßng yªu thương, tình cảm sâu nÆng cña mÑ víi Vai trß cña x· héi vµ nhµ Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo thÕ giíi t©m hån, trường việcgiáo dục trẻ miªu t¶ ®îc mét c¸ch tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, b©ng em khu©ng còng nh nh÷ng t×nh c¶m tha thiÕt mµ mÑ dµnh cho §ã lµ nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng lêi GV: §äc ®o¹n cßn l¹i cña v¨n b¶n.trong ®o¹n nµy người mẹ đã nghĩ vè điều gì? - Nghĩ ngày khai trường Nhật Bản - Về ảnh hưởng gd trẻ em GV:Em hiÓu cau nãi “sai mét li ®i mét dÆm” cã ý nghÜa g× g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc? HS: không sai lầm gd vì gd định tương lai đất nước GV: Ngày khai trường quan trọng Từ đó ta có thÓ nhËn thÊy gi¸o dôc cã mét vai trß quan träng nh nào sống người và toàn xã hội GV: Nếu cho suy nghĩ người mẹ nÒn gi¸o dôc NhËt B¶n Êy Èn chøa nh÷ng íc mơ, mong muốn cho mình Con có đồng ý kh«ng? §ã lµ íc m¬ g×? Giáo dục nhà trường Cã vai trß v« cïng quan träng sống người và toàn xã hội Trường häc lµ thÕ giíi k× diÖu cña tuæi thơ, nơi chắp cánh cho tương lai người HS: Ước mơ mà bất kì bậc cha mẹ nào mong đó là mình hưởng giáo dục tiến nhÊt, mäi trÎ em ®îc ch¨m sãc gi¸o dôc víi tÊt c¶ sù quan t©m cña x· héi GV: Kết bài người mẹ nói "bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra" Con thử hình dung lại xem giới kì diệu đó là gì? HS th¶o luËn HS:- Thế giới điều hay lẽ phải, tình thương và đạo lí làm người - ThÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thó vµ k× diÖu mµ nh©n lo¹i hµng v¹n n¨m Lop7.net III Tæng kÕt (5) đã tích lũy - Thế giới tình thầy trò cao đẹp, tình bạn thiêng liªng, cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng niÒm vui niÒm hi väng GV: Bài văn giản dị khiến người đọc suy ngẫm xúc động Vì vậy? Gîi ý: C¸ch viÕt gièng nhËt kÝ, dÔ béc lé c¶m xóc GV: Em h·y nªu néi dung c¬ b¶n cña bµi v¨n GV : Bài văn đã rõ ngày khai trường vào lớp Một lµ ngµy cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt t©m hån tuæi thơ và đời người và học tập là nghĩa vụ cao tuổi trẻ gia đình và xã hội Vì chúng ta ý thức cách sâu sắc "Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra" ThÕ giíi k× diÖu Êy lµ c¶ ch©n trêi v¨n hãa, khoa häc rộng mở bao la, đón chờ ta phía trước Bài 1: Yêu cầu học sinh trao đổi ý kiến và lí giả ngày khai trường lớp lại để lại ấn tượng sâu đậm người (HS thảo luận nhóm) HS: Tự bộc lộ Có thể : ấn tượng sâu đậm vì là buổi khai trường đầu tiên, đánh dấu bước ngoặt lớn §îc thÊy nh÷ng ®iÒu míi l¹, cã nh÷ng c¶m xóc bỡ ngỡ, lo sợ, vui sướng Bµi 2: Gîi ý: §o¹n v¨n ph¶i ch©n thµnh s©u s¾c, ghi l¹i NghÖ thuËt - Lêi v¨n gi¶n dÞ, nhÑ nhµng giµu c¶m xóc, t×nh c¶m tù nhiªn ch©n thµnh Néi dung - Tấm lòng thương yêu tình cảm sau nặngcủa người mẹ convµ vai trß tolín cña nhµ trường sống người IV - LuyÖn tËp Bµi 1: Bµi 2: rung động thật thân Cñng cè : - Văn đã nêu lên v/đ gì? ND v/đ đó? Hướng dẫn học: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi me t«i D Tù rót kinh nghiÖm: *********************************************** TiÕt MÑ t«i Lop7.net (6) (Et-môn-đô A-mi-xi) Ngµy so¹n : 15 / / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 19 / / 2009 7B: 19 / / 2009 