Bài tập bồi dưỡng thường xuyên modull 9 môn tin học thpt

SẢN PHẨM NỘP MODULL MÔN TIN HỌC THPT Câu 1: Xây dựng học liệu số phục vụ cho hoạt động học kế hoạch dạy môn Tin học có ứng dụng CNTT cấp THPT có STT Nội dung Powerpoint giao nhiệm vụ học tập Học liệu số modul 9-dich vu dam may.pptx Phiếu học tập số Google https://forms.gle/hD2DnKYeAcr4Jc8L8 form Video âm thanh, hình ảnh Dich vu dam may.mp4 Giao diện Powerpoint giao nhiệm vụ học tập Giao diện Phiếu học tập số Google form 3 Giao diện kết sản phẩm HS Video âm thanh, hình ảnh Video: Dich vu dam may.mp4 Câu Mơ tả cách sử dụng học liệu số hoạt động dạy học KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: MẠNG MÁY TÍNH TRONG CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI Mơn Tin học Lớp 10 – CẤP THPT Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Phẩm chất, lực Năng lực Tin học NLc: Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông NLe: Năng lực giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại thông tin kinh tế tri thức Năng lực chung Tự chủ tự học Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Chăm Yêu cầu cần đạt (STT YCCĐ) - So sánh mạng Lan Internet Nêu vai trò Internet sống đại (1) - Nêu khái niệm dịch vụ điện toán đám mây, loại dịch vụ đám mây lợi ích - Nêu số dịch vụ điện toán đám mây cung cấp cho người dùng - Nêu khái niệm IoT lợi ích IoT - Phân tích lợi ích IoT mang lại ví dụ cụ thể Tự nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân trình học tập, rút kinh nghiệm để vận dụng vào tình khác Biết chủ động giao tiếp; tự tin biết kiểm sốt cảm xúc, thái độ nói trước nhiều người Phân tích tình huống, đề xuất lựa chọn giải pháp để chọn phương án nhằm giải tập đặt Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU (2) (3) (4) (5) (6) (7) A Thiết bị dạy học Thiết bị Phần mềm Giáo viên - Máy tính cá nhân có kết nối Internet, loa, máy chiếu - Điện thoại di động thông minh - MS PowerPoint, MS Teams - Phần mềm bổ trợ: MS Word Học sinh - Máy tính thiết bị ngoại vi - Điện thoại di động thông minh - MS PowerPoint, MS Teams Học liệu - Bài trình chiếu đa phương tiện - Phiếu học tập III MÔ TẢ HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN, THIẾT BỊ, PHẦN MỀM VÀ HỌC LIỆU SỐ Xây dựng bảng mô tả cho kế hoạch dạy Phương án đánh Hoạt động Mục Phương án giá Nội dung PPDH, học tiêu ứng dụng hoạt động KTDH Phương (thời gian) CNTT Công cụ pháp Hoạt động (7) Định hướng Dạy Quan sát Thống MS học: học trình kê học Teams để Học tập hợp học trực tập tạo lớp học trực tuyến tác tuyến ảo (ở nhà) Điện thoại/ máy tính để HS học tập Hoạt động (4), (5), Định hướng Vấn Quan sát Đáp án MS (6), (7) học đáp, trình câu hỏi PowerPoint Khởi động dạy học học tình để tạo câu Trực tiếp giải hỏi tình (5 phút) vấn đề Hoạt động (1), (4), - So sánh Dạy Quan sát Câu trả Điện (5), (6) mạng học trình lời thoại/máy Tìm hiều Lan hợp học Phiếu tính để HS mạng Internet tác học tập học tập Lan - Nêu Internet vai trò Trực tiếp internet (10 phút) Hoạt động (2), (4), - Nêu Dạy Quan sát Câu trả Điện (5), (6), khái niệm học q trình lời thoại/máy Tìm hiểu (7) điện tốn hợp học Phiếu tính để HS điện tốn đám mây Trực tiếp (20 phút) đám mây tác - Nêu số dịch vụ điện toán đám mây - Nêu lợi ích điện tốn đám mây Hoạt động (3), (4), - Nêu Dạy (5), (6), khái niệm học Tìm hiểu (7) IoT lợi ích thực IoT IoT hành Trực tiếp - Nêu (30 phút) số ví dụ IoT Hoạt động (2), - Ôn tập Dạy (3), (4), loại học Luyện tập (5), (6), thông tin hợp Trực tiếp (7) kiểu tác (25 phút) liệu - Ôn tập bảng mã ASCII Unicode Hoạt động (1), (2), - Vận dụng Dạy (3), (4) kiến thức học Vận dụng điện toán thực Trực tuyến đám mây để hành (về nhà) nêu ứng dụng điện toán đám mây Việt Nam - vận dụng kiến thức IoT để tìm hiểu giám sát hành trình xe tải xe khách Lựa chọn hoạt động để mô tả chi tiết Hoạt động Tìm hiểu điện tốn đám mây học tập học tập Quan sát Câu trả Điện q trình lời thoại/máy học Phiếu tính để HS học tập học tập Quan sát Bài trình thuyết học trình nhóm Điện thoại/máy tính để HS học tập Quan sát sản phẩm học tập - Google Forms Điện thoại/máy tính để HS học tập Sản phẩm nộp MS Team 1 Mục tiêu: (2), (4), (5), (6), (7) Nội dung - HS quan sát hướng dẫn giáo viên - HS xem video dịch vụ điện toán đám mây - HS truy cập vào link trả lời câu hỏi Sản phẩm Câu trả lời phiếu học tập Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV mô tả yêu cầu hoạt động Powerpoint, cho HS xem video gửi link phiếu học tập qua nhóm Zalo GV u cầu nhóm sử dụng máy tính smart phone để truy cập đường Link Google Form: “https://forms.gle/qQyuWcronm22ZwNm9” Thực “Phiếu học tập”: Câu 1: Ứng dụng sau dịch vụ đám mây? (1.5đ) A B C D Microsoft Word Notepad Google Docs Google Chrome Câu 2: Dịch vụ điện toán đám mây là? (1.5đ) A B C D Việc chia sẻ tài nguyên mạng theo nhu cầu qua internet Việc chia sẻ tài nguyên qua mạng LAN Chia sẻ viết mạng xã hội Chia sẻ tài ngun qua mơ hình Sever – Client Câu 3: Trong video,đâu dịch vụ đám mây dịch vụ sau? (1.5đ) A B C D SaaS Paas IaaS Tât phương án Câu 4: Hãy kể tên nhà cung cấp dịch vụ đám mây video? (2.5đ) Câu 5: Trong video, lợi ích dịch vụ đám mây nhắc đến đầu tiên? (3đ) Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu học tập Từng cá nhân hoàn thành câu hỏi Phiếu học tập sau thảo luận xong Bước 3: Báo cáo kết quả: GV sử dụng máy chiếu để thơng báo thảo luận tồn lớp kết Bước 4: Kết luận: Giáo viên trình chiếu kết Phiếu học tập thông qua kết thống kê Google Form, Powerpoint nhận xét kết làm việc nhóm GV hệ thống lại kiến thức học, nhận xét  ... học tập học tập Quan sát Câu trả Điện trình lời thoại/máy học Phiếu tính để HS học tập học tập Quan sát Bài q trình thuyết học trình nhóm Điện thoại/máy tính để HS học tập Quan sát sản phẩm học. .. Định hướng Dạy Quan sát Thống MS học: học trình kê học Teams để Học tập hợp học trực tập tạo lớp học trực tuyến tác tuyến ảo (ở nhà) Điện thoại/ máy tính để HS học tập Hoạt động (4), (5), Định hướng... TRONG CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI Môn Tin học Lớp 10 – CẤP THPT Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Phẩm chất, lực Năng lực Tin học NLc: Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thơng NLe: Năng