Tuan 1.Van12 - Khat quat VHVN tu sau CMTT den het the ky XX

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng 8/1945 đến năm 1975: Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa - Nền văn học chế độ mới, lãnh đạo Đảng - Nhà văn kiểu mới: nhà văn- chiến sĩ - Cuộc chiến tranh cứu nước kéo dài 30 năm, công xây dựng CNXH miền Bắc tạo nên đặc điểm VH giai đoạn 2 Quá trình phát triển thành tựu chủ yếu: a Các chặng đường phát triển Chặng đường 1945-1954: - Nội dung: VH phản ánh khơng khí hồ hởi, vui sướng nhân dân đất nước vừa giành độc lập; kháng chiến chống TD Pháp - Tác phẩm tiêu biểu: Tuyên ngôn độc lập,Tây Tiến, Việt Bắc… Công nhân nhà máy dệt Nam Định Nữ biệt động Nguyễn Trung Kiên dẫn đường cho quân giải phóng tiến vào Sài Gòn Chặng đường 1965- 1975 : - Chủ đề bao trùm :Tinh thần yêu nước, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng Niềm vui mừng hạnh phúc đất nước hồn tồn giải phóng - Tác phẩm tiêu biểu :“Rừng xà nu”(Nguyễn Trung Thành); “Dấu chân người lính” (Nguyễn Minh Châu)… “Ra trận”; “ Máu hoa” (Tố Hữu); “Đầu súng trăng treo” (Chính Hữu)… b Những nét lớn thành tựu - Đội ngũ nhà văn ngày đông đảo, xuất nhiều hệ nhà văn trẻ tài - Đề tài nội dung sáng tác: + Đề tài đa dạng, bám lấy thực cách mạng để phản ánh + Lòng yêu nước, truyền thống anh hùng đất nước + Tình nhân ái, mối quan hệ cộng đồng tốt đẹp + Lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Về mặt hình thức thể loại tác phẩm + Tiếng Việt đại giàu có, sáng, nhuần nhị + Các thể loại phát triển mạnh Những đặc điểm văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 a Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Văn học nghệ thuật mặt trận, văn học vũ khí - Hiện thực đời sống cách mạng đem đến cảm hứng lớn cho văn học - Tác phẩm văn học tập trung vào đề tài tổ quốc đề tài chủ nghĩa xã hội Chị Út Tịch Nguyễn Thi Người Mẹ Cầm Súng Ls Phan Thị Ràng Anh Đức b Nền văn học hướng đại chúng - Đại chúng nhân dân vừa đối tượng phản ánh, vừa đối tượng phục vụ, vừa lực lượng sáng tác - Văn học quan tâm tới đời sống nhân dân lao động - Tác phẩm ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng c Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn - Khuynh hướng sử thi: + Đề tài: Văn học phản ánh kiện, vấn đề có ý nghĩa lớn lao có ý nghĩa lịch sử tính chất tồn dân tộc, tập trung thể chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng + Nhân vật chính: Thường người tiêu biểu cho lí tưởng chung dân tộc, kết tinh phẩm chất cao quý cộng đồng; gắn bó số phận cá nhân với số phận đất nước; đặt bổn phận, trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, ý thức trị, tình cảm lớn, lẽ sống lớn lên hàng đầu + Lời văn: mang giọng điệu trang trọng, hào hùng, thiên ngợi ca, ngưỡng mộ - Cảm hứng lãng mạn: Chủ yếu thể việc khẳng định phương diện lí tưởng như: + Ca ngợi sống mới, người + Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng CM + Thể niềm tin tưởng vào tương lai tươi sáng đất nước => Cảm hứng lãng mạn gắn liền với khuynh hướng sử thi II Vài nét khái quát văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX Hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hóa - Đất nước gặp nhiều khó khăn thử thách, đặc biệt hậu chiến tranh - Đại hội VI (1986) bắt đầu cho công đổi -> văn học đổi 2 Những chuyển biến số thành tựu ban đầu a Những nét lớn thành tựu - Phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật Nhiều tác phẩm có bước chuyển biến đổi nghệ thuật + Thơ ca truyện ngắn có đóng góp tích cực cơng đổi văn học + Những tác giả trẻ có bước đột phá, tìm tịi để cách tân nghệ thuật - Sự nở rộ thể loại trường ca: “Những người lính tới biển”(Thanh Thảo); “Đất nước hình tia chớp” (Trần Mạnh Hảo)… - Thơ khơng tạo lôi cuốn, hấp dẫn giai đoạn trước có tác phẩm đáng ý: Di cảo thơ - Chế Lan Viên, Tự hát – Xuân Quỳnh, Người đàn bà ngồi đan – Ý Nhi, Ánh trăng Nguyễn Duy - Văn xi có nhiều khởi sắc: “Mùa rụng vườn” (Ma Văn Kháng); “Thời xa vắng” (Lê Lựu)… - Kịch nói phát triển mạnh mẽ: “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ - Từ năm 1986 văn học thức bước vào chặng đường đổi mới, văn học gắn bó hơn, cập nhật vấn đề đời sống hàng ngày: “Chiếc thuyền ngồi xa” (Nguyễn Minh Châu); Bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng?” (Hồng Phủ Ngọc Tường); hồi kí “Cát bụi chân ai” (Tơ Hồi)… b Một số phương diện đổi văn học: -Văn học vận động theo khuynh hướng dân chủ hoá -Văn học có tính chất hướng nội, sâu vào đời tư nên mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc - Đề cao cá tính sáng tạo nhà văn, đổi cách nhìn nhận, tiếp cận người thực đời sống như: sâu vào thực đời sống, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân, khám phá người mối quan hệ đa diện nhiều chiều với mâu thuẫn phức tạp đời sống xã hội, kể đời sống tâm linh BẾN QUÊ Nguyễn Minh Châu III Kết luận - Văn học giai đoạn 1945-1975 kế thừa phát huy mạnh mẽ truyền thống tư tưởng lớn văn học dân tộc: chủ nghĩa nhân đạo, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng - Ở giai đoạn sau 1975 văn học bước vào công đổi ngày tồn diện sâu sắc •Ghi nhớ (SGK tr.119):  CỦNG CỐ KIẾN THỨC •Đề 1: Trình bày nét bối cảnh lịch sử, văn hố, xã hội có ảnh hưỏng tới hình thành phát triển văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến năm 1975 •Đề 2: Nêu tóm tắt chặng phát triển thành tựu chặng văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến năm 1975 •Đề 3: Nêu phân tích ngắn gọn đặc điểm văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến năm 1975 •Đề 4: Trình bày khái quát văn học Việt Nam từ sau 1975 đến hết kỉ XX Tiết ... đến năm 1975: Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa - Nền văn học chế độ mới, lãnh đạo Đảng - Nhà văn kiểu mới: nhà văn- chiến sĩ - Cuộc chiến tranh cứu nước kéo dài 30 năm, công xây dựng... triển Chặng đường 194 5-1 954: - Nội dung: VH phản ánh khơng khí hồ hởi, vui sướng nhân dân đất nước vừa giành độc lập; kháng chiến chống TD Pháp - Tác phẩm tiêu biểu: Tuyên ngôn độc lập,Tây Tiến,... vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Văn học nghệ thuật mặt trận, văn học vũ khí - Hiện thực đời sống cách mạng đem đến cảm hứng lớn cho văn học - Tác