cậu là người nhân hậu, giàu lòng thương người và thông cảm với nỗi khốn khổ của ông lão *Baøi taäp 3: -GV treo bảng phụ đã ghi lại 2 cách kể lại lời nói, ý nghĩ của ông lão bằng 2 loại p[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n:8/9 Ngµy d¹y : Thứ hai ngày 15 tháng năm 2008 Đạo đức: tiết số VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I.MUÏC TIEÂU: Hoïcxong bµi nµy , HS coù khaû naêng: Nhận thức được: - Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập - Cần phải có tâm, và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tạp thân và cách khắc phuïc -Biết quan tâm, chia sỴ giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn 3.HS quý trọng và học tập gương vượt khó sống và học taäp II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Các mẫu chuyện gương vượt khó họctập - Giaáy khoå to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ổn định tổ chức (1p) Kieåm tra baøi cuõ (4p) H: Em h·y keå laïi nh÷ng taám göông toát hoïc taäp? -HS kể, lớp nhận xét - GV nhaọn xeựt đánh giá 3.Bài (30p): Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Kể chuyện HS nghèo vượt khó - GV keồ vaứ goùi HS đọc laùi caõu chuyeọn *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi câu hỏi 1, SGK- đại diện nhóm báo cáo, lớp nhaän xeùt H: Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và sống hàng ngày? (nhà xa trường, bố mẹ thường xuyên đau ốm Phải giúp đỡ bố mẹ nhiều việc.) H: Trong hoàn cảnh khó khăn thế, cách nào Thảo vãn học tốt? (Ở lớp Thảo ch¨m chú học tập chỗ nào không hiểu Thảo hỏi thầy giáo bạn bè, buổi tối học bài, sáng dậy sớm xem lại bài và học thuộc.) - GV keỏt luaọn: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống Song Bạn Thảo đã biết khắc phục vượt qua vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương vượt khó học tập bạnThảo 59 Lop4.com (2) *Hoạt động 3: Thảo luận cỈp đôi c©u hái sau H: Nếu hoàn cảnh khó khăn bạn Thảo em làm gì? -HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - GV chốt ý đúng và cho HS đọc ghi nhớ SGK 4.Cuûng coá – daën doø (4p) H: Em hãy kể gương vượt khó trường, lớp mà em biết? - GV Nhaän xeùt tieát hoïc - DỈn: VỊ nhµ xem trước bài tập 3, SGK _ Toán: tiết số 11 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học Củng cố bài toán sử dụng bảng thống keâ soá lieäu II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Baøi taäp 1kÎ s½n b¶ng phô - keû saün treân baûng b¶ng nh SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.ổn định tổ chức (1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) H: Nêu caực lụựp vaứ caực haứng moói lụựp em đã học? -GV nhaän xeùt chung 3.Bài (30p): Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hướng dẫn HS đọc và viết số - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị cha ghi hµng vµ líp Goi Hs nêu tên hàng và lớp –GV ghi vào bảng ( từ hàng đơn vị) H: C« cã sè gåm tr¨m triÖu, chôc triÖu, ….(nh SGK) 1HS lên bảng viết số này –lớp viết nháp: 342157413- YC HS đọc số này -NX - GV hướng dẫn thêm như: Ta tách số thành lớp, từ lớp đv đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch các lớp) Các em đọc từ trái sáng phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và kÌm tên lớp đó - GV đọc chậm lại cho HS lắng nghe “ ba trăm bốn mưới hai triệu, trăm năm mưới bảy nghìn, bốn trăm mười ba.” - GV cho HS nêu lại cách đọc số *Thực hành 60 Lop4.com (3) - Baøi 1: - GV cho HS viết số tương ứng vào vở, Sau đó cặp đọc lại cho nghe -đọc trước lớp NX - Bài 2: Cho vài HS đọc số, GV nhận xét và sửa sai - Bài 3: GV đọc đề bà, HS viết số tương ứng, đổi kiểm tra chéo lẫn - 2HS viÕt b¶ng -NX - Bài : Cho HS tự xem bảng và trả lời các câu hỏi SGK, GV nhận xét Cuûng coá-DÆn dß (4p) H: Kể tên các hàng các lớp đã học theo thứ tự từ lớn đến bé? - GVNhaän xeùt tieát hoïc - DÆn: chuÈn bÞ baøi sau : “LUYEÄN TAÄP” _ Tập đọc: tiết số THÖ THAÊM BAÏN I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lãn ảnh hưởng phương ngữ: mãi maõi, taám göông, xaû thaân, khaéc phuïc, quyeân goùp,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các cụm từ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung 2.