Giáo án các môn lớp 5 năm 2016 Tuần 821628

TUẦN 8: Tiết 1: HĐTT: Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2016 Chào cờ Tiết 2: Toán: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu: HS biết + Viết thêm chữ số không bên phải phần thập phân bỏ chữ số không tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: -2 hs lên bảng làm BT4/39 + Nhận xét, chữa Bài mới: Ví dụ: + Điền số thích hợp vào trống : HS điền : dm = cm dm = 90 cm dm = m dm = 0,9 m 90 cm = m 90 cm = 0,90 m + So sánh 0,9 m 0,90 m? + Kết luận : 0,9 = 0,90 0,9 = 0,90 GV : Khi viết thêm chữ số vào bên - HS nhận xét phải phần thập phân số 0, ta số so với số ? Khi viết 0,9 = 0,90 thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số -Bằng ? +Tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 ? -Xóa chữ số bên phải phần thập +Nếu số thập phân có chữ số bên phân số 0,90 số 0,9 phải phần thập phân bỏ chữ số số ? +Kết luận :Hs đọc nhận xét -Bằng SGK/40 Luyện tập: Bài : HS tự làm kiểm tra N2 a)7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 +Hs đọc đề, làm b)2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02 + HS trình bày cách làm + Nhận xét, chữa ĐS: Bài : a)17,2 = 17,200 ; 480,59 = 480,590 +Hs đọc đề, làm b)24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010 + GV chấm chữa Tự làm Bài :HSKG - Hs tự làm +Hs đọc đề, nhà làm ThuVienDeThi.com Củng cố – Dặn dò: + Nhắc lại nội dung học + Chuẩn bị sau - HS thực Tiết 4: Tập đọc: KỲ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến; ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng ( Trả lời câu hỏi 1,2,4) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc SGK; Một số tranh vật rừng( Chồn bay; Sóc; Nai.) III Các họat động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: + Đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn ba- * Lên bảng đọc trả lời câu hỏi.(2 la- lai-ca sông Đà Cho biết nội em) dung thơ? Cả lớp nghe nhận xét + Nhận xét Bài mới: Luyện đọc: + Hướng dẫn đọc – phân đoạn: Học sinh đọc ( Cả lớp nghe, theo dõi theo SGK) HS chia đoạn + Đọc nối tiếp: + Lần * Đọc nối tiếp + Lần 2( sửa lỗi) Đọc đúng: loanh quanh, lúp xúp, len + Lần lách Giải nghĩa từ theo giải +Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ Đọc nhóm đơi.( nghe sửa sai lẫn nhau) + L Đọc theo nhóm đơi - HS theo dõi + GV đọc c Tìm hiểu bài: + Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu - Đọc thầm hỏi SGK? -H: Qua đoạn tác giả muốn cho ta - Những nấm làm cho tác giả có liên tưởng thú vị tòa lâu đài thấy điều rừng? kiến trúc tân kì người tí hon + em đọc to đoạn +Vẻ đẹp kì thú rừng H: Những mng thú rừng tác giả miêu tả thể nào? - HS trả lời + Đọc thầm đoạn cuối: + Cảnh rừng Khộp với màu sắc nào? + Giảng từ : Giang sơn vàng rợi Đoạn tác giả muốn cho ta thấy điều + Vẻ đẹp kì thú rừng khộp gì? d.Luyện đọc lại:(Hướng dẫn đọc đoạn ThuVienDeThi.com 3) + Treo bảng phụ đọc mẫu + Hướng dẫn cách đọc + HS luyện đọc.nhóm đôi + Thi đọc + Khen bạn đọc hay, đọc + Học qua văn em có cảm nghĩ gì? + Em cần làm để giữ vẻ nguyên sơ rừng? Củng cố – Dặn dò: + Nhắc lại nội dung học + Về nhà đọc trước bài: Trước cổng trời Đọc theo nhóm đôi - Xung phong thi đọc - Nghe nhận xét bạn đọc * Nêu nội dung học * Bảo vệ lồi động vật hoang dã, khơng chặt phá rừng - HS chuẩn bị Chiều, thứ ngày 24 tháng 10 năm 2016 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Tiết 2: Kể chuyện: I Mục tiêu + Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên + Biết trao đổi trách nhiệm người với thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn + HS giỏi kể câu chuyện SGK; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp + GDMT: - HS kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát vui Kiểm tra cũ + Yêu cầu kể lại theo tranh 1-2 đoạn - HS thực theo yêu cầu câu chuyện Cây cỏ nước Nam - Lớp nhận xét +Nhận xét 3/ Bài + Giới thiệu: Các em kể cho bạn - Lắng