1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NHÂN VIÊN

47 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 47
Dung lượng 3,5 MB

Nội dung

Tầm quan trọng của năng lực: Năng lực quyết định hiệu quả và hiệu suất làm việc của mỗi cá nhân... Ví dụ: Khối kinh doanh, khối kỹ thuật … Xây dựng từ điển năng lực Xác định năng lực kh

Trang 1

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NHÂN VIÊN

TS Vũ Việt Hằng

Võ Trí Dũng Trần Viết Khanh Trương Đăng Khoa Đặng Thế Hiệp Nguyễn Thanh Sang (1989) Đinh Xuân Thắng

Trang 2

Từ điển năng lực Mục đích, vai trò, tác dụng

Mô hình đánh giá năng lực

Thực tiễn

Khung năng lực

NỘI DUNG

Năng lực

Trang 4

Phân loại:

- Năng lực chung

- Năng lực cụ thể, chuyên biệt

Đặc điểm:

- Năng lực không phải bẩm sinh

- Năng lực mỗi người không giống nhau

- Chịu sự chi phối của môi trường và hoạt động của bản thân.

Năng lực

Trang 5

Cấp độ của năng lực :

• Mỗi năng lực cụ thể sẽ bao gồm một số cấp độ

• Mỗi cấp độ sẽ được mô tả cụ thể dưới dạng một tập hợp các hành vi

• Cấp độ sau bao gồm các năng lực của cấp độ trước đó

Tầm quan trọng của năng lực:

Năng lực quyết định hiệu quả và hiệu suất làm việc của mỗi cá nhân.

Trang 6

Cấu trúc khung năng lực

Xây dựng khung năng lực

Ứng dụng của khung năng lực

Khung năng lực

Trang 9

Hoạch định kế hoạch nhân sự.

Đánh giá và tuyển dụng nhân viên.

Đào tào và phát triển nhân viên.

Quản lý chức nghiệp.

Ứng dụng

Trang 10

B1 • Mục đích xây dựng khung năng lực.

Xây dựng và triển khai

Trang 12

Khái niệm

Xây dựng từ điển năng lực

Những khó khăn

Từ điển năng lực

Trang 13

Khái niệm

cấp độ năng lực cần có của một tổ

tranh

Khái niệm

Trang 14

Nhóm năng lực quản lý

Nhóm năng lực quản lý

Nhóm năng lực chuyên môn

Cấu trúc

Trang 15

Vai trò

Vị trí này cần năng lực gì? (mô tả công việc)

Làm thế nào để tuyển đúng người đúng vị trí đó.

Làm thế nào để biết được một nhân viên có thể lãnh đạo để đào tạo.

Làm thế nào để biết nhân viên đó đào tạo cái gì mà không nhờ vào cảm tính?

Khái niệm

Trang 16

Vai trò

Đề ra năng lực cho từng vị trí.

Phỏng vấn, tuyển dụng, đề bạt.

Đánh giá, theo dõi.

Tổ chức đào tạo, phát triển.

Khái niệm

Trang 17

Phương pháp chuyên gia

Phương pháp khảo sát

Phương pháp quan sát

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 18

Xác định cơ cấu của công ty.

Xác định năng lực công ty-năng lực lõi.

Xác định năng lực khối

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 19

Xác định năng lực vị trí.

Định nghĩa cấp độ cho từng năng lực.

Tập hợp các năng lực thành từ điển năng lực.

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 20

Xác định năng

lực lõi

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 21

Năng lực khối là

năng lực các

nhân viên trong

khối đều phải có.

Lưu ý: Năng lực khối có thể là năng lực vị trí Do khối chỉ có 1 – 2 vị trí.

Ví dụ: Khối kinh doanh, khối kỹ thuật …

Xây dựng từ điển năng lực

Xác định năng lực khối

Trang 22

Năng lực vị trí

là năng lực của vị trí đó

Xây dựng từ điển năng lực

Xác định năng lực vị trí

Trang 23

Năng lực hiểu biết về thị trường,

Xây dựng từ điển năng lực

Định nghĩa các cấp độ cho từng năng lực

Trang 24

Nắm được vị trí sơ đồ cơ cấu công ty, chức năng nhiệm vụ các phòng ban, trung tâm.

Nắm được thông tin tổng quát về tập đoàn CMC , sự hình thành và phát triển.

2

3

4

5

Định nghĩa các cấp độ cho từng năng lực

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 26

NĂNG LỰC LÀM VIỆC NHÓM

Làm việc nhóm là hoạt động mang tính chất hợp tác, xuyên qua các rào cản văn hóa tổ chức Tổ chức củachúng ta hoạt động thông qua các phòng ban, tổ chức và văn hóa Nhân viên phải làm

việc hợp tác với nhau, chia sẻ kinh nghiệm, chia sẻ thông tin, loại bỏ rào cản giữa các phòng ban.

-Có nhận thức rằng cách hoàn thành công việc

của các phòng ban, tổ chức là không giống

nhau

-Chủ động phồi hợp với các thành viên có những hoàn cảnh khác nhau vào trong các hoạt động của nhóm

-Tận dụng những kiến thức và kỹ năng khác nhau

-Dành thời gian giúp người khác suy nghĩ về các vấn đề

-Dành thời gian học hỏi và tìm hiểu các tổ chức khác, văn hóa khác

-Chủ động chia sẻ thông tin và học hỏi cùng với đồng nghiệp

-Xử lý xung đột hay vấn đề trong nhóm một cách tích cực và cởi mở

-Cung cấp thông tin phản hồi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm

-Sử dụng khả năng đồng cảm để hiểu động lực của nhóm và để hài hòa và điều phối nguồn lực của nhóm

-Tạo ra cơ hội mới cho các thành viên làm việc với nhau, phá bỏ những rào cản ảnh hưởng đến hiệu quả công việc của nhóm

-Đặt ra những thách thức cho mọi người cùng làm việc

-Xây dựng mô hình để hợp tác hiệu quả.-Trao quyền (thời gian và nguồn lực) cho các nhóm dự án

Xây dựng từ điển năng lực

Trang 28

Mục đích, mục tiêu triển khai không cụ thể, bất khả thi

Thiếu sự cam kết và quyết tâm của Lãnh đạo.

