Soạn bài môn ngữ văn 7 tập 1 - Tiết 1 ( Cổng trường mở ra )

Soạn bài: Cổng trường mở - Lí Lan Tóm tắt: Đêm trước ngày đưa đến trường, người mẹ không ngủ Ngắm nhìn ngủ say, lòng người mẹ bồi hồi xúc động: nhớ lại hành động ban ngày, nhớ thuở nhỏ với kỉ niệm sâu sắc ngày khai giảng Lo cho tương lai con, người mẹ liên tưởng đến ngày khai trường Nhật ngày lễ thực toàn xã hội - nơi mà thể quan tâm sâu sắc đến hệ tương lai Đó tình cảm, niềm tin khát vọng người mẹ tương tương lai đứa Hướng dẫn soạn Câu 1: Cổng trường mở ghi lại tâm trạng suy nghĩ miên man người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường vào lớp Một Đứa nhỏ vô tư, háo hức chút sau ngủ ngon lành Còn người mẹ vừa nghĩ đến tâm trạng con, vừa sống lại với tuổi thơ đến trường bạn thân, vừa nghĩ tới ngày khai trường long trọng Nhật Bản tưởng tượng đến giây phút dắt tay đến trường để bươc vào giới kì diệu Câu 2: Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ đứa có biểu khác Đứa vô háo hức ngày mai vào lớp Một Nhưng "cũng trước chuyến xa, lòng không mối bận tâm khác chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ" Trong đó, người mẹ bâng khuâng, trằn trọc mà không ngủ (mẹ không tập trung vào việc cả; mẹ lên giường trằn trọc,…) Câu 3: a Lí người mẹ không ngủ được: + Ngày khai trường vào lớp Một ngày thực quan trọng với mẹ, đời người + Mẹ muốn khắc ghi vào lòng cảm xúc rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến ngày khai trường => kỉ niệm đẹp đời + Ngày khai trường làm sống dậy tâm tưởng mẹ ngày khai trường mình, tiếng đọc trầm bổng cảm giác chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại + Mẹ nghĩ tới ngày khai trường Nhật Bản với quan tâm toàn xã hội quan chức nhà nước + Mẹ bâng khuâng nghĩ tới giây phút hạnh phúc cầm tay dắt tới cổng trường để bước vào giới kì diệu b Ngày khai trường đứa làm sống dậy lòng người mẹ ấn tượng thật sâu đậm từ ngày nhỏ, đứa bây giờ, lần mẹ (tức bà ngoại em bé bây giờ) đưa đến trường Cảm giác chơi vơi hốt hoảng nhìn người mẹ đứng cánh cổng trường khép in sâu tận Câu 4: Xét hình thức bề ngoài, cách xưng hô dường người mẹ nói với đứa thực tế, mẹ tự nói với – độc thoại nội tâm – tâm trạng người mẹ yêu thương yêu máu thịt, phần sống Cách nói vừa thể tình cảm mãnh liệt người mẹ đứa con, vừa làm bật tâm trạng, khắc hoạ tâm tư tình cảm, diễn đạt điều khó nói lời trực tiếp Câu 5: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ câu văn kết thúc tác phẩm: "Đi con, can đảm lân, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" - Giải thích từ - cụm từ: + Can đảm: Là có tinh thần mạnh mẽ, không sợ gian khó hay nguy hiểm, khó khăn + Thế giới này: Bao gồm tất nhân loại khắp năm châu bốn biển + Thế giới kì diệu: Kì lạ, diệu đẹp Kì diệu: vừa lạ, vừa đẹp => Ý câu: Niềm tin vào vai trò to lớn nhà trường sống người, tin vào đường lên học vấn, tin vào tương lai tươi sáng chờ người mẹ Cổng trường mở đồng nghĩa với việc cánh cửa tâm hồn trí tuệ người mở Câu 6: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" Câu văn nói lên ý nghĩa to lớn nhà trường đời người Như câu chuyện cổ tích kì diệu, phía sau cánh cổng giới vô hấp dẫn người ham hiểu biết, yêu lao động yêu sống, giới tri thức bao la, tình bạn, tình thầy trò nồng ấm tha thiết, chắp cánh cho bay cao, bay xa tới chân trời ước mơ khát vọng Câu 7: Cảm nghĩ em đoạn cuối: + Đoạn văn thể cảm xúc, ước vọng người mẹ + Thâu tóm cô đúc nội dung toàn + Như lời người mẹ thầm nói với đứa giây phút buông tay cổng trường + Ngôn ngữ, hình ảnh đoạn văn giàu đẹp tính biểu cảm  ... vọng Câu 7: Cảm nghĩ em đoạn cuối: + Đoạn văn thể cảm xúc, ước vọng người mẹ + Thâu tóm cô đúc nội dung toàn + Như lời người mẹ thầm nói với đứa giây phút buông tay cổng trường + Ngôn ngữ, hình... khắc hoạ tâm tư tình cảm, diễn đạt điều khó nói lời trực tiếp Câu 5: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ câu văn kết thúc tác phẩm: "Đi con, can đảm lân, giới con, bước qua cánh cổng... người mở Câu 6: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" Câu văn nói lên ý nghĩa to lớn nhà trường đời người Như câu chuyện cổ tích kì diệu, phía sau cánh cổng