QUẢN lý HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG TRUNG học cơ sở BÌNH HƯNG hòa QUẬN BÌNH tân THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH *** TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ MẦM NON VÀ PHỔ THƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2021 TÊN TIỂU LUẬN: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA QUẬN BÌNH TÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM HỌC 2021-2022 Người thực hiện: NGUYỄN VĂN MINH Đơn vị cơng tác: TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2021 MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI CẢM ƠN I LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN Lý pháp lý 2 Lý lý luận 3 Lý thực tiễn II TÌNH HÌNH THỰC TẾ CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA Khái quát đặc điểm trường trung học sở Bình Hưng Hịa Thực trạng cơng tác quản lý tổ chuyên môn trường Trung học sở Bình Hưng Hịa Các tổ chuyên môn trường 2 Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Những điểm mạnh 10 Những điểm yếu 10 Cơ hội 11 Thách thức 11 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn đơn vị 12 III KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÍ TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA 14 Thành lập tổ chuyên môn: 14 Họp triển khai nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn, dự thảo quy chế chuyên môn: 15 Triển khai quy chế chuyên môn: 15 Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng báo cáo kết hoạt động hàng tháng, giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân: 16 Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ: 17 Chỉ đạo tổ triển khai thực chương trình năm học 2021- 2022: 18 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn lập kế hoạch đổi phương pháp dạy học đổi phương pháp kiểm tra đánh giá: 18 Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên: 20 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực loại hồ sơ chuyên môn giáo viên: 20 10 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai tổ chức thực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: 21 11 Tổ chức buổi báo cáo chuyên đề cấp trường 22 12 Chỉ đạo tổ chuyên môn phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi: 23 13 Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học, thực hành thí nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin: 24 14 Hiệu trưởng kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn: 24 15 Phát động phong trào thi đua tổ: 25 IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 26 KẾT LUẬN 26 KIẾN NGHỊ 26 Đối với nhà trường 26 2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Kí tự Nội dung BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo TT Thông tư THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở GDPT Giáo dục phổ thông Trang LỜI CẢM ƠN Trong thời gian từ 25/5/2021 đến ngày 27/8/2021 không dài với kinh nghiệm tận tình giảng dạy giảng viên trường cán quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh giúp cho lớp bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non – phổ thông có nhiều kiến thức cơng tác quản lí, thân tơi thấy học nhiều điều từ thầy, cô hành trang vô giá để thực nhiệm vụ Tơi xin gửi lời cám ơn chân thành đến quý lãnh đạo nhà trường, thầy, cô giảng viên, nhân viên trường cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho học tập thực tiểu luận Đặc biệt gửi lời cám ơn đến Sở giáo dục đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, lãnh đạo trường trung học sở Bình Hưng Hịa giúp tơi hồn thành tốt nhiệm vụ tạo điều kiện để tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lý lớp Mầm non – Phổ thông năm 2021 thành phố Hồ Chí Minh Tơi xin gửi lời cám ơn đến tập thể lớp bồi dưỡng cán quản lý lớp mầm non phổ thơng năm 2021 thành phố Hồ Chí Minh gắn bó chia sẻ kinh nghiệm giúp tơi hồn thành khóa học Vì thời gian nghiên cứu cịn ít, kinh nghiệm quản lý nhà trường thân chưa nhiều nên tiểu luận