Đọc - hiểu - Hiểu các từ ngữ khó bài: xả thân, quyên góp, khắc phục - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán chia seû cuøng baïn baïn gaëp chuyeän buoàn, khoù khaên cuoäc soáng 3.Nắm tác dụng phần mở đầu và kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vă cần luyện đọc daón luyeọn ủoùc - Tranh minh ho¹ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ổn định tổ chức (1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) - Gäi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình H: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi? - GV nhận xét chung, cho điểm HS 3.Bài (30p) : Giới thiệu bài và ghi đề bài 61 Lop4.com (4) * Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài –lớp theo dõi H: bµi nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? - 3HS tiếp nối đọc ®o¹n cđa bài lÇn 1- GV sưa ph¸t ©m ng¾t giäng + HS 1: đoạn Hoà bình … với bạn + HS 2: đoạn Hồng … Bạn mình + HS 3: đoạn còn lại - 3HS tiếp nối đọc ®o¹n cđa bài lÇn 2- HS đọc phần chú giải SGK - 3HS tiếp nối đọc ®o¹n cđa bài lÇn - GV đọc mẫu lần một: nhÊn giọng từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân, vượt qua, ủng hộ… * Tìm hieåu baøi: *YC HS đọc thầm đoạn H: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? ( không, biết đọc báo TNTP) H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?(để chia buồn với Hồng) H: Bạn Hång đã bị mát đau thương gì?(Ba Hồng đã hy sinh sau trận lũ lụt vừa roài.) Ghi b¶ng : hi sinh H:EM hiểu hi sinh nghĩa là gì? (Chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng cao đẹp tự nhận lấy cái chết để giành lấy sống cho người khác) H: Em hãy đặt câu có từ “hi sinh”? H: §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×?( nôi baïn Löông vieát thö vaø lí vieát thö cho Hoàng) - Cho HS ủoùc ủoaùn thảo luận cặp đôi ứTLCH: H: Những câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng?(H«m nay…m·i m·i) Ghi bảng : xúc động, chia buồn H: câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Ghi b¶ng: tù hµo H: Đoạn ý nói gì?( Lương an ủi động viên Hồng) -1 HS đọcto đoạn và trả lời câu hỏi: H: nơi bạn lương người làm gì để động viên giúp đỡ người lũ lụt?( Quyên góp …ủng hộ đồng bào, giúp các bạn nơi lũ lụt) Ghi b¶ng: Quyªn gãp, ñng hé H: Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? H: Bá èng nghÜa lµ g×? ( dµnh dôm ,tiÕt kiÖm) H: Đoạn ý nói gì?( Tấm lòng người đông bào lũ lụt) YC Hs đọc dòng mở đầu và kết thúc thư 62 Lop4.com (5) H: Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?(nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Ghi lời chúc nhắc nhủ, họ tên người viết thö) *Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc thư H: NX các bạn đọc hay chưa hay? H: để đọc hay bài này giọng đọc đoạn ntn? §oạn 1: giọng trầm buồn -Đoạn 2: giọng buồn thấp giọng -Đoạn 3: giọng trầm buồn thể chia sẻ H: Ngoài giọng đọc ta cần nhấn giọng từ nào? + GV ®a b¶ng phô ®o¹n v¨n cÇn L§ “ Mình hiểu….đớn/ ……Nhưng… tự hào/ ….dũng cảm ba/ xả thân… m×nh.” -Gọi 3hs đọc NX- HS LĐ theo cặp –thi đọc trước lớp 3HS - nx tuyên dương - Gọi HS đọc toàn bài H: Noäi dung bøc thö theå hieän ñieàu gì?