SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2

SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 SKKN BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 2

BIỆN PHÁP HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP TRONG MÙA DỊCH BỆNH COVID 19 I Lí chọn đề tài Trước diễn biến tình hình dịch bệnh covid 19 diễn phức tạp nay, việc dạy học online cho học sinh biện pháp thiết thực Chất lượng với học lớp, tình bắt buộc, học online cách để mối liên kết trẻ trường lớp không bị đứt gãy Việc học online với HS lớp biện pháp đối phó tạm thời Nhưng cần có giải pháp, có suy nghĩ để thích nghi với phương pháp học online Và phải điều chỉnh Vì khơng phải học trực tiếp nên phương pháp tiến hành phải khác; cách thiết kế giảng phải có đặc thù riêng Nhưng trước tiên mà tối muốn cá em hướng đến tạo hứng thú với việc học online để em thích nghi với hồn cảnh dịch bệnh covid Xuất phát từ thực trạng tơi ln suy nghĩ, trăn trở để tìm hướng khắc phục Chính thân tơi đưa giải pháp “ Biện pháp dạy học trực tuyến hiệu cho học sinh lớp học online mùa dịch” giúp em học online hiệu II Tên sáng kiến “Biện pháp dạy học trực tuyến hiệu cho học sinh lớp mùa dịch bệnh covid 19” III Tác giả sáng kiến - Họ tên: - Địa tác giải sáng kiến: Trường Tiểu học - Số điện thoại: IV Chủ đầu tư tạo sáng kiến V Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Giáo dục tiểu học VI Ngày sáng kiến áp dụng - Đầu năm học 2021-2022 tiếp tục năm học 2021-2022 VII Mô tả chất sáng kiến Mục đích sáng kiến - Giúp em học online hiệu quả, tiếp thu kiến thức cách nhanh chóng - Giúp học sinh hình thành phát triển lực thích ứng với sống dịch bệnh covid 19 ngày phức tạp - Tạo hứng thú học tập cho em, tránh nhàm chán đơn điệu - Rèn luyện khả tự học tập, nâng cao khả tập trung, tính tự giác, chủ động cơng việc chiếm lĩnh tri thức 1.1 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp khảo sát - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp thống kê, tổng hợp tài liệu 1.2 Giới hạn sáng kiến Do giới hạn thời gian nên tập trung tìm hiểu biện pháp giúp học sinh lớp tạo hứng thú học online Mô tả chất sáng kiến 2.1 Cơ sở lí luận Theo khung thời gian năm học 2021-2022 Bộ Giáo dục Đào tạo, học sinh tựu trường sớm vào ngày 5/9 Trong bối cảnh đại dịch COVID-19, trường tiểu học chuẩn bị tâm sẵn sàng, xây dựng nhiều phương án dạy học online từ buổi năm học mới, ứng phó với diễn biến dịch bệnh Thế với phụ huynh có vào lớp 3, họ tỏ băn khoăn lo lắng để thích nghi Bởi độ tuổi con, cần có bảo, uốn nắn Nếu phải học online, tất dừng lại qua lời giảng giáo hình nhỏ Nỗi lo khơng riêng phụ huynh mà cịn trăn trở nhà trường, thầy cô giáo Nhiều thầy giáo cho rằng, việc khó khăn dạy online cho trẻ lớp rèn tập trung Chưa kể với hình thức học online, giáo viên khơng thể kiểm sốt học sinh có thật hiểu làm theo hướng dẫn hay không Thao tác học sinh lớp chậm, nhiều bố mẹ ngồi cạnh sốt ruột, hỗ trợ làm hộ Việc dạy học trực tuyến vốn quen với trường, thầy cô giáo năm học trước qua nhiều lần dịch COVID-19 bùng phát Tuy nhiên, giai đoạn dịch bệnh nay, khó khăn hữu tất người phải học cách để thích nghi, trẻ học lớp 2.2 Cơ sở thực tiễn Qua quan sát thực tế tơi thấy cịn nhiều vấn đề bất cập với tình hình