(SKKN CHẤT 2020) CHỦ đề “TUẦN HOÀN máu”

CHỦ ĐỀ “TUẦN HOÀN MÁU” I NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ 1.1 Tên chủ đề : “Tuần hoàn máu ” Chủ đề gồm bài: Bài 18;19 chương I, Mục B , thuộc Phần Sinh học Sinh hoc thể sinh hoc 11 (ban bản) - Bài 18 Tuần hoàn máu - Bài 19 Tuần hoàn máu (tiếp theo) 1.2 Nội dung chi tiết củủ̉a chủủ̉ đềề - Nội dung I: Cấu tạo chức củủ̉a hệ tuần hoàn - Nội dung II: Các dạng hệ tuần hoàn động vật - Nội dung III: Hoạt động củủ̉a tim - Nội dung IV: Hoạt động củủ̉a hệ mạch 1.3 Thời lượng - Thời gian tự nghiên cứu 18, 19 trước nhà: tuần - Số tiết học lớp: tiết + Tiết : Nghiên cứu nội dung I, II + Tiết : Nghiên cứu nội dung III, IV II MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Về kiến thức 1.1 Môn Sinh học - Nêu câu tao chung va chức chủủ̉ yếu củủ̉a hệ tuần hoàn - Phân biệt hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hoàn kín, hệ tuần hồn đơn hệ tuần hồn kép - Nêu ưu điểủ̉m củủ̉a hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn - Nêu khái niệm: Tính tự động củủ̉a tim, chu kì tim - Nêu trình tự thời gian pha chu kì tim - Trình bày cấu trúc củủ̉a hệ mạch, khái niệm huyết áp, vận tốc máu - Nêu giải thích yếu tố ảnh hưởng đến huyết áp download by : skknchat@gmail.com - Nêu giải thích biến động củủ̉a huyết áp vận tốc máu hệ mạch 1.2 Môn Vật lý *Bài 2: Vận tốc - Nêu vận tốc gì? - Biết cơng thức tính vận tốc *Bài 6: Lực ma sát - Hiểủ̉u lực ma sát *Bài 7: Áp suất - Hiểủ̉u áp lực gì? - Nêu tác dụụ̣ng củủ̉a áp lực phụụ̣ thuộc vào yếu tố - Biết cơng thức tính áp suất *Bài 8: Áp suất chất lỏng - bình thơng - Hiểủ̉u tơn củủ̉a áp suất lịng chất lỏng 1.3 Mơn Tốn * Mơn Tốn lớp - Hiểủ̉u vận dụụ̣ng tính chất củủ̉a dãy tỉ số đểủ̉ giải tốn * Mơn Tốn lớp 11 - Nêu khái niệm thiết diện 1.4 Môn Thể dục - Vai trò củủ̉a tập thểủ̉ dụụ̣c phát triểủ̉n chung, đặc biệt động tác vươn thở, tay – ngực, tập chạy hệ tuần hồn - Giải thích sở khoa học củủ̉a việc tập luyện thểủ̉ dụụ̣c thểủ̉ thao cách - Hiểủ̉u tầm quan trọng củủ̉a luyện tập thểủ̉ thao với sức khỏe củủ̉a tim, huyết áp Kỹ 2.1 Môn Sinh học - Rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu, kỹ làm việc, hợp tác nhóm làm việc độc lập với SGK thơng qua việc mổ mẫu vật nghiên cứu tính tự động củủ̉a tim download by : skknchat@gmail.com - Rèn luyện kỹ ứng xử, giao tiếp, kỹ giải tình thực tiễn xảy sống cách linh hoạt thông qua việc thống kê số liệu huyết áp củủ̉a nhóm người lớn trẻ em - Phát triểủ̉n kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp, kỹ phân tích hinh anh để thu nhân kiên thưc - Phát triểủ̉n kỹ sưu tầm tư liệu, xử lý sử dụụ̣ng tư liệu, biết cập nhật thơng tin có tính thời - Đề biện pháp luyện tập thểủ̉ dụụ̣c, chế độ dinh dưỡng phù hợp, đểủ̉ có hệ tuần hồn trái tim khỏe 2.2 Môn Vật lý - Kỹ giải thích vấn đề thực tiễn dịng chảy ống 2.3 Mơn Tốn - Rèn luyện kĩ tính tốn đểủ̉ tính nhịp tim, thời gian pha 2.4 Môn Thể dục - Biết sức khỏe vốn quý củủ̉a người nên người phải biết trân trọng bảo vệ - Rèn luyện thân thểủ̉ phù hợp với tình