Tuần: 22 Tiết PPCT: 63 Làm văn RÈN LUYỆN KỸ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp HS: - Hiểu có kĩ vận dụng linh hoạt, sáng tạo kiểu mở kết thông dụng văn nghị luận B YÊU CẦU CHUNG - Bám sát vào yêu cầu, ví dụ SGK; - Tự nghiên cứu biết vận dụng C NỘI DUNG CỤ THỂ I TÌM HIỂU CHUNG VIẾT PHẦN MỞ BÀI a MB (2)(3) phù hợp với yêu cầu đề bài, nêu bật nội dung cần bàn luận b Phân tích ngữ liệu mục I.2/SGK - MB 1: +Vấn đề: Quyền độc lập dân tộc VN + Người viết nêu VĐ cách sử dụng tiền đề sẵn có (dẫn lời tuyên ngôn độc lập tiếng) - MB 2: + Giá trị tác phẩm “Tống biệt hành” Thâm Tâm + Nêu vấn đề cách so sánh, đối chiếu đối tượng trình bày thơ “Tống biệt hành” với đối tượng khác dựa đặc điểm tương đồng bật, từ nhấn mạnh vào đối tượng cần trình bày */ MB3: Người viết nêu vấn đề thao tác so sánh liên tưởng đối tượng cần trình bày với đối tượng khác có đặc điểm tương đồng chủ yếu nhấn mạnh vào khác biệt đối tượng, từ gây hứng thú cho người đọc, giới thiệu phạm vi vấn đề cách rõ ràng => Kết luận: MB thơng báo cách ngắn gọn , xác VĐ cần nghị luận, gợi cho người đọc hứng thú với vấn đề trình bày VB VIẾT PHẦN KẾT BÀI 2.1 Bài tập - KB (1) không đạt yêu cầu: phạm vi nội dung kết rộng so với yêu cầu đề bài; không chốt lại vấn đề - KB (2) phù hợp liên quan đến vấn đề trình bày tồn văn bản, có nhận định đánh giá khái quát vấn đề trình bày 2.2 Bài tập - Trong KB1, người viết nêu nhận định tổng quát khẳng định ý nghĩa vấn đề cần trình bày: “ Nước VN có quyền…” ; đồng thời liên hệ liên hệ, mở rộng, làm rõ khía cạnh quan trọng vấn đề: “ toàn thể dân tộc VN…” Viết đồng thời khơi gợi tinh thần ý chí nhân dân ta việc giữ gìn độc lập - Trong KB nhấn mạnh, khẳng định lại vấn đề câu văn ngắn gọn “ hai đứa trẻ….đồng thời liên hệ mở rộng nêu nhân định khái quát “ nữa… diệu kì” -> vừa chốt lại vấn đề vừa khơi gợi vấn đề sâu xa => Kết luận: Kết thơng báo kết thúc việc trình bày vấn đề, nêu đánh giá khái quát người viết khía cạnh bật vấn đề, gợi suy nghĩ liên tưởng rộng hơn, sâu sắc II LUYỆN TẬP Bài tập 1- MB 1: người viết giới thiệu trực tiếp vấn đề cần trình bày: trình bày thật ngắn gọn khái quát tác phẩm nội dung yêu cầu nghị luận tác phẩm - MB 2: người viết nêu nội dung bàn luận cách gợi mở vấn đề cần bàn luận liên quan đến nội dung qua số luận luận chứng tổ chức theo trình tự logic chặt chẽ: từ phạm vi rộng đến vấn đề chủ yếu Cách MB có ưu điểm giới thiệu vấn đề cách tự nhiên, sinh động, tạo hứng thú cho người tiếp nhận Bài tập + Trình bày q kĩ thơng tin tác giả tác phẩm (thông tin thừa không liên quan đến chất vấn đề cần nghị luận) + Phần giới thiệu vấn đề NL chưa có tính khái qt (sa đà vào việc tóm tắt luận điểm viết mà không nêu bật chất vấn đề) - Phần KB tiếp tục tóm tắt VĐ cần trình bày, khơng nêu nhận định ý nghĩa VĐ, trùng lặp với MB III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hoàn thành BT3 Viết MB, KB cho đề tập tiết trước Ôn tập làm viết số 5: Nghị luận văn học