ke hoach boi duong cbql,gv tieu hoc 2014 - 2015

UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 691 / SGDĐT-GDTH V/v Kế hoạch bồi dưỡng cán quản Hải Dương, ngày 03tháng năm 2014 lý, giáo viên tiểu học hè 2014 năm học 2014 - 2015 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên tiểu học hè năm 2014 năm học 2014 - 2015 Căn Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; Căn Chỉ thị số 22/2003/CT-BGD&ĐT ngày 05/6/2003 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục hàng năm; Căn Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT Ban hành Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn Công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014 – 2015; Sở GD&ĐT Hải Dương lập kế hoạch bồi dưỡng hè năm 2014 năm học 2014 – 2015 cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên tiểu học sau: I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích Nhằm bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên tiểu học kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Yêu cầu Công tác bồi dưỡng triển khai tới tất cán quản lý, giáo viên trường tiểu học; Nội dung bồi dưỡng thiết thực, cập nhật thông tin, kiến thức phù hợp với đối tượng cán quản lý giáo dục giáo viên, nhân viên phục vụ cho công tác quản lý giảng dạy sở giáo dục tiểu học tỉnh II- NỘI DUNG, THỜI GIAN, ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức thực Thời gian Thỏng 7/2014 Thỏng 7/2014 Thỏng 8/2014 Thỏng 8/2014 Trong năm häc Số lớp Số ngày Số học/lớp tiết Địa điểm chức Lãnh đạo, chuyên viên 350 phòng GDĐT 12 huyện, thị xã, thành phố; Cán quản lý trường TH; Giáo viên dạy Tiếng Anh lớp năm học 2014 - 2015 Lãnh đạo, chuyên viên 100 phòng GDĐT; Cán quản lý trường; Giáo viên dự kiến dạy lớp theo mơ hình trường học VNEN Lãnh đạo, chuyên viên 350 phòng GDĐT Cán quản lý nhà trường; Giáo viên dạy lớp CGD năm học 2014 - 2015 ngày 48 Sở Giáo dục Đào tạo ngày 16 Sở Giáo dục Đào tạo ngày 48 - Huyện Thanh Hà; - TP Hải Dương Lãnh đạo, chuyên viên 310 phòng GDĐT; Hiệu trưởng trường tiểu học 2 ngày 32 Lãnh đạo, chuyên viên 310 phòng GDĐT; Phó Hiệu trưởng trường tiểu học ( 01 người/trường) ngày 48 Sở Giáo dục Đào tạo Giáo viên cốt cán 280 nhà trờng ngày 48 Sở Giáo dục Đào tạo Nội dung bồi dưỡng Đối tượng Phương pháp dạy học; Sử dụng sách giáo khoa Tiếng Anh chương trình tiết/ tuần; Tập huấn kiểm tra, đánh giá phương pháp dạy nghe, nói Tiếng Anh tiểu học Tập huấn triển khai mơ hình trường học VNEN Phương pháp dạy học đề kiểm tra, đánh giá theo dạy học Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục Bồi dưỡng lý luận trị; Đánh giá rút kinh nghiệm công tác đạo thực nhiệm vụ chuyên môn tiểu học năm học 2013 – 2014 triển khai nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo cụm trường thông qua dự giờ; Xây dựng cảnh quan sư phạm trường tiểu hc Tập huấn công tác Chủ nhiệm lớp v k luật học sinh tích cực Số lượng tổ ( Nam Sách, Kim Thành, Tứ Kỳ) - Huyện Thanh Miện S Giỏo dc v o to Đổi công tác CBQL trờng TH, 300 quản lý trờng tiểu LÃnh đạo, Chuyên học viên phòng GDĐT Tớch hp ni dung Cán quản lý, giáo 600 giáo dục Biển - Đảo viên cốt cán trường vào môn học Lịch tiểu học; sử Địa lý lớp 4,5; Đạo đức lớp 2, 3 ngày 48 Sở Giáo dục Đào tạo ngày 96 Sở Giáo dục Đào tạo Trước tổ chức đợt bồi dưỡng Sở có cơng văn triệu tập có thơng báo cụ thể tới huyện, thị xã, thành phố để triển khai, thực b Nội dung Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố triển khai Căn vào kết tổ chức bồi dưỡng tỉnh hè 2014 nội dung bồi dưỡng năm học trước; Căn Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT Ban hành Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố lựa chọn nội dung cần thiết, phù hợp với thực tế địa phương nhằm phục vụ năm học để bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên tiểu học địa bàn quản lý Khối kiến thức tự chọn Căn nội dung bồi dưỡng chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường rà soát nội dung học, lựa chọn nội dung bồi dưỡng để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cho phù hợp với thực tế đơn vị Nhà trường dựa nhu cầu đa số giáo viên lựa chọn số mô đun để bồi dưỡng tập trung ( tương đương 60 tiết/ năm học ) nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu học tập tập thể cán giáo viên thuận lợi cho việc thảo luận, đánh giá kết học tập tổ III- QUY TRÌNH THỰC HIỆN Lựa chọn nội dung bồi dưỡng 1.1 Cán bộ, giáo viên nhà trường: Cán bộ, giáo viên vào lực nhu cầu thân tự lựa chọn nội dung tự học, đăng ký với tổ chuyên môn Các tổ chuyên môn tập hợp Ban Giám hiệu nhà trường 1.2 Nhà trường: Trên sở nội dung học tập giáo viên đăng ký thực tiễn nhà trường, nhà trường thống lựa chọn thơng báo cho tồn thể giáo viên biết mơ đun bồi dưỡng hè năm học 1.3 Phòng Giáo dục Đào tạo: Căn vào kế hoạch bồi dưỡng Sở Giáo dục Đào tạo; Căn vào thực tế tình hình địa phương, nhu cầu cán quản lý, giáo viên lựa chọn nội dung cần thiết, phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng 2.1 Cán bộ, giáo viên: Khi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng, cán quản lý, giáo viên cần xác định rõ: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng; mã mô đun; tên nội dung mô đun; thời gian nghiên cứu lý thuyết, thực hành; thời gian tự học; nguồn tài liệu học tập, nghiên cứu 2.2 Nhà trường: Ngoài nội dung yêu cầu cán bộ, giáo viên, kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên nhà trường cần cụ thể hoá nội dung: + Học tập trung trường, thời gian, người báo cáo, người minh hoạ, thực hành; + Phần tự học, tự nghiên cứu giáo viên; + Thống yêu cầu cần đạt mô đun để giáo viên tự đọc tài liệu, tự bồi dưỡng, chuẩn bị nội dung báo cáo thảo luận tổ + Thời gian quy định cán bộ, giáo viên cần thiết phải hồn thành mơ đun + Dự kiến thời gian thảo luận, báo cáo kết học tập cho cán bộ, giáo viên năm học 2.3 Phòng Giáo dục Đào tạo: Kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo cần vào nội dung bồi dưỡng khối kiến thức bắt buộc Sở Giáo dục Đào tạo triển khai thực nội dung tự chọn phù hợp với thực tế giáo dục địa phương Trong kế hoạc cần cụ thể hoá thời gian, đối tượng, hình thức tổ chức bồi dưỡng cơng tác kiểm tra đánh giá, khen thưởng, kỷ luật tập thể, cá nhân thực theo Quy chế 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo Triển khai thực kế hoạch 3.1 Cán bộ, giáo viên: Tự học, tự bồi dưỡng qua đọc, nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng, chuẩn bị nội dung báo cáo, thảo luận Số tiết tự bồi dưỡng thực theo quy định chương trình, khoảng 10 đến 15 tiết Trong q trình tự học, tự bồi dưỡng, khơng thiết đòi hỏi cán bộ, giáo viên phải chép, in lại tồn nội dung giáo trình Chỉ yêu cầu ghi chép lại nội dung cần thiết có ảnh hưởng trực tiếp tới lực chun mơn nhu cầu riêng người Ghi rõ thời gian tự học, tự bồi dưỡng ( kể thời gian học qua truyền hình ) 3.2 Nhà trường: Căn vào kế hoạch xây dựng triển khai thực hiện, giao cho tổ chun mơn tổ chức để giáo viên báo cáo thảo luận Nội dung cụ thể sau: 3.2.1 Báo cáo lý thuyết - Giáo viên báo cáo (bằng văn bản) nội dung nắm bắt qua nghiên cứu, đọc tài liệu - Các thành viên tổ thảo luận ( có biên thảo luận), đánh giá kết đồng nghiệp ( qua phiếu đánh giá) - Tổ trưởng tập hợp phiếu đánh giá, chấm điểm bồi dưỡng thường xuyên thành viên tổ sau thảo luận - Trích đề nghị tổ lên Chủ tịch Hội đồng giám khảo duyệt kết chấm điểm nội dung lý thuyết thành viên - Trích biên tổ đề nghị giải đáp nội dung vướng mắc qua thảo luận gửi nhà trường Ban Giám hiệu trường tổng hợp đề nghị cần giải đáp tổ chuyên môn thảo luận gửi lên Phòng Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức giải đáp, giảng cho cán bộ, giáo viên Sở Giáo dục Đào tạo hỗ trợ giảng viên cốt cán tập huấn cho huyện, thị xã, thành phố ( có yêu cầu) 3.2.2.Tổ chức vận dụng thực hành vào dạy lớp hoạt động giáo dục nhà trường - Giáo viên đăng ký với tổ chuyên môn dạy minh hoạ thực hành nội dung nghiên cứu vào dạy lớp ( thực ) vận dụng vào hoạt động giáo dục nhà trường; - Tổ chuyên môn tổ chức cho thành viên tổ dự thực tế dạy dự hoạt động giáo dục giáo viên đăng ký Thực đánh giá theo Phiếu dự hành Cần quan tâm tới nội dung mà báo cáo thành viên tổ trình bày - Tổ trưởng tập hợp phiếu dự đánh giá, chấm điểm thực hành thành viên tổ - Trích đề nghị tổ lên Chủ tịch Hội đồng giám khảo duyệt kết chấm điểm