trạng sức khỏe Rèn luyện đểủ̉ có sức khỏe tốt có trái tim khỏe đểủ̉ sống có ích ý nghĩa 2.6 Giáo dục kỹ sống - Biết cách ứng xử, giải tình xảy thực tiễn sống cách linh hoạt theo chuẩn mực đạo đức xã hội - Kỹ trình bày trước đám đơng Thái độ - Cẩn thận, trung thực, nhiệt tình, hợp tác hoạt động tập thểủ̉ - Nâng cao y thưc tư hoc, tinh thân trach nhiêm công viêc, hinh thai đô yêu thich khoa hoc, yêu thich sư kham pha, tim hiểu giới sinh vật người - Nâng cao nhân thưc vê vân đê ô nhiêm môi trương, tác hại củủ̉a ô nhiễm môi trường lối sống không lành mạnh đến sức khỏe người tồn củủ̉a động vật download by : skknchat@gmail.com - Nhân thưc đươc tác dụụ̣ng củủ̉a việc luyện tập thểủ̉ dụụ̣c thểủ̉ thao hợp lý, chế độ dinh dưỡng phù hợp đến sức khỏe người - Tuyên truyên đên moi xung quanh lơi ich của việc luyện tập thểủ̉ dụụ̣c thểủ̉ thao hợp lý, tình u thiên nhiên, mơi trường, có thái độ nghiêm túc sử dụụ̣ng dinh dưỡng hợp lý Định hướng lực hướng tới - Năng lực tự học: HS có thểủ̉ tự lập kế hoạch học tập xây dựng mụụ̣c tiêu, kế hoạch thực hiện, phân cơng nhiệm vụụ̣, sản phẩm cần hồn thành - Năng lực giải vấn đề: Phát tình có vấn đề, nảy sinh mâu thuẫn, đề xuất cách giải - Năng lực giao tiếp: Hình thành lực giao tiếp thơng qua làm việc nhóm, tranh luận nhóm, trình bày báo cáo - Năng lực nhận biết phát giải vấn đề dựa hiểủ̉u biết cấu tạo củủ̉a dạng tuần hoàn, cấu tạo củủ̉a tim huyết áp - Năng lực thu nhận xử lí thơng tin, làm tập liên quan đến chu kì hoạt động củủ̉a tim - Năng lực vận dụụ̣ng kiến thức vào thực tiễn: Biết nguyên nhân cách phòng số bệnh bệnh tim mạch: Huyết áp cao, huyết áp thấp, sơ vữa động mạch - Năng lực tư thông qua phân tích, so sánh, xác lập mối quan hệ nhịp tim khối lượng thểủ̉, mối quan hệ huyết áp với nhịp tim, lực co tim, khối lượng máu, độ đàn hồi củủ̉a mạch máu - Năng lực ngơn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung nhiều hình thức khác II CHUẨN BỊ Giáo viên + Giáo án, SGK, tranh hình 18.1;18.2; 18.3; 19.1, 19.2, 19.3 19.4 SGK, bảng 19.1, 19.2 SGK, may chiêu + Video hệ tuần hoàn củủ̉a người + Video tính tự động củủ̉a tim download by : skknchat@gmail.com + Phân nhom hoc sinh chuân bi trươc cac nôi dung bai hoc + Máy đo huyết áp + Đề kiểủ̉m tra + Phiếu học tập đáp án PHT số 1: Phân biệt HTH hở HTH kín Nội dung Đại diện Cấu tạo Đường củủ̉a máu (bắt đầu từ tim) Đặc điểm ĐÁP ÁN PHT số 1: Phân biệt HTH hở HTH kín Nội dung Đại diện Cấu tạo Đường củủ̉a máu (bắt đầu từ tim) download by : skknchat@gmail.com Đặc điểm - Máu chảy khơng hồn - Máu lưu thơng liên tục tồn mạch kín, mạch kín đoạn máu tràn khoang - Máu chảy áp lực cao thể trộn lẫn dịch mơ trung bình Tốc độ máu - Áp lực máu chảy thấp chảy nhanh Tốc độ máu chảy chậm PHT số 2: Phân biệt HTH đơn HTH kép Nội dung Đại diện Cấu tạo tim Số vịng tuần hồn Áp lực củủ̉a máu chảy động mạch ĐÁP ÁN PHT số 2: Phân biệt HTH đơn HTH kép Nội dung Đại diện Cấu tạo tim Số vịng tuần hồn Áp lực củủ̉a máu chảy động mạch download by : skknchat@gmail.com Học sinh - SGK, nghiên cứu