A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: HiÓu vµ c¶m nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng vµ s©u nÆng cha mẹ cái và thấy trách nhiệm cái cha mẹ Kĩ năng: Đọc diễn cảm, tìm ý, xác định bố cục Thái độ: Yêu kính cha mẹ B - ChuÈn bÞ - GV hướng dẫn HS soạn bài, thiết kế bài dạy, chuẩn bị các PT dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 7A: …………………………………………… 7B: …………………………………………… KiÓm tra : - Qua bài văn "Cổng trường mở ra" em hiểu điều gì ý nghĩa việc học tập đời người? Emcảm nhận gì tâm trạng và tình cảm người mẹ dành cho đứa yêu? Bµi míi: Từ nội dung câu trả lời HS phần kiểm tra bài cũ, GV đọc vài câu thơ, lời bài hát nói vai trò người mẹ đời người để giới thiệu bài Hoạt đông thầy và trò GV: Ngoµi nh÷ng th«ng tin SGK, em cßn biÕt thªm nh÷ng g× vÒ t¸c gi¶? HS: Tr¶ lêi GV : Bổ sung: Ông là tiểu thuyết gia, nhà thơ, người viết truyÖn ng¾n vµ lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn truyÖn thiÕu nhi vµ truyÖn phiªu lu næi tiÕng Nh÷ng kØ niÖm thêi häc trß và kỉ niệm thời là sinh viên học viện quân Môđê- na là sở để tác giả hư cấu nên áng văn nhẹ nhµng dung dÞ , ®Çy nh©n ¸i mª hoÆc tr¸i tim cña hµng triệu độc giả trên khắp toàn cầu GV hướng dẫn đọc: rõ ràng, dứt khoát, tình cảm HS: §äc v¨n b¶n Lop7.net Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm 1- Tác giả Et-môn-đô Amixi (1846 1908) 2- T¸c phÈm: "MÑ t«i" trÝch tõ t¸c phÈm "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" (1886) (7) GV: NhËn xÐt GV: Theo bµi v¨n nµy kÓ vÒ ai? A - Người mẹ B - Enric« C - Tâm trạng và thái độ người cha HS: Tâm trạng người cha (GV ghi đề mục bài học) GV: V× bè viÕt th cho Enric«? Khi viÕt th cho người cha có tâm trạng nào? HS: + Vì Enricô phạm lỗi "trước mặt cô giáo đã nói lời thiếu lễ độ với mẹ + Tâm trạng người cha: Buồn bã, tức giận, xấu hổ GV: Qua tõ ng÷ nµo em nhËn thÊy t©m tr¹ng nµy? HS t×m chi tiÕt, tõ ng÷: + Nh¸t dao ®©m vµo tim, kh«ng thÓ nÐn c¬n tøc giËn, vong ©n béi nghÜa, béi b¹c, xÊu hæ GV: Vì người cha lại thấy thiếu lễ độ người mẹ nhát dao đâm vào tim bố? Định hướng: Vì cha yêu con, tôn trọng mẹ và thất väng v× h §ã lµ nçi ®au thùc sù cña bao bËc cha mÑ h Nçi ®au, nh÷ng t©m tr¹ng Êy minh chøng cho thái độ nghiêm khắc và kiên người cha Enric« GV: Hãy rõ thái độ nghiêm khắc và kiên người cha bài văn? HS: + Kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m + Ph¶i xin lçi mÑ, cÇu xin mÑ h«n + Thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n thÊy béi b¹c + Thôi đừng hôn bố GV: Có ý kiến cho người bố đã ghét bỏ, từ chối đứa nói: thà bố không có thôi đừng hôn bố " em có đồng ý không? Vì sao? HS tù béc lé ý kiÕn cña m×nh GV bình ngắn: Lời cha minh chứng cho thái độ kiên đến liệt trước lỗi lầm Yêu và ghét, còn và mà ông nói với trai lời khẳng định cho t×nh c¶m còng nh niÒm mong mái hi väng cña «ng n¬i m×nh Vµ cµng yªu bao nhiªu h¼n lßng «ng cµng thÊt vọng vì thái độ vô lễ nhiêu GV: Trong thư người cha nhắc tên nhiều lần "Enric« ¹", µ" Em thö h×nh dung nh÷ng lêi gäi Êy Èn chøa t×nh c¶m g×? HS : §ã lµ t×nh c¶m ch©n t×nh tha thiÕt GV: Vì nói lỗi lầm con, người cha lại nhắc Lop7.net II §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n T©m tr¹ng vµ th¸i độ người cha - Buån b· tøc giËn, xÊu hổ vì thiếu lễ độ - Kiªn quyÕt nghiªm kh¾c nh¾c nhë (8) đến công lao người mẹ và đặc biệt là nói tới "ngày buån th¶m nhÊt lµ ngµy mÊt mÑ"? Định hướng: + Con hçn víi mÑ >< mÑ ch¨m lo cho + Nhắc đến công lao mẹ, tự nhận thấy lỗi lầm mình, thấm thía thái độ không phải, đau đớn day dứt việc làm sai Như gián tiếp người cha đã nói với điều đạo lí, cách cư xö cuéc sèng GV: Tại điều người cha không nói với trùc tiÕp mµ l¹i viÕt th? HS tr¶ lêi/GV nhËn xÐt: Cã thÓ th¶o luËn nhãm Định hướng : Đây là thư mang tính tế nhị Người bố không trực tiếp phê phán lỗi trước mặt người , ông không muốn nói chuyện trực tiếp với v× «ng rÊt hiÓu t©m lÝ trÎ Chóng dÔ bÞ tù ¸i bÞ phª bình trực tiếp Chọn giải pháp viết thư , người bố tránh cho xấu hổ mà từ đó có thể dẫn đến tự ái ương ngạnh làm trái ý người lớn Đây là cách suy nghĩ thấu đáo và giáo dục có hiệu Khi đọc thư người đối diện với chính mình để suy nghĩ và sửa đổi GV: Theo em qua bøc th, qua sù viÖc m¾c lçi lÇm cña con, người cha muốn mình phải khắc ghi điều gì? Có thể đọc câu văn trực tiếp thể điều đó HS: Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hỏ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó GV: Đến đây em có thể cho biết cha Enricô là người nh thÕ nµo? HS: Là người yêu thương Nghiêm khắc song chân t×nh gÇn gòi GV: V¨n b¶n lµ mét bøc th bè göi cho con, t¹i l¹i lÊy nhan đề là "Mẹ tôi"? HS: tr¶ lêi theo suy nghÜ c¸ nh©n Định hướng: Cậu bé Enricô đã chép thư người bố gửi cho mình Lấy nhan đề "Mẹ tôi" vì câu chuyện xảy liên quan đến người mẹ, lời cha nghiêm khắc, chân tình xoay quanh hình ảnh người mẹ Nhan đề hối hận, chuộc lỗi Enricô với mẹ và đặc biệt gợi hình ảnh người mẹ đầy cao đẹp, đáng trân trọng Chúng ta cùng tìm hiểu (GV ghi đề mục) GV: Trong thư vài dòng đề cập đến, song người mẹ lên đầy ấn tượng? em có đồng ý kh«ng ? §äc nh÷ng c©u v¨n chøng tá ®iÒu Êy Lop7.net Bµi häc vÒ t×nh c¶m yêu thương kính trọng cha mÑ - Ngưòi cha yêu thương ; Nghiªm kh¾c, ch©n t×nh, s©u s¾c (9) HS : - Người mẹ bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn - Qu»n qu¹i, lo sî, nøc në èm - Hi sinh tÝnh m¹ng v× GV: Em c¶m nhËn ®îc nh÷ng phÈm chÊt cao quÝ nµo cña mÑ s¸ng lªn tõ nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh Êy? HS: Tấm lòng yêu thương, hết lòng vì GV; T¸c gi¶ tËp trung kh¾c ho¹ ngßi mÑ ë khÝa c¹nh t×nh mẫu tử Đây là tình cảm thiêng liêng mà người phụ nữ chân chính luôn mang bên mình Con cái họ lµ tÊt c¶ H¹nh phóc cña lµ h¹nh phóc cña mÑ Nçi ®au cña còng chÝnh lµ nçi ®au cña mÑ GV: Bài văn còn cho ta biết mẹ là người dịu dàng, hiền hậu (GV ghi phẩm chất này lên bảng) (Song vì người cha l¹i nãi víi Enric«) "H×nh ¶nh dÞu dµng vµ hiÒn hËu cña mÑ sÏ lµm t©m hån nh bÞ khæ h×nh"? cã v« lÝ kh«ng? HS: suy nghÜ tr¶ lêi/th¶o luËn/GV chèt Định hướng: Có lẽ đối diện với dịu dàng hiền hậu vị tha người mẹ, đứa hư đốn thật không thể xứng đáng Và hối lỗi, dằn vặt làm tâm hồn đau khổ, lời cha còn cảnh tỉnh đứa h, c xö kh«ng ph¶i víi cha mÑ GV: VËy theo em qua bøc th cña cha Enric« muèn kh¾c ghi cho m×nh bµi häc g×? Có thể đọc câu văn trực tiếp diễn tả điều đó? HS: tr¶ lêi/GV chèt vµ kÕt luËn vÒ bµi häc b»ng viÖc cho HS đọc ghi nhớ SGK/12 GV: "Mẹ tôi" là bài ca