Giáo án Đại số 7 học kì 144469

` ngày 13 tháng năm 2011 Chng I : Số hữu tỷ - Số thực Bài : Tập hợp Q số hữu tỷ Tiết 1: A Mục tiêu - HS hiểu k/n số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mqh tập hợp số N, Z, Q - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ B Chuẩn bị GV: Sgk, giáo án, thước thẳng HS: Ôn tập kiến thức số nguyên C Tiến trình dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Số hữu tỷ ? Giả sử có số 3;- 0,5; 0; ; em - Ta có: = =  1 viết số thành hai phân số   - 0,5 = 2 Các số 3;0,5; 0; ; gọi số h/t ? Có thể viết số thành phân số a - Số h/t số viết dạng p/số với b - GV: Các số số hữu tỷ a, b  Z, b  Vậy em hiểu số h/tỉ? - KH: tập hợp số h/t Q  125 - GV: giới thiệu KH ?1: 0,6 =   ; -1,25 = 100 10  Các số số h/t - Yêu cầu HS làm ?1 3 a ?2: với aZ a =  a  Q HS: làm ?2 n với nN n =  n Q Vậy số nguyên a số tự nhiên n số h/t Ta có N  Z  Q Bài 1(7): 2 2 -3  N; -3Z; -3Q; Q;  Z; HS: làm Bài 1(7) 3 N Z Q Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trục số: - HS: làm ?3 - Tương tự số nguyên ta biểu diễn số h/t trục số - HS: xem VD1 -GV: HD biểu diễn số h/t trục số ?3: Biểu diễn số -1; 1; trục số | -1 | -VD1: Biểu diễn số h/t | -1 ThuVienDeThi.com | | trục số | * * * | * 5/4 | Chú ý chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, x/đ điểm biểu diễn số h/t theo tử số -HS: làm t2 VD2 Lưu ý viết số h/t dạng psố có mẫu dương - GV: nhấn mạnh trục số điểm biểu diễn số h/t x gọi điểm x Hoạt động 3: - Muốn so sánh hai phân số ta làm ntn? - Muốn s/s hai số h/t ta làm ntn? - Viết dạng psố s/s hai psố đó? - Tương tự HS làm VD2 - Qua hai VD em cho biết để s/s hai số h/t ta làm ntn? - GV: giới thiệu số h/t dương âm -VD2: Biểu diễn số h/t trục số | * * -1 -2/3 | 2  3 | So sánh hai số hữu tỉ: 2 ?4: So sánh hai psố 5   10  12  ;  15 - 15 mµ - 10  - 12; 15    10  12     15 15 -5 -VD1: So sánh hai số h/t - 0,6 2 6 5 ;   0,6  10  10 2 1 -VD2: S/s hai số h/t -3 0: -3 < 2 - Nếu x gọi số h/t dương - Số h/t x < gọi số h/t âm - Số h/t không số h/t dương không số h/t âm a - Lưu ý: > a, b dấu 3 b ?5: - Số h/t dương : ; a < a, b khác dấu 3 b - Số h/t âm: ; ;4 5 - Số h/t không dương không âm: 2 Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố - Thế số h/t? cho VD? - Để so sánh hai số h/t ta làm ntn? - S/s hai số h/t -0,75 , biểu diễn hai số trục số? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - 0,6 = - Nắm vững k/n số h/t, cách biểu diễn số h/t trục số s/s hai số h/t, Làm BT 3,4,5 (8); 1,3,4,8(SBT) ThuVienDeThi.com ngày 15 tháng năm 2011 Tit 2: Bài 2: Cộng ,trừ số hữu tỷ A Mục tiêu - HS nắm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỷ, qtắc chuyển vế tập hợp Q - Có kỹ làm phép tính cộng trừ số hữu tỷ nhanh - Cú kỹ ỏp dụng quy tắc “chuyển vế’’ B Chuẩn bị GV: Sgk, giáo án, thước thẳng HS: học cũ, đồ dùng học tập C Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Thế