học liệu, chuẩn bị trước học theo phân công củủ̉a GV IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểủ̉m tra sĩ số - Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểủ̉m củủ̉a bề mặt trao đổi khí?Tai ca xương la ĐV nươc hh hiêu qua nhât? - Tại bề mặt trao đổi khí củủ̉a chim, thú phát triểủ̉n củủ̉a lưỡng cư bò sát? Tổ chức hoạt động học: * Tiết 1: TUẦN HOÀN MÁU 3.1 Hoạt động khởi động: phút a Mục đích: - Kích thích tị mị, tìm giải vấn đề liên quan đến học cho HS - Rèn kĩ làm việc nhóm, kĩ thuyết trình cho HS b Nội dung: - HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày ý kiến vấn đề: + Trong thể động vật người, hệ quan quan trọng nhất? Giải thích + Các lồi động vật có hệ tuần toàn giống hay khác nhau? Tại sao? c Tổ chức hoạt động - GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử nhóm trưởng - GV yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút, cử đại diện trình bày ý kiến vấn đề: + Trong thể động vật người, hệ quan quan trọng nhất? Giải thích + Các lồi động vật có hệ tuần tồn giống hay khác nhau? Tại sao? download by : skknchat@gmail.com - GV dẫn dắt: Đểủ̉ trả lời câu hỏi này,chúng ta nghiên cứu cấu tạo chức củủ̉a hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn động vật? d Sản phẩm: - HS thảo luận đưa nhiều ý kiến khác 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN HOÀN a Mục đích: - HS nêu cấu tạo hệ tuần hồn, vai trị củủ̉a thành phần hệ tuần hoàn - HS nắm chức củủ̉a hệ tuần hồn, hiểủ̉u hệ quan quan trọng thểủ̉ b Nội dung: Cấu tạo chung - Hệ tuần hoàn gồm : + Dịch tuần hồn: Mau hay hơp mau va dich mô + Tim : may bơm hut va mau chay mach mau + Hệ thống mạch máu : Đông mach, mao mach va tinh mach Chức củủ̉a hệ tuần hoàn - Vận chuyểủ̉n chất từ phận đến phận khác đểủ̉ đáp ứng cho hoạt động sống củủ̉a thểủ̉ c Tổ chức hoạt động: - GV: cho HS xem video hệ tuần hoàn củủ̉a người yêu cầu đại diện nhóm trả lời hai câu hỏi: + Hệ tuần hồn gồm thành phần nào? Vai trị thành phần? + Chức chung hệ tuần hồn? - GV: Cho HS quan sát lại hình ảnh thành phần củủ̉a hệ tuần hoàn chốt ý: download by : skknchat@gmail.com Vận tốc máu: *Tích hợp vật lý - GV: Thế vận tốc máu? - GV: Thơng thường, vận tốc củủ̉a dịng chảy (VD: nước chảy đường ống) phụụ̣ thuộc vào yếu tố nào? Từ cho biết vận tốc máu trọng hệ mạch phụụ̣ thuộc yếu tố nào? - GV: Phân biệt tiết diện mạch tổng tiết diện mạch? So sánh tổng tiết diện loại mạch? - GV u cầu nhóm HS quan sát hình 19.4 SGK hình ảnh chiếu, trả lời câu hỏi lệnh SGK ghi nhanh giấy: + Vận tốc máu biến động hệ mạch? + Cho biết mối liên quan vận tốc máu tổng tiết diện mạch? d Dự kiến sản phẩm học sinh: - HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi - HS biết vận dụụ̣ng kiến thức vào thực tế 3.3 Hoạt động củủ̉ng cố, luyện tập: 5-7 phút a.Mục đích: - Củủ̉ng cố lại kiến thức học hoạt động củủ̉a tim, hoạt động củủ̉a hệ mạch b Nội dung: - HS trả lời câu hỏi giấy (hoặc nhóm thảo luận ghi đáp án giấy cho HS trả lời trực tiếp) 20 download by : skknchat@gmail.com b Tổ chức hoạt động: - GV chuẩn bị câu hỏi cho hs tự làm sau cho HS chấm chéo d Dự kiến sản phẩm học sinh: - Bài kiểủ̉m tra đánh giá củủ̉a HS CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CỦNG CỐ KIẾN THỨC TUẦN HOÀN MÁU Câu 1: Điền tên thành phần cấu tạo củủ̉a hệ dẫn truyền tim ? Câu 2: Chu kì hoạt động củủ̉a tim lần co dãn nghỉ củủ̉a tim; gồm ba pha: pha co tâm nhĩ -> pha co tâm thất -> pha dãn chung; lần co củủ̉a tâm nhĩ tâm thất; co tâm thất -> dãn chung -> co tâm nhĩ; Số nhận định chu kì hoạt động củủ̉a tim A 1; B 1; C 2; D 3; Câu 3: Điều không nói đặc tính củủ̉a huyết áp là: A Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểủ̉u ứng với lúc tim dãn B Tim đập nhanh mạch làm tăng huyết áp; tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ C Càng xa tim, huyết áp giảm D Sự tăng dần huyết áp ma sát củủ̉a máu với thành mạch phần tử máu với vận chuyểủ̉n 21 download by : skknchat@gmail.com Câu Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ A Động mạch → tiểủ̉u động mạch → mao mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → tĩnh mạch B Tĩnh mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → mao mạch → tiểủ̉u động mạch → động mạch C Động mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → mao mạch → tiểủ̉u động mạch → tĩnh mạch D Mao mạch → tiểủ̉u động mạch → động mạch → tĩnh mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch Câu 5: Điều sau nói đặc tính củủ̉a vận tốc máu là: A Vận tốc máu giảm dần từ động mạch, đến mao mạch tĩnh mạch B Vận tốc máu hệ mạch tỉ lệ nghịch với tổng tiết diện củủ̉a mạch C Là tốc độ máu chảy phút D Vận tốc máu hệ mạch tỉ lệ nghịch với chênh lệch huyết áp hai đầu đoạn mạch 3.4 Hoạt động vận dụng mở rộng: Chuẩn bị nhà a Mục đích: - Giúp HS tự học, tự tìm hiểủ̉u nội dung kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế b Nội dung: - HS tìm hiểu thêm vềề bệnh phổ biến người liên quan đến tim mạch - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểủ̉u trả lời số câu hỏi: + Câu 1: Tai thê tich hồng câu TM (40,4% V mau) lơn thê tich hồng câu ĐM( 40%)? + Câu 2: Để nâng cao thành tích thi đấu thể dục thể thao, số vận động viên trước thi đấu chọn vùng núi cao làm địa điểm tập luyện Cho biết điềều có lợi ích với vận động viên? + Câu 3: Tai bênh HA cao co thê dân đên suy tim, phi đai tim? c Tổ chức hoạt động: - Các nhóm tìm hiểủ̉u bốn bệnh phổ biến liên quan đến tim mạch (đã chuẩn bị nhà) + Nhóm 1: Bệnh sơ vữa động mạch 22 download by : skknchat@gmail.com + Nhóm 2: Bệnh hở van tim + Nhóm 3: Bệnh tim bẩm sinh + Nhóm 4: Bệnh huyết áp cao, huyết áp thấp - Các nhóm chuẩn bị câu hỏi thắc mắc trao đổi với nhóm cịn lại - GV u cầu HS tìm hiểủ̉u câu hỏi d Dự kiến sản phẩm: - Tư liệu bệnh củủ̉a nhóm 23 download by : skknchat@gmail.com BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH I.