Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu quả chất liệu màu sáp trong dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực

Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu quả chất liệu màu sáp trong dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lựcBiện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu quả chất liệu màu sáp trong dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lựcBiện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu quả chất liệu màu sáp trong dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực1 LÝ DO CHỌN GIẢI PHÁP Môn Mĩ thuật là môn học có vai trò quan trọng trong việc giáo dục phát triển toàn diện học sinh Thông qua môn học, học sinh biết cách cảm nhận cái đẹp, yêu cái đẹp, để từ đó biế.

I LÝ DO CHỌN GIẢI PHÁP : Môn Mĩ thuật mơn học có vai trị quan trọng việc giáo dục phát triển tồn diện học sinh Thơng qua môn học, học sinh biết cách cảm nhận đẹp, yêu đẹp, để từ biết cách rèn luyện đơi bàn tay, trí óc tạo đẹp vận dụng đẹp vào sống hàng ngày Giáo dục Mĩ thuật đóng vai trị quan trọng, khơng khuyến khích sáng tạo em mà giúp em phát triển nhân cách lực xã hội Đổi toàn diện giáo dục- dạy học ngày thể rõ nét quê hương Hà Tĩnh Từ hoạt động giáo dục trải nghiệm theo Chủ đề, đến hoạt động dạy học tích hợp liên mơn bật dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Việc vận dụng phương pháp vào dạy học theo chủ đề giúp học sinh có nhiều thời gian thực hành , rèn luyện khả tự học, khả làm việc theo nhóm, phân tích , đối thoại, từ phát triển lực chuyên biệt mĩ thuật : cảm nhận, hiểu, sáng tạo, biểu đạt, giao tiếp, đánh giá Tuy nhiên, dù phương pháp cũ hay mới, với môn Mĩ thuật, màu sắc tiếng nói mạnh mẽ nhất, thu hút khơi nguồn đam mê với em nhỏ Màu sắc mắt trẻ thơ thật sặc sỡ, vui tươi biểu cảm vô Lựa chọn ứng dụng nhiều tác phẩm, sản phẩm Mĩ thuật học sinh THCS có lẽ khơng màu sáp Cũng khơng có loại màu dễ kiếm, dễ mua, dễ sử dụng hiệu kinh tế với học sinh , vùng q cịn khó khăn Kỳ Nam lựa chọn em màu sáp Và trình dạy học, nhận ưu thế, khuyết điểm học sinh sử dụng chất liệu màu sáp tơi mạnh dạn chọn giải pháp: “Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực” để làm giải pháp nâng cao chất lượng trình dạy học trường II NỘI DUNG GIẢI PHÁP : Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực Hướng dẫn học sinh lựa chọn chất liệu màu sáp đạt chuẩn, phù hợp với lứa tuổi THCS Hiện thị trường có nhiều loại màu sáp khác Dưới số loại màu sáp thông dụng hãng sản xuất như: Hanson, Thiên Long, Bến nghé, MIC lựa chọn màu sáp giúp em sáng tạo tốt, đảm bảo chất lượng, an toàn giá hợp lý Khi vẽ tạo cảm giác êm, mịn, em khơng cần phải tì mạnh tay giá thành lại vừa phải Một số màu vẽ thông dụng Hướng dẫn học sinh cách cầm bút màu sáp Tùy vào mục đích sử dụng khác mà có cách cầm bút khác 2.1 Cách cầm bút màu theo kiểu cầm bút truyền thống - Cầm bút màu tương tự cách cầm bút chì để vẽ Đầu bút nằm ngang không đâm thẳng vào giấy, độ nghiêng bút so với giấy vẽ khoảng 20- 30 độ Với cách cầm bút nét vẽ lướt qua mặt giấy, em dễ dàng vẽ nét dài, tay dễ điều khiển cho