Giáo án môn Đại số 7 Trường THCS Sa Nhơn48727

Giáo án môn Đại số Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 21/08/2012 Ngày soạn: 23/08/2012 CHƯƠNG I :SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu -HS hiểu khái niệm số hữu tỉ , cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ , bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số N ,Z , Q -HS biết cách biểu diễn số hữu tỉ trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ -Giáo dục ý thức tự giác , cẩn thận , xác II Chuẩn bị tài liệu, thiết bi dạy học: - GV:Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu - HS: Sgk,chuẩn bị III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Tổ chức: 7A: Kiểm tra cũ GV giới thiệu chương trình đại số 7, nêu yêu cầu sách vở, đồ dùng học tập, ý thức học tập môn 3.Dạy - học : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Giới thiệu khái niệm số hữu tỉ Số hữu tỉ :   3 0,5        0 0     2 4     3 6 19 19 38     7 14 7 3; -0,5; 0; ; số hữu tỉ GV: Giả sử ta có số ; -0,5 ;0; ;   Em viết phân số thành phân số ? ? Có thể viết số thành phân số ? ? Các phân số cách viết khác số Số gọi số hữu tỉ 3; -0,5; 0; ; số hữu tỉ Vậy số hữu tỉ GV giới thiệu kí hiệu * Khái niệm : (sgk ) Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu Q GV cho học sinh làm ?1 Vì ?1 0, 6; 1, 25;1 số hữu tỉ vì: 0, 6; 1, 25;1 số hữu tỉ ? GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn  10 125 5 1, 25   100 0,  ThuVienDeThi.com -1- Giáo án môn Đại số  3 GV yêu cầu HS làm ?2 ?2.Với a  Z a  a  a Q GV: Em có nhận xét mối quan hệ n Với n  N n   n  Q tập hợp số N; Z; Q ? GV: giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ tập hợp số GV cho HS làm tập : Bài tập 1: 3  N ; 3  Z ; 3  Q; N Z Q GV vẽ trục số Hãy biểu diễn số-2;-1;2 trục số? (HS lên bảng làm) HS đọc ví dụ SGK GV: thực hành bảng HS làm theo Gv yêu cầu học sinh làm VD2: + Viết 2 2  Z; Q 3 2, Biểu diễn số hữu tỉ trục số: ?3 VD1:Biểu diễn số hữu tỉ trục số dạng phân số có mẫu số 3 dương ? VD2 biểu diễn số hữu tỉ trục số 3 + Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần? + Điểm biểu diễn số hữu tỉ định nào? xác So sánh hai số hữu tỉ : 3 GV cho HS làm ?4 ?4 So sánh phân số 3 2 10 4 12    ; 15 5 15 10 10 2    15 12 5 5 VD1: VD2: HS làm VD1, VD2 HS làm ?5 , rút nhận xét Củng cố – Luyện tập: GV: số hữu tỉ? Cho VD? Để so sánh số hữu tỉ ta làm nào? Hướng dẫn nhà: Làm tập: 3; 4; ( SGK ) 1; 2;3; 4;8 (SBT ) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com -2- Giáo án môn Đại số Tuần: 01 Tiết: 02 Ngày soạn: 23/08/2012 Ngày soạn: 25/08/2012 Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu: -HS nắm vững qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết qui tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ - Có kĩ làm phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh - Giáo dục tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học: - GV : Sgk, soạn, thước thẳng - HS : Sgk, Ôn quy tắc cộng, trừ phân số III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: 7A: Kiểm tra cũ Hs: Thế số hữu tỉ? Cho ví dụ số hữu