nghe nghe câu chuyện nghe, đọc quan hệ người với thiên nhiên qua tiết Kể chuyện nghe, đọc + Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề + Ghi bảng đề gạch chân - HS đọc to đề bài, lớp ý từ ngữ cần ý: nghe, đọc, quan - Nêu đề hệ người với thiên nhiên để HS ThuVienDeThi.com xác định yêu cầu đề + Yêu cầu đọc gợi ý + Yêu cầu giới thiệu câu chuyện kể * Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện + Nhắc nhở HS: kể tự nhiên theo trình tự hướng dẫn gợi ý 2; với câu chuyện dài, em kể 12 đoạn, phần lại kể tiếp vào chơi cho bạn mượn sách đọc a) KC nhóm + Yêu cầu kể theo cặp trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện + Quan sát cách kể chuyện HS, sửa chữa, uốn nắn b) Kể trước lớp: + Yêu cầu HS trình độ khác thi kể chuyện trước lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn - Tiếp nối đọc - Chú ý - Tiếp nối giới thiệu - Hai bạn ngồi bàn kể chuyện cho nghe trao đổi câu chuyện - Xung phong thi kể trước lớp - Nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn - Chú ý - Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét góp ý + Nội dung truyện có hay không + Cách kể chuyện + Khả hiểu chuyện người kể Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu HS giỏi thảo luận - HS giỏi thảo luận trình bày trình bày câu hỏi: *GDMT: +Chúng ta cần làm để thiên nhiên tươi đẹp ? + Nhận xét chốt lại ý đúng: + Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán: Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: + HS nhận biết so sánh hai số thập phân + Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé ngược lại + GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: + GV:Bảng phụ + HS:bảng III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm tập -1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ tiết trước sung ThuVienDeThi.com +GV nhận xét 2.Bài mới: +Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn cách so sánh phân số a)Hướng dẫn HS làm ví dụ sgk + GV Yêu cầu HS so sánh 8,1m 7,9 m nhận xét + GV nhận xét rút KL sgk Trang 41 +Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ b)Hướng dẫn HS làm ví dụ trongb sgk +GV yêu cầu HS so sánh 35,7m 35,698m nhận xét +Gv nhận xét ,rút KL sgk +yêu câu HS lấy thêm ví dụ Hoạt động : Tổ chức cho HS làm luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào bảng con.Nhận xét.Gọi số HS giải thích cách làm Bài 2Yêu cầu HS làm vào vở.Một HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét chữa bảng nhóm Củng cố, dặn dị: + Hệ thống + Dặn HS nhà làm sgk vào + Nhận xét tiết học -HS thực ví dụ sgk nhận xét -Nhắc lại phần nhận xét sgk -HS làm bảng con.Giải thích cách làm Đáp án: a)48,97 < 51,02 b)96,4 > 96,38 c)0,7 > 0,65 - HS làm bảng nhóm Đáp án: Sắp xếp theo thứ thự từ bé đến lớn là: 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 -HS nhắc lại nhận xét sgk Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: + Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ vật tượng thiên nhiểntong số thành ngữ, tục ngữ (BT2);tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nướcvà đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c, BT3,BT4 + HSK-G hiểu ý nghĩa thành ngữ BT2; Có vốn từ phong phúvà biết đặt câuvới từ tìm đượcở ý d BT3 II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ, từ điển ThuVienDeThi.com III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - GV nhận xét B.Bài mới:) 1.Giới thiệu: 2.HDHS làm tập : Bài 1: - GV gợi ý cho HS cách làm cho lớp trình bày miệng - GV nhận xét,chốt lời giải Bài 2: ?Bài tập yêu cầu làm gì? - GV lưu ý HS : Gạch chân từ vật, tượng thiên nhiên - GV nhận xét, chốt lại lời giải ? Hãy giải thích thành ngữ tục ngữ đó? Bài 3: - GV cho lớp trao đổi cặp đôi - GV nhận xét, chốt lại ? Hãy đặt câu với thành ngữ em vừa tìm được? - GV nhận xét, chốt câu ngữ pháp Bài 4: - GVchia lớp làm nhóm phát bảng phụ cho nhóm Hoạt động HS - 2HS làm BT2 – VBT trước - Lớp chữa bài, bổ sung - HS đọc yêu cầu - Vài HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung ( ý b : Tất … không người… ) - HS nêu - Lớp làm VBT, 1HS làm bảng phụ - HS chữa bài,nhận xét ( thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, đất, mạ ) - HS giải thích - 1HS đọc yêu cầu - HS trao đổi làm - Đại diện cặp nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đặt câu - HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận làm vở, nhóm làm bảng phụ - Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt lời giải ? Mỗi em đặt câu với từ ngữ vừa - HS đặt câu nêu, nhận xét tìm được? C.Củng cố,dặn dò: ?Hãy kể từ ngữ em biết chủ đề “ Thiên nhiên”? - GV nhận xét học Tiết 3: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 TRƯỚC CỔNG TRỜI Tiết 2: Tập đọc: I Mục tiêu: + Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta ThuVienDeThi.com + Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc + Trả lời đươck câu hỏi:1,3,4; thuộc lịng câu thơ em thích II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: ? Em thích cảnh nào? Vì sao? - 2HS đọc HTL “Tiếng đàn ba- la? Nội dung gì? lai ca…” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - Lớp nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu: 2.HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV hướng dẫn chia đoạn đọc - 1HS đọc bài,lớp đọc thầm - GV sửa phát âm - 3HS nối tiếp đọc lần - GV kết hợp giải nghĩa từ - 3HS nối tiếp đọc lần - GV đánh giá - Lớp luyện đọc cặp đôi - GV đọc mẫu diễn cảm - Đại diện cặp nối tiếp đọc đoạn - 1HS đọc lại Lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận b Tìm hiểu bài: trả lời câu hỏi SGK,GV cố vấn ? Vì đặc điểm tả thơ - Đó đèo cao hai vách đá gọi cổng trời? ? Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên - Không gian mênh mông, rừng ngút nhiên bài? ngàn, vạt nương, …thác nước, đàn dê …như bước vào cõi mơ ? Trong cảnh vật miêu tả, - HS phát biểu theo cảm nhận em thích cảnh nào? Vì sao? ? Điều khiến cho cánh rừng sương giá - Đựơc ấm lên có hình ảnh ấm lên? người ?Bài văn cho em cảm nhận điều gì? *Ca ngợi vẻ đẹp vùng núi cao người chịu khó- hăng say lao động làm đẹp cho quê hương c.Luyện dọc học thuộc lòng: - 3HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc - GV nêu giọng đọc toàn đoạn - GV treo bảng đoạn đọc mẫu - HS nêu cách đọc - Vài HS đọc - Lớp luyện đọc nhóm em - HS thi đọc đoạn, - HS đọc HTL + GV nhận xét - tổ cử em thi đọc C.Củng cố,dặn dị: - Lớp bình chọn bạn đọc hay ? Qua em học tập tác giả? ThuVienDeThi.com - GVnhận xét học Tiết 3: Tập làm văn: I Mục tiêu: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH +Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết + Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II Đồ dùng: + Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước, giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - GV nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học Hướng dẫn làm tập Bài tập GV gợi ý: Dựa kết quan sát, lập ý chi tiết đủ phần NB – TB – KB Tham khảo :“ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.và “ Hồng sơng Hương” - Chia lớp nhóm, phát bảng phụ cho nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài tập - GV nhắc nhở HS: Nên chọn đoạn thân để chuyển thành đoạn văn ? Em chọn đoạn để viết đoạn văn? ? Mỗi đoạn có câu ntn? ? Các câu đoạn phải nào? ? Đoạn văn phải sao? - Quan sát giúp đỡ cặp lúng túng - Nhận xét làm học sinh C Củng cố - dặn dò: ? Khi viết văn tả cảnh cần ý viết ntn để văn sinh động? - Nhận xét học Hoạt động HS - 2HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước trước làm - HS nghe xác định nhiệm vụ học tập - 1HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại phần cần phải làm là: + Mở bài:… + Thân bài:… + Kết bài:… - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm dán bảng - Lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nghe