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: 1.Mức nhận biết: Câu Trật tự đường củủ̉a máu hệ tuần hồn hở A Tìm → Động mạch→ khoang thểủ̉→ trao đổi chất với tế bào→ hỗn hợp máu - dịch mô→ tĩnh mạch→ tim B Tìm→ động mạch→ trao đổi chất với tế bào→ hỗn hợp máu→ dịch mô→ khoang thểủ̉→ tĩnh mạch→ tim C Tim→ động mạch→ hỗn hợp máu - dịch mô→ khoang thểủ̉ → trao đổi chất với tế bào→ tĩnh mạch→ tim D tim→ động mạch→ quang thểủ̉→ hỗn hợp máu - dịch mô→ tĩnh mạch→ tim Câu Trong hệ tuần hoàn hở, máu chảy động mạch áp lực A Cao, tốc độ máu chảy nhanh B Thấp, tốc độ máu chảy chậm C Thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Cao, tốc độ máu chạy chậm Câu Trật tự đường củủ̉a máu hệ tuần hồn kín A Tim → Động mạch→ tĩnh mạch→ mao mạch→ tim B Tim → động mạch→ mao mạch→ tĩnh mạch→ tim C Tim → mao mạch→ động mạch→ tĩnh mạch→ tim D Tim → động mạch→ mao mạch→ động mạch→ tim Câu Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức A Vận chuyểủ̉n chất dinh dưỡng B Vận chuyểủ̉n sản phẩm tiết C tham gia trình vận chủủ̉n khí hơ hấp D vận chủủ̉n chất dinh dưỡng sản phẩm tiết Câu Trong lồi sau đây: (1) tơm (2) cá (3) ốc sên (4) ếch 24 download by : skknchat@gmail.com (5) trai (6) bạch tuộc Hệ tuần hồn hở có động vật nào? A (1), (3) (5) Câu Mao mạch A Mạch máu nhỏ, nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi thu hồi sản phẩm trao đổi chất máu tế bào B Mạch máu nhỏ, nối liền tiểủ̉u động mạch tiểủ̉u tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào C Mạch máu nối liền động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu tế bào D Điểủ̉m ranh giới phân biệt động mạch tĩnh mạch, đồng thời nơi tiến hành trao đổi chất máu với tế bào Câu Trong hệ tuần hồn kín, máu chảy động mạch áp lực A cao, tốc độ máu chảy chậm B thấp, tốc độ máu chảy chậm C thấp, tốc độ máu chảy nhanh D cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Câu Hệ tuần hồn kín có động vật nào? (1) Tôm (2) mực ống (5) trai A (1), (3) (4) B (5), (6) (7) (6) bạch tuộc Câu Trong hệ tuần hồn kín A máu lưu thơng liên tụụ̣c mạch kín ( từ tim qua động mạch, mao mạch, tĩnh mạch tim) B tốc độ máu chạy chậm, máu không xa C máu chảy động mạch với áp lực thấp trung bình D màu đến quan chậm nên đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất Câu 10 Hệ dẫn truyền tim hoạt động theo trật tự: 25 download by : skknchat@gmail.com A Nút xoang nhĩ → tâm nhĩ co -> nút nhĩ thất → bó His → mạng Pckin → tâm thất co B Nút nhĩ thất → hai tâm nhĩ nút xoang nhĩ → bó His → mạng Pckin → tâm nhĩ, tâm thất co C Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ nút nhĩ thất → mạng Puôckin → bó His → tâm nhĩ, tâm thất co D Nút xoang nhĩ → hai tâm nhĩ → nút nhĩ thất → bó His → mạng Pckin → tâm nhĩ, tâm thất co Mức thông hiểu: Câu Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ A Động mạch → tiểủ̉u động mạch → mao mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → tĩnh mạch B Tĩnh mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → mao mạch → tiểủ̉u động mạch → động mạch C Động mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch → mao mạch → tiểủ̉u động mạch → tĩnh mạch D Mao mạch → tiểủ̉u động mạch → động mạch → tĩnh mạch → tiểủ̉u tĩnh mạch Câu Ở hệ tuần hồn kín, máu