cuối khóa chắn khơng thể tránh sai sót, mong đóng góp q thầy, đồng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 09 tháng 10 năm 2021 Người thực Nguyễn Văn Minh Trang I LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN Lý pháp lý Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TTBGDĐT, ngày 28 tháng năm 2011 Bộ giáo dục Việt Nam Chương II Điều 16 có nêu: Điều 16 Tổ chun mơn (trích Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học) 1 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức làm cơng tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm mơn học nhóm hoạt động cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chun mơn có tổ trưởng, từ đến tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm sở giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ vào đầu năm học Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: a Xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động giáo dục khác nhà trường; b Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học quy định khác hành; c Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; d Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần lần họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay Hiệu trưởng yêu cầu Trang Và Điều 19 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng mục khoản đ) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; Lý lý luận Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường, tập hợp giáo viên có chuyên môn giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hồn thành nhiệm vụ trình dạy học-giáo dục Đây nơi để thành viên tổ trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau, tiến nâng cao tay nghề Ở diễn hoạt động nghề nghiệp người giáo viên Tổ chuyên môn nơi người giáo viên chia sẻ tâm tư, nguyện vọng vấn đề liên quan đến nghề nghiệp, đời sống vật chất tinh thần biết giúp đỡ giáo viên tổ hồn thành tốt nhiệm vụ Tổ chun mơn nơi hiệu trưởng trực tiếp triển khai hoạt động giáo dục nhà trường, đầu mối để hiệu trưởng dựa vào quản lý hoạt động nhà trường nhiều phương diện, trọng tâm hoạt động giáo dục, dạy học hoạt động hội đồng sư phạm Tổ chun mơn phận cấu thành trường học Thông qua hoạt động chuyên môn, Hiệu trưởng nắm sâu sát hoạt động giáo viên, phát huy cao độ thống hiệu trưởng với thành viên tập thể sư phạm Vì vậy, tăng cường đạo hoạt động tổ chuyên môn mối quan tâm thường xuyên hiệu trưởng Hiệu trưởng quản lí tốt tổ chuyên môn, tạo điều kiện, hỗ trợ chuyên môn thực Trang chức năng, nhiệm vụ chất lượng dạy học trường đảm bảo Lý thực tiễn Trường trung học sở Bình Hưng Hịa quận Bình Tân từ thành lập đến nay, chất lượng giáo dục nhà trường có thay đổi bước lên Trong năm học gần đây, trường ln có học sinh đạt giải cấp thành phố Thực kế hoạch số 80/KH- BGDĐT ngày 25/02/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo "Tổ chức thực đổi sinh hoạt chuyên môn trường phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên" Các tổ chuyên môn nhà trường thực đổi theo hướng nâng cao hiệu sinh hoạt chun mơn Từ đó, góp phần nâng cao lực quản lý cho cán quản lý giáo dục nâng cao lực dạy học cho giáo viên, tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng hiệu giáo dục toàn diện học sinh Tuy nhiên, sinh hoạt tổ chun mơn cịn nặng hình thức nội dung nên cịn có số hạn chế Chính vậy, thân tơi thấy rõ vai trò hiệu trưởng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn quan trọng cần thiết để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục tồn diện Đó lí chọn đề tài “ Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Bình Hưng Hịa, quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh, năm học 2021-2022” Trang II TÌNH HÌNH THỰC TẾ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HÒA Khái quát đặc điểm trường trung học sở Bình Hưng Hịa Trường THCS Bình Hưng Hịa tọa lạc phường Bình Hưng Hịa B quận Bình Tân, thành lập đưa vào hoạt động từ năm học 1977 với diện tích 202m2 Trường vừa nâng cấp sửa