giảng - HS nêu đoạn chọn - Câu mở đầu bao trùm đoạn - Cùng làm bật ý - Có hình ảnh, thể cảm xúc người viết - Học sinh viết đoạn văn - Học sinh trình bày viết trước lớp - Lớp bình chọn viết hay - Vài HS nêu ThuVienDeThi.com - Chuẩn bị sau Tiết 4: GDNGLL: CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chiều, thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa từ nêu BT1 + Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa BT2; biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa BT3 + HSK-G biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: ? Hãy lấy VD từ đồng âm đặt - 2HS viết bảng, lớp nêu miệng câu để phân biệt từ đồng âm? - Lớp chữa bài, bổ sung - GV nhận xét 2.Bài mới: + Giới thiệu: + HDHS làm tập : Bài 1: - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Vài HS phát biểu, nhận xét ? Từ đồng âm từ ntn? ? Thế gọi từ nhiều nghĩa? - GV chia lớp làm nhóm phát bảng - Các nhóm thảo luận - Treo bảng, chữa phụ - Lớp nhận xét, bổ sung a) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với - GV nhận xét,chốt lời giải b) Nhiều nghĩa: 2- 3; đồng âm với c) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm ? Mỗi em đặt câu với từ ngữ vừa - HS làm bảng phụ, lớp làm - HS nối tiếp trình bày câu tìm được? - Lớp nhận xét sau chữa bảng - GV nhận xét, chốt câu - HS nêu C.Củng cố,dặn dị: ? Em có nhận xét từ đồng âm từ nhiều nghĩa? - GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 2: Toán: I Mục tiêu: Biết: LUYỆN TẬP ThuVienDeThi.com + So sánh hai số thập phân + Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Làm tâp: 1,2,3, (a) II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - HS làm 3,4 - Lớp trả lời câu hỏi, nhận xét ? Muốn so sánh 2STP ta làm ntn? - HS chữa bảng - GV nhận xét 2.Bàt mới: + Giới thiệu: + luyện tập: Bài 1: > < =? - GV cho lớp chơi TC: Điền dấu nhanh - 1HS đọc yêu cầu - Lớp chia đội chơi - GV treo bảng phụ - HS đội thi điền dấu vào chỗ chấm KQ:( >; =; ) - GV nhận xét, chốt cách làm đúng, tuyên dương nhóm làm tốt nhanh Bài 2: - Tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu kết - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh nêu kết giải thích sao? - Nhận xét chốt kết Kq: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 Bài 3: Tìm x -1 HS làm bảng phụ, lớp làm - Lớp nhận xét Kq: x=0 ( 9,708 < 9.718) Bài 4: Tìm x(a) - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm ? x số nào? - x số tự nhiên - GV yêu cầu lớp làm - Lớp làm BT, 1HS làm bảng phụ - GV nhận xét - Treo bảng, chữa a) x = ? Vì em tìm STN đó? 3.Củng cố,dặn dị: - HS nêu cách làm - Củng cố nội dung -GV nhận xét học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 KÌ DIỆU RỪNG XANH Tiết 1: Chính tả: I Mục tiêu: + Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi 10 ThuVienDeThi.com + Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn( BT2), tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống ( BT3) II.Đồ dùng dạy học: + Phiếu học tập, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: ?Hãy viết tiếng chưá nguyên âm đôi - HS làm bảng, lớp làm nháp ia/iê? - GV nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu: b.HDHS viết tả - Lớp nghe đọc - GV đọc toàn Lần - HS trả lời, lớp nhận xét ? Nội dung đoạn văn muốn nói gì? - GV lưu ý từ hay viết sai : ẩm - HS luyện viết từ khó lạnh, rào rào, gọn ghẽ, mải miết - HS viết - GV đọc tả - Lớp soát lỗi - GV đọc lại lần c.HDHS làm tập tả - Lớp đổi chéo kiểm tra Bài - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV treo bảng phụ viết nội dung BT1 - Lớp làm VBT, 1HS làm bảng - GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân - HS chữa bài,nhận xét - GV nhận xét,chốt lời giải ( khuya, truyền thuyết, xuyên, yên) Bài - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV cho lớp trao đổi cặp đôi phat - 1cặp làm bảng phụ, lớp làm bảng phụ cho cặp - Treo bảng, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại a) thuyền B) khuyên Bài - 1HS đọc yêu cầu - GV chia lớp làm nhóm,phát bảng - Nhóm trưởng điều nhóm thảo luận phụ - Đại diện cácnhóm dán bảng, trình bày - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - GV nhận xét,chốt lại, tuyên dương ( yểng, hải yến, đỗ quyên ) nhóm làm - 1HS đọc lại tồn 3.Củng cố,dặn dị: - GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: + Củng cố cách đọc,viết,so sánh số thập phân + Sắp xếp thứ tự số thập phân.Tính cách thuận tiện + GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: 11 ThuVienDeThi.com + GV: Bảng ghi phâ số tập +HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : +1HS lên bảng làm ý b tập tiết trước +Kiểm tra tập nhà HS +GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm luyện tập Bài 1: Tổ chức cho HS trao đổi đọc nhóm đơi.GV ghi phân số lên bảng.Gọi HS nối tiếp đọc Bài GV đọc số HS viết vào bảng Nhận xét Bài 3: Tổ chức cho hd làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa bài: Bài 4: Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS lên làm bảng lớp.Nhận xét chữa bài: Củng cố, dặn dò: + Hệ thống + Hướng dẫn HS nhà làm ý b 4, sgk + Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn: I Mục tiêu: Hoạt động HS - 1HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung -HS theo dõi HS nối tiếp đọc số HS viết số vào bảng con.Chữa Lời giải: a)5,7 b)32,85 c)0,1 d)0,304 Lời giải: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 Lời giải: 36 x 45 x6 x5 x9 = = 54 x5 x5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI + Củng cố cách viết đoạn mở bài, kết văn tả cảnh + Thực hành viết mở theo lối dán tiếp, kết theo lối mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em II Đồ dùng: + Giấy khổ to bút 12 ThuVienDeThi.com III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ? Hãy trình bày phần thân văn tả cảnh thiên nhiên địa phương? - GV nhận xét Dạy mới: + Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học + Hướng dẫn làm tập Bài tập ? Thế mở trực tiếp văn tả cảnh? ? Thế mở dán tiếp? - GV cho lớp trao đổi cặp đôi ? Đoạn mở trực tiếp, đoạn mở gián tiếp? Vì em biết điều đó? ? Em thấy kiểu tự nhiên, hấp dẫn hơn? + GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập ? Thế kiểu kết tự nhiên? ? Kiểu kết mở rộng? - GV chia lớp làm nhóm phát bảng phụ cho nhóm - GV chốt lời giải ? Em có nhận xét giống khác kết đó? ? Em thấy kiểu kết hấp dẫn người đọc hơn? Bài tập - GV nhắcnhở HS: Nên viết đoạn mở đầu kết văn miêu tả cảnh vật Khi viết đoạn mở liên hệ đến cảnh đẹp đất nước đến cảnh đẹp địa phương - GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân, phát bảng phụ cho 2HS - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét làm học sinh Củng cố - dặn dò: -Củng cố nội dung Hoạt động HS - 2HS đọc đoạn viết trước làm - Lớp nhận xét - HS nghe xác định nhiệm vụ học tập - 1HS đọc yêu cầu - Là giới thiệu cảnh định tả - Là nói chuyện khác dẫn vào đối tượng định tả - HS trao đổi làm vào - Đại diện cặp trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung + Đoạn a mở theo kiểu trực tiếp giới thiệu đường tả đường Nguyễn Trường Tộ + Đoạn b mở theo kiểu gián tiếp - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho biết kết thúc tả cảnh - Là nói lên tình cảm, cảm xúc có lời bình luận thêm cảnh vật định tả - Các nhóm thảo luận - Các nhóm báo cáo kết nhận xét - Kết theo kiểu mở rộng hay hơn, hấp dẫn người đọc - 1HS đọc yêu cầu + HS làm bảng phụ, lớp làm - Học sinh trình bày viết trước lớp - HS treo bảng, nhận xét - Lớp bình chọn viết hay 13 ThuVienDeThi.com - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Toán: VIẾT CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: + Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - GV nhận xét - HS làm 2,3 2.Bàt mới: - HS chữa bảng + Giới thiệu + Nội dung a)Ôn lại hệ thống đo độ dài: ? Hãy nhắcc lại đơn vị đo độ dài lần - Là : km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm lượt từ lớn từ lớn đén bé ? - Có: 1km = 10hm ? 1km bằmg hm? ? 1hm km? - Có 1hm = km = 0,1km 10 - HS nêu Tương tự: 1m = … dm ? 1dm = …m ? ? Em có nhận xét quan hệ - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đơn vị đo liền kề? liền sau…bằng ( hay 0,1 ) đơn vị 10 - GV yêu cầu lớp đổi đơn vị đo: 1km = … m 1m = … km 1m = … cm 1cm = … m 1m = … mm 1mm = … liền trước - 2HS làm bảng, lớp làm nháp - Lớp chữa 1km = 1000m 1m = 100cm - GV nhận xét, chốt lại 1m = 1000cm b)Ví dụ: VD1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 6m 4dm = …m ? Hãy nêu cách làm? km 1000 1cm = m 100 1cm = m 1000 1m = - 1HS đọc ví dụ - HS trao đổi theo bàn phát biểu 14 ThuVienDeThi.com ? Vậy 6m 4dm bao nhiêu? VD2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3m 5cm = … m - GV treo bảng phụ viết Luyện tập: Bài 1:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm - Lưu ý: Viết thành hỗn số sau viết số thập phân vào -GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét Bài 2:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm Bài yêu cầu ta làm gì? ? Em nêu cách viết 4m 13cm dạng số thập phân có đơn vị mét? - GV nhận xét, chốt cách làm Bài 3:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm - GV cho lớp chơi TC - GV treo bảng phụ hô :“Bắt đầu” - GV nhận xét, chốt cách làm đúng, tun dương nhóm làm tốt 3.Củng cố,dặn dị: + GV nhận xét học + Chuẩn bị sau 6m 4dm = m = 6,4m 10 - Vậy: 6m4dm = 6,4m ( Hướng dẫn làm tương tự VD1) - HS nêu nhanh cách làm kết - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ - Chữa a,6,7; 4,5; 7,03 b,12,13; 9,192; 8,057 - Viết số đo sau dạng số thập phân - HS nêu cách làm, 2HS làm bảng - Treo bảng, chữa a)4,13; 6,5; 6,12 b,0,3; 0,3; 0,15 - 1HS đọc yêu cầu - Lớp chia đội chơi - HS đội điền số thích hợp chỗ chấm, thi đua tìm đội tìm nhanh - Lớp nhận xét kết a)8,832km; 7,037km; 6,004km b)0,753km; 0,042km; 0,003km Tiết 4: HĐTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: + Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần + Triển khai kế hoạch hoạt động tuần + Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi, có ý thức tự giác II/ Chuẩn bị: + Sổ ghi chép cá nhân, sổ chủ nhiệm + Sổ theo dõi tổ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung sinh hoạt: Hoạt động 1: Báo cáo tình hình lớp - HS chuẩn bị sổ ghi chép - Hoạt động lớp - Đại diện tổ lên báo - Lớp trưởng lên báo cáo tình hình - Đại diện tổ lên báo cáo tổ - Đại diện lớp trưởng báo cáo chung chung lớp tuần 15 ThuVienDeThi.com - GV lấy ý kiến đóng góp HS lớp, nhận xét chốt lại GV bổ sung: - Có cố gắng: Thế, Quyết, Sương +Bình chọn cá nhân xuất sắc tuần Xếp vị thứ cho tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần - Ổn định nề nếp, học theo thời khoá biểu phân phối chương trình, học v lm bi… - Đóng góp khoản tiền theo nghị họp phụ huynh - Triển khai chương trình hoạt động chi đội - HS lớp tham gia đóng góp ý kiến - Đi học giờ, vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động trường, lớp - Tham gia hoạt động trường… 16 ThuVienDeThi.com ... bảng con.Chữa Lời giải: a )5, 7 b)32, 85 c)0,1 d)0,304 Lời giải: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 41 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 42 ,53 8 Lời giải: 36 x 45 x6 x5 x9 = = 54 x5 x5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG... -HS làm bảng con.Giải thích cách làm Đáp án: a)48,97 < 51 ,02 b)96,4 > 96,38 c)0,7 > 0, 65 - HS làm bảng nhóm Đáp án: Sắp xếp theo thứ thự từ bé đến lớn là: 6,3 75 ; 6,7 35 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 -HS... xét chốt lại ý đúng: + Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán: Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: + HS nhận biết so sánh hai số thập phân + Sắp xếp số thập phân theo thứ