Khó khăn

Trang 29

Thiếu cán bộ có chuyên môn, kỹ năng và kinh nghiệm về từ điển năng lực

Thiếu sự thống nhất và đồng lòng của nhân viên do không tuyên truyền đúng.

Khó khăn

Trang 30

Đẽo cày giữa đường do bộ phận nhân sự đảm nhận nhưng quá tải công việc.

Đưa ra tiêu chuẩn năng lực quá cao hoặc quá thấp so với thực tiễn.

Khó khăn

Trang 31

Định hướng phát triển, chiến lược kinh doanh, giá trị cạnh tranh cốt lõi không rõ ràng.

Sợ sa thải, mất việc, tâm lý hoang mang do hiểu sai mục đích của từ điển năng lực.

Khó khăn

Trang 32

Mục đích & Vai trò đ/giá

• Tại sao phải đánh giá năng lực nhân viên?

• Đánh giá tiềm năng và tối đa hóa năng lực mỗi nhân viên;

• Thu hút, đánh giá các ứng viên dựa trên các tiêu chí thực sự quan trọng và lựa chọn đúng người cho mỗi vị trí;

• Ngược lại, khi cấp dưới được cấp trên đánh giá đúng năng lực, đó là cách động viên

họ tốt nhất.

Trang 33

Mục đích & Vai trò đ/giá

• Các hình thức đánh giá:

– Đánh giá từ cấp cao xuống thấp

– Đánh giá ngang cấp

• Khuyến khích trao đổi phản hồi cởi mở

• Cố vấn giúp nhau cải thiện năng lực

– Đánh giá toàn diện

• Thu thập thông tin phản hồi từ những người liên quan: cấp trên, khách hàng, đồng nghiệp, thành viên nhóm

– Tự đánh giá

• Khuyến khích chủ động

• Có hệ thống câu hỏi để nhân viên tự phân tích năng lực của mình và xác định các điểm cần điều chỉnh.

Trang 34

Mục đích & Vai trò đ/giá

• Làm thế nào để khai thác kết quả sau khi đánh giá năng lực có hiệu quả tốt?

– Duy trì động lực và gắn bó với tổ chức

– Nâng cao hiệu quả công việc nhờ được phản hồi biểu dương thành tích, khắc phục khuyết điểm kịp thời

– Định hướng khả năng đóng góp của nhân viên

– Thấu hiểu nguyện vọng và đánh giá được tiềm năng

– Xác định nhu cầu đào tạo

Trang 35

Mục đích & Vai trò đ/giá

• Vai trò đối với quản lý nguồn nhân lực:

Là phần quan trọng trong việc quản lý năng lực làm việc của đội ngũ bên cạnh xác định mục tiêu, đào tạo,

huấn luyện, theo dõi hướng dẫn và phản hồi

Giúp nhân viên đạt được kết quả tốt nhất mà công ty và bản thân mong đợi, từ đó định hướng mục tiêu phát

triển trong tương lai

Trang 36

Giới thiệu mô

hình

Ví dụ

Đánh giá năng lực theo mô hình ASK

Trang 37

Mô hình ASK

Trang 40

Ví dụ

Trang 42

Thực tiễn hiện nay

Một số chú ý khi áp dụng mô hình

Thực tiễn

Trang 43

Mô hình khung năng lực đã được thí điểm thực hiện thành công trong khuôn khổ một số dự án có sự hỗ trợ của các đối tác nước ngoài, đơn cử như là:

- Dự án NAPA-SDC của Học viện Hành chính (do Thụy Sĩ tài trợ).

- Dự án SEMLA của Bộ Tài nguyên và Môi trường (Dự án hợp tác giữa Việt Nam – Thụy Điển)

Trang 44

Thực tiễn

Từ những dự án trên cho thấy, mô hình này hoàn toàn có khả năng áp dụng và

có thể trở thành công cụ hữu hiệu giúp Việt Nam quản lý, phát triển nguồn nhân lực một cách hiệu quả, mang lại những tác động tích cực trong đổi mới và phát triển nguồn nhân lực.

Trang 45

Một số lưu ý khi áp dụng

• Việc xây dựng khung năng lực chuẩn cho từng chức danh cụ thể đòi hỏi phải mô

tả tất cả vị trí làm việc, xác định kiến thức, kỹ năng cần thiết của từng vị trí làm việc.

• Để có thể phân tích được năng lực, người phân tích phải “có năng lực” phù hợp.

• Cần có kế hoạch và biện pháp cụ thể để áp dụng khung năng lực vào thực tế quản lý.

Trang 46

Một số lưu ý khi áp dụng

• Cùng với việc phát hiện, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài, phát triển nguồn nhân

lực cần đi đôi với xây dựng và hoàn thiện hệ thống giá trị của con người.

• Cải thiện và tăng cường thông tin về các nguồn nhân lực theo hướng rộng rãi và dân chủ, làm cho mọi người thấy được tầm quan trọng của vấn đề phát triển nguồn nhân lực.

• Cần đổi mới tư duy, có cái nhìn mới về con người, nguồn nhân lực Việt Nam. 

Trang 47

Thank You!

Add Your Company Slogan

Ngày đăng: 03/04/2022, 10:56

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w