( Tình caûm cuûa Löông thöông baïn chia seû ñau buoàn cuøng baïn gaëp ñau thöông, maát maùt cuoäc soáng) 4.Cuûng coá – DÆn dß (4p) H:Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? ( B¹n tèt giµu t×nh c¶m) H:Em đã làm gì để giúp đỡ người không gặp may, khó khăn? GV Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Dặn xem trước baứi tieỏp theo _ Ngµy so¹n: /9 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 16 th¸ng n¨m 2008 Toán: tiết số12 LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS : -Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu -Củng cố kỹ nhận biết giá trị chữ số mçi sè II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Baûng vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp 1,3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) -HS đọc các số sau: 320000; 32516000; 32516497 63 Lop4.com (6) H: Em h·y nêu lại thø tù các hàng các lớp từ nhỏ đế lớn? -lớp nhận xét.- GV NX vµ cho ®iĨm 3.Bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *Baøi taäp 1: H: EM hiÓu mÉu nh thÕ nµo?1 HS lµm b¶ng – líp lµm vë - NX chữa bài lên bảng H: Trong số 315 700 80chữ số đứng hàng trăm nghìn có giá trị bao nhiªu? H: muèn biÕt gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè sè bÊt kú ta c¨n cø vµo ®©u? *Bài tập 2: GV viết các số lên bảng và cho HS đọc các số, - NX- nhaän xeùt bæ xung *Baứi taọp 3: Cho HS vieỏt vaứo vụỷ sau đó đổi kiểm tra –GV thu mét sè vë chÊm NX *Baøi taäp 4: -GV vieát soá 571638 vào chữ số H: ch÷ số thuộc hàng nào? Lớp nào? Giá trị là bao nhiêu? Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại -HS nêu kết quả, lớp nhận xét 4.Cuûng coá – daën doø (4p) GVnhaän xeùt tieát hoïc -DÆn chuÈn bÞ baøi sau “ LUYEÄN TAÄP” Luyện từ và câu: tiết số TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I-MUÏC TIEÂU -Hiểu khác tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu; từ có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa không coù nghóa -Phân biệt từ đơn và từ phức -Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa từ II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng lớp viết sẵn câu văn phÇn NX -Giaáy khoå to keû saün coät noäi dung baøi phaàn nhaän xeùt vaø buùt daï III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.ổn định tổ chức (1p) 64 Lop4.com (7) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) H: Taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài *NhËn xÐt - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành/ nhiều/ năm/ liền/ Hạnh/ là/ học/ sinh/ tieân tieán H: Mỗi từ phân cách dấu gạch chéo Câu văn trªn có bao nhiêu từ? H: Em có nhận xét gì các từ câu văn trên ? (Trong câu văn có từ gồm tiếng, và có từ gồm tiếng.) Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm -Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu -Goïi nhoùm daùn phieáu leân baûng.Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -GV Chốt lại lời giải đúng *Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chỉ, nhều, năm, liền, H¹nh, là *Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Baøi 2: -Hoûi: H: Từ gồm có tiếng ? (Từ gồm tiếng hay nhiều tiếng) H: Tiếng dùng để làm gì ?(Tiếng dùng để cấu tạo nên từ tiếng tạo nên từ đơn, tiếng trở lên tạo từ phức.) H: Từ dùng để làm gì ? (Từ dùng đĨ đặt câu.) H: Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ?(Từ đơn là từ gồm có tiếng,từ phức là từ gồm hai hay nhiều tiếng ) -Gọi HS đọc phần Ghi nhớSGK -H:Nªu sè VD vỊ tõ đơn và từ phức Lần lượt HS lên viết trên bảng theo nhoùm: -Từ đơn: ăn, ngủ, hát, múa, đi, ngồi… -Từ phức: ăn uống, đấu tranh, học sinh, cố giáo, thầy giáo, tin học Luyeän taäp: *Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn cỈp d«i tự làm bài Dùng bút chì gạch vào SGK 65 Lop4.com (8) -1 HS leân baûng Rất / công bằng/ / thông minh/Vừa/ đôï lượng/lại/ đa tình/ đan mang/ -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung H: Những từ nào là từ đơn ? (rất, vừa, lại.) H: Những từ nào là từ phức ?