chữa với 30 phòng học, 18 phòng chức năn, với tổng số lớp năm học 2020 - 2021 54 lớp; có đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên 85 người Từ thành lập đến nay, trường ổn định cấu tổ chức: có Hiệu trưởng kiêm bí thư chi bộ, có Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên mơn Phó Hiệu trưởng sở vật chất Về trình độ nghiệp vụ quản lý: 100% cán quản lý qua bồi dưỡng 100% đạt trình độ chuẩn - có quản lí thạc sĩ quản lí, giáo viên thạc sĩ chuyên ngành Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, động, đồn kết; đội ngũ tổ trưởng chun mơn vững chun mơn, có uy tín tín nhiệm Hoạt động tổ chuyên môn dần vào nề nếp, kỷ cương đem lại hiệu ngày cao công tác giảng dạy giáo dục học sinh Hiện nay, trường có tổ chun mơn, là: tổ Ngữ văn, tổ Toán- Tin, tổ Tiếng Anh, tổ Thể dục, tổ Tự nhiên, tổ Xã hội, tổ Công nghệ tổ Văn phịng Thực trạng cơng tác quản lý tổ chuyên môn trường Trung học sở Bình Hưng Hịa Các tổ chun mơn trường Trường có 08 tổ chun mơn gồm: + Tổ Toán - tin: Gồm 15 thành viên; 14 giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, tổ phó thầy Phạm Văn Thường, Tổ trưởng thầy Nguyễn Thế Hiện + Tổ Ngữ văn : Gồm có 14 thành viên; 13 giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, có tổ phó Mai Thị Thắm, tổ trưởng cô Đào Thị Anh Trong năm Trang học vừa qua tổ có giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận, chiến sĩ thi đua cấp sở khen cấp thành phố + Tổ Tự Nhiên: Gồm có 10 thành viên; 09 giáo viên làm công tác chủ nhiệm; giáo viên mơn Hóa học (có 01 giáo viên ủy viên Cơng Đồn trường); 03 giáo viên mơn Sinh học (có 01 giáo viên bí thư Đồn trường); 04 giáo viên dạy mơn Lý; Tổ trưởng thầy Lê Minh Hồng, tổ phó thầy Phạm Xuân Huy Năm qua tổ đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên đạt danh liệu lao động tiên tiến, 01 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở + Tổ Anh Văn: Gồm có thành viên; giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm Trong có giáo viên làm chủ tịch Cơng Đồn Tổ thầy Phan Đổ Như Nguyên làm tổ trưởng + Tổ Xã hội : Gồm có 09 thành viên; 09 giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm; 03 giáo viên môn Địa; 02 giáo viên môn Giáo dục công dân, 04 giáo viên dạy môn Sử Tổ trưởng cô Trần Thị Thanh Tâm (Sử), tổ phó Hà Thị Lý (Địa) Có 02 giáo viên dạy giỏi cấp trường; 02 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở, 06 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiến tiến + Tổ Công nghệ- Mĩ thuật – Âm nhạc: Gồm thành viên, có giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, có giáo viên mơn Âm nhạc, giáo viên môn Mĩ thuật, giáo viên môn Công nghệ Tổ cô Thái Thị Hương (Công nghệ) làm tổ trưởng + Tổ Thể dục: Gồm có 06 thành viên, Do thầy Nguyễn Văn Minh làm tổ trưởng, có 05 giáo viên làm chủ nhiệm Trong năm học vừa qua tổ đạt hạng 5/14 trường giải Thể Thao Học Sinh cấp quận giải ba Cấp Thành phố mơn bóng ném nam học sinh khối 8-9, giải cấp thành phố mơn bóng ném nam học sinh khối 6-7 Trang 14 III KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA Thành lập tổ chuyên môn: - Thành lập 08 tổ chuyên môn theo yêu cầu công việc tình hình thực tế nhà trường Trong giữ nguyên cấu tổ thay đổi cấu tổ: Tổ Tốn – Tin, Tổ Tự nhiên, tổ Cơng nghệ, Tổ Xã hội tổ Thể dục (năm học cũ tổ Công nghệ - Tin – Sinh, Tổ Văn Thể Mĩ, Tổ Lý - Hóa) a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, chủ tịch cơng đồn, tổ trưởng chuyên môn giáo viên 08 tổ b/ Điều kiện thực hiện: Dựa vào tình hình nhân trường lực chuyên môn giáo viên Thời gian tháng năm 2021 c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng đánh giá lại hoạt động tổ chuyên môn năm học 2020-2021, dự thảo thành lập tổ năm học 2021-2022 Hiệu trưởng điều động họp hội đồng vào đầu tháng 8/2021 để lấy ý kiến thành lập 08 tổ chuyên môn lấy phiếu tín nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn tổ chun mơn Hiệu trưởng định thành lập tổ chuyên môn, định bổ nhiệm tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn d/ Rủi ro/ khó khăn: Chọn giáo viên đảm nhiệm chức danh tổ trưởng chưa có kinh nghiệm chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao(Tổ Toán – Tin, Tổ Tự nhiên, Tổ Xã hội, tổ Công nghệ, tổ Thể dục) e/ Hướng khắc phục rủi ro: Hiệu trưởng giải trình, phân tích rõ việc cần thiết thành lập tổ chun mơn để có đồng thuận tập thể nhà trường, phân tích tình hình nhân sự, biên chế nhà trường Trang 15 Họp triển khai nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn, dự thảo quy chế chuyên môn: Tổ trưởng chun mơn hiểu rõ trách nhiệm cơng tác quản lí, điều hành hoạt động tổ chuyên môn Lấy ý kiến tổ trưởng chuyên môn quy chế chun mơn a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, chủ tịch cơng đồn, bí thư đồn niên b/Điều kiện thực hiện: Hiệu trưởng thông qua chi quy chế chuyên môn trước Sau tổ chức họp kết hợp với họp triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2021-2022 Thời gian từ 10/8 đến 13/8 năm 2021 c/ Cách thức thực hiện: Tổ chức phiên họp sau thành lập tổ chuyên môn Triển khai nhiệm vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng thông qua dự thảo lấy ý kiến quy chế chun mơn d/ Rủi ro/ khó khăn: Bị động thời gian, đầu năm học có nhiều việc phải thực e/ Hướng khắc phục rủi ro: Sắp xếp thời gian cho để hoàn thành Triển khai quy chế chuyên môn: Thành lập quy chế chun mơn triển khai đến tồn thể giáo viên a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn giáo viên tổ chuyên môn b/ Điều kiện thực hiện: Dựa vào dự thảo quy chế chuyên môn c/ Cách thức thực hiện: Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai đến giáo viên tổ lấy ý kiến quy chế chuyên môn phiên họp tổ lần đầu tháng 8/2021 Tổ chức lấy ý kiến quy chế chuyên môn buổi hội nghị cán công chức Sau hiệu trưởng quy chế chun mơn, đưa tổ thực Trang 16 d/ Rủi ro/ khó khăn: Có thể thời gian quy chế chuyên môn chậm so với kế hoạch kế hoạch tổ chức Hội nghị cán cơng chức cịn phụ thuộc vào cấp quản lí nhà trường e/ Hướng khắc phục rủi ro: Xin ý kiến cấp tổ chức Hội nghị cán công chức sớm, kịp thời đưa quy chế chuyên môn để thực Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng báo cáo kết hoạt động hàng tháng, giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân: Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2021-2022 phù hợp với kế hoạch chung trường tình hình thực tế tổ chun mơn trình cho hiệu trưởng phê duyệt Tổ trưởng chuyên môn hàng tháng phải lập kế hoạch hoạt động cho hiệu trưởng duyệt Tất giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phù hợp với điều kiện thân a/ Phối hợp thực hiện: Hiệu phó chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên tổ b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường nhà trường, thực tế tổ chuyên môn Thời gian: kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bối dưỡng thường xuyên hoàn thành đầu tháng 9, kế hoạch hàng tháng báo cáo tháng trước nộp duyệt vào ngày 25 tháng c/ Cách thức thực hiện: Chỉ đạo tổ trưởng lập kế hoạch dựa vào kế hoạch năm học, tình hình thực tế trường, tổ cá nhân Hiệu Trưởng giao cho phó hiệu trưởng chun mơn duyệt kế hoạch đạo phận tổ chức thực Giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nộp cho hiệu trưởng duyệt Trang 17 d/ Rủi ro/ khó khăn: Khả vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ chuyên môn tổ trưởng cịn hạn chế Đơi biện pháp đưa cịn chung chung chưa hiệu Đôi biện pháp đưa chung chung chưa hiệu e/ Hướng khắc phục rủi ro: Hướng dẫn tổ trưởng công tác lập kế hoạch biết cách vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ Kiểm duyệt kỹ kế hoạch, gợi ý biện pháp khả thi Đôn đốc nhắc nhở Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ: Đảm bảo thời gian sinh hoạt theo quy định: tuần/ lần Nội dung sinh hoạt tổ tập trung vào vấn đề chuyên môn như: đổi phương pháp giảng dạy, trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, a/ Phối hợp thực hiện: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào quy chế chuyên môn, kế hoạch tổ chuyên môn hiệu trưởng duyệt Phương tiện: phòng hội đồng trường Thời gian: tháng 9/2021 c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng quy định số lần sinh hoạt định kỳ cho tổ Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt tổ trước tổ chức họp tổ Tổ trưởng tổ chức sinh hoạt chun mơn tuần/ lần Hiệu trưởng phó hiệu trưởng dự đột xuất sinh hoạt tổ tổ lần/học kì, chia sẻ, góp ý d/ Rủi ro/ khó khăn: Thời gian sinh hoạt tổ chun mơn có trùng với ngày nghỉ lễ trùng với hoạt động khác nhà trường Nội dung sinh hoạt tổ chun mơn cịn sơ sài, chưa sâu vào sinh hoạt chuyên môn e/ Hướng khắc phục rủi ro: Tổ trưởng chuyên tự xếp lịch, thời gian họp tổ báo cáo cho hiệu trưởng Hiệu trưởng đề nghị tổ trưởng chuyên môn gửi Trang 18 nội dung họp tổ trước cho hiệu trưởng xem (trước ngày) để nghị tổ trưởng chuyên môn gửi nội dung họp tổ trước cho hiệu trưởng xem (trước ngày) để hiệu trưởng với hiệu phó góp ý có điều chỉnh kịp thời Chỉ đạo tổ triển khai thực chương trình năm học 2021- 2022: Đảm bảo khung chương trình theo quy định a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào kế hoạch năm học Sở giáo dục trường Căn vào nội dung sách giáo khoa, chuẩn kiến thức kỹ Căn vào phân phối chương trình đầu năm tổ xây dựng thống c/ Cách thức thực hiện: Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng lại phân phối chương trình cho phù hợp, sau trình lên phó hiệu trưởng chun mơn kí duyệt ban hành thực Giáo viên báo giảng theo phân phối chương trình hàng tuần để tổ trưởng chun mơn kí duyệt Mỗi tháng hiệu phó chun mơn kí duyệt sổ báo giáng giáo viên Tổ trưởng chuyên môn báo cáo việc thực chương trình giáo viên hàng tháng cho hiệu phó chun mơn văn d/ Rủi ro/ khó khăn: Báo cáo cơng tác kiểm tra thiếu trung thực nể nang e/ Hướng khắc phục rủi ro: Hiệu trưởng kiểm tra nhắc nhở kịp thời , nghiêm khắc nhắc nhở giáo viên thực chưa quy định Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn lập kế hoạch đổi phương pháp dạy học đổi phương pháp kiểm tra đánh giá: Nâng cao nhận thức cho giáo viên đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá Giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào tiết dạy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, thực đổi kiểm tra đánh giá phù hợp Trang 19 a/ Phối hợp thực hiện: Hiệu phó chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn, giáo viên tổ b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào hướng dẫn thực đổi phương pháp dạy học (công văn 901 /SGDĐT-GDTrH-GDTX việc hướng dẫn tổ chức dạy học đánh giá dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, ngày 25 tháng năm 2018 ; công văn số 112/SGDĐT-GDTrH việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng phát triển lực học sinh từ năm học 2017-2018, ngày tháng năm 2018) Phương tiện dạy học: máy chiếu, thiết bị thí nghiệm thực hành,… c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh gia đến tổ viên Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng chun mơn tổ chức cho tập thể giáo viên chia sẻ kinh nghiệm phương pháp dạy học áp dụng, tổ chức hội giảng Hiệu trưởng đạo hiệu phó chun mơn tổ trưởng chuyên môn thống tiêu chuẩn đánh giá dạy, phổ biến cho giáo viên Tổ trưởng lập kế hoạch dự thao giảng Hiệu trưởng, hiệu phó, tổ trưởng chun mơn dự giáo viên, có góp ý, nhận xét d/ Rủi ro/ khó khăn: Một số giáo viên lớn tuổi quen với lối truyền thụ chiều, chậm đổi Đồ dùng dạy học thiếu chưa đáp ứng nhu cầu đổi e/ Hướng khắc phục rủi ro: Một số giáo viên lớn tuổi quen với lối truyền thụ chiều, chậm đổi Đồ dùng dạy học thiếu chưa đáp ứng nhu cầu đổi Trang 20 Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên: Tất giáo viên lên lớp có giáo án, đảm bảo mục tiêu, nội dung bám sát chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ thực theo nội dung giảm tải a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun môn, giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Căn