phân phối thểủ̉ nào? A máu điều hòa phân phối nhanh đến quan B máu không điều hòa phân phối nhanh đến quan C máu điều hòa phân phối chậm đến quan D máu điều hòa phân phối chậm đến quan Câu Điều khơng phải ưu điểủ̉m củủ̉a tuần hồn kín so với tuần hồn hở A tim hoạt động tốn lượng B máu chảy động mạch với áp lực cao trung bình C đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất tốt D tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Câu Cơ tim hoạt động theo quy luật “tất khơng có gì” có nghĩa là, kích thích cường độ ngưỡng A Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa 26 download by : skknchat@gmail.com B Cơ tim co bóp nhẹ kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co tối đa C Cơ tim hoàn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ tới ngưỡng, tim co bóp bình thường D Cơ tim hồn tồn khơng co bóp kích thích với cường độ ngưỡng, tim khơng co bóp Câu Ở mao mạch, máu chảy chậm động mạch A Tổng tiết diện củủ̉a mao mạch lớn B Mao mạch thường gần tim C Số lượng mao mạch D Áp lực co bóp củủ̉a tim tăng Câu Huyết áp thay đổi yếu tố đây? (1) Lực co tim (2) Nhịp tim (3) Độ quánh củủ̉a máu (4) Khối lượng máu (5) Số lượng hồng cầu (6) Sự dàn hổi củủ̉a mạch máu Phương án trả lời là: A (1), (2), (3), (4) (5) C (2), (3), (4), (5) (6) Câu Điều không nói đặc tính củủ̉a huyết áp là: A Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểủ̉u ứng với lúc tim dãn B Tim đập nhanh mạch làm tăng huyết áp ; tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ C Càng xa tim, huyết áp giảm D Sự tăng dần huyết áp ma sát củủ̉a máu với thành mạch phần tử máu với vận chuyểủ̉n Câu Vì lưỡng cư bị sát trừ (cá sấu) có pha máu? A Vì tim có ngăn hay ngăn vách ngăn tâm thất khơng hồn tồn B Vì tim có ngăn C Vì khơng có vách ngăn tâm nhĩ tâm thất D Vì chúng động vật biến nhiệt 27 download by : skknchat@gmail.com Câu 9: Nội dung sau không ? A Hệ dẫn truyền tim bao gồm: nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó His mạng Pckin B Huyết áp áp lực máu tác dụụ̣ng lên thành mạch Huyết áp tĩnh mạch cao C Khả co dãn tự động theo chu kỳ củủ̉a tim gọi tính tự động củủ̉a tim D Khả co dãn tự động theo chu kỳ củủ̉a tim hệ dẫn truyền tim Câu 10: Nội dung sau sai? (1) Ở hầu hết động vật, nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thểủ̉ (2) Càng xa tim huyết áp tăng, tốc độ máu chảy lớn (3) Tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng; tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm (4) Huyết áp cực đại lúc tim giãn, cực tiểủ̉u lúc tim co A 1,4 Mức vận dụng thấp: Câu Xét đặc điểủ̉m sau: Máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào khoang thểủ̉ Máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu - dịch mô Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh tim Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào, sau trở Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm Có đặc điểủ̉m với hệ tuần hoàn hở? A.2 B.3 C.4 D.5 Câu Trong phát biểủ̉u sau: Máu chảy động mạch áp lực