( công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang.) (GV dïng phấn màu vàng gạch chân từ đơn, phấn đỏ gạch chân từ phức.) *Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm - GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn -Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng Ví duï: Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết, xem, nghe, gió, mưa, … Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết, yêu thương,ủng hộ, chia sẻ, … -Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ *Bài 3: (làm vào vở) -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu -Yeâu caàu HS ñaët caâuvµo nh¸p -1HS lµm b¶ng - NX söa sai 4.Cuûng cè-daën doø :(4p) H: Thế nào là từ đơn ? cho ví dụ H:Thế nào là từ phức ? cho ví dụ GVnhaän xeùt tieát hoïc -Daën : veà nhaø laøm laïi baøi taäp 2,3 vaø chuaån bò baøi sau Chính taû: tieát soá Nghe viÕt: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I-MUÏC TIEÂU -Nghe viết đúng, đẹp bài thơ lục bát Cháu Nghe câu chuyện bà -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bài tập 2a viết sẵn lần trên bảng lớp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.ổn định tổ chức (1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) 66 Lop4.com (9) - Goùi HS leõn baỷng vieỏt moọt soỏ tửứ GV đọc lớp viết nháp : xuất sắc, xuất, s¶n xuÊt - Nhaän xeùt HS vieát baûng 3.Dạy bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài - Giờ chính tả hôm các em nghe, viết bài thơ Cháu nghe câu chuyện Bà vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät tr/ch b)Hướng dẫn viết chính tả *Tìm hieåu noäi dung baøi thô - GV ủoùc baứi thụ.1HSđọc lại - Hoûi: + Baïn nhoû thaáy baø coù gì khaùc moïi ngaøy ? ( võa ®i võa chèng gËy) + Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? ( Baøi thô noùi leân tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh cho cụ già bị lẫn đến mức đường nhà mình) *Hướng dẫn cách trình bày H:Em haõy cho bieát caùch trình baøy baøi thô luïc baùt? *Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chÝnh tả và luyện viết vµo nh¸p - gv đọc bài cho HS viết, đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu mét sè bµi chÊm NX *Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng HS lớp làm bút chì vào giấy nháp -Nhaän xeùt, boå sung -Chữa bài: Lời giải: tre-chịu-trúc-cháy-tre-tre-chí-chiến-tre - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh H: Em hiểu trúc cháy đốt thẳng nghĩa là gì? H: §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? 4.Cuûng coá-daën doø( 4p) GV nhaän xeùt tieát hoïc DỈn:về nhà viết lại bài tập vào Tìm các từ tên vật bắt đầu tr/ch và đồ dùng nhà có mang hỏi/ vµ ngã _ 67 Lop4.com (10) Keå chuyeän: tieát soá KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I-MUÏC TIEÂU -HS kĨ lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc loøng nhaân haäu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän, nhaân vaät, yù nghóa veà loøng nhaân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn người với người -Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể -Nghe và biết NX đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể -Reøn luyeän thoùi quen nghe NX lêi kÓ cña b¹n II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Daën HS söu taàm caùc chuyeän noùi veà loøng nhaân haäu -Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3.(dµn ý kĨ chuyƯn) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) -Cho HS tieáp noái keå chuyeän Naøng tieân oác -HS keå, líp nhaän xeùt H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän? 3.Bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn HS kể chuyện -Cho HS đọc đề bài H: §Ò bµi YC g×? GV gạch từ quan trọng đề bài : nghe, đọc, lòng nhân haäu -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK -Lớp đọc thầm ý GV nhắc HS truyện đã nêu làm VD là truyện SGK, em nên kể chuyÖn ngoµi SGK th× ®iÓm cao h¬n - HS tiÕp nèi giíi thiÖu víi c¸c b¹n truyÖn m×nh kÓ -Cho lớp đọc thầm gợi ý GV dán bảng tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện nhaéc HS: +Trửụực keồ caực em caàn giụựi thieọu vụựi caực baùn caõu chuyeọn cuỷa mỡnh.