điều lệ trường, kế hoạch trường, quy chế chuyên môn c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng phân công cho phó hiệu trưởng tổ trưởng duyệt giáo án giáo viên, tổ trưởng duyệt hàng tuần, hiệu phó chun mơn duyệt lần/tháng Có biên kiểm tra ghi rõ ưu điểm, hạn chế giáo viên d/ Rủi ro/ khó khăn: Giáo án cịn chép nhiều, chưa trọng đến đổi phương pháp dạy học Một số giáo viên sử dụng giáo án cũ, không cập nhật Lên lịch báo giảng giáo án chưa trùng khớp e/ Hướng khắc phục rủi ro: Phân cơng cho phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chuyên môn kiểm tra, tư vấn, nhắc nhở Thực dự kiểm tra đột xuất Nhắc nhở phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chuyên môn kiểm tra kĩ Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực loại hồ sơ chuyên môn giáo viên: 100% giáo viên kiểm tra thực tốt loại hồ sơ theo quy định a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên tổ b/ Điều kiện thực hiện: Căn kế hoạch kiểm tra nội trường, tổ chuyên môn quy chế chuyên môn Trang 21 c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng quy định thời gian kiểm tra, duyệt hồ sơ giáo viên Chỉ đạo phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên mơn, tổ phó chun mơn kiểm tra loại hồ sơ giáo viên có nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, có biên báo cáo lên hiệu trưởng d/ Rủi ro/ khó khăn: Một số giáo viên cịn chậm trễ việc nộp hồ sơ kiểm tra Một số hồ sơ cịn sai sót hình thức nội dung e/ Hướng khắc phục rủi ro: Tìm hiểu lí do, đơn đốc, nhắc nhở, lập biên xử lí tái diễn nhiều lần Hướng dẫn giáo viên chỉnh sửa quy định 10 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai tổ chức thực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: Giáo viên thực kế hoạch, phân phối chương trình, đảm bảo bám sát chuẩn kiến thức kĩ Chấm, trả cho học sinh quy định Kết đánh giá lực học sinh a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn, giáo viên mơn giáo viên chủ nhiệm b/ Điều kiện thực hiện: Căn thông tư số 58/2011/TT –BGDĐT đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thông c/ Cách thức thực hiện: Triển khai thông tư số 58/2011/TT –BGDĐT đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thơng đến tồn thể giáo viên Tổ trưởng thống thời gian kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kì, thống ma trận đề kiểm tra Phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn Phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn kiểm tra việc thực giáo viên Các kiểm tra định kì (giáo viên nộp cho tổ trưởng trước ngày để tổ trưởng duyệt) Trang 22 d/ Rủi ro/ khó khăn: Giáo viên xếp loại, đánh giá học sinh chưa bám sát thông tư quy định Đề kiểm tra chưa có ma trận đề, số giáo viên khơng nộp kiểm tra định kì cho tổ trưởng chun mơn kí duyệt trước kiểm Một số giáo viên trả kiểm tra không thời gian quy định, chậm so với quy định e/ Hướng khắc phục rủi ro: Tổ trưởng trình hiệu trưởng chun mơn chấm lại số bài; nhắc nhở giáo viên chấm xác theo đáp án, thời gian quy định Đề nghị giáo viên nộp đề kiểm tra cho tổ trưởng chun mơn kí duyệt trước kiểm tra theo quy định có bện pháp xử lí giáo viên vi phạm 11 Tổ chức buổi báo cáo chuyên đề cấp trường Có chuyên đề thiết thực , hiệu công tác giảng dạy để giáo viên chia sẻ, học tập kinh nghiệm a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Có chuyên đề chất lượng tổ chuyên môn để báo cáo Hỗ trợ cho giáo viên báo cáo c/ Cách thức thực hiện: Chỉ đạo tổ chuyên môn cho giáo viên thực chuyên đề cấp tổ (mỗi giáo viên thực chuyên đề/1 năm học), sau chọn chuyên đề có chất lượng gửi lên hiệu trưởng phó hiệu trưởng chun mơn xem xét tổ chức buổi báo cáo chuyên đề cho toàn thể sư phạm nhà trường tham gia d/ Rủi ro/ khó khăn: Có chuyên đề chưa báo cáo cấp tổ Nhiều chuyên đề sơ sài, chưa thực tế Giáo viên tổ thực chuyên đề để dồn lại vào cuối năm e/ Hướng khắc phục rủi ro: Yêu cầu tổ trường tổ chức báo cáo cấp tổ, góp ý hồn chỉnh nội dung, hình thức trước báo cáo cấp trường