màu, nét vẽ thêm uyển chuyển mượt mà hơn, diễn tả đậm nhạt màu dễ dàng 2.2 Cách cầm bút sát ngòi: - Ưu điểm cách cầm bút giúp em vẽ sáng tối cho tranh cách chuẩn xác Bên cạnh việc cầm bút sát đầu ngịi giúp cho nét vẽ thêm đậm rõ nét Phương pháp viền màu quanh hình vẽ trước tơ màu sáp Với học sinh THCS em thường nôn nóng vẽ màu nhanh để sản phẩm mau chóng hồn thiện Tuy nhiên nóng vội em thường tơ màu nhợt nhạt, khơng rõ hình khối, đậm nhạt, sản phẩm dù tốn cơng nhóm mà hiệu khơng cao Trong q trình em làm bài, thường hướng dẫn em tơ màu lấy màu viền quanh hình vẽ cần tơ màu trước sử dụng màu đậm hơn, màu lông để viền màu trước tô mảng màu Thứ nhất, tránh việc tô màu bị lem ngoài, thứ hai, em tô qua màu viền để so sánh đậm nhạt cần có hình vẽ Phương pháp pha trộn màu : Cách pha trộn màu sáp không giống cách pha trộn màu bột hay màu nước mà sử dụng kĩ thuật tô chồng màu lên kết hợp với kĩ chà màu để trộn lẫn màu lại với Hướng dẫn số kĩ thuật vẽ màu sáp: 5.1 Di màu Bài vẽ tạo hiệu bất ngờ sử dụng biện pháp di màu Cách làm sau: Trước tiên xé miếng giấy tương ứng với mảng màu sát bên cạnh mảng màu cần kĩ di màu Tiếp đến lấy màu sáp tô đậm sát viền mảng màu vừa xé (tơ đậm tốt) sau đặt lên giấy vẽ lấy tay chà di màu Cứ di hết màu có mảng màu muốn vẽ 5.2 Chà màu: Trong trình vẽ cần vận dụng kĩ chà màu giúp vẽ màu mịn hơn, mượt hơn, hơn,mang lại hiệu cao Cách làm sau: Sau vẽ màu sử dụng giấy ăn hay miếng bơng gịn chà lên mảng màu vừa vẽ( nhiều học sinh thường thích lấy thước chà màu) Có thể vẽ chồng thêm lớp màu khác lại tiếp tục chà 5.3 Vẽ đậm- nhạt: Kĩ thuật nhằm mục đích tạo độ đậm nhạt cho vẽ diễn tả chiều sâu không gian, tạo khối cho vật… 5.4 Chấm màu: Chấm màu tạo chấm màu lan dần hết mảng màu, số lượng chấm phía khác Tiếp tục thêm lớp màu khác thay đổi sức đè 5.5 Tạo nét: Có thể tạo nét ngắn hay nét dài tùy mục đích diễn tả, chồng đan xen màu đậm nhạt khác 5.6 Kết hợp màu sáp màu bút lông, chất liệu khác: Sử dụng kết hợp với bút lông màu để vẽ chi tiết quan trọng tranh vừa tạo điểm nhấn cho vẽ, vừa làm cho vẽ trở nên bắt mắt Ngoài dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới, sản phẩm học sinh chất liệu màu sáp cịn có nhiều chất liệu lúc sử dụng đất nặn, cây, bìa, giấy màu… III HIỆU QUẢ THỰC HIỆN GIẢI PHÁP : Thực trạng Để nắm rõ việc sử dụng chất liệu học tập học sinh có màu sáp từ đầu năm học tiến hành điều tra, khảo sát với kết sau: Kết khảo sát hiệu sử dụng màu sáp học tập môn mĩ thuật ( Tháng 9/2020) HS sử Các kĩ vẽ màu Khối Khối Khối Khối HS sử dụng sáp dụng chất liệu màu màu Biết cầm bút 30 % 35 % 40 % 65 % sáp khác kiểu 114 10 Cách viền màu 30 % 34 % 41 % 60 % sáp Ghi Các kĩ thuật vẽ màu 25 % 31 % 40 % 52 % sáp ( di màu, trộn màu, chà màu, ) Từ kết chưa thật khả quan tơi tiến hành lên kế hoạch rèn luyện ý học sinh có kĩ vẽ màu sáp chưa tốt qua Chủ đề Mĩ thuật từ việc đơn giản hướng dẫn cách cầm bút, sau qua hình vẽ học sinh từ lớp đến lớp tơi có hướng dẫn kĩ thuật vẽ màu sáp cho hiệu Kết đạt Trong trình nghiên cứu thực đề tài, lấy số liệu từ khối lớp đến Từ đầu năm học đến cuối học kì năm học 2020- 2021 thu số liệu