( EM đã nghe truyện này và đọc đâu) +Kể chuyện phải có đầu có đuôi, có mở đầu diễn biến, kết thúc -TruyÖn dµi chØ kÓ 1,2 ý chÝnh nªu ý nghÜa cña truyÖn c) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 68 Lop4.com (11) -2 HS thi kể trước lớp, líp theo dâi NX b¹n kĨ * GV nêu tiêu chí đánh giá câu chuyện: +Nội dung câu chuyện có hay có không? +Caùch keå gioïng ñieäu keå +Khả hiểu truyện người kể -Cho HS bình chọn bạn kể tốt hay, biểu dương trước lớp 4.Cuûng coá – daën doø (4p) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -DỈn: VỊ nhµ tập kể chuyện với người thân nhà -Xem trước chuyện _ Ngµy so¹n:10/9 Ngµy d¹y:Thứ tư ngày 17 tháng năm 2008 Tập đọc: tiết số NGƯỜI ĂN XIN I-MUÏC TIEÂU 1.Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hướng phương ngữ -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung 2.Ñoc-hieåu -Hiểu các từ ngữ khó bài: läm khäm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, sưng huùp, reân ræ, laåy baåy, taøi saûn, khaên ñaëc……… -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31.SGK -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) -HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn lớp lắng nghe và nhận xét H: Néi dung bøc th nãi lªn ®iÒu g×? 3.Bài mới(30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài 69 Lop4.com (12) b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - 1HS khá đọc toàn bài H: Bµi nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? Cho HS tiếp nối đọc đoạn truyện lÇn 1- GV sưa ph¸t ©m ng¾t giäng NghØ sau dÊu chÊm löng (….quÇn ¸o t¶ t¬i th¶m h¹i… //) - Đọc đúng câu cảm thán: Chao ôi / cảnh….gặm nát….xấu xí.( đọc lời than) +Đoạn 1: từ đầu đến xin cứu giúp +Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông +Đoạn : Phần còn lại -Cho HS tiếp nối đọc đoạn truyện lÇn GV giúp HS giải nghĩa các từ: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chaèm (SGK) -Cho HS luyện đọc lÇn -GV đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhaân vaät c)Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: H: CËu bÐ gÆp «ng l·o ¨n xin nµo?( …®ang ®i trªn ®êng phè) H: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? (lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi mắt tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay xöng huùp baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin.) Ghi b¶ng:giµ läm khäm, quÇn ¸o t¶ t¬i, giäng rªn rØ H: điều gì khiến ông lão đáng thương H: ý đoạn nói gì?( Ông lão ăn xin thật đáng thương) -HS đọc đoạn 2: H: Cậu đã làm gì bé tỏ tình cảm cậu bé ông lão ăn xin? Hành động : lục tìm hết túi này ,tuý tìm cái gì cho ông lão Lời nói:Ông đừng giận cháu, cháu không có gì cho ông Ghi bảng: lục, tìm, đừng giận cháu H: Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào?( chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông) H: Đoạn ý nói gì?( Cậu bé sót thương muốn giúp đỡ ông lão) -Cho HS ủoùcto ủoaùn vaứ trao ủoồi cặp đôi H: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng laõo laïi noùi víi cËu bÐ ntn? “ … là cháu đã cho ông rồi” 70 Lop4.com (13) H: Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (ông lão nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng cậu bé, qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin loãi chaân thaønh, qua caùi naém tay raát chaët) H: Sau caõu noựi đó, caọu beự cuừng nhaọn thaỏy ủửụùc chuựt gỡ tửứ oõnglão? ( Nhaọn ủửụùc tửứ ông lòng biết ơn, động cảm, ông hiểu lòng cậu) H: Đoạn ý nói gì?