Khuyến khích giáo viên thực chun đề có chất lượng, áp dụng cho nhiều mơn Trang 23 học có tính thực tế Cho giáo viên bốc thăm báo cáo chuyên đề rãi cho giáo viên bốc thăm báo cáo chuyên đề rãi tháng, hiệu trưởng kiểm tra tình hình thực chuyên đề cấp tổ qua báo cáo hàng tháng tổ trưởng, đồng thời nhắc nhở, đôn đốc thực 12 Chỉ đạo tổ chuyên môn phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi: Có kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào kế hoạch năm học, tiêu phấn đấu kế hoạch thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm Căn vào biên chế nhà trường phân công giáo viên thiếu tiết thực c/ Cách thức thực hiện: Đối với phụ đạo học sinh yếu kém: Hiệu trưởng đề nghị giáo viên chủ nhiệm lập danh sách học sinh yếu môn sau tổng kết học kì học kì I, phân cơng phó hiệu trưởng chun mơn phân cơng dạy, xếp thời khóa biểu; phân cơng phó hiệu trưởng sở vật chất bố trí phịng học Đối với cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Hiệu trưởng chọn giáo viên vững vàng chun mơn, có kinh nghiệm chọn học sinh để bồi dưỡng sau tổ chức thi cấp trường để chọn thi cấp tỉnh d/ Rủi ro/ khó khăn: Học sinh phụ đạo yếu tham gia học không đầy đủ e/ Hướng khắc phục rủi ro: Đề nghị giáo viên phân công phụ đạo phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh động viên em tham dự lớp, báo cáo kịp thời đến hiệu trưởng Trang 24 13 Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học, thực hành thí nghiệm ứng dụng cơng nghệ thơng tin: 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có trường a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn, giáo viên b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào kế hoạch đầu năm, quy chế chuyên môn, kế hoạch sử dụng thiết bị, thí nghiệm Sở trang bị cho nhà trường hình lớn c/ Cách thức thực hiện: Đầu năm hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng sở vật chất yêu cầu tổ chuyên môn thống kê lại thiết bị có, lập kế hoạch sử dụng thiết bị Đề nghị mua sắm thêm trình hiệu trưởng xem xét Việc sử dụng thiết bị thực hành thí nghiệm giáo viên phải ghi chép sổ sử dụng thiết bị sổ đầu thực hành Hàng tháng tổ trưởng chuyên môn báo báo việc sử dụng thiết bị thực hành thí nghiệm giáo viên tổ cho phó hiệu trưởng sở vật chất Việc sử dụng hình lớn ghi chép vào sổ theo dõi để thống kê d/ Rủi ro/ khó khăn: Một số giáo viên chưa nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ thiết bị nhà trường sử dụng làm hư hỏng thiết bị Đồ dùng dạy học thiếu nhiều e/ Hướng khắc phục rủi ro: Đề nghị phó hiệu trưởng sở vật chất xây dựng nội quy phòng thiết bị, thực hành Yêu cầu giáo viên môn phải nhắc nhở học sinh bảo quản thiết bị đề nghị học sinh làm hỏng thiết bị phải bồi thường Phát động phong trào làmđồ dùng dạy học 14 Hiệu trưởng kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn: Đánh giá hoạt động tổ chuyên môn a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn Trang 25 b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào kế hoạch đầu năm nhà trường, quy chế chuyên môn c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng với hai phó hiệu trưởng kiểm tra hồ sơ hoạt động tổ chuyên môn gồm: biên họp tổ, biên kiểm tra thực chương trình, biên kiểm tra hồ sơ chuyên môn, chuyên đề cấp tổ 15 Phát động phong trào thi đua tổ: Tuyên dương tổ hoạt động hiệu a/ Phối hợp thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chuyên môn b/ Điều kiện thực hiện: Căn vào tiêu chí thi đua đầu năm c/ Cách thức thực hiện: Hiệu trưởng xây dựng tiêu chí thi đua tổ Cuối năm học tổ trưởng báo cáo thành tích cộng điểm theo tiêu chí thi đua Hiệu trưởng vào điểm tổ chọn 01 tổ xuất sắc xếp hạng tổ lại khen thưởng Trang 26 IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Qua phân tích sở lý luận thực tiễn trường trung học sở cho thấy người hiệu trưởng cần nắm vững nguyên tắc chung, nội dung quản lý chuyên môn, cần đưa biện pháp phù hợp để quản lý tốt tổ chuyên môn nhà trường Từ thực biện pháp hoạt động