ke-hoach-nam-hoc-cua-to-bo-mon

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ BỘ MÔN NĂM HỌC 2015 - 2016 - Căn vào thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 cấp tiểu học sở GDĐT tỉnh T.T Huế - phòng GD- ĐT thành phố Huế - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Căn vào kết đạt năm học 2014-2015 tình hình thực tế trường với thuận lợi khó khăn điều kiện sở vật chất; phát huy kết đạt khắc phục hạn chế năm học qua Tổ Bộ môn xây dựng kế hoạch năm học 2015- 2016 sau: I Đặc điểm tình hình: - Năm học 2015- 2016 tiếp tục thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “Đổi cơng tác quản lý” “Tăng cường đổi phương pháp day – học, sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả” - Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức - kĩ năng, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng đổi thông tư 30 Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, giáo dục kĩ sống, nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày - Đề cao trách nhiệm , khuyến khích sáng tạo giáo viên.Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học.Xây dựng đội ngũ nhà giáo trị vững vàng, lực phẩm chất tốt - Tăng cường công tác tự tra, kiểm tra.Không dạy thêm, học thêm - Nâng cao chất lượng đề tài sáng kiến kinh nghiệm áp dụng sáng kiến kinh nghiệm hay vào thực tiễn dạy học - Năm học 2015- 2016 tổ Bộ mơn gồm có thành viên (8 nữ), 01 nghỉ sinh Tất giáo viên tổ giảng dạy bồi dưỡng tập luyện học sinh khiếu 1 Về đội ngũ: Ngô Hữu Huy Trình độ đào tạo ĐHSP Từ Thu Hằng ĐHSP 18 Nguyễn Phương Chi CĐSP 10 Cái Quỳnh Thi ĐHSP 19 Nguyễn Thị Ngọc Ngà ĐHSP 20 Nguyễn Nguyên Quỳnh Anh ĐHSP Nguyễn Thị Hoài Phương ĐHSP Lê Thị Hằng ĐHSP Nguyễn Thị Phương Hà ĐHSP Stt Họ tên giáo viên Số năm công tác Năng khiếu /Sở trường Dạy học bồi dưỡng HS khiếu TDTT Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Âm nhạc Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Âm nhạc Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Mĩ thuật Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Mĩ thuật Dạy học bồi dưỡng HS khiếu TDTT Dạy học bồi dưỡng HS khiếu TDTT Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Tin học Dạy học bồi dưỡng HS khiếu Tin học Về học sinh: Khối lớp Tổng cộng Sĩ số Tổng số HS 278 270 244 196 188 1176 Nữ 129 129 120 90 102 570 Thuận lợi: - Tổ nhận quan tâm BGH nhà trường, giúp đỡ GVCN PHHS - 100 % giáo viên có trình độ đạt chuẩn, có giáo viên đạt trình độ đại học Hầu hết giáo viên có trình độ chun môn vững vàng, nhiều kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên tổ nổ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy, bồi dưỡng HS khiếu tham gia hoạt động nhà trường - Luôn thực đổi phương pháp dạy học - Tổ có tinh thần đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn hoạt động chuyên môn sống ngày Khó khăn: - Một số giáo viên tiếp cận ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn hạn chế - Một số học sinh bố mẹ cưng chiều nên việc đưa em vào nếp học tập cịn khó khăn - Một số em chưa có ý thức tự giác học tập nên gây khó khăn giảng dạy giáo viên… - Tổ bồi dưỡng HS khiếu nhiều thời gian giảng dạy giáo viên nhiều, trường học buổi/ngày nên thời gian