Tuan 4.Van12 - Nghi luan ve mot tu tuong dao ly

Tiết : Làm văn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: Đề Anh (chị) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu: “ Ôi ! Sống đẹp nào, bạn? ” ? Câu thơ Tố Hữu nêu lên vấn đề gì? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ phân tích ngữ liệu: Tìm hiểu đề: - Vấn đề nghị luận: lối sống đẹp người - Để sống đẹp, người cần xác định: + Lí tưởng (mục đích sống) đắn, cao cả, + Tâm hồn, tình cảm lành mạnh, nhân hậu + Trí tuệ (kiến thức) ngày thêm mở rộng, sáng suốt + Hành động tích cực, lương thiện ? Câu thơ Tố Hữu nêu lên vấn đề gì? Thế sống đẹp? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ + Với niên, học sinh muốn trở thành người “ sống đẹp” cần: + Chăm học tập, khiêm tốn học hỏi, biết ni dưỡng hồi bão, ước mơ + Thường xuyên tu dưỡng rèn luyện đạo đức, có tinh thần bao dung, độ lượng ? Với niên, học sinh, để trở thành người “sống đẹp”, cần phải có phẩm chất nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ * Các thao tác lập luận cần vận dụng: + Giải thích (“sống đẹp”); + Phân tích (các khía cạnh biểu “sống đẹp”) + Chứng minh, bình luận (nêu gương người tốt; bàn cách thức rèn luyện để “sống đẹp”; phê phán lối sống ích kỉ, vơ trách nhiệm, thiếu ý chí, nghị lực) - Dẫn chứng: chủ yếu tư liệu thực tế ? Cần vận dụng thao tác lập để giải vấn đề trên? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Nhận xét chung: + Nội dung đề yêu cầu + Các thao tác sử dụng + Phạm vi tư liệu ? Em nhận chung thao tác hiểu đề? nêu xét tìm NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ II LẬP DÀN Ý ? Mở phải đảm Ngữ liệu T 20 bảo Đề Anh (chị) trả lời câu hỏi sau yêu cầu nhà thơ Tố Hữu: nào? Ta “ Ôi ! Sống đẹp nào, bạn? ” Phân tích ngữ liệu: mở a Mở bài: Phải bảo đảm hai yêu cầu - Giới thiệu chung vấn đề (diễn dịch, quy nạp hay phản đề… phải dẫn cách nào? đến vấn đề nghị luận) - Nêu luận đề cụ thể (dẫn nguyên văn) NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Mở bài: •Tố Hữu tuổi niên “Bâng khuâng kiếm lẽ yêu đời”, “Bâng khuâng đứng hai dịng nước” chọn lí tưởng Cộng sản, chọn lối sống đẹp, “là vạn nhà” Vì vậy, ơng ý đến lối sống, “sống đẹp”  Giới thiệu chung vấn đề •Cho nên khúc ca lịng mình, Tố Hữu tha thiết gieo vào lòng người, hệ trẻ, câu hỏi: “Ôi! Sống đẹp nào, bạn.”  Nêu luận đề cụ thể ? Em nêu hướng mở cho văn? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ b Thân bài: + Giải thích khái niệm “sống đẹp”   + Phân tích khía cạnh biểu lối sống đẹp, giới thiệu số gương sống đẹp đời sống văn học   + Phê phán quan niệm lối sống không đẹp đời sống   + Xác định phương hướng biện pháp phấn đấu để sống đẹp ? Phần thân cần xếp ý theo trình tự nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ + Hành động tích cực, lương thiện: + Lí tưởng đắn, cao đẹp + Tâm hồn tình cảm lành mạnh, nhân hậu: + Trí tuệ ngày thêm mở rộng Phân tích nêu dẫn chứng phẩm chất người sống đẹp ? Phần cần xếp ý trình tự nào? thân theo NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ + Những gương hi sinh ? Em tìm cao lý tưởng: Hồ Chí ví dụ minh Minh, Nguyễn Trãi, Trần Bình họa? Trọng, Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu… Tuy cương vị, việc làm hành động có khác nhau, họ gặp gỡ quan niệm " sống đẹp" NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Bình luận: Khẳng định lối sống đẹp: + Là mục đích, lựa chọn, biểu người chân chính, xứng đáng người + Có thể thấy vĩ nhân có người bình thường; hành động cao cả, vĩ đại, thấy hành vi, cử thường ngày + Chủ yếu thể qua lối sống, hành động - Bác bỏ phê phán lối sống ích kỉ, vô trách nhiệm, thiếu ý chí, nghị lực… ? Em bình luận vấn đề nêu số lối sống khác đáng phê phán xã hội nay? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ c Kết - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Nhắc nhở người coi trọng lối sống đẹp, sống cho xứng đáng; cảnh tỉnh nhân cách hệ trẻ đời sống nhiều cám dỗ ? Phần kết ta kết thúc vấn đề ý nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: ? Qua cách làm văn trên, em hiểu nghị luận a Đối tượng đưa nghị tư tưởng, đạo lý? luận: tư tưởng, đạo lí (Nhận thức, Tâm hồn, tính cách , Quan hệ gia đình , Quan hệ xã hội, Cách ứng xử, hành động sống…) NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ b Cách thức tiến hành: - Thứ nhất, giới thiệu vấn đề - Thứ hai, giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Thứ ba, phân tích, chứng minh, bình luận khía cạnh; bác bỏ, phê phán… - Thứ tư, khẳng định chung, nêu ý nghĩa, liên hệ, rút học nhận thức hành động ? Nêu thứ tự bước tiến hành nghị luận tư tưởng, đạo lí? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Các bước tiến hành thành ? Em đọc công thức: phần Ghi nhớ? Giới thiệu - Giải thích - Phân tích Chứng minh - Bình luận Bác bỏ - Khẳng định Nêu ý nghĩa, rút học – Lưu ý; diễn đạt * GHI NHỚ : SGK trang 21 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 1: ? Vấn đề mà tác - Vấn đề: văn hóa, khơn ngoan giả nêu người … viết gì? - Có thể đặt tên cho văn : Văn hóa người , Thế người sống có văn hóa… - Tác giả sử dụng thao tác : Giải thích (Đoạn 1), Phân tích (Đoạn 2), Bình luận (Đoạn 3)… - Cách diễn đạt: đặc sắc,sinh động… + Dùng câu nghi vấn để thu hút + Đối thoại trực tiếp để tạo gần gũi thẳng thắn + Dẫn thêm thơ để gây ấn tượng, hấp dẫn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ B LUYỆN TẬP Bài 2: -Ví dụ thao tác GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: Người ta nói, lạc rừng nhìn Bắc Đẩu mà đi, Bắc Đẩu cho ta đường Trong sống người, lí tưởng ví Bắc Đẩu Về điều này, nhà văn L Tơn – xtơi nói: “Lí tưởng … ? Em nêu phần Đặt vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: GiẢI – PHÂN – BÌNH – BÁC – KHẲNG ? Em nêu phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: GiẢI - Giải thích khái niệm: “lí tưởng, sống”, ý nghĩa câu nói nhà văn L Tơn-xtoi - “lí tưởng đèn đường” Đưa phương hướng cho sống niên tương lai  Thanh niên sống cần có lí tưởng , biết đề mục tiêu để phấn đấu vươn tới ước mơ… ? Em nêu phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? PHÂN TÍCH: Vai trị vạch đường, dẫn đường hướng lý tưởng Lý tưởng ví đèn đường cho người hành trình sống + Cuộc sống có người có lý tưởng, có phương hướng kiên định + Con người muốn có sống đích thực khơng thể khơng có lý tưởng CHỨNG MINH: lý tưởng người Việt Nam năm chống Mĩ đấu tranh thống miền Nam đất nước hồ bình NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: BÌNH LUẬN - Lí tưởng, yếu tố quan trọng làm nên sống người Người khơng có lý tưởng khơng thể lập trình cho đời mình, khơng có phương hướng, khơng có kế hoạch cho đời " Người khơng biết ngày mai làm người kẻ khốn khổ" ( M Gor - ki) ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: KHẲNG ĐỊNH - Thái độ: tán thành, nhận thức vai trò quan trọng lý tưởng - Lý tưởng cá nhân đường phấn đấu cho lý tưởng - Nỗ lực phấn đấu, học tập, tu dưỡng, hành động đắn để đạt thành công cho thân ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: – KẾT KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Rút học cho thân, hoàn thiện nhân cách để sống tốt hơn, có ích cho xã hội … ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? ... Cách thức tiến hành: - Thứ nhất, giới thiệu vấn đề - Thứ hai, giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Thứ ba, phân tích, chứng minh, bình luận khía cạnh; bác bỏ, phê phán… - Thứ tư, khẳng định... Các bước tiến hành thành ? Em đọc công thức: phần Ghi nhớ? Giới thiệu - Giải thích - Phân tích Chứng minh - Bình luận Bác bỏ - Khẳng định Nêu ý nghĩa, rút học – Lưu ý; diễn đạt * GHI NHỚ : SGK... LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: GiẢI - Giải thích khái niệm: “lí tưởng, sống”, ý nghĩa câu nói nhà văn L Tơn-xtoi - “lí tưởng đèn đường” Đưa phương