em lớp như:  Học sinh chưa thành thạo sử dụng máy tính, điện thoại cách kết nối vào phần mềm dạy học trực tuyến Đối với em học lớp 2, em cịn độ tuổi nhỏ nên số bạn chưa thành thạo sử dụng máy tính, điện thoại để tham gia lớp học trực tuyến Vì vậy, bên cạnh nỗ lực giảng dạy giáo viên nhà trường, em cần giúp sức từ phía gia đình bố mẹ Đặc biệt có số tình đáng tiếc xảy học sinh học trực tuyến cần có giám sát người lớn  Giáo viên học sinh chưa quen với việc dạy học online Có lẽ việc dạy học truyền thống quen với giáo viên học sinh Nhất lớp cần có bảo, uốn nắn nét chữ, chỉnh tư Nếu phải học online, tất dừng lại qua lời giảng giáo qua hình nhỏ khiến em chưa thật thích ứng  Học sinh khơng tích cực hoạt động dạy học online, thụ động Chính việc học online qua hình nhỏ nên khả tương tác trị dẫn đến học sinh không tích cực thụ động  Các em chưa tập trung vào học trực tuyến Khi dạy online số học sinh không tập trung, buồn ngủ hay làm việc riêng học dẫn đến chất lượng không cao 2.3 Giải pháp sáng kiến Để thực Giải pháp “Tạo hứng thú học tập online cho học sinh tiểu học mùa dịch Covid 19” có hiệu thực sau: Biện pháp 1: Chú trọng việc hướng dẫn tự học nhà cho học sinh Phương thức giảng dạy truyền thống hồn tồn khơng thể áp dụng hình thức dạy học Online Vì vậy, để giúp em học sinh tiếp thu tốt nội dung học, giáo viên cần thay đổi phương thức giảng dạy - Các giáo viên giảng thông qua video clip phát trực tuyến qua phần mềm Zoom, google meet với hình ảnh sinh động, hấp dẫn - Đối với tập giáo viên soạn Word gửi cho phụ huynh để họ in giấy cho em làm Sau em làm xong, phụ huynh chụp làm gửi cho giáo viên Cách làm giúp cho phụ huynh chủ động thời gian học, đồng thời theo sát tiến độ học tập học sinh Biện pháp 2: Thay đổi thiết kế giảng, trọng vào linh hoạt, hấp dẫn - Thiết kế giảng nhẹ nhàng với nhiều nội dung hấp dẫn Bài giảng phải thiết kế chi tiết Powerpoint Kênh chữ vừa phải, (ít, động) tốt để tránh tạo cảm giác nhàm chán, khó nhớ - Phải tận dụng tính năng, hiệu ứng phần mềm để làm giảng sinh động, bắt mắt, hấp dẫn - Với em lớp 2, giáo viên nên thiết kế dạy cho lượng kiến thức co lại chút, chia nhỏ khoảng thời gian học ngày cho thời lượng vừa đủ để không khiến em bị phụ thuộc vào công nghệ, mệt mỏi, căng thẳng ngồi trước hình - Trong tiết học nên thiết kế 3-5 phút hát, thể dục nhịp điệu nhẹ nhàng… để em khởi động tạo hứng thú Sau cần tận dụng thời điểm HS tập trung để trình bày nội dung - Hoặc tạo thử thách vừa phải để thu hút ý học sinh bắt đầu lớp học cách đặt câu hỏi thú vị, đưa vấn đề cần giải gần gũi với sống Ví dụ: Khi thiết kế dạy mơn Tốn - Trước vào giáo viên thiết kế hoạt động khởi động tạo khơng khí vui tươi cho học sinh cách hát hát: Những hoa ca Sile trình chiếu chèn âm hình ảnh hát cho thêm sinh động - Khi thiết kế dạy, giáo viên nên chèn hình ảnh động, hấp dẫn để thu hút ý học sinh - Giáo viên tăng cường thiết kế trị chơi để kích thích hứng thú học tập cho cho học sinh Ví dụ: Khi toán kg trước vào giáo viên thiết kế trị chơi Nhím nâu vượt đường để kiểm tra kiến thức cũ câu hỏi Biện pháp 3: Đổi phong cách giảng dạy Hình thức học trực tuyến hồn tồn khác so với lớp học truyền thống, khơng phải bê nguyên giáo án nhồi nhét em máy Đó hồn tồn phương