tập luyện gặp khó khăn số PHHS chưa quan tâm đến môn khiếu em - Phịng chức chưa có nên hạn chế giảng dạy bồi dưỡng HS khiếu - Tổ nhiều giáo viên giảng dạy môn khác II Nhiệm vụ trọng tâm: - Không ngừng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đổi giáo dục tồn diện, đánh giá học sinh theo thơng tư 30, ngăn cấm viêc dạy thêm- học thêm - Xây dựng đội ngũ nhà giáo có tư tưởng trị vững vàng- lực phẩm chất tốt - Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn - Chú trọng giáo dục kỹ sống phẩm chất đạo đức cho học sinh III Nhiệm vụ cụ thể: Về việc thực nội dung vận động, phong trào thi đua, chủ trương Đảng Nhà nước: * Biện pháp: + Làm tốt công tác tư tưởng đội ngũ; - Tăng cường công tác tuyên truyền ý thức chấp hành chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước ngành Đẩy mạnh vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh – Triển khai rộng rãi nội dung đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư 30 + Tổ chức tham gia phong trào thi đua ngành: – Tiếp tục thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” – Về phong trào tổ chức thi giáo viên : Thi giáo viên dạy giỏi cấp sở, tham gia dự thi cấp TP,Tỉnh – Đối với học tổ chức cho em dự thi giải toán qua mạng, vẽ tranh máy tính, tin học, văn nghệ, vẽ tranh, HKPĐ cấp sở Thành phố… – Chống bệnh thành tích giáo dục, phát huy vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” cụ thể: + Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo + Phối hợp với GVCN xây dựng biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, tuyệt đối không để học sinh ngồi nhầm lớp; + Giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh + Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp an toàn + Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống tốt đẹp thơng qua tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, dân ca, thể thao, trò chơi dân gian, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp - Dạy học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ - Thường xuyên đổi phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực học sinh, lấy học sinh làm trung tâm - Tăng cường tập giảng, dự đồng nghiệp, hội thảo quy trình đúc rút kinh nghiệm - Tích cực tự học ,tự nghiên cứu tài liệu qua phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng Internet bổ sung kiến thức cho dạy học - Tăng cường phụ đạo học sinh cịn hạn chế mơn học, quan tâm đến học sinh có hồn cảnh khó khăn - Tăng cường phối hợp với BĐD cha mẹ học sinh ban ngành đoàn thể nhà trường Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% giáo viên giảng dạy đạt loại trở lên - 100% giáo viên đạt loại giỏi cấp sở Có giáo viên thi cấp thành phố, cấp tỉnh - Mỗi giáo viên tập giảng tiết, dự 18 tiết/ năm - 100% học sinh lên lớp Hồn thành 100%, khơng có học sinh khơng hồn thành - Phấn đấu tham gia hội thi Thành phố Tỉnh đạt giải cao Về việc trì sĩ số học sinh, chống bỏ học chừng: Biện pháp: - Mỗi giáo viên tổ phải nổ lực phấn đấu, tạo môi trường sư phạm lành mạnh: Mỗi cô giáo nhà sư phạm mẫu mực, gương cho em noi theo Giáo dục em biết u thương , đồn kết, kính trọng thầy cô giáo - Dọn dẹp vệ sinh nơi tập luyện trang hồng phịng tin đẹp, xếp lớp học ngăn