tỉ( dương, âm, số 0) làm tập (trang 8- sgk) Học sinh 2: làm tập (trang 8) Gọi hs nhận xét cho điểm 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Mọi số hữu tỉ viết dạng Cộng, trừ hai số hữu tỉ: a a b với a, b  z b  , Vậy để x= ; y= (a, b, m  zm> 0) b m m a b ab cộng trừ số hữu tỉ ta làm trên? x+y = + = - GV: Nêu qui tắc cộng phân số m m m a b a b mẫu, khác mẫu x-y= = - GV: Em nhắc lại tính chất phép m m m phân số cộng phân số? - GV: Nêu ví dụ, học sinh đứng chỗ nêu cách làm? - học sinh lên bảng làm ?1, lớp làm vào - GV: Xét tập sau; Tìm số nguyên x biết x+5= 17 (gọi hs làm) - GV: Nhắc lại QT chuyển vế z? - tương tự ta có qui tắc chuyển vế Q - H.sinh đọc qui tắc (9- sgk) – GV cho học sinh làm VD GV: Cho HS làm ?2 Gọi HS trình bày GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn VD: (SGK) 2 10 1      3 15 15 15 1 11 b,  (0, 4)      3 15 15 15 ?1a, 0,6+ 2, Qui tắc ( chuyển vế ) * Quy tắc: (sgk/9) Với x, y, z  Q x +y = z  x = z - y VD: (SGK) 2 2 4 1 x     6 ?2 a, x   ThuVienDeThi.com -3- Giáo án môn Đại số *GV: Cho HS đọc phần “chú ý” b, 3 x 21 29 x     28 28 28 Củng cố - Luyện tập: -HS làm tập (SGK trang 10 ) -HS hoạt động nhóm làm tập 10 (SGK ) (Hướng dẫn hs giải theo hai cách) Cách 1: A  36   30  10  18  14  15 35  31  19 15 5     2   6 2 6 3 Cách 2: A  (6   3)  (   )  (   )  2 Hướng dẫn nhà: -Học thuộc qui tắc cơng thức tổng qt -Làm tập cịn lại -Ơn qui tắc nhân chia phân số , tính chất phép nhân * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com -4- Giáo án môn Đại số Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: 29/08/2012 Ngày soạn: 31/08/2012 Bài 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu : - HS nắm vững qui tắc nhân ,chia số hữu tỉ - Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh - Rèn tư nhanh , xác II Chuẩn bị tài liệu,TB dạy học: - GV : Sgk, soạn, thước thẳng - HS : Sgk, Ôn quy tắc nhân, chia phân số III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: 7A: Kiểm tra cũ: HS1: Muốn cộng số hữu tỉ x,y ta làm nào? viết công thức tổng quát.Làm tập 8c SGK HS2 Phát biểu viết qui tắc chuyển vế Làm tập 9d SGK 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt ĐVĐ: Trong tập hợp Q số hữu tỉ Nhân số hữu tỉ: a c có phép nhân ,chia số hữu tỉ Với x= ; y = (b ;d  0) b d VD: -0,2 em thực nào? Ta có: GV Tổng quát x = a c ; y= (b, d  0) b d x.y =? Cho HS làm VD ? phép nhân phân số có tính chất gì? -Phép nhân số hữu tỉ có tính chất a c ac = b d bd x.y = VD: *Tính chất: +) x.y =y.x +) (x.y ) z =x.(y.z) +)x.1=1.x +)x GV cho HS làm BT11, gọi làm a c GV: Với x= ; y= (y  0) b d +)x.(y+z)=x.y+x.z Chia số hữu tỉ: Áp dụng qui tắc chia phân số, viết CT x:y? GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn =1 x Với x= a c y= b d ThuVienDeThi.com ( y  0) -5- Giáo án môn Đại số -HS làm vd sgk - Cả lớp làm ?1 vào HS lên bảng a c b d a d b c ad bc 2 7 49 Ta có : x:y= : = = VD:   4 ?1.a, 3,5  1    10 10  5 HS đọc ý (11 SGK ) b, 5 5 1 : 2   23 23 46 * Chú ý Với x;y  Q ; y  tỉ số x y kí hiệu x/y hay x : y VD: Củng cố – Luyện tập: -GV cho HS làm BT13 (sgk), sau đọc gọi hs