tuyệt đẹp của"Những lòng cao "Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ làtình cảm thiêng liêng cả.Thật đáng xấu hổ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó" và thấm thía, mà âm vang, đọng m·i d vÞ ngät ngµo GV hướng dẫn HS chọn đoạn văn “bố nhớ…cứu sống con” HS cã thÓ chän mét c¸c sù viÖc: kh«ng häc bµi bÞ điểm kém, đánh với bạn bị cô giáo trách phạt,nói dèi , bá häc… Ch©n dung vµ t×nh cảm người mẹ qua lời người cha - Dành hÕt t×nh yªu thương cho con, hi sinh , quªn m×nh v× h¹nh phóc cña IV LuyÖn tËp 1.Bµi lµm vÒ nhµ Củng cố: Đọc nội dung phần ghi nhớ Đọc bài đọc thêm - Lµm bt phÇn luyÖn tËp Hướng dẫn tự học: - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo D Tù RKN sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………… Lop7.net (10) ……………………………………………………………………………………………………………………………… TiÕt : Tõ ghÐp Ngµy so¹n : 15 / / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 20 / / 2009 7B: 20 / / 2009 A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm câú tạo hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lËp - HiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp B – ChuÈn bÞ: - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiÕt - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp: 7A: …………………………………………… 7B: …………………………………………… 2, KiÓm tra: - Nh¾c l¹i viÖc ph©n lo¹i tõ theo cÊu t¹o ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? 3, Bµi míi: lớp trước các em đã học khái niệm từ ghép Đó là từ phức t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa VËy tõ ghÐp cã mÊy lo¹i? Chóng ta ®i vµo t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m Hoạt động thầy và trò NLiÖu vµ ph©n tÝch NL - §äc vÝ dô SGK trang 13 chó ý c¸c tõ in ®Ëm? - Bµ ngo¹i So s¸nh víi bµ néi - Th¬m phøc Th¬m phøc - C¸c tõ trªn cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng phô? - Bµ : TiÕng chÝnh: Ngo¹i: tiÕng phô - Th¬m : TiÕng chÝnh : Ng¸t : TiÕng phô - NhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c tiÕng? - §äc NL (SGK 14 ) chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm: QuÇn/ ¸o TrÇm / bæng - NL này có xác định tiếng chính, tiÕng ohô kh«ng? Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng sao? - Qua ph©n tÝch c¸c NL trªn, em rót KL g× vÒ cÊu t¹o cña tõ ghÐp CP- §L? - H·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa Néi dung I/ Bµi häc KÕt luËn: 1, C¸c lo¹i tõ ghÐp: * Lo¹i1: GhÐp chÝnh phô tiÕng chÝnh – tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh * Lo¹i 2: - Ghép đẳng lập: Các tiếng có quan hệ bình đẳng, ngang với * Ghi nhí ( SGK – 14 ) 2, NghÜa cña tõ ghÐp : 10 Lop7.net (11) cña tõ bµ? Thîm phøc vµ th¬m? + Bà: Người đàn bà sinh mẹ (hoặc cha) + Bà ngoại : Người đàn bà sinh mẹ - Th¬m phøc : Mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn - Thơm: mùi nhũ hương hoa, dễ chịu làm cho thÝch ngöi ? Qua ph©n tÝch em rót ®îc KL g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? - So sĨnh nghườ quđn vắi Ĩo trÇm bæng víi trÇm, bæng + QuÇn ¸o: Trang phôc nãi chung + TrÇm bæng: ¢m lóc trÇm, lóc bæng nghe rÊt ªm tai - XÕp c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i ghÐp §L? ghÐp chÝnh phô? - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép CP? - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép ĐL? - T¹i cã thÓ nãi; cuèn s¸ch, cuèn vë mµ kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch vë? - S¸ch vë : tõ ghÐp §L cã nghÜa tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch, cuèn vë - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển để tìm nghÜa c¸c tõ Bµi tËp 5? a, NghÜa cña tõ ghÐp CP ? + TiÕng chÝnh: SV chung + TiÕng phô; ph©n nghÜa tiÕng chÝnh thµnh nhiÒu líp nhá ghÐp ph©n nghÜa ( NghÜa cña tõ ghÐp hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh b, Nghĩa từ ghép đẳng lập: - NghÜa cña tõ chung h¬n, KQ h¬n tõng tiÕng ghÐp hîp nghÜa * Ghi nhí ( SGK 14 ) II/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Chính phụ: Cười nụ, lâu đời, xanh ng¾t, nhµ m¸y, nhµ ¨n - Đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, Èm ít, ®Çu ®u«i Bµi tËp 2: - Bút máy ( chì, bi ), thước dây ( gỗ ), ma ( ma rµo, phïn, bôi): ¨n ( c¬m, phë, b¸nh), tr¾ng tinh ( nân , hång) Bµi tËp 3: Nói (non, s«ng ); mÆt nói, ham muèn, học hành (tập ) ; xanh ( tươi, đẹp ) Bµi tËp 4: - Mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë v× s¸ch, danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm Bµi tËp 5: a, Hoa hång ( ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i hoa b, ¸o dµi (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i ¸o c, Cµ chua (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i cµ d, C¸ vµng (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i c¸ - So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ ghÐp víi nghÜa cña C¶nh, v©y to, ®u«i lín vµ xoÌ réng, th©n nh÷ng tiÕng t¹o nªn chóng thương hoa mầu vàng, đỏ Bµi tËp 6: - ThÐp hîp kim bÒn, cøng, dÎo cña s¾t với lượng nhỏ Cacbon GV ( sè tõ ghÐp sù ph¸t triÓn l©u cña LS - Gang: hîp kim cña s¾t víi Cacbon vµ 11 Lop7.net (12) cã nh÷ng tiÕng bÞ mê nghÜa hoÆc mÊt nghÜa ta có thể xác định đó là loại tõ ghÐp nµo nhê ý nghÜa cña nã) - Nóng: nhiệt độ cao nhiệt độ thể người trạng thái thời tiết cao mức TB - Lòng; bụng người biểu tượng t©m lý - Nóng lòng : Có tư tưởng mong muốn cao độ lµm viÖc g× Tõ ghÐp §L: nghÜa cu¶ tõ KQ h¬n so víi nghÜa cña tõng tiÕng sè nguyªn tè - Gang thép: Cứng cỏi, vững vàng đến møc kh«ng g× lay chuyÓn ®îc - M¸t : chØ tr¹ng thµi vËt lý - Tay: phận trên thể người, từ vai các ngón đê cầm, nắm - M¸t tay: ChØ phong c¸ch nghÒ nghiÖp ; cã tay nghÒ giái, dÔ thµnh c«ng träng c«ng viÖc - Chân : phận phía thể người dùng để đứng - Tay chân: kẻ giúp việc đắc lực, tin cẩn Củng cố: Đọc nội dung phần ghi nhớ Đọc bài đọc thêm - NghÜa cña tõ ghÐp §L vµ CP? - Đọc phần đọc thêm ? Hướng dẫn tự học: - Häc bµi, lµm BT - Xem trước bài “ LK VB ” D Tù RKN sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ***************************** TiÕt : Liªn kÕt v¨n b¶n Ngµy so¹n : 15 / / 2009 Ngµy d¹y : 7A: 21 / / 2009 7B: 20 / / 2009 A- Mục tiêu cần đạt: * Gióp häc sinh thÊy : - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: hµnh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tÝnh liªn kÕt B- ChuÈn bÞ: - GV hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiÕt - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV 12 Lop7.net (13) C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp: 7A: …………………………………………… 7B: …………………………………………… 2, KiÓm tra: - Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc chung vÒ v¨n b¶n:V¨n b¶n lµ g×?V¨n b¶n cã tinh chÊt g×? 