cao Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào Điều hòa phân phối máu đến quan nhanh Đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất cao 28 download by : skknchat@gmail.com Có phát biểủ̉u hồn hở? A B Câu Điều không khác hoạt động củủ̉a tim với vân A Theo quy luật “tất khơng có gì” B Tự động C Theo chu kỳ D Cần lượng Câu Trong hệ mạch, máu vận chuyểủ̉n liên tụụ̣c chiều nhờ yếu tố sau đây? (1) Dòng máu chảy liên tụụ̣c (2) Sự va đẩy củủ̉a tế bào máu (3) Sự co dãn củủ̉a động mạch (4) Lực co củủ̉a tim (5) Van tĩnh mạch A.1, 2, B 1, 2, C 3, 4, D 2, 3, Câu Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở thực chức nào? A Vận chuyểủ̉n sản phẩm tiết B Tham gia q trình vận chủủ̉n khí hô hấp C Vận chuyểủ̉n dinh dưỡng sản phẩm tiết D Vận chuyểủ̉n dinh dưỡng Mức vận dụng cao: Câu Ở người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não A Mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Mạch bị xơ cứng nên không co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch 29 download by : skknchat@gmail.com D Thành mạch dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu Tại bệnh huyết áp cao thường gặp người già? A.Hệ mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi nên áp lực máu lớn B.Hệ mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi tăng nên áp lực máu lớn C.Thành mạch dày lên, tính đàn hồi tăng nên áp lực máu thấp D.Tim đập nhanh, mạnh nên gây áp lực lớn Câu Đểủ̉ nâng cao thành tích thi đấu thểủ̉ dụụ̣c thểủ̉ thao, số vận động viên trước thi đấu chọn vùng núi cao làm địa điểủ̉m tập luyện Cho biết điều có lợi ích với vận động viên? (1).Vì khơng khí lành, n tĩnh, cảnh đẹp (2) Ở vùng núi cao nồng độ O2 loãng vùng đồng nên số lượng hồng cầu tăng lên (3) Tim tăng cường vận động, tim khỏe, hơ hấp khỏe, bền sức (4) Vì khơng khí lành, mát mẻ , tốt cho hệ hô hấp Số phương án giải thích là: A.1 Câu Tại động vật có xương sống cá có HTH đơn cịn lưỡng cư, bị sát, chim, thú có HTH kép? (1) Cá sống mơi trường nước nên thất nhiệt mơi trường (2) Cá hơ hấp mang, nhờ dịng nước chảy song song, ngược chiều với dòng máu mao mạch nên hiệu trao đổi khí cao (3) Nhờ lực đẩy củủ̉a nước nên cá tốn lượng di chuyểủ̉n (4) Cá trao đổi chất loài ĐV CXS khác Giải thích là: A.1, Câu Tại trùng hoạt động tích cực có HTH hở? A.Vì hệ hơ hấp tách khỏi hệ tuần hồn, trao đổi khí nhờ hệ thống ống khí phân nhánh đến tế bào nên đáp ứng đủủ̉ nhu cầu ơxi B Vì tim đập nhanh, HTH hoạt động tích cực 30 download by : skknchat@gmail.com C Vì kích thước nhỏ nên trùng hoạt động tiêu tốn lượng D Vì kích thước nhỏ nên máu vận chuyểủ̉n nhanh HTH II CÂU HỎI TỰ LUẬN: Mức nhận biết: Câu Nêu cấu tạo, chức củủ̉a hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn Câu Phân biệt hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín Phân biệt hệ tuần hồn đơn hệ tuần hoàn kép Câu Thế tính tự động củủ̉a tim? Thế chu kì hoạt động củủ̉a tim ? Câu Trình bày chế hoạt động củủ̉a hệ dẫn truyền tim? Câu Nêu cấu trúc củủ̉a hệ mạch Khái niệm huyết áp, vận tốc máu? Mức thông hiểu: Câu Nêu ưu điểủ̉m củủ̉a HTH kín so với HTH hở HTH đơn so với HTH kép Câu Tại tim đập nhanh mạnh huyết áp tăng ngược lại Tại thểủ̉ bị máu huyết áp giảm Câu mơ tả biến động củủ̉a huyết áp hệ mạch giải thích có biến động Câu 4.