nắp, lớp học sẽ, thoáng mát - Mỗi giáo viên phải sáng tạo trình lên lớp: Sử dụng nhiều hình thức phương pháp dạy học, sử dụng triệt để đồ dùng dạy học để lôi học sinh học tập.Tất điều đó, giúp em ham thích đến trường, em cảm thấy ngày đến trường ngày vui - Nắm bắt kịp thời đặc điểm tâm sinh lí, hồng cảnh sống, ln liên hệ thơng tin kịp thời đến phụ huynh học sinh tình hình học tập hoạt động ,sinh hoạt học sinh để có phản hồi kịp thời trình hợp tác dạy học * Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% học sinh học chuyên cần - 100% học sinh không bỏ học chừng Về việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu: a Biện pháp: - Dạy phải bám sát đối tượng để phát học sinh học chậm học sinh có khiếu để bồi dưỡng kịp thời - Quán triệt triển khai kịp thời văn đạo, hướng dẫn công tác chuyên mơn Thực cơng tác quản lí dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ Tổ chức bồi dưỡng HS khiếu - Tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm vấn đề đổi mới, sáng tạo công tác bồi dưỡng học sinh khiếu - Triển khai áp dụng sáng kiến cải tiến kinh nghiệm năm học trước công nhận công tác bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo HS đến giáo viên chia sẻ áp dụng - Ngay từ đầu năm phận chuyên môn xây dựng kế hoạch tổng thể, định hướng việc tổ chức bồi dưỡng học sinh khiếu năm học theo yêu cầu, hướng dẫn cấp Trên sở triển khai cụ thể hố đến khối Từng khối trưởng chuyên môn triển khai cụ thể hoá đến giáo viên Giáo viên quán triệt tinh thần phát bồi dưỡng học sinh khiếu buổi học, tiết học - Duy trì củng cố nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ, tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng kế hoạch học áp dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học Trong q trình giáo viên cần trọng tới việc dạy học theo cá nhân, phân cấp đối tượng dạy học, có biện pháp hỗ trợ HS khó khăn Giáo viên cần có phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng để đảm bảo phát huy tối đa tính tích cực chủ động học tập cá nhân học sinh b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% học sinh hồn thành nhiệm vụ năm học - Khơng có học sinh khơng hồn thành nhiệm vụ - Nhiều học sinh tham gia thi đạt giải cấp thành phố tỉnh Về việc phát triển lực cho học sinh: a Biện pháp: - Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực không ý tích cực hố học sinh hoạt động trí tuệ mà cịn ý rèn luyện lực giải vấn đề gắn với tình sống,, đồng thời gắn hoạt động trí tuệ với hoạt động thực hành, thực tiễn Tăng cường việc học tập nhóm, đổi quan hệ GV – HS theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển lực xã hội Bên cạnh việc học tập tri thức kỹ riêng lẻ môn học cần bổ sung chủ đề học tập phức hợp nhằm phát triển lực giải vấn đề - Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học, hình thành phát triển lực tự học , trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư hs - Việc sử dụng phương pháp dạy học gắn chặt với hình thức tổ chức dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Cần chuẩn bị tốt phương pháp thực hành để đảm bảo yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, nâng cao hứng thú học tập cho HS - Cần sử dụng đủ hiệu thiết bị dạy học môn học tối thiểu qui định Có thể sử dụng đồ dùng dạy học tự làm xét thấy cần thiết với nội dung học phù hợp với đối tượng học sinh Tích cực vận dụng cơng nghệ thơng tin dạy học b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% học sinh chủ động học tập tự chiếm lĩnh kiến thức 5 Về việc hình thành phát triển phẩm chất cho học sinh: a Biện pháp: - Phẩm chất đạo đức yêu cầu thiết yếu người.Vậy nên việc hình thành phát triển đạo đức cho HS vấn đề trường đặc biệt quan tâm, học sinh tiểu học - Ở học sinh tiểu học cần xây dựng cho em tảng đạo đức: Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí cơng, vơ tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước thông qua môn học, hoạt động lên lớp với phụ huynh học sinh… b Chỉ tiêu phấn đấu: - Phấn đấu 100% học sinh ngoan, trị giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu Về việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: a Biện pháp: - Giảng dạy bám theo chuẩn kiến thức kỹ giảm tải - Thường xuyên đổi phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực học sinh, lấy học sinh làm trung tâm - Chú trọng dạy học phân cấp theo đối tượng - Thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá theo thông tư 30 BGD - ĐT - Tăng cường khuyến khích , động viên học sinh trình dạy học b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% giáo viên dạy chuẩn - 100% HS nắm bắt kiến thức cần đạt theo CKTKN Về việc thực đề án giáo dục đạo đức, lối sống; nếp sống văn minh đô thị ; ý thức bảo vệ mơi trường an tồn giao thông cho học sinh: a.Biện pháp: - Nội dung vơ cùng thiết yếu q trình giáo dục HS.Thơng qua môn học, hoạt động khác, phối hợp ban ngành đoàn thể để giáo dục em: trung thực, trách nhiệm, giữ chữ tín, tự tin, tự chủ, kính trọng, biết ơn, u q gia đình, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, tơn trọng lẽ phải, tơn trọng người, kiên trì, bảo vệ mơi trường, biết chia sẻ với người khác, họp tác với người, khoan dung, sống lành mạnh, gọn gàng, tiết kiệm, yêu lao động Cụ thể như: + Sự gọn gàng, sẽ, giữ gìn đồ dùng học tập, học đặn, giờ, chăm học tập tập luyện + Trật tự; vệ sinh nơi công cộng + Biết xin lỗi, cảm ơn, chào hỏi; biết nhận lỗi sửa lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn người khuyết tật + Giữ lời hứa; trả lại rơi + Bảo vệ vật nuôi; bảo vệ mơi trường + Biết kính u Bác Hồ; biết ơn anh hùng thương binh liệt sĩ + Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em; biết ơn thầy cô giáo + Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng; chia sẻ vui buồn cùng bạn + Tích cực tham gia việc lớp, việc trường; + Đồn kết với thiếu nhi quốc tế + Trung thực, vượt khó học tập + Biết tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời + Yêu lao động biết ơn người lao động + Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo + Có thức tham gia giao thơng cách tn theo tín hiệu đèn, biển báo giao thông, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng + Khuyến khích biểu lối sống văn minh, tiến bộ, phù hợp với sắc dân tộc; Phê phán biểu cua lối sống lạc hậu, ích kỷ Hình thức dạy học đạo đức nhà trường phong phú đa dạng, không đóng khung phịng học với giảng dạy theo chương trình quy định, mà cịn đưa nội dung, chủ đề giáo dục vào hoạt động thực tiễn cá nhân tập thể HS trường lớp Giáo dục đạo đức HS thông qua họat động ngọai khoá Việc xây dựng lồng ghép học đạo đức tiết chào cờ hình thức phong phú hoạ t cảnh, vấn đáp hay kể chuyện….