trình bày -Cho hs hoạt động nhóm làm 14 Hướng dẫn nhà: -Học qui tắc nhân , chia số hữu tỉ -Ôn giá trị tuyệt đối số nguyên -BTVN:12,15;16 (13 SGK ) 10; 11; 14; 15 ( 4;5 SBT ) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com -6- Giáo án môn Đại số Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 30/08/2012 Ngày soạn: 01/08/2012 Bài GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : - HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, có kỹ cộng ,trừ, nhân, chia số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất phép tốn số hữu tỉ để tính tốn cách hợp lý II Chuẩn bị TL – TB dạy học: - GV:sgk,sbt, bảng phụ, thước kẻ - HS:sgk, sbt, mtbt III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: KT s/số: 7A: Kiểm tra cũ - HS1: Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì? Tìm | 15 | ; | -3 | ; | | Tìm x biết | x | =2 - HS2: Vẽ trục số,biểu diễn trục số số hữu tỉ 3,5 ; 1 ; -2 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt ? Hãy định nghĩa giá trị tuyệt đối số Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ ngun HS: Phát biểu định nghĩa Đó định nghĩa giá trị tuyệt đối số nguyên * Định nghĩa: (13 SGK ) Dựa vào định nghĩa tìm | 3,5 | ; ; | | ; | -2 | HS làm VD HS làm ?2 1 | 3,5| = 3,5; | | =0;| -2 | = * Nếu x > | x | = x x =0 | x | =0 x < | x | =-x * VD.x = 2 | x | = 3 x=-5,75 | x | =| -5,75 | =5,75 ?2 a, x = - GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn 1 = 2 1 | x | = 7 ThuVienDeThi.com -7- Giáo án môn Đại số 1 | x | = 7 1 c, x = - | x | = 5 b, x = HS làm BT 17( 15 SGK ) HS làm miệng BT sau: Bài giải sau hay sai? a,| x |  với x  Q b,| x |  x với x  Q c, | x | =-2 => x= -2 d, | x | =- | -x | e, | x | = -x => x  từ rút nhận xét: d, x = | x | = BT17 (15 SGK ) 1, a, b, sai c, 1 => x =  5 b,| x | = 0,37 => x =  0.37 2, a, | x | = c, | x |=0 =>x =0 2 d, | x | = =>x=  3 Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân VD: a, (-1,13) +(-0,264) Hãy viết số thập phân dạng phân số thập phân áp dụng QT cộng phân số - Có cách làm khác khơng ? GV: áp dụng QT tương tự với số nguyên - Học sinh lên bảng thực hành cách làm VD: b,c GV: Cho hs làm ?3 * Nhận xét: Với số nguyên x ta có | x |  0;| x |= | -x | ;| x |  x 2.Cộng trừ ,nhân, chia số thập phân 113 264  100 1000 1130 264 1394 =    1,394 1000 1000 1000 a, (-1,13)+(-0,264) = Cách khác (-1,13) + (-0,264) =-(1,13+0,264) =-1,394 b, 0,245-2,134 =-(2,134-0,245)=-1,1889 c, (-5,2) 3,14 =-(5,2.3,14)=-16,328 d, -0,408:(-0,34)=0,408:0,34=1,2 -0,408:(0,34)=-1,2 ?3 a, -3,116+0,263=-(3,116-0,263) =- 2,853 b, (-3,7).(-2,16)=7,992 Củng cố – Luyện tập: GV: Cho HS làm BT 20(15-sgk) GV : Hướng dẫn HS sử dụng tính chất phép tốn để làm tốn nhanh Hướng dẫn nhà: - BTVN: 26 (17 SGK ); 28, 34 (8;9 SBT ) - Ôn: định nghĩa luỹ thừa bậc n số nguyên a , nhân luỹ thừa số * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com -8- Giáo án môn Đại số Tuần: 03 Tiết: 05 Ngày soạn: 04/09/2012 Ngày soạn: 06/09/2012 LUYỆN TẬP (CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN) I Mục tiêu : -Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức , tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.Sử dụng máy tính bỏ túi - Rèn cho hs tính cẩn thận, xác giải tốn II Chuẩn bị TL, TB dạy học: - GV:sgk,sbt, thước kẻ, mtbt - HS:sgk, sbt, mtbt III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: 7A: Kiểm tra cũ: HS1 nêu cơng thức tính gttđ số h.tỉ Chữa bt.24(7-sbt) Tìm x biết: b, |x| = x x= c, |x| =-  x khơng có gía trị a, |x| =2,1=>x=  2,1 3 d, |x| =0,35, x>0 => x=0,35 HS2 Chữa bt 27a, c(8 SBT) 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: Dạng toán ss p/s Bài 21 14 2 27 3 GV: - Em có nxét psố này? ;   35 63 - muốn biết P.Số b/d số H.Tỉ 26 2 36 3 ta làm nào? a,   ; 65 84 HS trả lời nêu cách làm làm 2 34  85 14 26 34 ; ; biểu diễn 35 65 85 27 36 , số hữu tỉ; biểu diễn số hữu tỉ 63 84 => Các phân số GV yêu cầu HS viết phân số biểu diễn số hữu tỉ 3 GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn b, 3 6 9 12  =  14 21 28 Bài 22 ThuVienDeThi.com -9- Giáo án môn Đại số GV: yêu cầu hs thảo luận làm bài, sau gọi hs trình bày GV: áp dụng tc nêu sgk, ta tìm số trung gian y? HD: a, ss với Gv hd hs cụ thể làm câu c, HĐ2: Dạng BT tính giá trị biểu thức HS hoạt động nhóm làm BT 24 GV: gọi hs trình bày 5 1  0,875    0,3  13 Bài 23 a, < x  * x+ = = 3 * x+ =- => => x= 5 12 x= 13 12 Củng cố – Luyện tập: GV củng cố lại cho hs dạng toán làm học Hướng dẫn nhà: - ôn lại Làm bt 24, 26, 29, 31, 35 - Ôn: định nghĩa luỹ thừa bậc n số nguyên a , nhân luỹ thừa số * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… …… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 10 - Giáo án môn Đại số Tuần: 03 Tiết: 06 Ngày soạn: 06/09/2012 Ngày soạn: 08/09/2012 Bài 5: LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu : - HS hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết cách tính tích thương luỹ thừa luỹ thừa củ luỹ thừa - Có kĩ vận dụng qui tắc nêu tính tốn - Giáo dục tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị TL, TB dạy học: - GV:sgk,sbt, mtbt - HS:sgk, sbt, mtbt; ôn luỹ thừa số nguyên III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: 7A: Kiểm tra cũ: - Cho a số tự nhiên Luỹ thừa bậc n a gì? cho VD? - Viết kết sau dạng luỹ thừa 34.35; 58:52 GV: Tương tự luỹ thừa số tự nhiên, ta có luỹ thừa số hữu tỉ 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Tương tự số TN; Em Luỹ thừa với số mũ tự nhiên nêu ĐN luỹ thừa bậc n số htỉ x? ( * ĐN (SGK) n  N, n>1) xn =x.x x (n thừa số x ) - HS: Trả lời (x  Q, n  Q, n>1) - GV: Giới thiệu cách đọc, qui ước x gọi số, n số mũ Qui ước x1 =x; x0 =1 (x  0) *Khi viết số hữu tỉ x dạng a (a,b  Z; b  0) b n     a a .a an a a n a a ta có( ) = = = n b b b b b b b     b n n n an a Vậy:    n b b Cho học sinh làm ?1 GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ?1. ThuVienDeThi.com - 11 - Giáo án môn Đại số  3  (3)     16   HS làm trả lời (- 0,5)2 = (-0,5) ( -0,5 ) = 0.25 8  2  (2)     25   - GV: Cho a  N; m;n  N am.an=? am : an = ?