UBND HUYỆN A LƯỚI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 166/KH-PGDĐT A Lưới, ngày 14 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ EM MẦM NON VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ NĂM 2018 VÀ GIAI ĐOẠN 2018 - 2020 Thực Kế hoạch số 673/KH-SGDĐT ngày 28/03/2018 Sở GD&ĐT việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số các sở giáo dục mầm non; Công văn 840/SGDĐT-GDMN ngày 10 tháng năm 2017 Sở GD&ĐT việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số các sở giáo dục mầm non Phòng Giáo dục Đào tạo A Lưới xây dựng Kế hoạch tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số năm 2018 giai đoạn 2018 - 2020 cụ thể sau: I MỤC TIÊU - Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non người dân tộc thiểu số, đảm bảo các cháu có kỹ việc sử dụng tiếng Việt để hồn thành Chương trình Giáo dục mầm non, chuẩn bị tâm cho trẻ vào lớp 1; - Cán bộ quản lý giáo viên mầm non trang bị kiến thức, kỹ tăng cường tiếng Việt phù hợp với đối tượng trẻ em người dân tộc thiểu số địa phương; - Tăng cường cơng tác phối kết hợp Gia đình - Nhà trường - Cộng đồng người dân tọc thiểu số cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, đặc biệt hướng dẫn cha mẹ trẻ các kỹ năng, kiến thức việc giúp trẻ tiếp cận, sử dụng tiếng Việt lúc, nơi; - Xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể để triển khai, phối hợp thực hiện, kiểm tra giám sát, đánh giá việc thực Kế hoạch năm II NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ Xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số Chỉ đạo các trường mầm non có trẻ dân tợc thiểu số địa bàn huyện rà soát việc xây dựng môi trường tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số Trong quá trình xây dựng mơi trường tăng cường tiếng Việt, cần ý: phân loại khả tiếng Việt trẻ để có phương pháp, nợi dung tăng cường tiếng Việt phù hợp với đối tượng trẻ; tăng thời lượng tập nói tiếng Việt, đặc biệt trẻ lớp, khả giao tiếp tiếng Việt hạn chế; tạo hội giao tiếp cho trẻ lúc nơi; lồng ghép tăng cường tiếng Việt vào các hoạt động giáo dục Nhà trường cung cấp kịp thời đầy đủ tài liệu, học liệu cho giáo viên trẻ nhằm đảm bảo chất lượng tăng cường tiếng Việt - Bổ sung, thay thế, cung cấp thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi, học liệu dạy học tiếng Việt phù hợp cho tất các nhóm, lớp, điểm trường mầm non có trẻ em người dân tộc thiểu số nhằm nâng cáo hiệu tăng cường tiếng Việt Bồi dưỡng nội dung, phương pháp tăng cường tiếng Việt - Chỉ đạo các trường cử đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên mầm non cốt cán tham tập huấn Sở Phòng GD&ĐT tổ chức - Tổ chức Hội thảo, sơ, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm nâng cao lực cho cán bộ quản lý giáo viên Công tác xã hội hóa Các trường mầm non có trẻ dân tợc thiểu số địa bàn huyện thực tốt công tác phối hợp với các tổ chức đoàn thể để hướng dẫn cha mẹ trẻ tạo dựng môi trường tiếng Việt nhà tăng cường giao tiếp với trẻ, phối hợp với hội phụ huynh, già làng trưởng sưu tầm các tác phẩm văn học dân gian (truyện thơ, sử thi, câu đố, các hát ru…) người dân tộc thiểu số để dùng các trường mầm non; khuyến khích phụ huynh, các tổ chức đóng góp đồ dùng, đồ chơi, vật dụng sinh hoạt địa phương để sử dụng hoạt động tăng cường tiếng Việt Công tác kiểm tra giám sát thực Kế hoạch - Phòng GD&ĐT đạo các trường xây dựng triển khai thực Kế hoạch có hiệu quả; thường xuyên kiểm tra kết tăng cường tiếng Việt các đơn vị - Tăng cường kiểm tra, đạo các trường mầm non có trẻ em DTTS các lĩnh vực: quản lí dạy học, tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ; thực chế đợ, sách nhà giáo, cán bộ quản lý học sinh - Chỉ đạo các trường đánh giá kết thực hiện, tổ chức tổng kết, báo cáo kết thực tăng cường tiếng Việt cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số năm IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phòng Giáo dục Đào tạo - Tổ chức triển khai thực kế hoạch, đề phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cho năm - Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ để thực kế hoạch - Tổ chức Hội thảo, sơ, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm nâng cao lực cho cán bộ quản lý giáo viên - Thường xuyên kiểm tra quá trình triển khai thực các trường mầm non Hằng năm, có báo cáo sơ, tổng kết việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số - Cụ thể hóa Kế hoạch thành các nhiệm vụ cụ thể để đạo tổ chức thực hiện, đảm bảo hiệu mục tiêu đề án đề - Căn kế hoạch Sở để lập danh sách cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên tham gia các đợt tập huấn, bồi dưỡng; đồng thời đảm bảo các điều kiện vật chất phục vụ tổ chức các khóa bồi dưỡng, tập huấn địa phương Các trường mầm non có trẻ dân tộc thiểu số - Có kế hoạch cụ thể để tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt năm 2018 giai đoạn 2018 - 2020 - Tham gia thành phần các khóa tập huấn bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ tổ chức triển khai đầy đủ các nội dung tập huấn cho đội ngũ; - Phối hợp với Hội cha mẹ trẻ các tổ chức địa phương để triển khai các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm các tổ chức, đơn vị, cộng đồng xã hội tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số - Tổ chức cho trẻ mẫu giáo tuổi giao lưu với học sinh tiểu học giúp trẻ tự tin giao tiếp tiếng Việt làm quen môi trường, các hoạt động cấp tiểu học để trẻ chuẩn bị tốt tâm bước vào lớp Trên kế hoạch tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số năm 2018 giai đoạn 2018 - 2020, Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu các trường mầm non địa bàn huyện nghiên cứu kế hoạch, phối hợp tổ chức triển khai thực hiện./ Nơi nhận: - Sở GD&ĐT TT Huế (để báo cáo) - Các trường mầm non (để thực hiện) - Websitecủa Phòng GD&ĐT - Lưu VT, CM TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Trần Duy Nguyên ... non có tre? ? dân tợc thiểu số địa bàn huyện thực tốt công tác phối hợp với các tổ chức đoàn thể để hướng dẫn cha mẹ tre? ? tạo dựng môi trường tiếng Việt nhà tăng cường giao tiếp với tre? ?,... thiểu số - Tổ chức cho tre? ? mẫu giáo tuổi giao lưu với học sinh tiểu học giúp tre? ? tự tin giao tiếp tiếng Việt làm quen môi trường, các hoạt động cấp tiểu học để tre? ? chuẩn bị tốt tâm bước... Hội cha mẹ tre? ? các tổ chức địa phương để triển khai các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm các tổ chức, đơn vị, cộng đồng xã hội tăng cường tiếng Việt cho tre? ? em người