để thu hút đông đảo học sinh tham gia để lại ấn tượng tốt đẹp lòng HS - Tăng cường hoạt động tập thể sinh động, phong phú, tổ chức hoạt động lên lớp như: sinh hoạt dã ngoại, lao động cơng ích, thể thao, văn nghệ, tham quan di tích hoạt động xã hội từ thiện như: giúp đỡ Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sĩ, HS có hồn cảnh khó khăn, trường vùng sâu vùng xa, cứu trợ đồng bào bị thiên tai ,giáo dục em theo giương điển hình nhằm tạo em niềm hứng khởi xúc cảm thẫm mỹ Để làm điều dựa vào gương sống động anh hùng liệt sĩ, việc làm tốt người xung quanh lòng nhân học sinh - GD thông qua mơn học, hoạt động ngoại khóa, buổi sinh hoạt nói chuyện chuyên đề, kể chuyện Bác… Cung cấp tri thức ban đầu phẩm chất đạo đức cho HS Rèn luyện hành vi ứng xử theo chuẩn mực đạo đức Hạn chế viết mô tả chi tiết hành vi bạo lực, dã man, viết mô tả lối sống, hành động không phù hợp với truyền thống văn hóa, phong mỹ tục dân tộc ta, nhằm vun đắp GD lòng nhân ái, định hướng lối sống tốt đẹp cho hệ trẻ - Tập thể nhà trường phải nêu gương tốt cho HS noi theo phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực nhà giáo Phải có phối hợp phận nhà trường, BGh-GV- PHHS dẫn dắt em hình thành kỹ năng, đạo đức,nếp sơng văn minh b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% HS thực tốt nhiệm vụ Về việc tham gia tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm nghiên cứu khoa học cho học sinh: a Biện pháp: -Xây dựng tốt chương trình hoạt động ngồi lên lớp cần,các hoạt động trải nghiệm - Nội dung chương trình phải đảm bảo với đường lối, quan điểm Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng thể “Tính vừa sức” em - Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” em học sinh - Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo mặt thẩm mỹ, gây ấn tượng em - Thời gian thực chương trình vừa phải, khơng nên dài q dễ gây mệt mỏi cho học sinh b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% học sinh tham gia hoạt động Về việc đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; sử dụng đồ dùng dạy học khai thác hiệu phòng chức năng: a Biện pháp: - Người giáo viên phải có kiến thức đa dạng, uyên thâm, có kiến thức sư phạm đề tài giảng dạy đồng thời phải có khả truyền tải kiến thức vào chương trình giảng dạy, vào soạn, vào lối trình bày giản dị sáng tỏ, áp dụng vào làm, vào ôn tập, vào đường lối đánh hoạt động khác việc giảng dạy Giáo viên có nhiều kiến thức, có nhiều cách tổ chức trình bày ngắn gọn, sáng tỏ cùng với nhiệt tình giảng dạy chắn giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh cách hiệu thành công mong đợi - Giáo viên phải xác định vấn đề cần đổi - Giáo viên muốn đổi phương pháp dạy học phải xác định trước mục tiêu giáo dục đổi mới, nội dung giáo dục đổi phương tiện dạy học, hình thức tổ chức phương thức đánh giá giáo dục phải đáp ứng nhu cầu đổi Mục đích nhà trường xác định đào tạo người phát triển tồn diện, có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần dân tộc, có ý thức chấp hành tổ chức kỷ luật tốt, chủ động sáng tạo - Các giáo viên cố gắng tạo điều kiện thuận tiện để xác định mục đích xây dựng mục tiêu để phát triển chương trình dạy học cách giảm lý thuyết tăng thực hành đổi cần thiết cho trình đổi phương pháp dạy học - Điều quan trọng phải lưu ý số lĩnh vực thực tế giảng dạy - Lập kế hoạch chuẩn bị môi trường lớp học, giảng dạy trách nhiệm chuyên môn - Cung cấp khuôn khổ tuyệt vời cho đối thoại kinh nghiệm lớp học phát triển giáo viên - Thúc đẩy hoạt động hiệu việc sử dụng thời gian làm cho lớp tham gia - Cung cấp đầu vào hay lập mơ hình thích hợp để phổ biến tài liệu mới, kiểm tra hiểu biết thay đổi tiến độ giảng dạy phù hợp tạo cách sử dụng kiến thức độc lập, theo hướng dẫn - Giáo viên phải nắm vững kỹ truyền đạt kiến thức - Việc dạy cách học, học cách học hướng vào người học để phát huy tính chủ động người học - Đổi phương pháp dạy học phụ thuộc vào đối tượng, điều kiện, hoàn cảnh nhà giáo cần phải chủ động có sáng kiến * Làm cho học sinh biết tự học, tự vận dụng * Luôn liên hệ với thực tiễn thay đổi * Làm cho học sinh biết hợp tác chia sẻ * Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học * Học cách thức tới hiểu biết Coi trọng khám phá khai phá học thuật * Học kỹ thực hành thái độ thực tiễn nghề nghiệp * Học phong cách độc lập, sáng tạo, linh hoạt nhận thức hành động b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học - Sử dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học - Sử dụng nhiều phương pháp tiết dạy 10 Về việc đổi sinh hoạt chuyên môn: a Biện pháp: - Tổ bám theo kế hoạch chuyên môn nhà trường - Tổ chức sinh hoạt theo định kỳ lần /tháng - Đầu tư sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề: chuyên đề thực tron tháng, lần thứ triển khai chuyên đề, sinh hoạt lần hai đánh giá rút kinh nghiệm - Có thể triển khai cách thao giảng ,dự để làm rõ chuyên đề mang lại hiệu cao - Trong q trình dạy học, giáo viên ln cập nhật vấn đề thắc mắc vào sổ tay cá nhân Nhũng vấn đề trao đổi buổi sinh hoạt làm tăng thêm phong phú cho nội dung đồng thời nâng cao hiểu biết chuyên môm, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ - Nhắc nhở giáo viên tổ thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học, dạy đúngđủ chương trình bám chuẩn - Học tập BDTX theo nội dung hàng tháng b Chỉ tiêu phấn đấu: - Thay đổi chuyên đề sinh hoạt hàng tháng - 100% GV tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt - 100% GV có chun mơn giảng dạy lớp Một vững - 100% GV soạn giảng máy vi tính 11 Về việc tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp sở: a Biện pháp: - Ngay sau nhà trường phát động thi diễn năm học, giáo tổ chức họp, bàn bạt tìm nhân cho thi - Mỗi cá nhân tự tìm hiểu nội dung thi để có chuẩn bị bước đầu tự bồi dưỡng kiến thức trải dài trình dạy học - Giáo viên tổ động viên hỗ trợ kịp thời vấn đề có liên quan - Sự quan tâm hỗ trợ kịp thời từ BGH nhà trường nguồn động viên tinh thần lớn cho GV tham gia dự thi - Thành viên tham gia dự thi: + GVDG sở: cô Nguyễn Phương Chi Nguyễn Thị Hồi Phương Lê Thị Hằng b Chỉ tiêu phấn đấu: - Các GV tham gia dự thi đạt giải 12 Lịch trình thực kế hoạch: Thời gian háng 8/2015 Nội dung công việc Chỉ tiêu cần đạt Nguồn lực - Họp HĐ sư phạm Nắm sơ GViên-HS đầu năm kế hoạch - Học trị hè năm học 2015, văn Bồi dưỡng độ đạo hướng dẫn thực trình trị nhiệm vụ năm cho GV học 2015 - 2016 Người phụ trách Địa điểm Toàn thể GV Trường tổ môn TH LTK Trường CĐ y tế - Tập trung học sinh, ổn định sĩ số, nắm đặc điểm tình hình lớp - Dạy chương trình tuần 1, tuần - Học bồi thường xuyên dường -Tìm hiểu tổ chức lớp học sinh hoạt tổ chun mơn theo mơ hình lớp học VNEN Tháng - Khai giảng năm học Hoàn thành GV HS tốt nội - Dạy học theo thời dung cơng khóa biểu, xây dựng việc.Tồn thể GV nắm nề nếp lớp NQ - Xây dựng kế hoạch triển khai năm học tổ học môn BDTX - Triển khai NQ số 29, NQ số 88 đổi giáo dục toàn diện - NQ 404 đề án đổi chương trình SGK phổ thông - BDTX:TH24: Đánh giá kq học tập t.học Tồn thể GV Trường tổ mơn TH LTK - Phát động phong trào giải toán qua mạng - Tập luyện thi đấu HKPĐ: cầu lông, Đá cầu - Luyện tập cờ vua Tháng 10/2015 - Cô Hằng (tin) - Thầy Huy, cô Phương - Thầy Huy - Tham CBCDVC Đoàn gia HN -hoàn thành - GV HS -Giáo viên Trường Công tốt nội tổ LTKiệt dung công môn - Tham gia ĐH Liên việc đề Đội - Dự thăm lớp - Sinh hoạt tổ chuyên môn - Thi GV dạy giỏi cấp trường (Thi lý thuyết) - BDTX:TH28:Kiểm tra ,đánh giá môn học điểm số - Khai mạc thi HKPĐ mơn cờ vua - Tổ chức bóng đá cấp sở Tháng 11/2015 - Tham gia tọa đàm -Hoàn GV-HS ngày Nhà Giáo Việt thành kế Nam hoạch đề 3GV - Tiếp tục thi giáo viên ra: dạy giỏi cấp trường đạt giỏi (thực hành) kết hợp cấp trường, - Thầy Huy, cô Phương, cô Quỳnh Anh GV tổ thao giảng chuyền đề - Sinh hoạt tổ chun mơn BDTX-TH23:Tìm hiểu khai thác thơng tin qua mạng - Hướng dẫn thi Olympic tiếng Anh - Cô Hằng (tin) Trường thLTKiệt trên Internet (IOE) cấp trường - Hướng dẫn thi Olympic toán Internet (VOE) cấp trường - Cô Hằng (tin) - Tập luyện HKPĐ mơn bóng đá nam - Thầy Huy - Tập luyện HKPĐ mơn bóng đá nữ Tháng 12/2015 - Cơ Phương - Bồi dưỡng học sinh khiếu môn tin học vẽ tranh máy tính - Cơ Hằng, Cơ Ngà, Cơ Thi - Tham gia hoạt Hồn -GV-HS động QPTD 22/12 thành tốt kế - Dạy học theo phân hoạch đề - GV tổ Trường thLTKiệt phối chương trình - Sinh hoạt chun mơn - BDTX:TH25:Các kỹ thuật bổ trợ kiểm tra, đánh giá kết học tập Tiểu học - Tổ chức thi Olympic tiếng Anh Internet (IOE) cấp trường - Cơ Hằng (tin) - Tổ chức thi Olympic tốn Internet (VOE) cấp trường - Cô Hằng (tin) Tập luyện HKPĐ mơn bóng đá nam - Thầy Huy -Tập luyện HKPĐ mơn bóng đá nữ - Bồi dưỡng học sinh khiếu môn tin - Cô Phương - Cô Hằng, Cơ Ngà, học vẽ tranh máy tính - Tập luyện học sinh tham gia liên hoan tiếng hát học sinh “Mừng Đảng – Mừng xuân” biểu diễn nhạc cụ Tháng 1/2016 Cô Thi - Cô Hằng (Nhạc), Cơ Chi - Ơn tập kiểm tra học Hồn -GV HS - GV tổ kỳ I thành tốt kế môn hoạch đề - Sơ kết học kỳ I ra: - Dạy chương trình học kỳ II - Hướng dẫn thi Olympic tiếng Anh Internet (IOE) cấp TP - Cô Hằng (tin) - Hướng dẫn thi Olympic tốn Internet (VOE) cấp TP - Cơ Hằng (tin) -Thi HKPĐ mơn bóng đá nam -Thi HKPĐ mơn bóng đá nữ - Thầy Huy - Tổ chức hội thi vẽ tranh máy tính cấp TP - Cô Phương - Cô Hằng, Cô Ngà, Cô Thi - Bồi dưỡng học sinh khiếu môn tin học - Cô Hằng (tin), Cô Hà - Tập luyện học sinh tham gia liên hoan tiếng hát học sinh “Mừng Đảng – Mừng xuân” biểu diễn nhạc cụ - Cô Hằng (Nhạc), Cô Chi Tháng 2/2016 - Tham gia HĐ Hoàn - GV giáo dục chào mừng thành tốt kế HS ngày thành lập Đảng hoạch đề 3/2 -GV tổ trường thLTKiệt - Dạy học theo phân phối chương trình - Dự giờ, sinh hoạt Tổ chuyên môn - Học sinh tham gia liên hoan tiếng hát học sinh “Mừng Đảng – Mừng xuân” biểu diễn nhạc cụ Tháng 3/2016 - Cô Hằng (Nhạc), Cô Chi - Bồi dưỡng học sinh tham gia vẽ tranh máy tính cấp TP - Cơ Hằng, Cơ Ngà, cô Thi - Tập luyện HKPĐ môn điền kinh - Thầy Huy, Cô Phương -Bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học - Cô Hằng, Cô Hà - Tham gia HĐ -Hoàn - GV-HS chào mừng ngày 8/3 thành kế ngày 26/3 hoạch đề GV tổ Trường thLTKiệt - Tham quan dã ngoại - Dự sinh hoạt tổ chuyên môn - Hướng dẫn HS tham gia thi vẽ tranh máy tính cấp tỉnh Tháng - Cô Hằng (tin), Cô Hà -Bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học - Cô Hằng (tin), Cô Hà - Thi HKPĐ môn điền kinh cấp Tp - Thầy Huy, Cô Phương - Tập luyện HS môn bơi lội - Cô Q.Anh - Tham gia hoạt - Hoàn - GVvà HS GVtrong tổ Trường 4/2016 động chào mừng 30/4 thành tốt kế hoạch đề - Hội nghị xét SKKN ra.:2 SKKN - Ôn tập chuẩn bị kiểm đạt loại A, tra cuối năm SKKN - Dự sinh hoạt tổ đạt loại B chuyên môn - Hội đồng LTKiệt xét SKKN - Tham gia HKPĐ cấp môn bơi lội - Cô Q.Anh -Bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học Tháng 5/2016 - Cô Hằng, Cô Hà - Tham gia hoạt Hoàn - GVvà HS GV tổ động chào mừng ngày thành tốt 19/5 kế đề - Báo cáo biểu hoạch hồn mẫu qua cổng thơng ra: thành tin hồ sơ, nộp - Kiểm tra cuối năm báo cáo học biểu - Tham gia ĐH Cháu mẫu, thời gian ngoan Bác Hồ quy định - Kiểm tra chéo hồ sơ, học bạ - Tổng kết lớp, tổ, trường - BDTX: xét nộp thu hoạch theo lịch PGD Trường LTKiệt 12 Đăng kí danh hiệu thi đua sáng kiến kinh nghiệm: Stt Họ tên giáo viên Ngô Hữu Huy Từ Thu Hằng Nguyễn Phương Chi Cái Quỳnh Thi Nguyễn Thị Ngọc Ngà Nguyễn Nguyên Quỳnh Anh Nguyễn Thị Hoài Phương Lê Thị Hằng Nguyễn Thị Phương Hà Đăng ký Đăng ký đề danh hiệu tài SKKN thi đua Kí tên CSTĐ Một số giải pháp giúp học sinh lớp cấp Tỉnh trường tiểu học Lý Thường Kiệt học tốt môn thể dục LĐTT Một số giải pháp giúp tạo hứng thú cho Hs trường tiểu học Lý Thường Kiệt Âm nhạc LĐTT Đổi phương pháp giảng dạy mơn Âm Nhạc nhằm khuyến khích HS trường TH Lý Thường Kiệt u thích ơn Âm nhạc LĐTT Một số biện pháp giúp học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt hứng thú môn Mỹ Thuật LĐTT Một số biện pháp giúp học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt hình thành kỹ hoạt động nhóm mơn Mỹ Thuật LĐTT Một số biện pháp giúp học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt phát triển toàn diện thể chất thơng qua mơ hình CLB bơi lội LĐTT Đề xuất số giải pháp nhằm cao hiệu giảng dạy môn thể dục cho học sinh lớp trường tiểu học Lý Thường Kiệt HTNV Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt qua tập gõ 10 ngón tay HTNV Nghỉ sinh TỔ TRƯỞNG Ngơ Hữu Huy Các thành viên tổ CM Từ Thu Hằng Lê Thị Hằng Cái Quỳnh Thi Nguyễn Nguyên Quỳnh Anh Nguyễn Thị Ngọc Ngà Nguyễn Thị Hoài Phương Nguyễn Phương Chi Nguyễn Thị Phương Hà DUYỆT HIỆU TRƯỞNG Tôn Nữ Thùy Trang