pháp dạy học lỗi thời, không đem lại hiệu cao việc truyền tải tri thức đến học sinh - Vì em học lớp cịn nhỏ, chưa tập trung ý lắng nghe nên giảng dạy xen kẽ hoạt động khác để học sinh tránh nhàm chán Có những học tơi đưa clip có độ dài 1-3 phút đưa tình huống, câu chuyện kể… Những clip ngắn chứa đựng nội dung kiến thức mới, sau giáo viên gửi cho phụ huynh Phụ huynh học sinh xem lại thời điểm khác ngày không thiết suốt từ sáng tới chiều diễn hoạt động học tập Ví dụ: Khi giảng dạycác tốn, tiếng việt lớp tơi xen kẽ hoạt động khác để dạy học sinh thêm phần thư giãn vào cá hoạt động để tránh nhàm chán ngồi trước hình online cho học sinh - Ngồi điệu nhảy, thể dục giờ, đặc biệt nhiệm vụ trải nghiệm, tập gắn liền thực tế trọng xây dựng để áp dụng học online để giảm căng thẳng, nhàm chán cho học sinh - Thái độ giảng dạy giáo viên quan trọng Lời nói, cử chỉ, giọng điệu nhẹ nhàng, thân thiện, phải phải khen ngợi động viên trước sửa chữa sai phạm, kết chưa phù hợp Tạo cho em khơng khí thoải mái, gần gũi, thân thiện Các em phải nói, trình bày, thể Các em hứng thú hăng say học tập Ví dụ: Trong lớp học, học sinh lơ học giáo viên cần trừng mắt hành vi em điều chỉnh Hoặc học sinh đưa ý kiến hay, giáo viên cần gật đầu hay mỉm cười với ánh mắt trìu mến, tỏ hài lịng học sinh hăng say với tiết học thấy rõ Biện pháp 4: Sự hỗ trợ, giúp sức từ gia đình, bố mẹ - Trong buổi học đầu, yêu cầu phụ huynh nên tham gia học trực tuyến Hướng dẫn, điều hướng thiết bị công nghệ, định hướng ý nhắc nhở hỗ trợ kịp thời để tập trung học tập, đồng thời tiếp tục trì tâm háo hức với việc học - Để em học trực tuyến cách tập trung tơi u cầu cha mẹ cần tạo không gian học tập cố định có quy tắc tơn trọng trật tự học cho Nó góc bàn khơng gian gia đình khơng lớn, phải yên tĩnh, thu xếp gọn gàng, đầy đủ đồ dùng học tập để với lấy dễ dàng - Yêu cầu cha mẹ cần hạn chế thời gian sử dụng hình hoạt động hàng ngày để tổng thời gian sử dụng hình ngày khơng làm q tải Cha mẹ đưa nguyên tắc sử dụng mạng thiết bị cơng nghệ để đảm bảo an tồn - Sự hợp tác phụ huynh việc học online quan trọng Tài liệu để em làm tập thêm giáo viên cần gửi trước cho phụ huynh in sẵn Với hỗ trợ cơng nghệ, trình bày giáo viên thiết kế nhiều hình thức đa dạng, lơi ý học sinh - Để khắc phục hình nhỏ, hạn chế tầm nhìn học sinh, tơi gửi hướng dẫn cách kết nối điện thoại qua tivi cho phụ huynh Với hướng dẫn làm cho việc quan sát tốt mở rộng khơng gian, học sinh bị bó buộc vào hình, tạo tâm thoải mái Link hướng dẫn video kết nối điện thoại với hình ti vi: https://www.facebook.com/HeThongDienMayThaiVien/videos/429993511746868 Biện pháp 5: Giáo viên phụ huynh tuyên truyền thực biện pháp an tồn cho trẻ học online Vì em học sinh lớp phần biết sử dụng điện thoại máy tính nên việc em tự học online nhà nguyên hiểm Vì tiếp xúc với đồ dùng công nghệ nhiều điện thoại máy tính, gần nguồn điện nên nhiều khả xảy cố không đáng có Vì thế, phụ huynh khơng bên cạnh đưa biện pháp an toàn cho trẻ em học online để đảm bảo an tồn với dịng điện - Phụ huynh nên kiểm tra thường xuyên học online Trong thời gian học online, nhiều phụ huynh thường hay để tự học với thầy cô làm việc khác Tuy nhiên, điều nguy hiểm xảy tai nạn bạn kịp thời cấp cứu cho em