nội dung thực hành thành viên Kiểm tra đánh giá, duyệt kết bồi dưỡng thường xuyên 4.1 Nhà trường: Thành lập Hội đồng Giám khảo bồi dưỡng thường xuyên Thành phần Hội đồng Giám khảo gồm Hiệu trưởng Chủ tịch; Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch; Các tổ trưởng, tổ phó chun mơn, tra trường học thành viên Hội đồng Giám khảo có nhiệm vụ chấm, duyệt kết bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, giáo viên trường Chủ tịch Phó Chủ tịch Hội đồng Giám khảo đề nghị tổ chuyên môn qua kết điểm lý thuyết; điểm thực hành đồng thời chấm điểm đánh giá chuyên cần qua sổ tự học tự bồi dưỡng cán quản lý giáo viên để thống cho điểm bồi dưỡng thường xuyên lưu kết bồi dưỡng thường xuyên toàn trường Có thể tổ chức kiểm tra đánh giá hình thức: Sau mô đun kết thúc, Chủ tịch Hội đồng Giám khảo đề, tổ chức kiểm tra tất cán bộ, giáo viên để lấy điểm lý thuyết dự ( dự hoạt động giáo dục nhà trường) để đánh giá điểm thực hành kết hợp điểm đánh giá chuyên cần Cuối năm học, nhà trường có tổng hợp kết chung đánh giá xếp loại công tác bồi dưỡng giáo viên để lưu hồ sơ quản lý chuyên môn 4.2 Phòng Giáo dục Đào tạo: Kết thúc giai đoạn bồi dưỡng, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức kiểm tra, đánh giá, cấp giấy chứng nhận kết bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên Căn đánh giá, xếp loại công nhận kết bồi dưỡng thực theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Phổ thông Giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Hồ sơ lưu kết bồi dưỡng thường xuyên trường + Biên thảo luận tổ chuyên môn; + Báo cáo giáo viên viết nội dung tự học, tự bồi dưỡng; + Kết (điểm) bồi dưỡng thường xuyên mô đun giáo viên tồn trường có chữ ký Chủ tịch, Thư ký Hội đồng, Thanh tra trường học giáo viên đánh giá * Mỗi mô đun học nhà trường phải mã hoá tài liệu, in, lưu lại hồ sơ quản lý chung Các tài liệu học tập nghiên cứu lưu giữ thu hoạch giáo viên, đánh giá nhà trường theo mô đun Truy cập khai thác tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên đại chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn (mật 123456 ) http://www.mediafire.com/download/8fdxw4zgjb9u94g/TIEUHOC.zip Ngồi giáo viên, nhà trường truy cập địa khác ( thấy thuận tiện hiệu quả) IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn kế hoạch này, phòng Giáo dục Đào tạo triển khai, đạo nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đơn vị Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố gửi báo cáo kết thực công tác bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên năm học 2013 – 2014 Kế hoạch bồi dưỡng hè 2014 năm học 2014 – 2015 cấp tiểu học Phòng Giáo dục Tiểu học trước ngày 25/6/2014 ( Người nhận: Đ/c Nguyễn Hữu Thiên ) Các trường tiểu học, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cần đặc biệt quan tâm sâu sát tình hình, tổ chức thực thật nghiêm túc quy trình bồi dưỡng, kịp thời rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu tổ chức bồi dưỡng thường xuyên mô đun sau Sở Giỏo dc Đào tạo t chc kim tra, đánh giá việc trin khai thc hin bi dng thng xuyờn ti Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xÃ, thành phố cỏc c s giỏo dục địa bàn tồn tỉnh Trong q trình thực có khó khăn vướng mắc đơn vị liên lạc với Phòng Giáo dục Tiểu học Sở Giáo dục Đào tạo để giải đáp Điện thoại liên hệ: 3858910 0912331929 / Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GDĐT ( B/C); - Cục Nhà Giáo, Bộ GDĐT ( B/C); - Ban Giám đốc Sở (B/C); - Phòng GDĐT huyện, thị xã, thành phố ( T/h); - Lưu VP, Phòng GDTH ( Đã ký ) Nguyễn Thị Hiền ...II- NỘI DUNG, THỜI GIAN, ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức thực Thời gian Tháng 7 /2014 Tháng 7 /2014 Tháng 8 /2014 Thỏng 8 /2014. .. quản lý nhà trường; Giáo viên dạy lớp CGD năm học 2014 - 2015 ngày 48 Sở Giáo dục Đào tạo ngày 16 Sở Giáo dục Đào tạo ngày 48 - Huyện Thanh Hà; - TP Hải Dương Lãnh đạo, chuyên viên 310 phòng GDĐT;... Việt lớp 1- Cơng nghệ giáo dục Bồi dưỡng lý luận trị; Đánh giá rút kinh nghiệm công tác đạo thực nhiệm vụ chuyên môn tiểu học năm học 2013 – 2014 triển khai nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 Đổi sinh