( Sự đông fcảm ông lão ăn xin với cậu bé) * Hướng dẫn đọc diễn cảm-Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài H: NX bạn đọc đã diễn cảm chưa? H: để đọc diễn cảm ta đọc bài với giong ntn? H: ngoài giọng đọc ta cần nhấn giọng từ nào? GV hướng ®a b¶ng phơ đoạn văn sau: “ Toõi chaỳng bieỏt laứm caựch naứo … nắm chặt ….khôngcó gì nở nụ cười… cảm ¬n… chît hiÓu…c¶ t«i… g× cña «ng l·o” Gọi HS đọc phân vai - NX HS đọc phân vai theo cặp-nhân vật tôi,ông lão- Thi đọc trước lớp NX Cuûng coá – daën doø(5p) -1 HS đọc diễn cảm toàn bài H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì GVnhaän xeùt tieát hoïc -DỈn: xem trước bài “ MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Toán: tiết số 14 LUYEÄN TAÄP I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Củng cố kỹ đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu -Làm quen với các số đến lớp tỉ Cách nhận biết gia trị cđa chữ số theo hàng và lớp -LuyÖn tËp vÒ bµi to¸n sö dông b¶ng thèng kª III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p): -Cho HS đọc các số đến lớp triệu như: 7726300; 10900000 ….-HS đọc, lớp nhận xeùt -GVNX cho ®iÓm 3.Bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Luyeän taäp 71 Lop4.com (14) *Baøi taäp 1: -GV viết số lên bảng YC HS vừa đọc vừa nêu giá trị chữ số và chữ số tõng sè NX *Baøi taäp 2: -GV cho HS tự phân tích và viết số vào vë - 2HS lµm b¶ng Cho HS kiểm tra chéo laãn nhaän xeùt vaø baøi baûng *Baøi taäp 3: - GV ®a b¶ng phô vÏ s½n b¶ng thèng kª H: B¶ng sè liÖu thèng kª vÒ néi dung g×? H: Hãy nêu dân số nước thống kê? YC HS dùa vµo b¶ng TLCH SGK -NX *Giíi thiÖu líp tØ -Yêu cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu: 100 triệu; 200 triệu …… 900 trieäu H: Nếu đếm trên thì số là số nào? (1000 triệu) +GV: 1000 trieäugäi laø tæ +GV ghi baûng: tæ vieát laø1 000 000 000 H: Sè tûgåm mÊy ch÷ sè ?§ã lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? H: Neỏu noựi tổ ủoàng tửực laứ bao nhieõu trieọuđồng? (1000 trieọu ủoàng) * Bài tập 4: -HS nêu kết quả, lớp nhận xét *Bài tập 5:-Cho HS quan sát lược đồ H: neâu soá daân cuûa moät soá tænh, thaønh phoá? NX 4.Cuûng coá – daën doø( 4p) GV nhận xét tiết học-DỈn: Xem trước bài “ DÃY SỐ TỰ NHIÊN _ Taäp laøm vaên: tieát soá KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I-MUÏC TIEÂU -Hiểu tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc hoạ tính chất nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện -Biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trực tiếp và gián tiếp II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp phaàn nhaän xeùt -Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giấy khổ to kẻ sẵn cột: lời dẫn trực tiếp- lời dẫn gián tiếp+bút III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 72 Lop4.com (15) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) H: Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt ta cÇn chó ý nh÷ng g×? HS NX –GV NX vµ cho ®iÓm 3.Bài mới(30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Phaàn nhaän xeùt *Baøi taäp 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu -1HS đọc bài người ăn xin –Líp theo dâi H: Nêu câu ghi lại ý nghĩ, lời nói cậu bé ? + Lời nói: -ông đừng giận….cả + ý nghĩ: “ chao ôi…nhường nào”, “ tôi nữa…lão” GV đưa bảng phụ kết để HS đối chiếu lại -đọc lại Bài 2: H: Lụứi noựi yự nghú cuỷa caọu beự hoựi leõn ủieàu gỡ tửứ caọu?( cậu là người nhân hậu, giàu lòng thương người và thông cảm với nỗi khốn khổ ông lão) *Baøi taäp 3: -GV treo bảng phụ đã ghi lại cách kể lại lời nói, ý nghĩ ông lão loại phấn màu khác để HS dễ phân biệt -Cho HS đọc nội dung bài tập - Từng cặp đọc và trao đổi Nêu kết quả, lớp nhận xét H:Lời nói ý nghĩ ông lão ăn xin cách kể có gì khác nhau?(cách kể trực tieáp vaø caùch keå giaùn tieáp) GV: +Cách a: Tác giả dẫn trực tiếp nguyên lêêi văn ông lão, đó các từ xưng hô là lời xưng hô chính ông lão +Cách b: Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi , gọi người xin aên laø oâng laõo H: Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm gì? H: có cách nào để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ? -Cho HS đọc phần ghi nhơ SGK c)Luyeän taäp *Baøi taäp 1: -Gäi HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi, và nêu kết quả, GV nhận xét: +Lời dẫn gián tiếp: (cậu bé thứ định nói dối là bị chó sói đuổi.) +Lời dẫn trực tiếp: - Còn tớ nói là gặp ông ngoại - Theo tớ tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ 73 Lop4.com (16) H: Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em nhËn lêi ®Én gi¸n tiÕp hay trùc tiÕp? *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài GV :+ Muèn chuyÓn lêi nãi gi¸n tiÕp thµnh lêi nãi trùc tiÐp th× ph¶i n¾m v÷ng lêi nãi đó là ai, nói với chuyển? + phải thay đổi từ xưng hô + phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm ngoặc kép dấu hai chấm xuèng dßng g¹ch ®Çu dßng -Một HS giỏi làm bài mẫu với câu GV nhận xét Líp lµm vë bµi tËp em lµm biÕu d¸n b¶ng Lêi dÉn gi¸n tiÕp Vua nhìn………….trầu đó tªm Bµ l·o b¶o chÝnh tay bµ tªm Vua gÆng hái m·i bµ l·o đành nói thật là gái bà tªm Lêi dÉn trùc tiÕp Vua nh×n thÊy nh÷ng miÕng trÇu tªm rÊt khÐo bÌn hái bµ hàng nước: Xin bà cụ cho biết đã têm trÇu nµy? Bµ l·o b¶o: - T©u bÖ h¹ trÇu nµy chính tay bà têm ạ! Nhµ vua kh«ng tin, gÆng hái mãi bà lão đành nói thật: - Thưa đó là trầu gái già tªm *Baøi taäp 3: -Cho HS đọc đề bài GV cho HS làm vào vở, nêu kết quả, NX Lời giải: Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ xây không Hoè đáp Hoè thích l¾m H: Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp ta cÇn chó ý g×? 4.Cuûng coá – daën doø (4p) -GV nhaän xeùt tieát hoïc DỈn : vỊ nhà đọc thuộc lòng ghi nhớ Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tieáp _ 74 Lop4.com (17) Ngµy so¹n:11/9 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 18 th¸ng n¨m 2008 Toán DÃY SỐ TỰ NHIÊN I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên -Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Veõ saün tia soá nhö SGK leân baûng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) -Gọi HS đọc các số sau: 123 546 789; 478 000 654; 789 000 000 000 3.Bài (30p a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Giới thiệu số tự nhiên và đãy số tự nhiên H: nêu vài số đã học?(VD : 52, 635, 142…) GV ghi các số đó lên bảng Nêu: các số 52, 635, 142… là các số tự nhiên Cho HS nhắc lại -Nêu ví dụ vỊ sè tù nhiªn kh¸c- lớp nhận xét -H: Em h·y viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b¾t ®Çu tõ sè ? (như 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 …… 9, 100 … ) H: daừy treõn laứ daừy soỏ gì ? xếp theo thứ tự nào?( …tửù nhieõn ….Từ bé đến lớn) GV : Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn số gọi là dãy số tù nhiªn -GV ghi baûng vaø cho HS nhaän xeùt H: daừy soỏ naứo đây laứ daừy soỏ tửù nhieõn daừy naứo khoõng phaỷi laứ daừy soỏ tửù nhieân? +0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… ( dãy số tự nhiên) +1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,… (không phải là dãy số tự nhiên) *GV veõ tia soá nhö SGK vaø cho HS quan saùt ø H: §iÓm gèc cña tia sè øng víi ®iÎm nµo? H: Mçi ®iÓm trªn tia sè øng víi g×? Cuèi tia sè cã dÊu hiÑu g×? c)Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên H: Khi thªm vµo sè ta ®îc sè nµo? H: Số này đứng vị trí nào dãy số tự nhiên? H: Khi thªm vµo 100 ta ®îc sè nµo? 75 Lop4.com (18) GV : Khi thªm vµo bÊt k× sè nµo… nh vËy sè tù nhiªn kÐo dµi m·i kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt H: bớt số ta số mấy? Số này đứng đâu dãy số tự nhiên so với 5? H: Khi bít ta ®îc mÊy? … H: VËy bít ë sè tù nhiªn bÊt Òy ta ®îc sè nµo? H: Cã bít ë ®îc kh«ng? H: Vậy số tự nhiên có số liền trước không? GV : là số tự nhiên nhỏ số không có số liền trước H: 7và là hai số tự nhiên liên tiếp hơn, kém đơn vị? H: Vậy hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị? d)Thực hành: *Bài tập và 2: -Cho HS neâu mieäng keát quaû, GV nhaän xeùt *Baøi taäp 3: -Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm -nhận xét và sửa sai *Baøi taäp 4: -HS