Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2017-2018

PHỊNG GD&ĐT BA VÌ TRƯỜNG TH CỔ ĐƠ Số 20/KH- TH CĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự -Hạnh phúc ******** Cổ Đô, ngày tháng năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2017-2018 Thực Nghị 29-NQ/TW năm 2013 triển khai đổi mới bản, toàn diện giáo dục Căn thực tế nhà trường, Trường Tiểu học Cổ Đô xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2017-2018 sau: I Mục đích bồi dưỡng: 1.Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 2.Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II Nguyên tắc: Đảm bảo tất cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm báo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học này; không gây tải giáo viên công tác bồi dưỡng Phát huy vai trò nòng cốt tổ chuyên môn việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo chuyên môn, học tập theo chuyên đề, hội giảng Phải chuẩn bị đầy đủ điều kiện phục vụ trước tổ chức bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại giáo viên đánh giá nhà trường cuối năm học III Đối tượng bồi dưỡng: Tất cán quản lý, giáo viên trường Tiểu học Cổ Đô IV.Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc: a) Nội dung bồi dưỡng 1: * Nội dung : - Bồi dưỡng trị đầu năm học: Đổi toàn diện giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế -xã hội giai đoạn mới.; học nhiệm vụ năm học 2017-2018; văn đạo thực nhiệm vụ năm học,… *Hình thức: - Tham gia lớp học trị Huyện ủy, tổ chức học tập chung trường THCS, TH, MN - Học tập chung - Tổ chức hội thảo, thảo luận tổ chuyên môn * Thời gian: Tháng & tháng năm 2017 *Tài liệu: Huyện ủy biên soạn; nhà trường phát tài liệu, cán bộ, giáo viên, nhân viên tự sưu tầm sách , báo mạng Internet… b.Nội dung bồi dưỡng 2: Giáo viên Anh văn: Kiểm tra, đánh giá phương pháp dạy nghe, nói tiếng Anh Tiểu học * Nội dung: Kiểm tra, đánh giá phương pháp dạy nghe, nói tiếng Anh Tiểu học * Hình thức : Tập chung Sở giáo dục Hà Nội; tự học qua Website, onlie, … *Thời gian: Tháng 8/ 2017 năm c)Nội dung bồi dưỡng 3: * Nội dung: Tập huấn mơ hình trường học VNEN, dạy mơn Mỹ Thuật theo PP Đan Mạch, PP bàn tay nặn bột, Học tập TT 22/2016 Đổi đánh giá học sinh tiểu học, Kỹ đề thi theo thông tư 22, Tập huấn “ Hoạt động trải nghiệm”, Cách viết SKKN, … * Hình thức : Tập chung; tự học qua Website, Bộ, Sở giáo dục Hà Nội theo tinh thần hướng dẫn Phòng GD Đào tạo số tài liệu liên quan khác *Thời gian: Trước Bộ tập huấn diễn đàn, tháng 8+ tập huấn Phòng, Sở, GV tự học tập qua tài liệu liên quan Tháng 9, 10 tập huấn, hội thảo trường d.Nội dung bồi dưỡng 4: * Nội dung: Tăng cường lực sử dụng TBDH ứng dụng CNTT dạy học, gồm: - Sử dụng TBDH tiểu học - Lắp đặt, bảo quản TBDH tiểu học - Tự làm Đ D D H trường tiểu học - Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint, giảng E-Learning dạy học, phần mềm quản lý học sinh, sổ liên lạc điện tử, Webset trường học,… * Hình thức: - Tập chung toàn trường; học qua hệ thống intenet; qua tổ chuyên môn * Thời gian: - từ tháng 11/2017 đến tháng 4/2018 *Lưu ý : - Về mặt thời gian , nội dung phụ thuộc vào tài liệu bồi dưỡng cấp cung cấp Khi có tài liệu điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp - Các buổi tập trung BGH có trách nhiệm báo cáo, tổ chun mơn có trách nhiệm tổ chức thực hành V.Hình thức bồi dưỡng thường xuyên: BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện kỹ BDTX theo hình thức học tập từ xa ( qua mạng Internet) VI Tài liệu bồi dưỡng - Nguồn tài liệu Bộ GD&ĐT cung cấp địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn - Tự sưu tầm tài liệu sách, báo, mạng Internet… - Nhà trường, ngành, cấp có lien quan cung cấp VII Đánh giá công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên: Phương thức đánh giá kết BDTX: a) Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX: - Đối với BDTX tự học giáo viên kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường, liên trường cụm trường giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân q trình dạy học, giáo dục học sinh thơng qua báo cáo chuyên đề Hiệu trưởng với phó hiệu trưởng nhà trường