3, Bµi míi: GV viết lên bảng câu “ Tôi đến trường Em Lan bị ngã ” hỏi học sinh Câu có? Thông tin? Các thông tin? Các thông tin này có liên quan đến không? ( thông tin không liên quan đến khó hiểu) - Vậy sửa nào ? ( Trên đường đến trường tôi nhìn thấy em Lan bị ngã ) Sửa thông tin rời rạc đã liên kết với nhau, tạo nên câu có ý nghĩa, dễ hiểu Đó là ván đề mà ta cần tìm hiểu bài học ngày hôm nay… Hoạt động thầy và trò Ng÷ liÖu - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n SGK 17 ) Em hãy đọc đoạn văn này? Cho biÕt ®o¹n v¨n ®îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo ? T¸c gi¶ ? §o¹n v¨n lµ lêi cña nãi víi ? ( Bè En ri nãi víi ) - NÕu bè viÕt th nh vËy em cã hiÓu râ bè muèn nãi g× kh«ng ? V× ? ( HS chän vµ ph©n tÝch 1/3 lÝ ë SGK) - C1: Néi dung lµ g× ? Lçi lÇm cña em? C2+3: Néi dung g× ? T/c cña mÑ, sù hy sinh to lín C4: Nội dung gì ? Thái độ bố En ri c« C¸c c©u ®o¹n v¨n co sliÒn m¹ch kh«ng - Theo em, ta có thể sửa nào để ®o¹n v¨n dÔ hiÓu? - V©þ ®o¹n v¨n dÔ hiÓu ph¶i cã t/c g× ? - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n 18 ) – Sù s¾p xÕp ý nghÜa gi÷a c¸c c©u 1,2,3 cã g× kh«ng hîp lý? ( C1: Nãi vÒ t×nh tr¹ng kh«ng ngñ ®îc cña C2: Lại nói; giấc ngủ đến dễ dàng C1+2: Đối tượng nói là “con” C3: Đối tượng nói là “đứa trẻ” - Làm để xoá bỏ bất hợp lý Néi dung I / Bµi häc: 1, TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n ( GV cã thÓ liªn hÖ víi c©u chuyÖn vÒ 100 đốt tre Anh Khoai gây ấn tượng cho häc sinh) ( HS th¶o luËn, nªu ý kiÕn : GV chèt thªm tõ ng÷ hoÆc tham kh¶o ®o¹n ë VB trang 10 ) - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng t/c quan träng nhÊt cña v¨n b¶n * Bµi tËp øng dông : BT ( SGK 19 ) - Thø tù c©u ( 1-4-2-5-3) 2, Phương tiện liên kết văn bản: 13 Lop7.net (14) C1+ C2 thêm “ Còn bây ” thay “đứa trΔ b»ng “con”) - §Ó c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã sù liªn kÕt ta ph¶i lµm g×? - ViÕt c©u, ®o¹n v¨n cã néi dung chÆt chÏ- - Hãy đọc phần ghi nhớ ? TN - Dùng từ, câu hợp lý làm phương tiện LK - Các câu văn đoạn văn đã có liên kÕt cha? V× sao? * Bµi tËp øng dông: BT ( trang 19 ) * Ghi nhí : ( SGK trang 18 ) II/ LuyÖn tËp - Sù liªn kÕt gi÷a c©u cã chÆt chÏ kh«ng? Bµi tËp 2: C©u 1,2,3,4 kh«ngcïng néi dung đặt văn để giải thích? víi dï vÒ h×nh thøc c¸c c©u nµy cã vÎ rÊt liªn kÕt cha cã sù liªn kÕt - Bµi tËp 4: Hai c©u t¸ch khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n cã vÎ nh rêi r¹c ( C1: Nãi vÒ mÑ – C2: Nãi vÒ con) - §Æt c©u nµy v¨n b¶n th× c©u thø đã kết nối câu trên thành thể thống nhÊt lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn chÆt chÏ Liªn kÕt vÒ néi dung - Tính liên kết văn và phương tiÖn liªn kÕt Cñng cè: §äc néi dung phÇn ghi nhí Hướng dẫn tự học: - Häc bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp s¸ch gi¸o khoa - §äc t×m hiÓu v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” D Tù RKN sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ***************************** 14 Lop7.net (15) 15 Lop7.net (16)