(m  n) - HS: Trả lời phát biểu lời Tương tự với x  Q ; m , n  N ta có cơng thức - HS : làm ?2 - GV: Cho học sinh làm ?3 Ta coi số 22, - HS: làm - GV:Qua ví dụ rút kết luận Luỹ thừa luỹ thừa? - HS: Trả lời, rút kết luận - GV: Cho học sinh làm?4 Gọi hs trình bày (-0,5)3 = (-0,5) (-0,5) (-0,5) = -0,125 (9,7)0=1 Tích thương hai luỹ thừa số: Với x  Q ; m , n  N ta có: xm.xn=xm+n xm:xn=xm-n ( x  0; m  n ) ?2. a, (-3)2 (-3)3 = (-3)5 b, (-0,25)5 : (- 0,25 )3 =( -0,25 )2 Luỹ thừa luỹ thừa: ?3 a,( 22 )3 = 22 22 22=26 = 22.3  1 2   1 2  1 2  1 2  1 2  1 10 b,             =                Ta có : ( xm)n = xm xn ?4 a, [( 3  ) ] =( ) b, [(0,1)4]2 = (0,1)8 4 Củng cố – Luyện tập: *HS làm BT28 ( 19 SGK ) từ nêu nhận xét Nhận xét: - Luỹ thừa bậc chẵn số âm số dương - Luỹ thừa bậc lẻ số âm số dương * CHo hs làm 33: Sử dạng mtbt theo hd Hướng dẫn nhà: - Học làm bt: 27, 29, 30, 31, 32 (sgk) 39, 40, 41,44, 49 (sbt) - Đọc mục: “Có thể em chưa biết” * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 12 - Giáo án môn Đại số Tuần: 04 Ngày soạn: 11/09/2012 Tiết: 07 Ngày soạn: 13/09/2012 Bài 6: LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (tiếp theo ) I Mục tiêu : - HS nắm vững hai qui tắc luỹ thừa tích, luỹ thừa thương - HS có kỹ vận dụng hai qui tắc tính tốn - Rèn luyện tư sáng tạo, tính cẩn thận II Chuẩn bị TL, TB dạy học: - GV:sgk,sbt, mtbt, bảng phụ - HS:sgk, sbt, mtbt; ơn phép tính luỹ thừa học III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: KT s/số: 7A: Kiểm tra cũ: -Viết cơng thức tính tích thương hai lũy thừa b,   :   3 Áp dụng tính a) (-2 )3 (-2 ); - tính : a, (2 )2; 1 3     b,   2 4 1 3 - tính : 22 52 ;     2 4 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò GV: cho hs thảo luận làm ?1 HS dựa vào kt cũ để trả lời => ( x y )n = ….? Gọi hs viết công thức phát biểu lời Cho hs áp dụng làm ?2 Gọi hs trình bày GV: cho hs làm ?3 GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn Nội dung kiến thức cần đạt Luỹ thừa tích ?1: a, (2.5)2=22.52 3 1 3 1 3 b,        2 4 2 4 Vậy (x.y)n=xn.yn ?2 1 1  a,   35     15  3 3  b, (1,5)3.8=(1,5)3.23=(1,5.2)3=33 = 27 Luỹ thừa thương ?3 ThuVienDeThi.com - 13 - Giáo án môn Đại số  2  2 2 2 8 2  8  ;     3 27 33 27   3 Gọi hs trình bày Gv hs trình làm  2  2     3   3 n x Vieỏt coõng thửực toồng quaựt    ?  y 105 100000  10    3125  55    32  2 -Phát biểu quy tắc : tổng quát: n x xn    yn  y - GV: cho HS làm ?4 Gọi HS làm Lưu ý 27=33 722 ?4 24  72      32   24  7,5  7,5    3  27   2,5  (2,5)3 3 GV: cho hs làm ?5 sau gọi hs trả lời giải thích câu hỏi đầu 153 153  15       53  125 27  3 ?5 a, (0,125)3.83 = (0,125.8)3 =13=1 b, (-39)4:134 = (-39:13)4 =(-3)4 = 81 Củng cố – Luyện tập: - Cho hs làm 34 sau gọi hs trả lời(sửa lại câu sai) -Cho hs làm 37a,c: Gv hướng dẫn hs làm 27 32  27.93 27.36 3 42.43 45 210  5   a, 10  10  10  ; c,  16 2 (2.3) 2  3 Hướng dẫn nhà: - Ôn kĩ quy tắc luỹ thừa Làm bt: 35, 36, 37, 38(sgk) 50, 51, 52(sbt) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 14 - Giáo án môn Đại số Tuần: 04 Tiết: 08 Ngày soạn: 13/09/2012 Ngày soạn: 15/09/2012 LUYỆN TẬP (LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ.) I Mục tiêu -Củng cố quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thương - Rèn kỹ áp dụng qui tắc tính giá trị biểu thức, viết dạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ thừa, tìm số chưa biết - Rèn luyện tư sáng tạo, tính cẩn thận II Chuẩn bị TL, TB dạy học: - GV:sgk,sbt, mtbt - HS:sgk, sbt, mtbt; ôn phép tính luỹ thừa học III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: KT s/số: 7A: Kiểm tra cũ: - Hồn thành cơng thực sau: n xm.xn = (xm)n = (x.y)n = xm : xn = x     y - Làm 35 - Làm 36 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt I Viết số dạng luỹ thừa GV: gọi hs nêu cách làm câu a, 1.Bài 38 a, + 227 = 23.9 = (23)9= 89 HS: 27=3.9 => 227 = 23.9 = (23)9= 89 + 318 = 32.9= 99 T.tự với số lại b, Theo câu a, ta có: 8 89 n=3 n 2 b, (3) n  27 =>(-3)n=(-27) 81 81 (-3)n = (-3)3 (-3)4=(-3)7=>n=7 c, 8n:2n=4=> (8:2)n=4 => 4n=4=>n=1 Củng cố – Luyện tập: GV củng cố lại cho hs dạng toán làm học: lưu ý cách giải dạng Hướng dẫn nhà: - Ôn kĩ công thức luỹ thừa số hữu tỉ GV hs làm bài: 43 - BTVN: 42, 43, 46, 5, 54, 56 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 16 - Giáo án môn Đại số Tuần: 05 Tiết: 09 Ngày soạn: 18/09/2012 Ngày soạn: 20/09/2012 Bài 7: TỈ LỆ THỨC I Mục tiêu - HS hiểu rõ tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức - Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức Bước đầu biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập - Rèn luyện tư sáng tạo, tính cẩn thận II Chuẩn bị TL, TB dạy học: - GV:sgk,sbt, mtbt - HS:sgk, sbt, mtbt; ôn tỉ số hai số, phân số III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: KT s/số: 7A: 7B: Kiểm tra cũ: - Tỉ số số a, b (b  0) gì? Kí hiệu? - Rút gon so sánh Tỉ số : 10 1,8 15 2, 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò GV: nêu vấn đề: hai tỉ số 10 1,8 ntn? 15 2, Hs vào kt cũ trả lời sau GV giới thiệu: Ta nói đẳng thức 10 1,8 = 15 2, tỉ lệ thức Vậy TLT Là gì? GV: gọi hs trả lời giới thiệu đn sgk Gọi hs nêu vd tlt? -GV: giới thiệu số hạng, trung tỉ, ngoại tỉ tlt -GV: cho hs làm ?1 Gọi hs nêu cách làm: Làm ntn để biết cố lập đc tlt hay không? -Gọi hs trả lời, cho hs làm sau gọi hs trình bày -Gọi hs nx chữa GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn Nội dung kiến thức cần đạt Định nghĩa Tỉ lệ thức đẳng thức có dạng: a c = b d Ta viết: a:b =c:d VD: sgk Các số hạng TLT : a,b,c,d Các tỉ (số hạng ) a;d Các trung tỉ ( số hoạng ): b ; c ?1 2 1 4 1 a) :   ; :   5 10 5 10 Vậy : = : TLT 5 7 1 12 3 :   ; 2 :   b, 2 5 36 ThuVienDeThi.com - 17 - Giáo án môn Đại số -GV nêu BT:Cho tỉ số 2,3 , viết tỉ 6,9 số để hai tỉ số lập thành tỉ lệ thức ? -HS làm trả lời Tính chất a c -GV: Khi có TLT  Theo định nghĩa *Tính chất (T/c TLT) b d PS ta có: ad =bc Hãy T/c ?2 có với TLT không? a c a c  => bd  bd b d b d 18 24 - VD Xét TLT  27 36 =>ad=bc - KT xem 18.36 có 24.27 ? - HS : Làm trả lời a c Vậy: Nếu  ad=bc b d - GV: Hãy tìm hiểu thêm cách làm khác sgk - GV cho hs làm ?2 Từ gv nêu t/c sgk - GV ĐVĐ: Ngược lại có ad =bc ta có *Tính chất thể suy TLT a c  không? b d VD: ?3 - GV: hd hs đọc cách làm vd sgk sau Từ ad = bc Chia vế cho bd (b, d  0) cho hs làm ?3 - GV: nêu t/c2 sgk GV: HD cách lập tỉ lệ thức lại từ Vậy: Nếu a.d = b.c a, b, c, d   tỉ lệ thức : a c  b d 1- Giữ nguyên ngoại tỉ,đổi vị trí trung tỉ 2- Giữ nguyên trung tỉ ,đổi vị trí ngoại tỉ 3- Đổi chỗ trung tỉ ngoại tỉ a c a b d c d b  ;  ;  ;  d d c d b a c a Củng cố – Luyện Tập: - Cho hs làm 47a, gọi hs trả lời -Làm 46a: HD áp dụng t/c1: ad=bc từ tìm thừa số x? Cho hs làm a) x 2 2.27   x.3,  2.27  x = = -1,5=>x = -1,5 27 3, 3, Hướng dẫn nhà: -Nắm đn TLT tc TLT BT: 44-46, 48, 49 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 18 - Giáo án môn Đại số Tuần: 05 Tiết: 10 Ngày soạn: 20/09/2012 Ngày soạn: 22/09/2012 LUYỆN TẬP (TỈ LỆ THỨC) I Mục tiêu : -Củng cố định nghĩa tỉ lệ thức hai tính chất - Rèn kĩ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức; lập tỉ lệ thức từ số, từ đẳng thức tích - Rèn luyện tư sáng tạo, tính cẩn thận II Chuẩn bị TL,TB dạy học: - GV:sgk,sbt, mtbt, bảng phụ - HS:sgk, sbt, mtbt; ôn đn tc tlt III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình tổ chức dạy học : Tổ chức: KT s/số: 7A: 7B: Kiểm tra cũ: KIỂM TRA 15 PHÚT Bài 1: Lập TLT có tử đẳng thức sau -15: 5,1 = -3,5 : 11,4 Bài 2: Tìm x tử TLT sau: a) :27 = x : 72; b) 1/2:x = 3/4: 21/4 ; c) x :(-9) = (-4) : x Bài : Thực phép tính (-2)3 57,5 0,125 3.Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Bài 50 *GV: cho hs hoạt động nhóm làm Gọi hs nêu cách tìm số hạng trống -Tìm trung tỉ ntn? -Tìm ngoại tỉ ntn? -Gọi hs ll điền vào ô vuông viết chữ tương ứng với số tìm hàng GV: Giới thiệu Binh Thư Yếu Lược *GV: gọi hs nêu cách làm gv hd -Lập tích hai đẳng thức từ số cho, từ suy tlt -Gọi hs trình bày *GV: cho hs thảo luận làm sau gọi GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn N=14 B= C=16 I= -63 T=6 Ế=9,17 H=-25 L=0-,3 Y= U= Ư= -0,84 Ơ= 1  BINH THƯ YẾU LƯỢC Bài 51 Ta có : 1,5 4,8 = ,6 Ta lập tỉ lệ thức sau:  1,5 3,6 4,8 1,5 4,8 3,6  ;  ;  ;  4,8 3,6 1,5 3,6 4,8 1,5 Bìa 52 ThuVienDeThi.com - 19 - Giáo án mơn Đại số hs trả lời - Nêu cách KT: tlt thoả mãn a.d=b.c -Co hs làm 53 thời gian *GV: cho hs thảo luận làm Gọi hs giải thích cách rút gọn Từ a c  (a, b, c, d ,  0) b d Ta suy TLT: C) d c  b d Bài 53 31 31 6 Ta có:    31 31 5 6 -Sau hs tìm tỉ số khác rút gon - Tỉ số khác rút gọn là:  7 8 Củng cố – Luyện tập: - GV: củng cố lại cho hs dạng chữa học, lưu ý hs cần ghi nhớ cách giải dạng Hướng dẫn nhà: - ôn kĩ đn tc tlt, dạng toán tlt - Làm BT: 60-69 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com - 20 - ... 2 | x | = 3 x=-5 ,75 | x | =| -5 ,75 | =5 ,75 ?2 a, x = - GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn 1 = 2 1 | x | = 7 ThuVienDeThi.com -7- Giáo án mơn Đại số 1 | x | = 7 1 c, x = - | x... long Trường THCS Sa Nhơn ThuVienDeThi.com -6- Giáo án môn Đại số Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 30/08/2012 Ngày soạn: 01/08/2012 Bài GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP... +)x.(y+z)=x.y+x.z Chia số hữu tỉ: Áp dụng qui tắc chia phân số, viết CT x:y? GV thực hiện: Nguyễn Hồng long Trường THCS Sa Nhơn =1 x Với x= a c y= b d ThuVienDeThi.com ( y  0) -5- Giáo án môn Đại số -HS làm