tổ chức đánh giá Điểm áp dụng sử dụng hình thức sau: + Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm) + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5 điểm) + Đối với nội dung bồi dưỡng chịnh trị hè: Đánh giá qua viết thu hoạch - Việc đánh giá giáo viên hình thức tự học Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường tổ trưởng chuyên môn đánh giá b) Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, nội dung bồi dưỡng 3, nội dung thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) c) Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo công thức: ĐTB BDTX= (nội dung bồi dưỡng 1+ nội dung bồi dưỡng 3+ điểm trung bình nội dung thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) Điểm trung bình BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX: a).Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần từ điểm trở lên Kết xếp loại sau: - Loại TB ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại Khá ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại Giỏi ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm; b).Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học c).Kết đánh giá BDTX dược lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá , xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách , sử dụng giáo viên VIII.Tổ chức thực hiện: 1.Trách nhiệm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX, phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng Kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên - Thực chế độ, sách nhà nước giáo viên tham gia BDTX - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý đới vói tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực cơng tác bồi dưỡng Trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn: - Kiểm tra đôn đốc việc tự học BDTX giáo viên tổ - Cùng với Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, việc đánh giá giáo viên hình thức tự học Trách nhiệm giáo viên: - Nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trong qúa trình đạo thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc, tổ trưởng chuyên môn giáo viên phản ánh ban giám hiệu để đạo kịp thời IX Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng 1: - Nội dung bồi dưỡng trị hè 2017 Hình thức Tập trung - Các văn đạo, hướng dẫn thực Tháng nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 Ngành 8&9/2017 Nội dung bồi dưỡng 2: - Giáo viên Anh văn: Phương pháp kiểm tra, đánh giá phương pháp dạy nghe, nói Tập chung- cá nhân- nhóm tiếng Anh Tiểu học Nội dung bồi dưỡng 3: - Tập huấn mơ hình trường học VNEN, dạy học Mỹ Thuật theoPP Đan Mạch, PP Tháng 8,9,10/2017 bàn tay nặn bột - Học tập TT22/2016 đổi đánh giá học Tập chung-Cá nhân – Tổ sinh tiểu học - Kỹ đề thi theo TT 22 - Tập huấn “ Hoạt động trải nghiệm - Thảo luận rút kinh nghiệm Nội dung bồi dưỡng 4: Tăng cường lực sử dụng TBDH ứng dụng CNTT dạy học, gồm: Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft Tháng Powerpoint dạy học, giảng E- 11/2017 Learning dạy học, , , Tháng Sử dụng TBDH tiểu học 12/2017 Tháng Tập trung-Cá nhân- Tổ chuyên môn Cá nhân – Tổ Lắp đặt, bảo quản TBDH tiểu học Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học 02&3/2018 Tháng Tập huấn phần mềm quản lý học sinh 4/2018 Tháng 5/2018 Nơi nhận: - Ban giám hiệu; - Các tổ trưởng; - Giáo viên; - Lưu: VT Cá nhân – Tổ - Tập trung Tập huấn sổ liên lạc điện tử Tập chung- Cá nhân – Tổ Tập huấn Webset trường học Báo cáo, đánh giá kết BDTX CBQLGV Tập trung KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Mai Thị Ngọc Anh ... đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, nội dung bồi dưỡng 3, nội dung thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) c) Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX... trưởng: - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX, phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng Kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo... giáo viên phản ánh ban giám hiệu để đạo kịp thời IX Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng 1: - Nội dung bồi dưỡng trị hè 2017 Hình thức Tập trung - Các văn đạo,