Giáo án môn Đại số 7 Trường THCS Đồng Nai, Cát Tiên, Lâm Đồng - Tuần 22

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau - 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp.. các vai : người dẫn truyện, [r]

TuÇn 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 tập đọc- kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU TĐ - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) KC - Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ * HS khá kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ : - KT đọc thuộc lòng: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét và cho điểm hs Bài : * Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HS đọc thuộc lòng: Nhớ Việt Bắc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng câu khó: Cha muốn trước nhắm mắt / thấy Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Bây / cha - HD HS tìm hiểu nghĩa từ bài - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, đoạn - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật nào ? - Câu chuyện có nhân vật là - Ông lão là người nào ? - Ông là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão buồn vì trai lười biếng - Ông lão mong muốn điều gì ? - Người tự kiếm bát cơm, - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Người cha ném số tiền xuống ao Lop3.net - Vì người cha lại ném tiền - Vì người phải lần thứ hai - Người dã làm lụng vất vả - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm gì ? - Hành động đó nói lên điều gì ? - Ông lão có thái độ nào - Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện - Hãy nêu nd bài học - Vì ông muốn biết - Vì người cha phát - Anh vất vả xay thóc thuê, - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền - Anh quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt - HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời : - đến HS trả lời : * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau - HS tạo thành nhóm và đọc bài theo đó gọi số nhóm trình bày trước lớp các vai : người dẫn truyện, ông lão - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy - Làm việc cá nhân - Đáp án : - - - 1- thứ tự xếp các tranh Hoạt động : HD HS keå * Kể nhóm - Yêu cầu HS kể đoạn cho bạn bên cạnh - Kể chuyện theo cặp nghe * Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể lại nội dung - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét tranh - Gọi HS xung phong kể lại toàn câu - HS xung phong kể (HS khá ,giỏi kể câu chuyện ) chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò + Em có suy nghĩ gì nhân vật - đến HS trả lời theo suy nghĩ em truyện ? - Nhận xét tiết học, TOÁN TiÕt 71 :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Làm tính đúng nhanh chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài ( Cột 1,3,4) , bài , bài Lop3.net III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: b Hướng dẫn phép chia - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Y/c đặt tính và tự thực phép tính - Choát: 648 chia baèng maáy? * GV nêu phép chia: 236 : - Tiến hành các tương tự 648 : c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4) - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS đọc bảng chia - HS lắng nghe - HS đọc - HS đặt tính và tính vào giấy nháp + Nêu cách thực phép chia 648 : = 216 - HS tự làm - Xác định yêu cầu bài, tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS phaân tích vaø tìm caùch giaûi - HS lên bảng, lớp làm vào baûng - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu - HS đọc - Yêu cầu HS làm theo nhoùm - Caùc nhoùm laøm baøi roài leân trình baøy - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS luyện tập thêm phép chia - Nêu cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 CHÝnh t¶ Nghe – viÕt :HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Phaân bieät ui/uoâi, s/x, aât/aâc I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2).Làm đúng BT(3) a - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – häc Lop3.net A.Bài cũ - Kiểm tra viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.HD hs nghe- viết a.Hd hs chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả -Gọi 1,2 hs đọc lại +Những chữ nào đoạn văn dễ sai chính tả? - YC HS tìm từ khó và viết bảng b.GV đọc cho hs viết bài c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp - Chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2: -Gọi hs đọc nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs -Cho lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng: b.Bài tập 3a (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào đồng thời từ tìm (bí mật lời giải) -Mời số hs đọc lại kết -Cho hs sửa bài C Củng cố, dặn dò - Nhắc hs viết bµi mắc nhiÒu lỗi chÐp l¹i bµi -Nhận xét tiết học - 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại, lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu, ví dụ: sưởi lửa, thọc tay, chảy nước mắt, ông lão… - 2HS lên viết, lớp viết bảng -Viết bài -Hs tự chữa bài -Hs đọc thầm nd bài, làm nhoùm -2 tốp hs lên bảng thi làm bài -Lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp sửa bài -1 hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs đọc kết -Nhận xét kết bạn to¸n TiÕt 72 :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tiếp) I MỤC TIÊU - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm bài 1( cột 1,2,4), 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – häc