Hãy thường xuyên kiểm tra hay chí ngồi lại với trẻ em suốt buổi học trực tuyến để đảm bảo an toàn cho trẻ -Ngồi xa ổ điện: Trẻ em thường có tính hay tị mị đồ vật xung quanh Khi bạn để trẻ em ngồi lâu chỗ gần ổ điện chừng trẻ em chạm nhầm dẫn đến tai nạn Hãy thiết kế bàn học xa ổ điện để đảm bảo an toàn trẻ khơng tị mị mà chạm tay vào ổ điện học trực tuyến - Kiểm tra thiết bị điện: Các thiết bị điện cũ thường dẫn đến tình trạng rị rỉ điện Trẻ em học online vơ tình bị giật dịng điện rò rỉ Hãy thường xuyên kiểm tra xem thiết bị điện nhà có bị rị rỉ điện khơng Ngồi ra, thiết bị q cũ bạn nên thay để đảm bảo khơng có tai nạn đáng tiếc xảy lúc học -Sạc đầy pin không sử dụng nguồn điện: Để đảm bảo an tồn bạn nên sử dụng thiết bị có dùng pin khơng cần nguồn điện trực tiếp nhà Bạn canh thời gian trước đến trước bắt đầu học online để sạc đầy pin cho thiết bị để sử dụng học online Và cho trẻ học nơi xa nguồn điện đồng thời đảm bảo an tồn trẻ có chạm vào thiết bị -Hướng dẫn trẻ em cẩn trọng với thiết bị điện, nguy hiểm thiết bị điện cẩn trọng đồ dùng điện VIII Những thông tin cần bảo mật: Không IX Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Để việc học online hiệu cho học sinh lớp ngồi giáo viên nhà trường, phụ huynh phải tham gia vào cuộc: + Nhà trường: Tổ chức tập huấn khóa học dạy online cho giáo viên Tạo điều kiện sở vật chất cho giáo viên, giám sát chặt chẽ việc dạy học online lớp, cập nhật tình hình để có biện pháp phù hợp + Giáo viên: Tự trang bị máy tính, phần mềm dạy học trực tuyến hiệu quả, cần trang bị kĩ mềm số tình xảy dạy online + Phụ huynh: Trang bị máy tính, điện thoại thơng minh, cài đặt phần mềm dạy học online Phải giám sát bên cạnh học bài, ý an tồn hỗ trợ cơng nghệ thông tin học X Đánh giá lợi ích thu Hiệu sau áp dụng biện pháp: + Kết học tập em có tiến vượt bậc, đến học em có ý thức tinh thần hăng say + Học sinh mạng dạn, tự tin trao đổi với cô giáo, bạn ý thức trước chưa tốt trình học online tiến bộ, hăng hái tham gia vào học + Học sinh yêu thích hứng thú đến học, đặc biệt lần đến khởi động tiết học + Khơng cịn tình trạng học sinh ngủ gật hay làm việc riêng + Lớp học có nề nếp, em đồn kết chan hoà, vui vẻ, cởi mở giao tiếp * So sánh tiến học sinh lớp đầu tháng đầu tháng 10 năm học 20201- 2022: Nội dung Tháng Tháng 10 Số học Số học sinh Số học sinh Tỉ lệ % sinh đạt đạt tăng so lớp Vào học online đầy đủ Tinh thần hăng hái, tích cực Chấp hành nề nếp, ý thức học tập Ghi chép đầy đủ Hoàn thành dạng tập giao với đầu Sl % Sl % 40 30 75% 40 100% 20% 40 12 30% 30 75% 45% 40 20% 38 95% 80% 40 30 75% 38 95% 25% 40 30 75% 38 95% 20% năm ... kiến - Giáo dục tiểu học VI Ngày sáng kiến áp dụng - Đầu năm học 20 21 -20 22 tiếp tục năm học 20 21 -20 22 VII Mô tả chất sáng kiến Mục đích sáng kiến - Giúp em học online hiệu quả, tiếp thu kiến thức... trung tìm hiểu biện pháp giúp học sinh lớp tạo hứng thú học online Mô tả chất sáng kiến 2. 1 Cơ sở lí luận Theo khung thời gian năm học 20 21 -20 22 Bộ Giáo dục Đào tạo, học sinh tựu trường sớm vào ngày... hứng thú học tập online cho học sinh tiểu học mùa dịch Covid 19” có hiệu tơi thực sau: Biện pháp 1: Chú trọng việc hướng dẫn tự học nhà cho học sinh Phương thức giảng dạy truyền thống hồn tồn