tieán haønh nhö baøi taäp H: Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên? 4.Cuûng coá – daën doø (4p) H: Nêu các đặc điểm các số tự nhiên GV Nhaän xeùt tieát hoïc DỈn :vỊ nhµ «n bµi xem trước bài “ VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PH¢N” Luyện từ và câu: tiết số MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU- ĐOAØN KẾT I-MUÏC TIEÂU -Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết -Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên -Hiểu ý nghĩa mộ số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giaáy khoå to keû saün coät cuûa BT1 vaø BT2, buùt daï -Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.ổn định tổ chức( 1p) 2.Kieåm tra baøi cuõ (4p) Hái: +Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét -GV NX cho ®iĨm 76 Lop4.com (19) 3.Bài (30p) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV phát phiếu cho HS các nhóm thi làm bài, sau đó đại diện nhóm nhãm d¸n bµi trình baøy keát quaû NX bæ xung +Từ chứa tiếng hiền: hiền diêu, hiền đức, hiền hậu, hiền lành, hiền thảo, hiền từ… +Từ chứa tiếng ác: ác, ác nghiệt ác độc, ác khẩu, tàn ác, …… *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -GV phát phiếu cho lớp làm bài, nhóm làm xong dán kết lên bảng.NX bỉ xung -GV chốt lại lời giải đúng: +Nhân hậu: nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, trung hậu, nhân từ Từ trái nghĩa: tàn ác, ác, độc ác… +Đoàn kết: cưu mang, che chở, đùm bọc… Từ trái nghĩa: bát hoà, lục đục, chia reõ… *Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -Cho cặp th¶o luËn , sau đó nêu kết quả, NX +Câu a: Hiền bụt( đất) +Câu b: Lành đất (hoặc bụt) +Caâu c: Thöông nhö chò em gaùi *Baứi taọp –HS thảo luận cặp đôi nêu ý nghĩa câu tục ngữ GV gîi ý: Muèn hiÓu biÕt c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ em ph¶i hiÓu ®îc c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng Tõ nghÜa bãng suy nghÜa ®en Cho HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ.NX 4.Cuûng coá – daën doø (4p) GV Nhaän xeùt tieát hoïc DỈn :Về nhà HTL các thành ngữ trên.ChuÈn bÞ bµi sau _ LỊCH SỬ : tiết số NƯỚC VĂN LANG I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS nªu ®îc: -Nước Vaờn Lang laứ nhaứ nửụực ủaàu tieõn lũch sửỷ nửụực ta Nhaứ nửụực naứy ủụứi khoaỷng 700 naờm trửụực coõng nguyeõn ( TCN), là nơi người Lạc Việt sinh sống 77 Lop4.com (20) - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương gåm tÇng líp: Vua Hùng, các lạc tướng và lạc hầu - Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần ngườiLạcViệt - Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Hỡnh SGK Bảng phụ ghi hoạt động - Phieáu baøi taäp cuûa HS - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức( 1p) 2/ Kieåm tra: (4p) Gọi HS lên bảng đồ hành chính VN các hướng và cho biết nơi em nằm vị trí nào trên đồ? 3/ Bài (30p : *Giới thiệu bài: GV ghi ®Çu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo lược đồ Bắc Bộ và phần Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên baûng - GV giới thiệu trục thời gian: Người ta qui ước năm là năm công nguyên; phía bên trái phía năm công nguyên là năm trước công nguyên; phía bên phải phía trên năm CN là năm sau công nguyên H: Dựa vào kênh hình và kênh chữ, xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ? H: Nhà nước đầu tiên người lạc việt có tên là gì? H; Nước Văn Lang đời vào thời gian nào? H: Nước văn Lang hình thành khu vực nào ( Khoảng 700 năm TCN , khu vực sông Hồng, sông Mã, và sông Cả, nơi người Lạc Việt sinh sống, nước Văn Lang đã đời, Vua gọi là Hùng Vương.) * Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV đưa khung sơ đồ ( để trống chưa điền nội dung) - YCHS đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì cho phù hợp bảng sau HS thực vào giấy Một vài HS trình bày kết Huøng Vöông Lạc hầu, Lạc tướng 78 Lop4.com (21)