Lop3.net Kiểm tra bài cũ - ViÕt phÐp chia sè cã ba cs cho sè cã cs - HS lên bảng, c¶ lãp lµm giÊy nh¸p - GV nhận xét, chữa bài cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc * Nêu phép chia vaø viết lên bảng 560:8= ? - Yêu cầu HS dặt tính theo cột dọc thực - HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp phép tính * Nêu phép chia 632 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia - HS theo dõi và làm bài 560 : c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Xác định yêu cầu bài,sau đĩ cho HS tự làm - HS lần lược lên bảng làm, lớp làm vào baûng - YC các HS vừa lên bảng nêu rõ - HS nêu trước lớp, lớp bước chia mình nghe và nhận xét - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm * L­u ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cña HS vào - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - YC HS laøm theo nhoùm - Chữa bài và cho điểm HS - Các nhóm thi làm đúng và nhanh Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS luyện tập thêm - Nhận xét tiết học đạo đức Bài7: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ II/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.) Bài cũ: Lop3.net - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Thñ c«ng CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng và GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ Lop3.net II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công III/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Cả lớp quan sát mẫu chữ V * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát + Nét chữ rộng 1ô - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu + Giống nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Trùng khít + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais chữ V? - Lớp quan sát GV thao tác mẫu + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - Theo dõi GV hướng dẫn - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu theo hướng dẫn giáo viên vào nháp Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo chữ V sách giáo viên nhóm - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho - Các nhóm trưng bày sản phẩm học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Lop3.net - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E Thø t­ ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC.LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MUÏC TIEÂU Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2) Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh.(BT4) II ĐỒ DÙNG Caùc caâu vaên baøi taäp 2, vieát saün treân baûng phuï Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền bài tập Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bµi cò - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, tiết - HS lên bảng làm bài, lớp theo luyện từ và câu tuần trước doõi vaø nhaän xeùt - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bµi míi a.Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Em hieåu theá naøo laø daân toäc thieåu soá? - Là các dân tộc có ít người + Người dân tộc thiểu số thường sống đâu - Người dân tộc thường sống các trên đất nước ta vuøng cao, vaøng nuùi - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm - Làm việc theo nhóm, sau đó các tờ giấy khổ to, bút dạ, yêu cầu các em nhóm dán bài mình lên bảng Cả nhóm tiếp nối viết tên các dân tộc lớp cùng GV kiểm tra phần làm bài thiểu số nước ta mà em biết vào giấy cuûa caùc nhoùm - Yêu cầu HS đọc ĐT và viết tên các dân tộc thiểu số vừa tìm vào - Cả lớp đồng đọc tên các dân Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài tộc thiểu số nước ta mà lớp vừa - Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm tìm Lop3.net - Tổ chức thi đua điền đúng và nhanh - Nhaän xeùt - Caùc nhoùm thaûo luaän - Yêu cầu HS lớp đọc các câu văn đã đúng - Các nhóm cử đại diện dùng thẻ từ - Giảng thêm ruộng bậc thang; Nhà rông để gắn - Neáu coù tranh aûnh veà ruoäng baäc thang, nhaø - Cả lớp đọc đồng roâng thì GV cho HS quan saùt hình - Nghe giaûng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan saùt hình minh hoïa - Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ + Caëp hình naøy veõ gì? - Hướng dẫn: Muốn so sánh chúng ta - HS đọc trước lớp phải tìm điểm giống mặt - Quan sát hình và trả lời: + veõ maët traêng vaø quaû boùng traêng vaø quaû boùng + Hãy quan sát hình và tìm điểm giống + Mặt trăng và bóng troøn cuûa maët traêng vaø quaû boùng - Haõy ñaët caâu so saùnh maët traêng vaø quaû boùng - Traêng troøn nhö quaû boùng - Caùc nhoùm laøm baøi: ghi KQ giaáy - Cho HS laøm nhoùm ñoâi caùc phaàn coøn laïi, + Bé xinh hoa./ Bé đẹp hoa./ Bé cười tươi hoa./ Bé tươi hoa + Đèn sáng + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn: Ở câu a) muốn điền đúng các - Nghe GV hướng dẫn, sau đó tự làm em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, bài vào bài tập Đáp án: nghĩa mẹ đã học tuần 4; câu b) Em hãy a) Công cha nghĩa mẹ so sánh hình dung đến lúc phải trên đường núi Thái sơn, nước đất vào trời mưa và tìm thực tế nguồn sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp b) Trời mưa, đường đất sét trơn (dầu nhớt, mỡ,…) để viết tiếp câu so sánh cho bôi mỡ (như thoa lớp dầu phù hợp; với phần c) em có thể dựa vào hình nhờn) ảnh so sánh mà bạn Páo đã nói bài tập c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao nhö nuùi đọc Nhà bố - Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi roài - Yeâu caàu HS laøm theo nhoùm ñính KQ leân baûng - Nhận xét chốt KQ đúng - HS đọc câu văn Cñng cè dÆn dß - YCHS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net tËp viÕt ÔN CHỮ HOA L I- Môc tiªu - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) Viết đúng tên riêng : Lê Lợi (1 dòng) Viết câu ứng dụng : Lời nói …… vừa lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường - GD ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa L - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Kieåm tra baøi cuõ - KT bài viết nhà HS-Chấm số bài - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết bảng *.Luyện viết chữ hoa - HS neâu - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 15 - HS quan saùt - GV treo chữ mẫu L - Chữ L cao 2,5 ôli Gồm nét - Nhắc lại cách viết chữ L? - GV vieát maãu: - HS vieát baûng * Viết bảng con: Chữ L lần *.Luyện viết từ ứng dụng: -GV đưa từ : Lê Lợi *Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc - HS trả lời - HS quan saùt Vieát baûng - GV viết mẫu từ: Lê Lợi - HS đọc câu ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: - Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói + Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ? phải biết lựa chọn lời nói - HS vieát baûng Viết bảng : Lời nói, Lựa lời c.Hướng dẫn viết vở: - HS vieát theo yeâu caàu cuûa GV - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - Trình bày bài đẹp -Theo dõi, nhắc nhở HS Chấm chữa bài : Cuûng coá daën doø: Lop3.net - Dặn HS Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe To¸n TiÕt73 : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Đặt tính tính: 432 : 489 - Lớp theo dõi, nhận xét :5 - Giáo viên nhận ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = tích và - HS nêu VD khác ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo nhân hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập Lop3.net Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán Bài - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ bài sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : -G ọi học sinh lên bảng giải Số huy chương bạc là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng Củng cố - Dặn dò: nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tù nhiªn x· héi CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Lop3.net Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ Lop3.net và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển - Tham gia chơi TC thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK chínhthức Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc NHÀ RÔNG ë TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại đoạn câu chuyện và - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, TLCH 5) câu chuyện Hũ bạc người cha - Lớp theo dõi, nhận xét và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả b) Luyện đọc : Lop3.net * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Lop3.net - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài to¸n TiÕt 74 :GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU - Biết cách sử dụng bảng chia - Rèn KN ø tính vaø giải toán tìm thành phần chưa biết phép chia qua caùc baøi taäp: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị bảng chia III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra c¸c bảng nhân - HS đọc các bảng nhõn - Kiểm tra c¸c bảng chia - HS đọc các bảng chia - Nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng chia - GV treo bảng nhân (SGK) lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng bảng có dấu chia - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số vừa học xuaát bảng nhân - Caùc số trên chính là số bị chia các nào đã học? phép tính bảng chia - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm kết phép chia 12 : - Yêu cầu HS thực hành tìm thương - Một số HS thực hành sử dụng bảng chia số phép tính bảng để tìm thương c Luyện tập- thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - 3HS leân baûg thi ñua,lớp làm vào baûng - Chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng nêu cách tìm thương Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán mình - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm - HS đọc số bị chia số chia - Cho HS laøm theo nhoùm - HS lên bảng làm vaøo phieáu, 2nhoùm laøm Lop3.net - Chữa bài và cho điểm HS baûng phuï leân trình baøy Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Lớp nhận xét - GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán: - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Chữa bài và cho điểm HS vào bài tập Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS luyện tập thêm các phép chia đã học - Nhận xét tiết học tù nhiªn x· héi HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I MUÏC TIEÂU: HS biết: Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp * HSKG: Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II ĐỒ DÙNG _ Caùc hình / 58, 59/ SGK _ Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bµi cò + Nêu số hoạt động nhà bưu điện và - HS trả lời đài phát thanh, truyền hình? + Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, phát thanh, truyền hình đời sống? - HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi b Hoạt động 1: Hoạt động nhóm MT: Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp GV chia lớp thành các nhóm - Quan saùt caùc hình/ 58, 59/ SGK vaø thaûo luaän: - Caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän + Kể tên các hoạt động hình? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quûa thaûo luaän - Caùc nhoùm trình baøy kq thaûo luaän - G thiệu thêm số hoạt động khác: Trồng - Nhoùm kh¸c nx, boå sung ngoâ, khoai, saén, cheø, …; chaên nuoâi traâu, boø, deâ, => KL: SGK/ 59 - số học sinh đọc kết luận Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Lop3.net MT: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nôi caùc em ñang soáng - Thaûo luaän nhoùm 2: - Yeâu caàu 1soá caëp trình baøy phaàn thaûo luaän cuûa mình - Nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá, daën doø: - YCHS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS ngoài gaàn keå cho nghe - Caùc caëp leân trình baøy - Caùc caëp khaùc nx, boå sung - HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2010 ChÝnh t¶ NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Phaân bieät: öi/uôi, s/x I- Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày , đúng qui định - Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền tiếng ) Làm đúng BT(3) a - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3,4 băng giấy viết từ bài tập - tờ phiếu kẻ bảng viết từ bài tập 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Bài cũ - Gv đọc, hs viết: hạt muối, múi bưởi, núi -Hs viết lại các từ đã học lửa, mật ong, gấc -Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hd hs nghe-viết chính tả -Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn chính tả -2 hs đọc Cả lớp theo dõi SGK - Gian đầu nhà rông trang trí ntn? -Hs phát biểu -Hs tự viết baûng con, hs lên bảng - Yêu cầu hs nêu và viết từ khó dễ sai: viết chữ dễ sai vách, giỏ mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng -Hs viết bài vào vở, trống… b GV đọc cho hs viết bài -Hs tự đổi để chữa bài theo cặp c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi theo cặp để chữa bài, - Chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs c.Hd hs làm bài tập chính tả -Lớp theo dõi, tự làm bài cá nhân Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài - Dán 3,4 băng giấy lên bảng, mời 3,4 nhóm Lop3.net hs tiếp nối lên bảng điền đủ từ cho băng giấy, sau đó, đọc kết -Gv nhận xét, chữa bài -Mời hs đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh -Gv sửa lỗi cho hs cách phát âm -Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: -Cho hs sửa bài theo lời giải đúng Bài tập 3a (lựa chọn): -Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức” -Gv phổ biến và hướng dẫn cách chơi -Mời nhóm hs tham gia chơi -Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Mời hs đọc lại KQ 3.Củng cố, dặn dò -Nhắc hs đọc lại các bài tập -Nhận xét tiết học -Một số hs đọc lại -Hs lắng nghe -Hs sửa bài -Hs chú ý để hiểu cách chơi -2 nhóm hs tham gia chơi -Lớp theo dõi, nhận xét bài -4 hs đọc lại kết đúng TAÄP LAØM VAÊN NGHE KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I MUÏC TIEÂU: - Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày ( BT1) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ mình ( BT2 ) II ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ truyện cười: Giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhứ truyện - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý giúp hs làm bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ -2 hs làm bài tập, lớp theo dõi - Goïi hs kể lại chuyện vui: Tôi bác - hs giới thiệu với các bạn lớp tổ em và hoạt động tổ em tháng qua -Nhận xét bài cũ Bài -2 hs đọc lại đề bài *Giới thiệu bài -Ghi đề bài -Quan sát tranh minh hoạ *.Hs hs làm bài Bài tập 1: nêu yêu cầu bài học - Chuù yù laéng nghe -Cho lớp quan sát tranh minh họa và -Bác cày ruộng đọc thầm câu gợi ý -Gv kể lần 1, -Bác hét to: “Để tôi giấu cái cày vào bụi Lop3.net +Bác nông dân làm gì? +Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào? +Vì bác bị vợ trách? đã!” -Vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ mày lấy cày -Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thì thầm: “ Nó lấy cày rồi” -Hs lắng nghe -1 hs kể -Kể theo cặp -Hs thi kể lại chuyện -Nhận xét -Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng nói to thì lại nói nhỏ… nói thầm -1 hs nêu yêu cầu bài tập +Khi thấy cày, bác đã làm gì? -Gv kể tiếp lần (hoặc lần 3) -Mời hs khá giỏi kể -Yêu cầu cặp hs tập kể cho nghe -Mời hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể -Nhận xét, tuyên dương +Truyện này có gì đáng buồn cười? Bài tập2: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập -Nhắc hs: các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan Vì các em viết nội dung giới thiệu các bạn tổ và hoạt động các bạn -Gv mời Hs làm mẫu -Nhận xét, rút kinh nghiệm - Cho lớp làm bài -Mời 5-7 hs đọc bài làm -Cả lớp và gv nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu hs nhà viết lại cho hoàn chỉnh -Chuẩn bị bài sau: Nghe kể: Kéo cây lúa lên- kể điều em biết nông thôn, thành thị - Nhận xét tiết học -1 hs g thiệu tổ -Hs làm bài -5-7 hs đọc bài trước lớp -Nhận xét bài làm bạn TOÁN TiÕt 75 :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính - Rèn KN ø tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp: 1( a,c), 2( a,b.c ), 3, - GD HS tính caån thaän, chính xaùc học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Lop3.net