( HSG VP 2009-2010): Vận tốc máu chảy hệ mạch nào? Giải thích có khác đó? Câu (HSG VP 2010-2011) Phân biệt đặc điểủ̉m hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín? Câu Nêu đặc điểủ̉m cấu tạo củủ̉a loại mạch máu phù hợp với chức năng? Mức vận dụng thấp: Câu Giải thích tim người hợt động suốt đời không mệt mỏi? Câu Cho biết mối liên quan nhịp tim với khối lượng thểủ̉? Giải thích? Câu 3( HSG VP 2010-2011) Người ta làm thí nghiệm cắt rời tim ếch khỏi thểủ̉ nuôi dung dịch sinh lí quan sát Theo em, tim ếch có cịn đập khơng Giải thích? Câu ( HSG VP 2010-2011) : Giải thích động vật có vú lồi có khối lượng thểủ̉ nhỏ thường có nhịp tim nhanh nhịp tim củủ̉a lồi có khối lượng thểủ̉ lớn ? 31 download by : skknchat@gmail.com Câu (HSG VP 2011-2012) a Huyết áp gì? Tai huyêt ap thâp hay bi chong măt? b Hê tuân hoan sâu bo co chưc vân chuyển không? Tại sao? Câu (HSG VP 2016-2017): Ở người, vận tốc máu loại mạch chậm nhất? Giải thích Mức vận dụng cao: Câu (HSG VP 2008-2009) Giải thích hệ tuần hồn mở thích hợp cho động vật có kích thước thểủ̉ nhỏ hoạt động chậm? Vì động vật có xương sống kích thước thểủ̉ lớn cần phải có hệ tuần hồn kín? Câu (HSG VP 2009-2010): Một người vùng đồng lên sống vùng núi cao có khơng khí nghèo ơxi Em cho biết thểủ̉ người xảy thay đổi đểủ̉ thích nghi với mơi trường đó? Câu (HSG 2010-2011) Tại pH trung bình củủ̉a máu dao động giới hạn hẹp: 7,35 đến 7,45? Câu ( HSG 2011-2012): Vì tim hoạt động suốt đời mà khơng mỏi? Nếu tim củủ̉a người phụụ̣ nữ đập 60 lần phút, có khối lượng máu tim 120ml vào cuối tâm trương 75 ml cuối tâm thu Lượng máu tim bơm phút củủ̉a người phụụ̣ nữ bao nhiêu? Câu (HSG VP 2015-2016): a) Tim củủ̉a động vật có vú có áp lực tâm thất trái tâm thất phải khác Nêu nguyên nhân dẫn đến khác tác dụụ̣ng hệ tuần hoàn b) Mạch đập cổ tay thái dương có phải máu chảy hệ mạch gây nên hay khơng? Vì sao? Câu 6: Tai thể tich hông câu TM (40,4% V mau) lơn thể tich hông câu ĐM( 40%)? Câu 7: Tim bơm mau vao ĐM tưng đơt mau chay mach tưng dong liên tục Giai thich? Vĩnh Yên, ngày tháng 12 năm 2018 Người viết: Nghiêm Thị Hường 32 download by : skknchat@gmail.com ... nhận biết: Câu Nêu cấu tạo, chức củủ̉a hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn Câu Phân biệt hệ tuần hồn hở hệ tuần hồn kín Phân biệt hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép Câu Thế tính tự động củủ̉a tim? Thế... thực hiện, phân cơng nhiệm vụụ̣, sản phẩm cần hồn thành - Năng lực giải vấn đề: Phát tình có vấn đề, nảy sinh mâu thuẫn, đề xuất cách giải - Năng lực giao tiếp: Hình thành lực giao tiếp thơng qua... củủ̉a hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn động vật? d Sản phẩm: - HS thảo luận đưa nhiều ý kiến khác 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN HOÀN a Mục đích: