Kiểm tra bài cũ: - Vài HS nêu lại kiến thức đã học bài trước 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - nhiªt c©n cho sù sèng b Giảng bài: träng t©m bµi häc Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Trò c[r]
(1)tuÇn 27 ngµy so¹n 4/03/20011 ngày daỵ 7/03/2011 đến 11/03/2011 chiÒu thø líp3 Tù nhiªn x· héi Chim tiÕt1 I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c chim ®îc quan s¸t - Gi¶i thÝch t¹i kh«ng nªn s¨n b¾t, ph¸ tæ chim gdmt : NhËn biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ c¸c vËt Cã ý thøc b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña c¸c loµi vËt cã tù nhiªn II §å dïng d¹y häc: gv- C¸c h×nh SGK hs- Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi chim III phương pháp th¶o lu©n, quan s¸t IVC¸c H§ d¹y häc: KTBC: 2’- Nªu tªn c¸c bé phËn cña c¸ ?®Çu th©n, v©y ®u«i - Nªu Ých lîi cña c¸ ?lµm thøc ¨n , xuÊt khÈu Bài 3’ giới thiệu bài hôm trước ta học bài cá hôm ta học tiếp bµi chim Träng t©m bµi häc hoạt động học sinh hoạt động giáo viên a Hoạt động 10’: Quan sát và thảo luËn * Môc tiªu: ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c chim ®îc quan s¸t * TiÕn hµnh - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát các hình - HS thảo luận theo nhóm Nhóm trưởng điều SGK vµ nªu c©u hái th¶o luËn: khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo c©u hái - ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi chim? Nhận xét độ lớn Lop2.net (2) chóng… - Bên ngoài thể chim thường có gì - Bên ngoài có lông vũ, có mỏ, cánh và b¶o vÖ ? ch©n - Bên có xương sống không? - Có xương sống - Bước 2: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - HS nhËn xÐt - GV hãy rút đặc điểm chung - Nhiều HS nêu c¸c loµi chim? * Kết luận: Chim là đơn vị có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, c¸nh vµ ch©n b Hoạt động 2: 15’Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm * Môc tiªu: Gi¶i thÝch ®îc t¹i kh«ng nªn s¨n b¾t, ph¸ tæ chim * TiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh loài chim đã sưu tầm ®îc + GV yªu cÇu HS th¶o luËn: T¹i - HS th¶o luËn chóng ta kh«ng nªn s¨n b¾t hoÆc ph¸ tæ chim ? - Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm trưng bày sưu tập trước lớp - Muèn b¶o vÖ c¸c loµi chim ta ph¶i - §¹i diÖn nhãm thi dÉn thuyÕt lµm g×? * GV cho HS chơi trò chơi " Bắt chước tiÕng chim hãt" - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i: Cñng cè dÆn dß: 5’ - VÒ nhµ quan s¸t c¸c lo¹i thó mµ em biÕt, su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i thó - §¸nh gi¸ tiÕt häc - chuÈn bÞ bµi thó tt *********************************************************** ******* Tù nhiªn x· héi Thó Lop2.net (3) I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c loµi thó nhµ quan s¸t ®îc - Nªu Ých lîi cña c¸c loµi thó nhµ - VÏ vµ t« mµu loµi thó mµ HS a thÝch gdmt : NhËn biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ c¸c vËt Cã ý thøc b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña c¸c loµi vËt cã tù nhiªn II §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh SGK - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi thó nhµ III phương pháp th¶o lu©n, quan s¸t IVC¸c H§ d¹y häc: KTBC: 3’ - Nªu c¸c bé phËn cña chim ?®©u, th©n, ch©n, l«ng - Tại không nên săn bắt, phá tổ chim?để bảo vệ loài vật Bài mới: 2’ giới thiệu bài hôm trước ta học bài cá hôm ta học tiếp bµi thó Träng t©m bµi häc hoạt động giáo viên hoạt động học sinh a Hoạt động1 15’: Quan sát và thảo luËn * Môc tiªu: ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c thó ®îc quan s¸t * TiÕn hµnh - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh c¸c - HS quan s¸t theo nhãm thó SGK - Kể tên các thú nhà mà bạn biết? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Con nµo cã mâm dµi tai vÓnh, m¾t th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái hÝp? - Con nào đẻ con? - Thú mẹ nuôi thú đẻ g×? - Bước 2: Làm việc lớp - §¹i diÖn mçi nhãm lªn tr×nh bµy -> NhËn xÐt + Hãy rút đặc điểm chung các -> HS nêu - nhiều HS nhắc lại Lop2.net (4) loµi chim thó * KÕt luËn: Thú là đơn vị có xương sống Tất các loài thú có lông vũ, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Hoạt động 2: 10’ Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được, và thảo luận líp * Môc tiªu: Nªu Ých lîi cña thó nhµ * TiÕn hµnh - GV nªu: + Nªu Ých lîi cña viÖc nu«i thó nhµ ? + ë nhµ em cã nu«i loµi thó nµo? Em ch¨m sãc chóng hay kh«ng ? Em thường cho chúng ăn gì? * KÕt luËn: - Lợn là vật nuôi chính nước ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng - Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe… Phân dùng bón ruộng - Bß ®îc nu«i lÊy thÞt, s÷a… * BVMT: Muèn b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña c¸c lo¹i thó tù nhiªn chóng ta ph¶i lµm g×? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Môc tiªu: BiÕt vÏ vµ t« mµu thó mµ HS a thÝch * TiÕn hµnh - Bước + GV yªu cÇu - HS lÊy giÊy,bót vÏ thó nhµ c¸c em a thÝch - T« mµu - Bước 2: Trình bày - HS d¸n bµi cña m×nh lªn b¶ng - HS nhËn xÐt - GV nhận xét - đánh giá 3Cñng cè dÆn dß: 5’ - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi su t©m tranh ¶nh - §¸nh gi¸ tiÕt häc chuÈn bÞ bai thó *********************************************************** ******* Lop2.net (5) Thñ c«ng LµM Lä HOA G¾N T¦êNG (t3) tiÕt3 I Môc tiªu: - Học sinh vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật - Hứng thú với học làm đồ chơi II §å dïng d¹y häc: gv- Tranh quy tr×nh hs- GiÊy thñ c«ng, keo, b×a… III phương pháp thùc hµnh ,quan s¸t IV,C¸c H§ d¹y häc: kiểm tra bài cũ 3’:kiểm tra đồ dùng học sinh bài 2’: hôm trước ta học tiết hôm ta học tiếp tiết 3lamf lọ hoa gắn tường Träng t©m bµi häc hoạt động giáo viên Hoạt động 3: 10’ HS thực hành làm lọ hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường a Nh¾c l¹i quy tr×nh - GV treo tranh quy tr×nh vµ nh¾c l¹i c¸c bước + Bước 1: Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cách hoạt động học sinh -> 3HS nh¾c l¹i + Bước 1: Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cách + Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi + Bước 2: Tách phần gấp để lọ c¸c nÕp gÊp lµm th©n lo hoa hoa khái c¸c nÕp gÊp lµm th©n lo hoa + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - HS thùc hµnh c¸ nh©n b Thùc hµnh18’’ - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh lµm lä hoa gắn tường - GV quan s¸t, HD, vµ uÊn n¾n cho nh÷ng Lop2.net (6) em còn lúng túng để các em hoàn thành s¶n phÈm Cñng cè - dÆn dß 2’ - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i - HS nghe độ học tập và kết thực hành HS - DÆn dß giê häc sau *********************************************************** ******* s¸ng thø ngµy th¸ng n¨m 2011 líp1 tù nhiªn x· héi Baøi : Con Meøo I MUÏC TIEÂU: + HS biết: quan sát, nói các phận chính Mèo.Nói đặc điểm Mèo và ích lợi việc nuôi Mèo +Hoïc sinh coù kyõ naêng quan saùt vaø nhaän bieát nhanh +HS có ý thức chăm sóc Mèo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: gv ;Tranh SGK hs vë bt III phương pháp thùc hµnh ,quan s¸t IV,HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ: 3’ Hôm trước các em học bài gì? (Con Gà) - Gà có phận chính nào? (Đầu, mình, chân, caùnh) -Nuôi gà có ích lợi gì? -Đầu, mình, chân, cánh, đuơi -Cho thịt, trứng ăn bổ dưỡng - Nhaän xeùt Bài mới:2’ Lop2.net (7) *Giới thiệu bài mới: Con Mèo träng t©m bµi häc Hoạt Động GV HÑ1:15’ Quan saùt meøo MT:hs biÕt mÌo lµ vËt nu«i nhµ m« t¶ mµu l«ng bªn ngoµi GV hoûi: - Nhaø baïn naøo nuoâi Meøo? - Nói với lớp nghe Mèo nhà em - Cho HS quan saùt Meøo tranh veõ - Mô tả lông, chỉ, nói rõ các phận bên ngoài cuûa Meøo, loâng maøu gì? - Con Meøo di chuyeån nhö theá naøo? - GV theo dõi sửa sai cho em chưa biết - GV cho số em lên em hỏi, em trả lời với nội dung đã yêu cầu? - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương Kết luận: Toàn thân Mèo bao phủ lớp lông mềm Mèo có đầu, mình, đuôi và chân, mắt Mèo to, troøn vaø saùng, boùng toái ngöôi daõn nhìn raát tinh Meøo coù muõi vaø tai raát thính - Răng Mèo sắc để xẻ thức ăn Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi HĐ2: 15’ Ích lợi việc nuôi Mèo GV nêu câu hỏi,cho HS thảo luận chung lớp - Người ta nuôi Mèo để làm gì? - Mèo dùng gì để săn mồi? - GV cho HS quan saùt soá tranh vaø chæ ñaâu laø tranh Meøo ñang saên moài? - Em cho Meøo aên baèng gì? Chaêm soùc noù nhö theá naøo? Kết luận: Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh - Móng chân Mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu móng lại, vồ mồi nó giương Lop2.net Hoạt Động HS - HS noùi veà Meøo cuûa mình - HS quan saùt Meøo tranh HS thaûo luaän nhoùm ñoâi mÌo cã l«ng v»n mµu ®en , ®i b»ng ch©n HS hỏi –đáp theo cặp HS theo doõi - Thaûo luaän chung - Baét chuoät - Moùng vuoát chaân, raêng - Meøo aên côm, rau, caù HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc (8) - Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, bị Mèo cắn phải chích ngừa - HS trả lời 3.Cuûng coá, daën doø: - Mèo có phận chính nào? - Lông Mèo nào? -Nuôi Mèo để làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Daën HS chuaån bò baøi:Con muoãi” *********************************************************** ******* líp2 Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt LOµI VËT SèNG ë §¢U ? I Môc tiªu : - Biết động vật có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước - Nêu khác cách di chuyển trên cạn, trên không, nước số động vật II §å dïng d¹y- häc : gv Tranh SGK, c¸c tranh ¶nh vÒ c¸c loµi vËt hs, VBT III PH¦¥NG PH¸P th¶o luËn , quan s¸t IV,Các hoạt động dạy - học : KiÓm tra bµi cò : + Hãy kể tên các loài cây sống nước mà em biết ? + H·y chØ vµo h×nh vÏ SGK nãi tªn c¸c loµi c©y vµ nªu Ých lîi cña chóng ? HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi : Giíi thiÖu bµi loai vËt sèng ë ®©u träng t©m bµi häc Hoạt động GV a Hoạt động 1: 10’ Kể tên các Lop2.net Hoạt động HS (9) träng t©m bµi häc Hoạt động GV Hoạt động HS vËt MT:kÓ tªn c¸c vËt + H·y kÓ tªn c¸c vËt mµ em biÕt ? tr©u , bß, mÌo , b Hoạt động 10’: Loài vật sống đâu ? MT: biết loài vật sống trên cạn nước - HS nhắc lại tên bài - Hoạt động nhóm: - Quan s¸t h×nh SGK cho biÕt tªn - HS kÓ : chã, mÌo, khØ, chim chµo mµo, chÝch choÌ, c¸, t«m, c¸c vËt tõng h×nh cua - H1: §µn chim ®ang bay trªn bÇu trêi - H2 : §µn voi ®ang ®i trªn đồng cỏ, chú voi bên cạnh mẹ thật dễ thương - H3:Một chú dê bị lạc đàn +Trong nh÷ng loµi vËt nµy loµi nµo sèng ®ang ng¬ ng¸c trên mặt đất ? - H4 : Nh÷ng chó vÞt ®ang th¶nh + Loài nào sống nước ? th¬i b¬i léi trªn mÆt hå + Loµi nµo sèng trªn kh«ng trung ? - H5 Dưới biển có nhiều loài cá, *KÕt luËn: Loµi vËt cã thÓ sèng kh¾p n¬i t«m cua trên can, nước, trên không - Voi, dª c Hoạt động :10’ Triễn lãm tranh MT; hoc sinh biÕt triÓn l·m tranh - T«m, c¸, cua, vÞt *Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Chim - Yªu cÇu HS tËp trung tranh ¶nh su - HS nh¾c l¹i tầm các thành viên tổ để dán và trang trÝ vµo mét tê giÊy to, vµ ghi tªn vµ n¬i sèng cña vËt *Bước : Trình bày sản phẩm - HS tËp trung tranh ¶nh ; ph©n - GV yêu cầu các nhóm lên treo sản công người dán, người trang trí phÈm cña nhãm m×nh trªn b¶ng - GV yêu cầu các nhóm đọc to tên các vËt mµ nhãm m×nh su tÇm ®îc theo nhóm: Trên mặt đất nhóm sống - C¸c nhãm lªn treo tranh lªn nước và nhóm bay trên không Lop2.net (10) träng t©m bµi häc Hoạt động GV *KÕt luËn : Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu loµi vËt, Chóng cã thÓ sèng ®îc kh¾p nơi : Trên cạn, nướcvà trên không trung Chóng ta cÇn ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng Cñng cè, dÆn dß: 5’ + Loµi vËt sèng ®îc ë ®©u ? + KÓ tªn mét sè loµi vËt sèng trªn c¹n, nuớc, trên không - Về nhà học bài cũ, xem trước bài sau Hoạt động HS b¶ng - Đại diện các nhóm đọc tên các vật đã sưu tầm và phân nhãm theo n¬i sèng - HS tr¶ lêi - HS kÓ líp5 KHOA HOÏC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I/ MUÏC TIEÂU : - Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Hình trang 108,109 SGK Chuaån bò theo caù nhaân : Ươm số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen ,…) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm ) khoảng 3-4 ngày trước có bài học và đem đến lớp HS : SGK Lop2.net (11) III,phương pháp th¶o luËn , quan s¸t IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/Kieåm tra baøi cuõ : 2’ “ Sự sinh sản thực vật có hoa” Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió ? - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài mới: 3’ Giới thiệu bài: “ Cây mọc lên từ hạt” träng t©m bµi häc HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : a) HĐ 27’: - Thực hành tìm hieåu caáu taïo cuûa haït Muïc tieâu: HS quan saùt, moâ taû caáu taïo cuûa haït Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhoùm HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhoùm mình caån thaän taùch haït laïc đã ươm làm đôi Từng bạn roõ ñaâu laø voû, phoâi, chaát dinh dưỡng -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan saùt caùc hình 2,3,4,5,6 Bước 2: Làm việc lớp và đọc thông tin trang 108,109 Kết luận: Hạt gồm : vỏ phôi và SGK để làm bài tập chất dinh dưỡng dự trữ - Đại diện nhóm trình bày b) HÑ :.Thaûo luaän keát quaû: 2b; 3a ;4c; 5c ; 6d Muïc tieâu: Giuùp HS: Nêu điều kiện nảy maàm cuûa haït Giới thiệu kết thực hành - Nhóm trưởng điều khiển nhóm gieo hạt đãlàm nhà mình laøm vieäc: Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình Trao đổi kinh nhoùm Lop2.net (12) träng t©m bµi häc HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Bước 2: Làm việc lớp GV tuyeân döông nhoùm coù nhieàu HS gieo haït thaønh coâng Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng , khoâng quaù laïnh) c) HÑ : Quan saùt Mục tiêu: HS nêu quá trình phaùt trieån thaønh caây cuûa haït Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp ñoâi GV theo doõi Bước 2: Làm việc lớp GV goïi moät soá HS trình baøy trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC SINH nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Đại diện nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän vaø gieo haït cho naûy maàm cuûa nhoùm mình Lớp nhận xét bổ sung - HS quan saùt hình trang 109 SGK , vào hình và mô tả quaù trình phaùt trieån cuûa caây mướp từ gieo hạt gieo hoa, kết và cho hạt - HS trình bày trước lớp - HS goùp yù boå sung -HS laéng nghe 4/ Củng co2’á : Dặn HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 SGK 5/ Nhaän xeùt – daën doø: 3’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Bài sau : “ Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ” Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (13) líp5 LỊCH SỬ: LEà KÍ HIEÄP ÑÒNH PA-RI I/MUÏC TIEÂU : - Biết ngày 27 – -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pha-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lnh thổ VN; rút tồn qun Mĩ và quân đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu quân VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh VN + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toøan II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : AÛnh tö lieäu veà leã kí Hieäp ñònh Pa-ri HS : SGK III,phương pháp th¶o luËn , quan s¸t IV,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kieåm tra baøi cuõ 1’: “ Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû treân khoâng” Taïi goïi laø chieán thaéng “ Ñieän Bieân Phuû treân khoâng” ? Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng “ Ñieän Bieân Phuû treân khoâng” ? GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2/ Bài : Giới thiệu bài :3’ “ Lễ kí Hiệp định Pa-ri” Một tháng sau ngày toàn thắng trận “ Điện Biên Phủ trên không “ trên đường phố Clê-be thủ đô Pa-ri tráng lệ , cờ đỏ vàng kiêu hãnh đón chào kiện lịch sử quan trọng Việt Nam : Lễ kí hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam Lop2.net (14) TRäng t©m bµi häc HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động : a) HĐ : Làm việc lớp GV kể câu chuyện lịch sử Goïi HS keå laïi - HS nghe b) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm Nhoùm1 : Taïi Mó phaûi kí hieäp - HS keå laïi ñònh Pa-ri ? Nhoùm :Leã kí Hieäp ñònh dieãn nhö theá naøo? Hiệp định Pa-ri kí đâu? vào ngaøy naøo? Nhoùm 3: Noäi dung chính cuûa Hieäp ñònh? GV toùm taét: Noäi dung hieäp ñònh Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận thất bại cuûa chuùng chieán tranh Vieät Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Vieät Nam c) HĐ : Làm việc lớp Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Lop2.net - Nhoùm1: Sau 18 naêm gaây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tieáp thaát baïi ngaøy caøng naëng nề miền Nam-Bắc Việt Nam Cuoâïc taán coâng baèng B52 ởø Hà Nộivà các thành phố lớn miền Bắc là cố gắng cuối cùng leo thang chieán tranh cuûa Mó nhöng thaát baïi naëng neà neân Mó buoäc phaûi kí Hieäp ñònh Pa-ri veà vieäc chấm dứt chiến tranh , lập lại hoà bình Việt Nam - Nhoùm : Hieäp ñònh Pa-ri ki Pa-ri thủ đô nước Phaùp vaøo ngaøy 27-1-1973 HS thuaät laïi dieãn bieán leã kí keát -Nhoùm :Mó phaûi toân troïng độc lập chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam Mĩ phải chấm dứt chiến tranh (15) TRäng t©m bµi häc HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH taïi Vieät Nam, ruùt quaân khoûi mieàn Nam Vieät Nam…Phaûi chấm dứt dính líu quân Vieät Nam Phaûi coù traùch nhieäm vieäc haøn gaén veát thöông chieán tranh việt Nam 4/Cuûng coá : Neâu noäi dung cô baûn và ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri GV nhaéc laïi caâu thô chuùc Teát naêm 1969 Bác Hồ : “ Vì độc lập, vì tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhaøo Tiến lên chiến sĩ đồng bào Baéc Nam sum hoïp xuaân naøo vui hôn !” 3/ Nhaän xeùt – daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau : “ Tieán vaøo Dinh Độc Lập” - Hiệp định Pa-ri đánh dấu bước phát triển CM Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta , lực lượn cách mạng miền Nam mạnh kẻ thù đó là thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh , tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn , giaûi phoùng mieàn Nam thoáng đất nước Từng nhóm trình bày , các nhoùm khaùc boå sung - HS trả lời Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (16) chiÒu thø líp4 Khoa học: Các nguồn nhiệt tiÕt1 I Mục tiªu: Giúp HS: - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồ nhiệt sinh hoạt Ví dụ: Theo dõi đun náu; tắt bếp đun xong, - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống II đồ dùng dạy học GV: Hộp diêm, nến, bàn ủi, kính lúp Tranh ảnh sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt HS: SGK, vở, nến, IIIphương pháp quan s¸t,th¶o luËn Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: 3’Vài hs nêu lại kiến thức đã học bài trước 2.Dạy bài mới:2’ a) Giới thiệu bài: - ghi bµi c¸c nguån nhiÖt b) Giảng bài: träng t©m bµi häc Hoạt động HS Hoạt động GV * Hoạt động 1,10’: Nói nguồn nhiệt và vai trò chúng - HS lên bảng trả lời – nhận xét - GV tổ chức cho HS quan sát hình trang 106– tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò - HS lắng nghe chúng -HS làm việc theo nhóm Y/c thảo luận chung – rút nhận xét + Gọi HS trình bày GV giúp HS rút kết luận: Mục bạn cần biết SGK - HS suy nghĩ và trả lời - HS báo cáo kết - HS lớp bổ sung Kết luận : Phân loại các nguồn nhiệt theo nhóm : +Mặt trời * Hoạt động 2: 10’Các rủi ro nguy hiểm + Ngọn lửa các vật bị đốt cháy +Sử sử dụng các nguồn nhiệt dụng điện ( bàn là ,bếp điện ) Lop2.net (17) - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt đời -Yêu cầu hs tham khảo SGK ghi vào sống ( đun nấu ; sấy khô ; sưởi ấm ;…) Vài HS nêu kết luận SGK phiếu Những rủi ro, nguy Cách phòng tránh hiểm có thể xảy - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết HD HS vận dụng hiểu biết để giải - HS lớp bổ sung thích số tình liên quan - Gọi đến nhóm trình bày kết quả, các - HS suy nghĩ và trả lời vào PHT nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: gọi HS đọc Mục bạn cần biết - HS báo cáo kết SGK * Hoạt động 10’: Tìm hiểu sử dụng nguồn - HS lớp bổ sung nhiệt sinh hoạt ngày … - GV tổ chức chia nhóm – ghi kết vào phiếu -gọi nhóm báo cáo kết nhóm khác nhận xét – chốt ý đúng Ghi nên (N) không nên (K) vào phiếu : Tắt bếp sử dụng xong Để bình xăng gần bếp Để trẻ em chơi dùa gần bếp Theo dõi đun nước Để nước sôi đến cạn ấm Đậy kín phích giữ cho nước nóng - Vài HS đọc kết luận SGK 3.Củng cố- dặn dò:5’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết.Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau : Nhiệt cần cho sống ************************************************************* Khoa học: Nhiệt cần cho sống tiÕt I Mục tiªu Lop2.net (18) - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - HS nắm vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - Gd HS yêu thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy – học: gv - Hình trang 108-109 SGK - Sưu tầm số thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - hs vë bt III phương pháp th¶o luËn ,quan s¸t Hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: - Vài HS nêu lại kiến thức đã học bài trước 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - nhiªt c©n cho sù sèng b) Giảng bài: träng t©m bµi häc Hoạt động GV * Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi trả lời các câu hỏi đã chuẩn bị sẵn ND Cử 3-5 em làm giám khảo, ghi lại câu trả lời các đội - GV chia đội, phổ biến luật chơi và cách chơi + Đội nào nhanh tay thì trả lời trước và yêu cầu các đội câu nào phải trả lời - Kể tên số cây vật có thể sống xứ lạnh xứ nóng mà em biết - Nêu vai trò nhiệt người, động vật, thực vật GV điều khiển chơi - Đánh giá tổng kết thống điểm và thông báo kết đội Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời – nhận xét - Lắng nghe - HS chia đội -sø l¹nh vËt gÊu ,chim c¸nh côt - HS thi báo cáo kết - Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK * Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên trái đất - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời : - Vài HS nêu kết luận SGK + Điều gì xảy nêu trái đất không Mặt trời sưởi ấm ? - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết Lop2.net (19) - Gọi đến nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lớp bổ sung * Kết luận: Gọi HS đọc mục bạn cần biết - gió ngừng thổi Trái Đất trở nên trang 109 SGK lạnh giá, nước ngừng chảy, không có mưa, - Vài HS đọc kết luận SGK - HS thực 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau sản xuất đồng Trung duyên hải miền I Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS : - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất : trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng chế biến thủy sản, - HS khá, giỏi: Giải thích vì người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối : khí hậu nóng, có nguồn nước ven biển - Gd HS yêu cảnh vật và người đồng duyên hải miền Trung II.Chuẩn bị : GV: Bản đồ dân cư VN HS: SGK, vở, III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB - HS trả lời duyên hải miền Trung - Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền - HS khác nhận xét, bổ sung Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ đồ) - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Lop2.net (20) a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1) Dân cư tập trung khá đông đúc : *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi SGK + Dân tộc nào sống chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - HS nhận xét ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu GV nhận xét, bổ sung 2.Hoạt động sản xuất người dân : *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu số HS đọc, ghi chú các ảnh từ hình đến hình và cho biết tên các hoạt động sản xuất - GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS quan sát Nuôi Trồng Chăn trồng Ngành đánh trọt nuôi khác bắt thủy sản Mía Gia súc Tôm Muối Lúa Bò Cá ngô trâu - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho HS lên bảng thi điền vào các cột xem điền nhanh, điền đúng.Gv nhận xét, tuyên dương - HS khá, giỏi: + Vì người dận đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối? - GV giải thích thêm: + Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt Lop2.net - HS lắng nghe - HS quan sát và trả lời - Dân tộc Kinh, Chăm, - HS đọc và nói tên các hoạt động sx - HS lên bảng điền - HS thi điền - Cho HS đọc lại kết làm việc các bạn và nhận xét - Vì có khí hậu nóng và có nguồn nước ven biển (21)