Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH dạy học của ,tổ CHUYÊN môn môn TOÁN, KHỐI lớp 9, năm học 2020 2021
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Tốn – Vật lí – Tin học Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN TOÁN, KHỐI LỚP (Năm học 2020 - 2021) I Đặc điểm tình hình (Chung cho tổ) Số lớp: 11; Số học sinh: 317; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 7; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 7; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 0; Khá: 7; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Bảng phụ Máy chiếu Số lượng 04 09 Các thí nghiệm/thực hành Các tiết học Các tiết học Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Compa Giác kế 01 04 Các tiết học Thực hành đo chiều cao vật, đo khoảng cách hai điểm mặt đất mà điểm đến Thước thẳng 01 Mơ hình hình học khơng 04 Các tiết học gian hình chóp cụt Hình hộp chữ nhật; Hình lăng trụ đứng; Hình chóp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Bãi tập Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Thực hành đo chiều cao vật, đo khoảng cách hai điểm mặt đất mà điểm đến II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình a, Đại số STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) (1) §4 Giải hệ phương trình phương pháp cộng Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu cách biến đổi hệ phương trình quy tắc cộng đại số 02 đại số Kỹ năng: - HS nắm cách giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số 03 - Rèn kĩ giải hệ phương trình Kiến thức: - Học sinh nắm phương pháp giải toán cách giải hệ phương trình bậc hai ẩn §5 Giải toán Kỹ năng: cách lập hệ phương trình - HS có kỹ giải loại tốn: toán phép viết số, quan hệ số, toán chuyển động 02 - HS có kỹ giải loại tốn: suất cơng việc Kiến thức: - HS hệ thống hoá kiến thức học chương, vận dung thành thạo kiến thức học việc giải tập Ôn tập chương III cách nhanh chong xác Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ giải hệ phương trình, thơng qua tiết ơn tập HS hệ thơng hố cách trình bày tốn có logic xác, rèn Hàm số y = ax2 (a ≠ 0)” luyện tính cẩn thận cho HS Kiến thức : - Học sinh thấy thực tế có hàm số dạng y = ax2 (a 03 0) Biết dạng đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) phân biệt chúng hai trường hợp a > 0, a < Nắm vững tính chất đồ thị liên hệ tính chất đồ thị với tính chất hàm số Kỷ : - Học sinh biết cách tính giá trị học sinh tương ứng với giá trị cho trước biến số, Học sinh nắm vững tính chất hàm số: y = ax2 (a 0) Kiến thức: - HS nắm định nghĩa phương trình bậc hai; đặc biệt ln nhớ a ≠ §3 Phương trình bậc hai ẩn 02 Kĩ năng: - Biết phương pháp giải riêng phương trình bậc hai thuộc dạng đặc biệt Biết biến đổi phương trình dạng tổng quát ax2 + bx + c = (a ≠ 0) dạng (x + )2 = , Trong trường hợp a, b, c số cụ thể để giải phương trình Ôn tập kỳ Kiểm tra kỳ 01 01 03 Hệ thống kiến thức chương - Kiến thức: HS cần nhớ biệt thức =b2-4ac nhớ kỉ với điều kiện phương trình vơ nghiệm , có nghiệm kép ,có hai Cơng thức nghiệm nghiệm phân biệt phương trình bậc hai - Kĩ năng: HS nhớ vận dụng thành thạo cơng thức nghiệm 03 phương trình bậc hai để giải phương trình bậc hai Kiến thức: - Nắm vững hệ thức Vi-ét ứng dụng Kỹ năng: §6 Hệ thức Vi-ét ứng - Vận dụng ứng dụng hệ htức Vi-ét như: dụng - Biết nhẩm nghiệm phương trình bậc hai trường hợp a + b + c = 0; a – b + c = trường hợp tổng tích hai nghiệm số nguyên với giá trị tuyệt đối không lớn 10 §7 Phương trình quy phương trình bậc hai 02 Tìm hai số biết tổng tích chúng 1.Kiến thức:Học sinh biết dạng phương trình trùng phương dạng phương trình đưa phương trình trùng phương Kĩ năng:-HS thực hành tốt việc giải số dạng phương trình quy phương trình bậc hai như: phương trình trùng phương, phương trình có chứa ẩn mẫu thức, vài dạng phương trình bậc cao đưa phương trình tích giải nhờ ẩn phụ -HS ghi nhớ giải phương trình chứa ẩn mẫu thức trước hết phải tìm điều kiện ẩn phải kiểm tra đối chiếu điều kiện để chọn nghiệm thỏa mãn điều kiện Kiến thức: 11 03 - Nắm bước giải toán cách lập phương trình Kỹ năng: §8 Giải tốn - Chọn ẩn , đặt điều kiện cho ẩn cách lập phương trình - Phân tích mối quan hệ đại lượng để lập phương trình tốn - Biết trình bày giải tốn bậc hai 12 Ôn tập chương IV 04 Kiến thức :-Ơn tập hệ thống lí thuyết chương: +Tính chất dạng đồ thị hàm số y = ax2 (a ? 0) +Các cơng thức nghiệm phương trình bậc hai +Hệ thức Vi-ét vận dụng để tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai Tìm số biết tổng tích chúng -Giới thiệu cho HS giải phương trình bậc hai đồ thị Kĩ :-HS rèn luyện kĩ giải phương trình bậc hai , trùng phương, phương trình chứa ẩn mẫu, phương trình tích,các dạng tập chương 13 02 Kiến thức: Học sinh ôn tập kiến thức bậc hai Học sinh ôn tập kiến thức hàm số bậc , hệ phương trình bậc hai ẩn Ôn tập cuối năm Kỹ năng: Học sinh rèn luyện rút gọn , biến đổi biểu thức , tính giá trị biểu thức rút gọn biểu thức chứa ,kỹ làm tập xác định hàm số bậc , giải hệ phương trình bậc 14 01 hai ẩn Hệ thống kiến thức chương Kiến thức: - Củng cố kiến thức về: Giải hệ phương trình; Phương trình bậc hai phương trình quy phương trình bậc hai; Giải Kiểm tra ci học kì II tốn cách lập phương trình; Đường trịn; Cơng thức tính diện tích thể tích hình nón Kỹ năng: - 15 Trả kiểm tra học kì II 01 Làm dạng toán kiểm tra (phần Đại số) b, Hình học STT Bài học Số tiết (1) (2) Yêu cầu cần đạt (3) 1.Kiến thức: -HS nắm định nghĩa góc tâm cung bị chắn -HS thấy tương ứng số đo(độ) cung góc tâm 02 chắn cung truờng hợp cung nhỏ cunng đường tròn biết suy số đo cung lớn §1 Góc tâm Số đo -HS bết so sánh cung đường tròn vào số đo cung chúng -HS hiểu định lí cộng cung 2.Kĩ năng: HS nhận biết góc tâm thước đo góc ;Biết so sánh cung đường tròn chứng minh định lí cộng 2 cung 1.Kiến thức :HS biết sử dụng cụm từ “cung căng dây”và “dây §2 Liên hệ cung dây 01 căng cung” -HS phát biểu định lí 1,2 hiểu cá c định lí 1,2 phát biểu cung nhỏ đường tròn hay hai đường tròn 2.Kĩ năng: HS vận dụng định lí vào giải số tập 02 liên quan 1.Kiến thức :Học sinh nắm định nghĩa góc nội tiếp -HS nắm định lí hệ số đo góc nội tiếp §3 Góc nội tiếp 2.Kĩ năng: HS nhận biết góc nội tiếp đường trịn ,chứng minh định lí số đo góc nội tiếp hệ 02 §4 Góc tạo tia tiếp tia tiếp tuyến dây cung tuyến dây cung 2.Kĩ năng:HS biết phân chia trường hợp để tiến hành chứng định lí 1.Kiến thức :HS nắm khái niệm định lí số đo góc tạo 02 minh định lí áp dụng định lí vào giải số tập liên quan 1.Kiến thức :HS nhận biết góc có đỉnh bên hay bên Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn đường trịn Góc có -HS nắm định lí số đo góc đỉnh bên hay bên đỉnh bên ngồi đường ngồi đường trịn tròn 2.Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức vào giải tập §6 Cung chứa góc liên quan 1.Kiến thức : Học sinh hiểu quỷ tích cung chứa góc ,biết vận dụng cặp mệnh đề thuận đảocủa quỷ tích để giải tốn 02 2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng thuật ngữ cung chứa góc dựng đoạn thẳng ,biết dựng cung chứa góc biết áp dụng cung chứa góc váo tập dựng hình ,biết trình bày giải tốn quỷ 02 tích gồm phần thuận ,phần đảo kết luận 1.Kiến thức : -HS: nắm khái niệm tứ giác nội tiếp -HS nắm điều kiện cần đủ để tứ giác Tứ giác nội tiếp nội tiếp 2.Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức vào giải số tập lien quan Ôn tập kỳ Kiểm tra kỳ 10 01 01 01 1.Kiến thức : HS hiểu định nghĩa ,tính chất đường trịn ngoại tiếp (nội tiếp )một đa giác -HS hiểu đa giác củng có đường trịn §8 Đường trịn ngoại nội tiếp đường tròn ngoại tiếp tiếp Đường tròn nội tiếp 2.Kĩ năng: -HS biết vẽ tâm đa giác (đó tâm đường tròn ngoại tiếp đồng thời tâm đường trịn nội tiếp ) từ vẽ đường tròn ngoại tiếp đường tròn nội tiếp đa giác 11 §9 Độ dài đường trịn, cung tròn 02 cho trước 1.Kiến thức : HS nhớ cơng thức tính độ dài đường trịn C=2.3,14.R ( C=3,14.d) -HS nắm cơng thức tính độ dài cung trịn hiểu số 2.Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức vào giải tập 12 02 liên quan 1.Kiến thức : Học sinh nhớ công thức tính diện tích hình trịn bán §10 Diện tích hình trịn, kính R S = ,học sinh biết cách tính diện tích hình quạt trịn hình quạt trịn 2.Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng công thức vào giải 13 01 Ôn tập chương III 14 số tập Kiến thức: Học sinh ôn tập ,hệ thống hoá kiến thức chương 02 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vào gii toỏn Kin thc: Học sinh đợc nhớ lại khắc sâu khái niệm hình trụ ( đáy hình trụ, trục, mặt xung Đ1 Hỡnh tr - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ quanh, đờng sinh, độ dài đờng cao, mặt cắt song song với trục song song với đáy ) b K nng: Nắm biết sử dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toán phần thể tích hình trụ Biết cách vẽ hình hiểu đợc ý nghĩa đại lợng hình vẽ - Nhớ lại khắc sâu khái niệm hình nón: đáy 15 02 hình nón, mặt xung quanh, đờng sinh, chiều cao, mặt cắt song song với đáy có khái niệm §2 Hình nón - Hình nón h×nh nãn cơt cụt - Din tớch xung - Nắm sử dụng thành thạo công thức tính quanh v th tớch ca diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch hình nón, hình nún ct toàn phần hình nón, hình nón cụt - Nắm sử dụng thành thạo công thức tÝnh 16 02 thĨ tÝch h×nh nãn, h×nh nãn cơt - Học sinh nắm vững khái niệm hình cầu: Tâm, bán kính, đờng kính, đờng tròn lớn, mặt cầu Đ3 Hỡnh cu - Din tớch mt cu v th tớch hỡnh cu - Học sinh hiểu đợc mặt cắt hình cầu mặt phẳng hình tròn - Nắm vững công thức tính diện tích mặt cầu - Thấy đợc ứng dụng thực tế hình cầu - Học sinh đợc giới thiệu vị trí điểm mặt cầu - Toạ độ địa lý 17 02 - Hệ thống khái niệm hình trụ, hình nón, hình cầu (đáy chiều cao, đờng sinh - Hệ thống công thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch, thĨ Ơn tập chương IV tích hình trụ, hình nón, hình cầu - Rèn luyện kỹ áp dụng công thức vào giải toán, kĩ vẽ hình, tính toán - Ôn tập hệ thống hoá lại kiến thức đường trịn góc với 18 đường trịn Ôn tập cuối học kì II 03 - - Rèn luyện cho học sinh kỹ giải tập dạng trắc nghiệm tự luận - Có kỹ vận dụng thành thạo định lý toán chứng minh hình liên quan tới đường trịn 19 Kiểm tra cuối học kì II 01 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) 90 phút (2) Tuần 12 Yêu cầu cần đạt (3) Đánh giá lực khác học sinh Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục tồn diện Hình thức (4) Viết giấy Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Đánh giá lực khác học sinh Viết giấy Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục tồn diện Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 26 Đánh giá lực khác học sinh Viết giấy Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục toàn diện Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 Đánh giá lực khác học sinh Viết giấy Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục toàn diện TỔ TRƯỞNG Ea Kly, ngày 11 tháng 01 năm 2021 (Ký ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... mà điểm đến II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình a, Đại số STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) (1) §4 Giải hệ phương trình phương pháp cộng Đối với tổ ghép môn học: khung phân... Hình chóp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/ hoạt động... Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Đánh giá lực khác học sinh Viết giấy Đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục tồn diện Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 26 Đánh giá lực khác học sinh