giao-an-lop-5-tuan-7

GIÁO ÁN LỚP – TUẦN Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm văn Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đán cá heo với người (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc III Các đồ dùng dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra cũ: Ktra “Tác phẩm Si-le tên phát xít” Đọc trả lời câu hỏi B/ Dạy mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: GV hướng dẫn HS luyện đọc theo đoạn truyện Giúp HS đọc tên riêng nước ngoài.( Ghi bảng tên riêng mục 1) -Yêu cầu 1HS giỏi đọc toàn -Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn -Yêu cầu HS đọc thầm giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: -Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ? -Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cõi đời ? -Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý điểm ? c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu (chọn đoạn để luyện đọc) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lắng nghe -HS đọc , lớp lắng nghe 3-4 tốp HS , tốp em đọc -HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe -Vì thuỷ thủ tàu lịng tham , cướp hết tặng vật ơng,địi giết ông -Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu , say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông đất liền -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ ,biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển Cá heo bạn tốt người -HS lắng nghe -HS đọc theo cặp -Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn -GV uốn nắn -GV nhận xét , đánh giá 3.Củng cố , dặn dị: -Chốt lại nội dung -Nhận xét tiết học -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Cả lớp nhận xét -HS nhắc lại viết vào Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN I Mục tiêu: - Biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việt cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Đồ dùng dạy học: -Các câu ca dao , tục ngữ, thơ truyện, nói lịng biết ơn tổ tiên III-Các hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: B/ Dạy mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ *Mục tiêu:Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên -Mời HS đọc truyện thăm mộ -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Nhân ngày tếy cổ truyền, bố Việt làm đế tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em,bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? +Vì Việt muốn lau bàn thơ giúp mẹ? KL: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ.Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điêu việc làm cụ thể Hoạt động 2: làm tập 1/SGK Mục tiêu: Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên _Yêu cầu HS làm tập cá nhân -Yêu cầu HS trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh -Mời 1-2 HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý KL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực,cụ thểphù hợp với khả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thảo luận lớp,trả lời câu hỏi -HS làm việc cá nhân -Trao đổi nhóm đơi - 1-2 HS trình bày ý kiến giải thích lý Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu:HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên _Yêu cầu HS kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm -Mời số HS trình bày trước lớp -Nhận xét , khen HS -Mời số HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối: Yêu cầu HS sưu tầm ca dao tục ngữ , thơ , truyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” -Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ C/ Củng cố ,dặn dị: Nhận xét tiết học -HS nhớ lại kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tên việc chưa làm nhóm HS đọc phần ghi nhớ - HS khá, giỏi nêu Luyện từ câu: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1 mục III), tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2) - HS khá, giỏi làm toàn BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to tờ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ:Kiểm tra BT2/ từ đồng âm B/ Dạy mới: Giới thiệu bài: Nhận xét: Bài tập Yêu cầu HS đọc đề -u cầu HS tìm nghĩa thích hợp cột -GV:Các nghĩa mà em vừa xác định cho từ , mũi ,tai nghĩa gốc ( nghĩa ban đầu ) từ Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề Nhắc HS: khơng cần giải nghĩa cách phức tạp Chính câu thơ nói lên khác từ đậm khổ thơ với từ tập -Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ , mũi , tai Ta gọi nghĩa chuyển Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi -Giải thích nghĩa giống chỗ: +Răng:đều vật nhọn , sắc , thành hàng +Mũi: Cùng phận có đầu nhọn nhơ phía trước +Tai: Cùng phận mọc hai bên , chìa tai GV:Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đặt câu phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm HS lắng nghe - HS đọc đề -HS tìm phát biểu ý kiến -HS