sau: Kết khảo sát hiệu sử dụng màu sáp học tập môn mĩ thuật ( Tháng 12/2020 ) Các kĩ vẽ màu màu màu sáp khác 119 05 Khối Khối Khối Khối Ghi sáp Biết cầm bút 70 % 73 % 80% 90 % kiểu 70 % Cáchviền màu Các kĩ thuật vẽ màu 65 % 70 % 72 % 85 % 84 % 89 % 91 % sáp Qua kết cho thấy số liệu có thay đổi rõ rệt, bốn tháng trơi qua có chuyển biến rõ nét vượt trội Kết thể vai trò phương pháp dạy học Mĩ thuật thật tạo nên phong trào học tập tích cực mơn học nói chung mơn Mĩ thuật nói riêng Thơng qua Chủ đề, em khơng khám phá tìm hiểu nhiều sống xung quanh mà cịn có thêm kĩ hội họa, cảm thụ thẩm mĩ Với học sinh THCS, học mà chơi, chơi mà học, vừa khám phá học hỏi vừa trải nghiệm thân khơng nét vẽ lên giấy, cảm xúc, tình cảm em thăng hoa hịa vào màu sắc sản phẩm Việc áp dụng thành công giải pháp : “Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực” cịn mang lại cho tơi suy nghĩ tích cực với vấn đề đổi tồn diện giáo dục nay, cho thêm niềm tin tưởng nỗ lực thân, tạo động lực để cố gắng thay đổi, sáng tạo dạy học IV KẾT LUẬN Sau áp dụng “Biện pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng chất liệu màu sáp cho học sinh môn Mĩ thuật ” tơi thấy có hiệu quả, thân rút số kinh nghiệm sau: Một là, hướng dẫn học sinh lựa chọn chất liệu màu sáp đạt chuẩn, phù hợp với lứa tuổi học sinh Hai là, hướng dẫn học sinh cách cầm bút màu sáp Ba là, phương pháp viền màu quanh hình vẽ trước tô màu sáp Bốn là, phương pháp pha trộn màu Năm là, hướng dẫn số kĩ thuật vẽ màu sáp Việc vận dụng kĩ sử dụng chất liệu màu sáp có ý nghĩa thiết thực học sinh Bởi quan trọng thực mục tiêu dạy, học sinh hiểu biết cách vẽ, cách thể cho hiệu giúp em vận dụng, thể ý tưởng sáng tạo Tuy nhiên vận dụng địi hỏi giáo viên phải kiên trì học tập, rèn luyện phù hợp với thực tiễn để hướng dẫn , gợi mở cho học sinh thể ý tưởng sáng tạo mình, đem lại hiệu cao dạy học.Vận dụng biện pháp giúp học sinh sử dụng tốt chất liệu màu sáp có nhiều hữu ích thân tơi học sinh Học sinh dễ nắm bắt phương pháp mà giáo viên truyền thụ để vận dụng vào thực hành cách say mê Đặc biệt có em ln bám vào vẽ sách giáo khoa biết tự sáng tạo theo cách riêng vẽ Sự tiến rõ rệt chất lượng vẽ, sản phẩm em làm minh chứng cho hiệu giải pháp mà nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn Tôi hy vọng kính mong hội đồng khoa học xét duyệt, bổ cứu cịn thiếu sót để giúp cho giải pháp tơi hồn thiện Xác nhận BGH nhà trường Đắk Song , ngày 03 tháng 12 năm 2021 Người thực .. .trong dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực? ?? để làm giải pháp nâng cao chất lượng q trình dạy học trường tơi II NỘI DUNG GIẢI PHÁP : Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu chất liệu. .. sắc sản phẩm Việc áp dụng thành công giải pháp : ? ?Biện pháp giúp học sinh THCS sử dụng hiệu chất liệu màu sáp học tập Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực? ?? mang lại cho tơi suy nghĩ tích cực... chất liệu màu sáp dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực Hướng dẫn học sinh lựa chọn chất liệu màu sáp đạt chuẩn, phù hợp với lứa tuổi THCS Hiện thị trường có nhiều loại màu sáp khác