số h/t? cho VD HS lờn bảng kiểm tra số h/t dương, âm? Làm tập (8) a,b HS2: Làm 2b GV nhận xột cho điểm Hoạt động 2: Cộng ,trừ hai số hữu tỷ - GV: Ta biết số h/t viết - HS: phát biểu q/tắc cộng hai phân số dạng psố để sộng trừ mẫu, khác mẫu? hai số h/t ta làm ntn? - GV đưa qtắc cộng hai số h/t a b - Với x = , y  (a , b, m  Z, m  0) m m ab ab ta có: x + y = ;x-y= m m - phép cộng psố có t/c gì? HS trả lời GV cộng cỏc số h/tỉ có đầy đủ t/c phép cộng p/số   49  12  37 - VD: a,    - GV: HD HS làm VD 21 21    12   b, (3)       4  4  1 - ?1: a, 0,6     - HS: Làm ?1  15 1 11 b,  (0,4)    3 15 Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế: GV Nhắc lại quy tắc chuyển vế - HS: đọc qtắc? Z - Tương tự ta có qtắc chuyển vế Quy tắc chuyển vế: Với x, y, z Q: Q x + y = z x = z - y GV: HD HS làm VD VD: Tìm x, biết:   x  3 16  x=   21 ThuVienDeThi.com HS: Làm ?2 GV cho HS đọc ý -?2: Tìm x, biết: 2 1 a, x -    x      3 3 29 b,  x    x    7 28 HS Chú ý: (Sgk- 9) Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập     30  (175)  (42) 47 Bài 8(a,c) (10): a,           2  2  5 70 70   56  20  49 27 b,          10 70 70 1 1 - Bài 7(a) (10):    16 16 3 - Bài 9(a, c) (10): a, x    x    ; 4 12 6 c,  x     x     7 21 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học theo Sgk + ghi; - Làm BT lại Sgk; 12, 13(SBT) ThuVienDeThi.com ngày 18 tháng năm 2011 Tit 3: Bi : Nhân , chia số hữu tỷ A Mục tiêu - HS nắm vững quy tắc nhân chia số h/t, hiểu k/n tỉ số hai số h/t - Có kỹ làm phép tính nhân chia số h/t nhanh ,đúng B Chuẩn bị GV HS - GV: Sgk, giáo án, thước thẳng - HS: học cũ, đồ dùng học tập C Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nờu cõu hỏi kiểm tra HS lờn bảng kiểm tra ?HS1 Muốn cộng trừ hai số h/t ta làm ntn? Viết CTTQ? Làm 8a,c ? ?HS2 Phát biểu q/tắc chuyển vế? Viết CTTQ? Làm 9b,d ? GV nhận xột cho điểm Hoạt động 2: Nhân hai số h/t: - Ta thực phép nhân - HS trả lời hai số h/t ntn? - Hãy phát biểu qtắc nhân hai số a c - QT: với x  ; y  ta có: h/t? b d a c ac x.y   b d bd   3.5  15 -GV cho HS ỏp dụng làm VD? -VD:     4 4.2 HS trả lời - Phép nhân psố có t/c - T/c: với x, y, z Q ta có: gì? x.1 = 1.x = x - Đó t/c pnhân x.y = y.x hai số h/t (x.y).z = x.(y.z) x  1( x  0) x x.(y+z) = x.y + x.z - Bài 11 (12): 2 3 a,  - GV cho hs ỏp dụng làm 11 (12)?  15 24  15  b, 0,24   100 10  7 c, (-2)      12  Hoạt động 3: - Áp dụng qtắc chia psố viết Chia hai số h/t: ThuVienDeThi.com cụng thức chia x cho y? -GV cho hs phát biểu qtắc? - GV hướng dẫn HS làm VD - GV cho HS làm ?1 - GV: đưa ý - HS: lấy VD tỉ số hai số h/t? a c - QT: với x  ; y  (y  0) ta có: b d a c ac x.y   b d bd - HS phỏt biểu  2   -VD: -0,4:     :  10   HS làm ?1   35  4 -?1: a, 3,5     10   10 5  1 b, : (2)   23 23 46 - Chú ý: (Sgk-11) - VD: Tỉ số hai số -3,5 viết là: -3,5 :  3,5 2 Hoạt động 4: Luyện tập  12  25  (3).12.