đọc đề Gợi ý: Răng cào không dùng để nhai người động vật Mũi thuyền không dùng để ngửi Tai ấm không dùng để nghe -HS đọc đề -HS trao đổi theo cặp Phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét,bổ sung có mối quan hệ - vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc , Tiếng Việt trở nên phong phú Phần ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc nội dung - HS đọc ghi nhớ nói lại nội cần ghi nhớ dung phần ghi nhớ Phần luyện tập: Bài tập 1: Yêu cầu HS làm việc cá nhân Gạch gạch từ mang nghĩa gốc , gạch từ mang nghĩa chuyển Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề -HS làm việc cá nhân -GV nhận xét Tuyên dương bạn tìm nhiều C/ Củng cố , dặn dò:-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhớ học - Nhận xét tiết học - HS làm vào tập - HS đọc đề - HS làm vào VBT - HS khá,giỏi làm toàn BT2(mục III)- HS nhắc lại Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-BAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm tồn bài,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thủy điện sơng Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng mơ ước tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành.(trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ) - HS khá, giỏi thuộc thơ nêu ý nghĩa II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: Kiểm tra “Những người bạn tốt” B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Yêu cầu HS (giỏi) đọc toàn -Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ -Yêu cầu HS đọc thầm phần giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: -Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch , vừa sinh động công trường sông Đà -Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc , lớp lắng nghe -3 tốp đọc , tốp HS -HS đọc thầm -HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe -Tĩnh mịch: Cả công trường say ngủ ; tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ; xe ủi , xe ben sóng vai nằm nghỉ Sinh động: Có tiếng đàn gái Nga , có dịng sơng lấp lống có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá -HS trả lời theo cảm nhận riêng thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà -Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá ? -Các câu: Cả công trường / Những tháp khoan / Nhũng xe ủi / Biển nằm bỡ ngỡ /Sông Đà chia ánh sáng c)Đọc diễn cảm HTL thơ: -GV đọc mẫu ( Chọn khổ thơ ) -HS lắng nghe -HS đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ -Yêu cầu HS đọc khổ thơ Tổ chức HS thi HTL -GV uốn nắn C Củng cố , dặn dò: -Chốt lại nội dung -Nhận xét tiết học trước lớp -Cả lớp nhận xét *HS khá, giỏi: thuộc thơ nêu ý nghĩa -HS đọc thi đọc thuộc lòng -HS nhắc lại ghi vào Lịch sử: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: - Biết Đảng Cộng Sản VN thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì thành lập Đảng: + Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức Cộng Sản + Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức Cộng Sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam II Đồ dùng dạy học: ảnh SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: (Làm việc lớp ) GV giới thiệu nêu nhiệm vụ học tập cho HS Hoạt động 2: (Làm việc lớp ) -Tổ chức cho HS tìm hiểu việc thành lập Đảng: Từ năm 1926-1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng 6-tháng 9/1929, VN đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn lại công kích, tranh giành ảnh hưởng với Tình hình thiếu thống lãnh đạo kéo dài +Tình hình nói đặt u cầu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắng nghe -HS lắng nghe tham khảo SGK để trả lời câu hỏi giáo viên Gợi ý trả lời: -Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản thành đảng Việc phải có lãnh tụ đủ uy tín lực làm -Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc -HS trả lời theo cảm nhận +Ai người làm việc ? +Vì có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc thống tổ chức cộng sản Việt Nam +GV nhận xét , chốt lại ý Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân ) -Tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng -HS tham khảo SGK Trả lời câu hỏi 1/SGK Hoạt động 4: -Nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm đơi , phát biểu ý kiến ý nghĩa việc thành lập Đảng: +Sự thống tổ chức cộng sản đáp ứng yêu cầu Cách mạng Việt Nam ? +Liên hệ thực tế * Lồng ghép: CM Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo , đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn C/Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học -HS thảo luận , phát biểu ý kiến -HS đọc phần tóm tắt cuối Chính tả: (Nghe -viết ) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: - Viết tả,trình bày hình thức văn xi - Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2), thực ý (a, b, c) BT3 - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung tập 3, III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập /tuần 2/Giới thiệu mới: GV nêu mđ, yc học 2.1/Hướng dẫn HS nghe viết: -GVđọc tả Chú ý tiếng dễ viết sai: mái xuồng , giã bàng , ngưng lại , lảnh lót -GVđọc cho HS viết -GV đọc chậm lại toàn cho HS kiểm tra lại -Chấm 7-10 -Nhận xét chung 2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: Gợi ý cho HS: vần thích hợp với ô trống Bài tập 3: -Yêu cầu HS làm vào sửa -Yêu cầu HS đọc thuộc thành ngữ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lên bảng sửa Nhiều HS đọc thành ngữ 3/ Củng cố , dặn dò: -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -HS đọc thầm tả -HS viết vào -HS đổi cho , soát sửa lỗi -HS làm vào -2-3 HS đọc làm trước lớp -HS đọc yêu cầu tập *HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 -HS làm vào Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết: -Mối quan hệ 1 1 , , 10 10 100 100 1000 -Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số -Giải tốn liên quan đến trung bình cộng -BT: 1,2,3 II Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH A/ Kiểm tra cũ:Yêu cầu học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng B/ Dạy mới: GV, tổ chức, hướng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: HS tự làm chữa -Gọi HS lên bảng chữa Bài 2: HS tự làm chữa -Gọi HS lên bảng chữa Bài 3: Yêu cầu HS nêu toán tự làm Phát giấy khổ lớn cho HS -Gọi HS lên bảng chữa C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -HS làm vào -3 HS lên bảng chữa HS làm vào BT HS lên bảng sửa - HS nêu toán làm vào - HS lên bảng chữa Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết II Đồ dùng dạy học: - Thông tin tranh ảnh hình trang 28 , 29 /SGK III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/Kiểm tra cũ B/ Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: *Thực hành làm tập SGK -Mục tiêu: +HS nắm tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết +HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết -Tiến hành: +Yêu cầu HS đọc kỹ thông tin , làm tập /28 SGK +Mời số HS nêu kết tập +Yêu cầu HS thảo luận: Theo bạn , bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại ? -KL: Nội dung ý đầu phần bạn cần biết Hoạt động 2: * Quan sát thảo luận - Mục tiêu: Giúp HS: +Biết cách thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt +Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người - Tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4 /29-SGK trả lời câu hỏi: +Nói nội dung hình +Giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết KL: Ý phần bạn cần biết * Lồng ghép: Biết cách phòng tránh sốt xuất huyết cho thân gia đình C/ Củng cố , dặn dị: HS nêu nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết -HS đọc thông tin làm tập -HS nêu kết -HS thảo luận , trao đổi lớp -HS nhắc lại HS quan sát , trao đổi theo nhóm đơi trả lời câu hỏi -HS nhắc lại -HS đọc phần bạn cần biết -HS nêu nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Học sinh lắng nghe TOÁN: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I / Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản -BT: 1,2 II / Đồ dùng dạy học: Các bảng nêu SGK III / Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Kiểm tra cũ: B/ Dạy 1/ Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản ) a) Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng - HS quan sát để nêu nhận xét bảng phần a để nhận ra: Ví dụ: có 0m 1dm tức có 1dm Viết bảng: 1dm = 1/10m Giới thiệu: 1dm hay 1/10m viết thành 0,1m Viết 0,1m lên bảng Tương tự với 0,01m ; 0,001m -Nêu:các PSTP 1/10; 1/100 ; 1/1000 viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -Hướng dẫn cách đọc số thập phân -HS đọc theo hướng dẫn b) Tương tự với bảng b) -Giúp HS nhận số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 số thập phân 2.Thực hành đọc , viết số thập phân (dạng học ) Bài tập 1: a)GV vạch tia số , yêu cầu HS đọc phân số thập phân số thập phân vạch b)Thực tương tự phần a Bài tập 2: Hướng dẫn HS viết theo mẫu -Yêu cầu HS thực bảng C/Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học -HS quan sát để nhận số thập phân -HS đọc phân số thập phân số thập phân tập a b -HS làm vào -Một số HS lên bảng chữa KỂ CHUYỆN: CÂY CỎ NUỚC NAM I - Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn bước đầu kể tồn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: SGK + Tranh phóng to + Cây cam thảo, đinh lăng… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A/ KTBC - Em kể lại câu chuyện tình hữu nghị nhân dân ta với nước bạn B/ Bài Giới thiệu - Nêu mục đích y/c tiết học Hướng dẫn HS kể chuyện * GV kể lần 1, lần kết hợp tranh * Hướng dẫn HS kể chuyện: - HS kể cho nghe nối tiếp đoạn qua tranh - Cho HS kể tồn câu chuyện nhóm - Gọi HS thi kể tranh trước lớp - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS trao đổi với nhóm để biết câu chuyện nói nhân vật ý nghĩa câu chuyện sao? - Gọi vài HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV liên hệ để HS học tập lòng biết ơn thầy thuốc tiếng Tuệ Tĩnh - Cho HS nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, nêu câu hỏi thú vị Hoạt động trò - HS kể - Lắng nghe - HS lắng nghe.và quan sát tranh - Nhóm kể nói tiếp - Kể tồn câu chuyện nhóm (đổi cho ) - Xung phong kể trước lớp - Trao đổi, đặt câu hỏi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn C/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết hoc - HS nhà thực - GV dặn: tìm câu chuyện em nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên để tiết sau tập kể Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp ) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Làm BT 1,2 II Đồ dùng dạy học:Các bảng nêu sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Kiểm tra cũ: B/Bài mới: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân: -GV hướng dẫn hs tự nêu nhận xét HS quan sát nhận xét hàng bảng để nhận ( SGK ) 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét -Tương tự với 8,56 0,195 -Giới thiệu: số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân -Hướng dẫn để HS tự nhận xét nêu -HS nêu cấu tạo số thập phân cấu tạo số thập phân Thực hành: Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc số thập phân -HS đọc số thập phân Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào chữa C/ Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học - HS giỏi: lên bảng trình bày làm -HS làm vào chữa Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Xác định phần mở bài,thân bài,kết văn (BT1), hiểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK - Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập ( ý b , c ) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập tiết TLV trước B/ Bài mới: Giới thiệu bài: nêu yêu cầu, mục đích học Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: -HS đọc Yêu cầu HS đọc tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp , trả lời câu hỏi BT - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Chốt lại lời giải (trên bảng phụ ) -HS trao đổi theo nhóm đơi -HS trả lời câu hỏi -HS theo dõi ghi vào Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc tập -GV: Để chọn câu mở đoạn , cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không ? -Yêu cầu HS đọc thầm làm việc cá nhân -HS đọc yêu cầu tập -HS đọc tìm câu mở đoạn cho đoạn đoạn (Đoạn 1: câu b câu b nêu ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày - Đoạn 2: câu c câu nêu ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc ) -HS đọc yêu cầu tập Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc tập -Nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu ý bao trùm đoạn , có hợp với câu đoạn không -HS nghiên cứu viết nháp -Yêu cầu HS viết nháp -Một số HS khá, giỏi tiếp nối đọc câu mở đoạn viết -Nhận xét , sữa chữa - lớp nhận xét -Nêu ý bao trùm đoạn văn Củng cố , dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn -Nhận xét tiết học Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1,BT2), hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (Bt4) - Hs khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3 II Đồ dùng dạy học: Sách TV -Tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CUẢ GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: Kiểm tra kiến thức từ nhiều nghĩa B/Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: -Yêu cầu HS làm vào nháp -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét , chốt ý lại lời giải Bài tập 2: GV: Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung ? Qua tập em hiểu điều -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm -Mời nhóm trả lời câu hỏi giải thích chọn theo ý kiến -GV chốt lại ý giải thích để làm rõ ý Bài tập 3: HS làm việc cá nhân Bài tập 4: Nhắc HS đặt câu với nghĩa cho từ , không đặt câu với nghĩa khác -Yêu cầu HS đặt câu vào nháp -Gọi số HS đọc câu đặt -Nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS trả lời câu hỏi -HS đọc yêu cầu tập -HS làm nháp -2 HS lên bảng -HS làm tập vào -HS đọc yêu cầu tập -HS trao đổi nhóm đơi -Các nhóm trả lời , cho ví dụ để làm rõ -Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc * Hs khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3 -HS làm nháp -Nhiều HS tiếp nối đọc câu đặt Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC , VIẾT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Biết tên hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - BT cần làm: 1, (a, b) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nêu sách giáo khoa ( kẻ sẵn lên bảng ) III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/ Kiểm tra cũ: B/ Bài Giới thiệu hàng , giá trị chữ số hàng cách đọc , viết số thập phân: a) Hướng