tổ chuyên môn kết giảng dạy nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực Cụ thể hoạt động tổ chun mơn đổi ngày có chất lượng vào chiều sâu góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy học; tổ chun mơn nghiêm túc thực có hiệu chuyên đề chuyên môn năm học Việc xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trở thành nề nếp hàng năm trước bước vào năm học Đội ngũ giáo viên có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ phục vụ cho công tác giảng dạy Hiệu trưởng nhận thức vai trị việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn thực tế công tác quản lý vào nề nếp, chất lượng chuyên môn nâng lên Do vậy, biện pháp quản lý tổ chuyên môn theo mang lại hiệu mong muốn góp phần nâng cao lực quản lý cho cán quản lý giáo dục nâng cao lực dạy học cho giáo viên tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng hiệu giáo dục toàn diện học sinh (kết chất lượng học tập học sinh cao mặt quận) KIẾN NGHỊ Đối với nhà trường - Phải thường xuyên tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nắm vững nội dung chương trình, nhận thức đầy đủ, sâu sắc bậc học Trang 27 - Tích cực cập nhật thông tin phục vụ cho hoạt động chuyên môn, sử dụng đầy đủ thiết bị dạy học, đổi phương pháp dạy học ; tâm huyết với nghề để đạt hiệu giáo dục cao - Thường xuyên tham mưu cho cán quản lý nhà trường hoạt động chuyên môn - Chủ động, tích cực xây dựng thực tốt kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn - Xây dựng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn vững chuyên môn có lực quản lý, điều hành tổ chun mơn - Phân bố tổ chuyên môn hợp lý, tránh tổ có nhiều mơn để tạo điều kiện thuận lợi cho công tác đạo chuyên môn quản lý tổ trưởng - Thường xuyên có kế hoạch đầu tư, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động chuyên môn Tổ chức kiểm tra, đánh giá cho hoạt động cụ thể kế hoạch - Đồng thời, thân hiệu trưởng phải tích cực học tập để nhận thức sâu sắc đổi nội dung, phương pháp dạy học, học tập nâng cao trình độ lý luận, lực quản lý, điều hành để thực tốt nhiệm vụ năm học 2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo - Chú trọng công tác bồi dưỡng giáo viên, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán mơn ổn định để làm nịng cốt trường - Tổ chức thêm nhiều chuyên đề tập huấn đổi sinh hoạt chuyên môn tích hợp; nghiên cứu học; đổi phương pháp dạy học - Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia lớp đào tạo quản lý Trang 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT, ngày 28 tháng 03 năm 2011 Bộ giáo dục Việt Nam [2] Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thông [3] Tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông trường cán quản lý giáo dục thành phồ Hồ Chí Minh, năm 2013 [4] Công văn số 901/SGDĐT-GDTrH-GDTX việc hướng dẫn tổ chức dạy học đánh giá dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, ngày 25 tháng năm 2018 [5] Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 trường trung học sở Bình Hưng Hịa [6] Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 trường trung học sở Bình Hưng Hịa, Quy chế chun mơn năm học 2020-2021 trường trung học sở Bình Hưng Hòa [7] Báo cáo tổng kết năm học 2018-2019 trường trung học sở Bình Hưng Hịa [8] Tham khảo số tài liệu mạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn ... tổ chuyên môn trường trung học sở Bình Hưng Hịa, quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh, năm học 2021- 2022? ?? Trang II TÌNH HÌNH THỰC TẾ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG. .. TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH HƯNG HỊA Khái quát đặc điểm trường trung học sở Bình Hưng Hịa Thực trạng cơng tác quản lý tổ chuyên môn trường Trung học sở Bình Hưng Hịa Các tổ chuyên môn trường. .. vụ năm học 2020 -2021 trường trung học sở Bình Hưng Hịa, Quy chế chun mơn năm học 2020 -2021 trường trung học sở Bình Hưng Hịa [7] Báo cáo tổng kết năm học 2018-2019 trường trung học sở Bình Hưng