(25) - Bài 13 (12): a,      7 5   4.(5).6  11 33  11.16.3 1.4.1 c,  :      12 16  12.33.5 3.1.5 15   45   15   23  d,              1 23   18  23  6  23 6 - Bài 14 (12): T.c trò chơi hai đội đội người chuyền tay viên phấn người làm phép tính đội làm nhanh thắng: 1 1 x = 32 : x : 1 -8 : = 16 = = = 1 x -2 = 256 128 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học theo Sgk + ghi ThuVienDeThi.com - Làm BT 15,16 (Sgk); 10-15(SBT) ngµy 19 tháng năm 2011 Tit4: Bi 4: Gi tr tuyệt đối số hữu tỷ Cộng, trừ, nh©n, chia số thập ph©n A Mục tiêu - HS hiểu khỏi niệm GTTĐ số hữu tỷ - Xỏc định GTTĐ số hữu tỷ - Có kỹ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân B Chuẩn bị GV: Sgk, giáo án, thước thẳng HS: học cũ, đồ dùng học tập C Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nờu cõu hỏi kiểm tra HS lờn bảng kiểm tra ?HS1 GTTĐ số nguyên a gì? tìm 15 , 3 , ? ?HS2 Vẽ trục số biểu diễn 1 trục số số h/t 3,5; -2; GV nhận xột cho điểm Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối số h/t: - GV: Tương tự đ/n GTTĐ - HS đọc đ/n: GTTĐ số h/t x, kớ hiệu |x| số nguyên a Ta có đ/n k/c từ điểm x đến điểm trục số GTTĐ số hữu tỷ x 4 - GV: giới thiệu KH - HS làm?1: a, |3,5| = 3,5;   7 - GV cho HS ỏp dụng làm ?1 b, x >  x  x x=0  x 0 x <  x  x * - Nêu CT tính GTTĐ số x = x x > -x x < h/t? 2 -VD:  ; - 5,75  5,75 - HD HS làm VD 3 - NX: với xQ ta ln có x  0; x =  x ; x  x 1  7 1  7 - GV cho HS làm ?2 - HS làm?2: a,  - HS: làm Bài 17(15)? 1 c,   d,  5 - Bài 17(15): a Đ ; b S ; c Đ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân: VD: Hoạt động 3: ThuVienDeThi.com b, -GV: HD HS làm VD - Thực phép +; -; x; : hai số thâp phân t/tự số nguyên? a, (-1,13) + (-0,264)  1130  (264) =  1,394 1000 b, 0,245 - 2,134 = -(2,134- 0,245) = -1,889 c, (-5,2) 3,14 = -(5,2.3,14)-16,328 d, (-0,408) : (-0,34) = (0,408: 0,34) = 1,2 (-0,408) : (0,34) = - (0,408: 0,34) = -1,2 ?3: a, -3,116 + 0,263 = - 2,853 b, (-3,7) (-2,16) = 7,992 - HS: làm ?3 Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố - Bài 19 (15): a, Hùng cộng số nguyên âm với cộng với 41,5 Liên nhóm cặp số hạng có tổng số nguyên B, Hai cách đềuỏp dụng t/c giao hoán, kết hợp phép cộng để tính hợp lí, cách làm Liên nhanh - Bài 17 (15): a, x =  b, x =  0,37 c, x = d, x =  - Bài 20 (15): a, = (6,3 + 2,4) + [ -3,7 + (-0,3)] = 8,7 + (-4) = 4,7 d, = 2,8 [-6,5 + (-3,5) = 2,8 (-10) = - 2,8 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học theo Sgk + ghi - Làm BT 21, 22, 24 (Sgk); 24, 25, 27(SBT) ThuVienDeThi.com ngày 23 tháng năm 2011 Tit 5: LUYN TP A Mc tiờu: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Rèn luyện kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x, sử dụng máy tính bỏ túi - Phát triển tư HS qua dạng tốn tìm GTLN, GTNN biểu thức B Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi câu hỏi + Thước kẻ - HS: Máy tính bỏ túi C Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ: - HS1 : Nêu cơng thức tính giá trị tuyệt - HS1 : Với x  Q , ta cú : đối số hữu tỉ Chữa BT 24 a,b,c x x  Tr.7, SBT x = - x x < -3 Chữa BT : a) x =  2,1 ; b) x = c) Không có giá trị x - HS2 : Chữa BT 27c-d, Tr.8, SBT GV nhận xét cho điểm - HS2 : c) = ; d) = - 38 Hoạt động 2: Luỵện tập: - Dạng : Tính giá trị biểu thức + BT 24, Tr.16, SGK - HS thực : Áp dụng tính chất phép tính để + HS hoạt động nhóm tính nhanh a) (-2,5) 0,38 0,4) – [0,125 3,15 (-8)] = [(-2,5 0,4) 0,38] – [(-8 0,125) 3,15] = (-1) 0,38 – (-1) 3,15 = - 0,38 + 3,15 GV mời đại diện nhóm lên trình bày = 2,77 giải nhóm b) [(20,83) 0,2 + (-9,17) 0,2] : [2,47 0,5 – (3,53) 0,5] = [(-20,83 – 9,17) 0,2] : [(2,47 + 3,53) 0,5] = [(-30) 0,2] : [6 0,5] = (-6) : = (-2) + A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) = 3,1 – 2,5 + 2,5 – 3,1 + BT 28, Tr.8, SBT = (3,1- 3,1) + (-2,5 + 2,5) = C = -(251 + 281) + 251 – (1 – 281) = -251 – 281 + 251 – + 281 = (-251 + 251 3) + (-281 + 281) – ThuVienDeThi.com = -1 - Dạng : Sử dụng máy tính bỏ túi BT 26, Tr.16, SGK GV đưa lên bảng phụ - HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị biểu thức theo hướng dẫn Sau tính a) = -5,5497 ; c) -0,42 - Dạng : So sánh số hữu tỉ - HS thực : + BT 22, Tr.16, SGK Sắp xếp số + Đổi phân số so sánh Kết : hữu tỉ theo thứ tự lớn dần -1 < -0,875 < - < < 0,3 < 13 + BT 23, Tr.16, SGK Dựa vào tính chất “Nếu x < y y < z x < z” + a) < < 1,1 b) -500 < < 0,001 - 12 12 12 13 13 c) = < = = < - 37 37 36 39 38 - Dạng : Tìm x (đẳng thức có chứa - HS thực : giá trị tuyệt đối) BT25, Tr.16, SGK a) x + 1,7 = 2,3 a) Những số có giá trị tuyệt đối *T/h 1: x – 1,7 = 2,3  x = 2,3 *T/h2: x – 1,7 = -2,3 x = - 0,6 b) x   = 3 b) x   =  x   *T/h1: x + 3 4 =  x=- 12 13 *T/h2: x + = -  x = 12 - Dạng : Tìm GTLN, GTNN BT 32, Tr.8, SBT a) Tìm giá trị lớn A : A = 0,5 - x + 3,5 GV hỏi : a) HS trả lời : * x + 3,5 có giá trị ? * Vậy -x + 3,5 có giá trị * x + 3,5  với x ? *  A = 0,5 - x + 3,5 có giá trị * - x + 3,5  với x ? *  A = 0,5 - x + 3,5  0,5 với x b) HS làm tương tự A có giá trị lớn = 0,5 x – 3,5 =  x = 3,5 b) HS tự giải Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: - HS xem lại tập làm - Làm BT 26b-d/Tr.17, SGK - BT 30,33,34/Tr.8,9, SBT 10 ThuVienDeThi.com ngµy 10 tháng năm 2013 LY THA CA MT S HỮU TỈ.(t1) Tiết 6: A Mục tiªu - HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết quy tắc tính tích, thương lũy thừa có số, tính lũy thừa lũy thừa - Có kỹ vận dụng quy tắc nêu tính tốn B Chuẩn bị: - GV Thước kẻ - HS : «n tập c¸c kiến thức lũy thừa với số mũ t nhiên ca mt s t nhiên, quy tc nhân chia lũy thừa cïng số C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - HS1 : tÝnh gi¸ trị c¸c biểu thức : - HS1 : 3 3 3 D=- - + D=-( + )–(- + ) 4 5 4 5 5 = = - 4 = (  )  (  ) - HS2 :Viết kết sau dạng lũy thừa : 34 35 ; 58 : 52 GV nhận xét cho điểm: Hoạt động 2: - Nêu định nghĩa lũy thừa bậc n (với n số tự nhiên lớn 1) số hữu tỉ x ? - HS2 : 34 35 = 39 58 : 52 = 56 1-Lũy thừa với số mũ tự nhiờn: - Lũy thừa bậc n số hữu tỉ x tÝch n thừa số x ( n số tự nhiên lớn ) - Ta cã : ( a b )n = an bn - Cho HS làm (?1) C«ng thức xn = x x x x n thừa số ( với x  Q ; n  N ; n > ) x gọi số n gọi số mũ - Quy ước : x1 = x x0 = ( x  ) a - Khi viết số hữu tỉ x dạng b (a,b  Z ; b  0) th× n thừa số a aaa a a.a.a… a an xn = ( )n = … = = b bbb b b.b.b…b bn n thừa số n thừa số 11 ThuVienDeThi.com ( - 3)2 3 -   = =   16 42 (-0,5)2 = (-0,5).(-0,5) = 0,25 (9,7)0 = Hoạt động 3: 2-Tích thương hai lũy thừa - Cho a,m,n  N ; m > n th×: số: am an = ? - HS trả lời : am : an = ? am an = am + n - Tương tự, với x  Q, m,n  N ta cã am : an = am – n c«ng thức : - HS đọc lại cơng thức phát biểu xm xn = x m + n lời xm : xn = x m – n (x  , m  n) - Yªu cầu HS làm (?2) - HS tự tÝnh to¸n a, (3) (3)3  (3) 23  (3)5 b, (0, 25)5 : (0, 25)3  (0, 25) Hoạt động 4: - Yªu cầu HS làm (?3) Từ kết rót c«ng thức 3-Lũy thừa lũy thừa - (23)2 = 22 22 22 = 26  1 2   1 2  1 2  1 2  1 2  1 2                             1      10 - C«ng thức : x m   x m.n - Cho HS làm (?4) : Điền số thích hợp vào - HS ph¸t biểu lời trống - a) số b) số - Lưu ý : am an  (am)n Hoạt động 5: Luyện tập – củng cố: - Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n số - HS ph¸t biểu hữu tỉ x - Nêu quy tắc nhân, chia hai ly tha cú - HS phát biu v vit công thức số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa - HS làm BT 27,28, Tr.19, SGK - HS làm BT Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà: - Học thuộc định nghĩa quy tắc tính lũy thừa bậc n số hữu tỉ x - Làm BT 29,30,32/Tr.19 SGK - BT 39,40,42,43/Tr.9 SBT n 12 ThuVienDeThi.com Tit 7: ngày 17 tháng năm 2013 LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (t2) A Mục tiêu: - HS hiểu nắm vững quy tắc lũy thừa tích, thương lũy thừa - Có kỹ vận dụng quy tắc nêu tính tốn B Chuẩn bị: - Thước kẻ,bảng phụ BT34 SGK C Tiến trình dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - HS1 : Định nghĩa viết công thức HS1 : Phát biểu định nghĩa viết công lũy thừa bậc n số hữu tỉ x Chữa thức 2 BT 39, Tr.9, SBT ;     49 Giải :   2,53     2  15,625 1  1  4  -HS2 : Viết công thức tính tích thương lũy thừa số, lũy thừa luỹ thừa Chữa BT 30, Tr.19, SGK GV Nhận xét cho điểm Hoạt động : GV Cho HS làm (?1)  5      12 3      4  2 2  625 113 2 256 256 HS2 : Viết công thức 1 1 Giải : a) x =             2  2  2 16 3 b)x =   :       4 4 4 16 Lũy thừa tích: HS làm (?1) a) (2 5)2 = 102 = 100 22 52 = 25 = 100  (2 5)2 = 22 52 3 3 27 b)       2 4 1   2 8 512 27 27 3     64 512 4 3 3         2 4 2 4 GV Rút nhận xét : muốn tính lũy HS trả lời thừa tích ta làm ? Cơng thức : (x.y)n = xn yn (với n  N, y  Q) - HS thực : - Cho HS làm (?2) 5 1 GV Cho HS thấy việc sử dụng công a)   35     15  3 3  thức theo chiều ngược lại b)(1,5) = (1,5)3 23 = (1,5 2)3 = 33 = 27 c) 108 28 = (10 2)8 = 208 Lũy thừa thương: Hoạt động 3: - HS tự thực hiện, chọn HS lên bảng - Cho HS làm (?3) 13 ThuVienDeThi.com 2    8 a)     3    2   27 33  23 2 GVQua vớ dụ em rít nhận xét     3   ? GV cho HS viết công thức GV cho HS Làm (?4) 27 10  10      55 5 b) Tương tự, ta có : - Nhận xét :Lũy thừa thương thương lũy thừa n x xn  - Công thức:   yn  y (y  0) HS thực 722  72    3 9 24  24  7,  2,   7,    3  27   2,  Hoạt động 4: 153 153  15       125 GV Yêu cầu HS viết công thức luỹ thừa 27   tích, luỹ thừa thương Củng cố - luyện tập: GV cho HS Làm (?5) - HS lên bảng viết công thức điều kiện y - HS thực GV cho HS làm BT34, Tr.22, SGK a) (0,125)3 83 = (0,125 8)3 = 13 = Gv đưa bảng phụ lên b) (-39)4 : 134 = (-39 : 13)4 = (-3)4 = 81 - HS trả lời : a) Sai (-5)2 (-5)3 = (-5)5 b) Đúng c) Sai (0,2)10 : (0,2)5 = (0,2)5     1 d) Sai          7    e) Đúng     810 23 f) Sai  10  30  214 16 Hoạt động Hướng dẫn nhà: - Học thuộc quy tắc công thức lũy thừa học - Làm BT 38,40(Tr.22,23 SGK) - BT 44,45,46,50,51(Tr.10,11 SBT.) 14 ThuVienDeThi.com Tiết 8: ngµy 21 tháng năm 2013 LUYN TP A Mc tiờu: - Củng cố quy tắc nhân, chia luỹ thừa số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, thương - Rèn luyện kỹ áp dụng quy tắc trên, so sánh luỹ thừa, tìm số chưa biết, sử dụng máy tính bỏ túi … B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi cơng thức + Thước kẻ C Tiến trình dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: GV nêu câu hỏi kiểm tra: - HS1 : Điền tiếp để công - HS1 : Với x  Q ; m, n  N thức : xm xn = xm + n xm xn = (xm)n = xm n (xm)n = xm : xn = xm – n (x  , m  n) xm : xn = (xy)n = xn yn n (xy)n = x xn n    n (y  0) x  y     y - HS2 : Chữa BT 38(b), Tr.22, SGK GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: - Dạng : Tính giá trị biểu thức * BT40, Tr.23, SGK y -HS2 b, 0,   0, 2.3  35  243  1215 0,  0,  0, 0, 0, 5 Luyện tập: - Gọi HS lên bảng chữa : 2 67 169  13  a)          196 7 2  14   14  2  10  1  1 b)           4 6  12   12  12 144 c) 4.20 4.20 1  5.20   4     5 100 100 25 25 25.4  25.4  100 d) BT41, Tr.23, SGK  10  6   2 55. 2   10          35.5 5      5  29   512.5   2560  853 3 - HS thực : a) -  1 3  12     16  15  1   .     .   48  4 4  12   20  15 ThuVienDeThi.com 3 1 2  1 Dạng : Viết biểu thức b) :     :    2. 216  432 dạng luỹ thừa * BT39, Tr.23, SGK Cho x  Q x  * BT40, Tr.9, SBT - HS lên bảng thực a) x10 = x7 x3 b) x10 = (x2)5 c) x10 = x12 : x2 - 125 = 53 ; -125 = (-5)3 27 = 33 ; -27 = (-3)3 Dạng : Tìm số chưa biết * BT42, Tr.23, SGK - HS thực : a) b) 16 16 n=  = = 23  n =  2n  3n 81  27  (-3)n = 81 (-27) = (-3)4.(-3)3 = (-3)7  n = c) 8n : 2n =  4n = = 41  n = * BT46, Tr.10,SBT.(Dành cho HS - HS thảo luận nhóm : giỏi) a) 16  2n >  24  2n > 22  Tìm số tự nhiên n cho : 25  2n > 22  2