dẫn HS quan sát bảng SGK giúp HS tự nêu cấu tạo phần nguyên , phần thập phân ; quan hệ đơn vị hai hàng liền b) Hướng dẫn để HS tự nêu cấu tạo phần nguyên , phần thập phân số thập phân đọc số c) Tương tự phần b -Thống cách đọc, cách viết số thập phân Thực hành: Bài tập 1: Cho HS tự làm chữa Bài tập 2: -HS làm vào C/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung mục tiêu học - GV nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan sát bảng , HS tự nêu cấu tạo phần nguyên , phần thập phân ; quan hệ đơn vị hai hàng liền -HS tự nêu cấu tạo phần nguyên phần thập phân số thập phân *HS khá, giỏi nêu cách đọc, cách viết số thập phân - HS làm bảng -HS làm vào - HS nhắc lại Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I.Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não II Đồ dùng dạy học: Hình 30; 31 SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A/ Kiểm tra cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh , đúng” -Mục tiêu: +HS nắm tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm não +HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não -Tiến hành: +Phổ biến luật chơi HS lắng nghe -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS làm việc theo nhóm Viết đáp án vào bảng -Yêu cầu HS giơ đáp án -HS giơ đáp án -GV tổng kết tuyên dương nhóm có nhiều bảng KL: ý đầu phần bạn cần biết -HS nhắc lại Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -Mục tiêu: Giúp HS: +Biết cách thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt +Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người -Tiến hành: +Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, /30, 31 -HS quan sát hình trả lời SGK trả lời câu hỏi: câu hỏi + Nói nội dung hình + Giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: -HS thảo luận lớp Chúng ta làm để phịng tránh bệnh viêm não ? -HS nhắc lại KL: ý cuối phần bạn cần biết +Lồng ghép: Biết cách giữ gìn thể để -HS đọc phần bạn cần biết phòng tránh bệnh viêm não C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài), thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước, rõ mơt số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II Đồ dùng dạy học: - Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: B/Bài mới: Giới thiệu mới: Hướng dẫn HS luyện tập: -GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS -Yêu cầu HS đọc thầm đề gợi ý làm -Yêu cầu HS phát biểu phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh GV: Phần thân gồm nhiều đoạn , đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân để viết doạn văn Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp -Yêu cầu HS trình bày đoạn văn viết -GV nhận xét , sửa chữa Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS có xây dựng tốt Chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS để dàn ý lên bàn -HS đọc thầm , HS đọc to -HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh -HS lắmg nghe -HS làm nháp -Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn viết Cả lớp lắng nghe , nhận xét -HS làm vào Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Làm BT 1,2(3 phân số thứ 2,3,4),3 II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: B/ Bài mới: Thực hành: Bài tập 1: a) Hướng dẫn HS thực việc chuyển phân số (thập phân) có tử số lớn mẫu số thành hỗn số b) Chuyển hỗn số tìm thành phân số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 2: Cho HS làm vào chữa -HS làm vào 5,27m = 527 cm; 8,3 m = 830 cm; Bài tập 3: HS trả lời miệng C/ Củng cố , dặn dò:GV nhận xét tiết học - HSkhá giỏi: trả lời miệng -HS thảo luận nhóm đơi - Học sinh trả lời Địa lý: ÔN TẬP I Mục tiêu: HS: -Xác định mơ tả vị trí địa lý nước ta đồ -Biết nêu số đặc điểm địa lý tự nhiên Việt Nam như: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng -Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Yêu cầu HS lên bảng đồ mô HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lên bảng tả vị trí , giới hạn nước ta đồ -GV giúp HS hồn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Trò chơi “Đối đáp nhanh” -Chọn 12 HS tham gia trị chơi, chia HS thành nhóm Mỗi nhóm điểm số từ – 8, HS có số giống đứng đối diện -Hướng dẫn HS chơi: Em số nhóm nói tên dãy núi sông , em số nhóm lên đồ , điểm , sai HS nhóm có quyền bổ sung Tiếp theo đến lượt nhóm nói tên , nhóm lên Tiếp tục hết Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) -Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành Bài tập /SGK -Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận nhóm -GV kẻ sẵn bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng -Chốt lại đặc điểm nêu bảng C/ Củng cố , dặn dò:GV nhận xét tiết học -Các tổ cử HS tham gia trò chơi -Lắng nghe GV phổ biến luật chơi -HS tiến hành chơi -HS thảo luận nhóm -Các nhóm báo cáo kết thảo luận -HS nhìn lên bảng nêu lại đặc điểm