Giáo án các môn lớp 5 năm 2016 Tuần 1421343

TUẦN 14: Tiết 1: HĐTT: Thứ ngày tháng 12 năm 2016 Chào cờ Tiết 2: Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Làm 1(a), Bài II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm cũ: 23 : 65: - Hs lên bảng lớp làm nháp - Gv nhận xét HS - HS nhận xét Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: - Gv: Theo em phép chia cịn dư - Một số Hs nêu ý kiến thực tiếp không? - Gv nêu: Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi 2.2 Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân a.Ví dụ 1: Gv nêu tốn - Hs nghe tóm tắt tốn - Để biết cạnh sân hình vng dài - Chúng ta lấy chu vi sân mét làm nào? hình vng chia cho - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính - 27 : - Yêu cầu Hs thực phép chia 27 : - Hs thực 27 : = (dư 3) - Theo em, ta chia tiếp hay - Hs phát biểu ý kiến trước lớp khơng? Làm để chia tiếp số dư cho - Gv nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy - Hs thực tiếp phép chia theo vào bên phải thương (6) viết thêm hướng dẫn Cả lớp thống vào bên phỉa số dư thành 30 chia cách chia sau: tiếp, làm - Ta đặt tính làm sau: 27 - 27 chia 6, viết 6; nhân 30 6,75 (m) 24, 27 trừ 24 3, viết 20 - Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm vào bên phải 30 - 30 chia 7, viết 7; nhân 28, 30 trừ 28 2, viết -Viết thêm chữ số vào bên phải ThuVienDeThi.com 20 - 20 chia 5, viết 5; nhân 20, 20 trừ 20 0, viết b.Ví dụ 2: - Vậy 27 : = 6,75 (m) - VD: Đặt tính thực tính 43 : 52 - Hs nghe yêu cầu - Phép chia 43 : 52 thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn giống phép chia 27 : khơng? Vì sao? số bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : - Hãy viết số 43 thành số thập phân mà - Hs nêu: 43 = 43,0 giá trị không thay đổi - Để thực 43 : 52 ta thực - Hs thực đặt tính tính 43,0 : 43,0 : 52 mà kết không thay đổi 52, 1Hs làm bảng - Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ - Hs nêu cách thực phép tính cách thực trước lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính sau: 43,0 52 - Chuyển 43 thành 43,0 43 0,82 - Đặt tính thực tính 43,0 : 140 52 (chia số thập phân cho số 36 tự nhiên) - 43 chia 52 0, viết 0; nhân 43 0; 43 trừ 43, viết 43 - Viết dấu phẩy vào bên phải - Hạ 0; 430 : 52 8; x 52 416, 430 - 416 14, viết 14 - Viết thêm chữ số vào bên phải 14 140, 140 chia cho 52 2, viết 2; nhân 52 104, 140 trừ 104 36, viết 36 c Quy tắc thực phép chia: - Khi chia số tự nhiên cho stn - 3-4Hs nêu trước lớp, Hs lớp mà cịn dư ta tiếp tục chia theo dõi, nhận xét, sau học thuộc nào? quy tắc lớp 2.3 Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp vừa học tự đặt tính tính làm vào - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - Hs nhận xét làm bạn, bảng bạn làm sai sửa lại cho - Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính - 2Hs nêu trước lớp, Hs số phép tính sau: 12 : 5; 75 : 12 lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Gv gọi Hs đọc đề toán - 1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề Sgk - Gv yêu cầu Hs tự làm - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT Bài giải ThuVienDeThi.com May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số m vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8m - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - Hs nhận xét làm bạn, bảng bạn làm sai sửa lại cho - Gv nhận xét Hs 3.Củng cố-dặn dò: Tiết 4: Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu -HS đọc rành mạch, lưu loát tập đọc -Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2, II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Trồng rừng ngập mặn * HS đọc, HS khác đọc thầm nêu nôi dung - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: - Một HS Khá đọc - Phân đọan: đọan: + đọan 1: từ đầu đến người anh yêu quý + đoạn : lại -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc nối tiếp trước lớp trước lớp: +Đọc nối tiếp lần 1: GVphát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh -Đọc nối tiếp trước lớp, kết hợp +Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa nêu cách hiểu từ lễ Nô-en, giáo đường từ phần giải: lễ Nô-en, giáo -Đọc nối tiếp trước lớp đường +Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ câu văn dài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Trả lời: ? Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng chị -Trả lời: ? Em bé không đủ tiền để mua chuổi + Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết cho em ngọc lam ThuVienDeThi.com biết điều đó? -Trả lời: Vì em bé trả hết số tiền mà có ? Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để để mua chuổi ngọc mua chuổi ngọc? *Nối tiếp đọc trả lời trước lớp - CL nhận xét bổ sung ?Em có suy nghĩ người HS trao đổi N2 câu chuyện? KL: Ba nhân vật truyện người nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho Hoạt động 3: Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn * 3HS em đọc -Tổ chức HS thi đọc theo cách phân vai -HS thi đọc trước lớp -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt nhất Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Chiều, thứ ngày tháng 12 năm 2016 PA – XTƠ VÀ EM BÉ Tiết 2: Kể chuyện: I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên tranh tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra : Gọi học sinh kể lại việc làm tốt bảo vệ mơi trường mà chứng kiến tham gia Giáo viên nhận xét Bi : a/Giới thiệu bài: b/ Gv kể chuyện cho học sinh nghe : 2-3 lần - Gv kể lần - Gv kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh: tranh minh hoạ ứng với đoạn sách giáo khoa - Gv kể chuyện lần c.Hướng dẫn hs kể chuyện a)KC theo nhóm : hs kể đoạn câu chuyện theo nhóm em em , minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối HĐ HS - HS nối tiếp kể - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - HS lắng nghe -Hs đọc lượt yêu cầu BT ThuVienDeThi.com trao đổi ý nghĩa câu chuyện b)Thi KC trước lớp -Vì Pa-xtơ phải suy nghỉ , day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giơ-dép ? -Câu chuyện muốn nói điều ? Cả lớp gv nhận xét , bình chọn bạn KC hay Củng cố , dặn dò: -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học -Hs nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh -Vì vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật chưa lần thí nghiệm thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm Ơng sợ có tai biến +Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu , yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ơng cống hiến đựơc cho lồi người phát minh khoa học lớn lao Thứ ngày tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP Tiết 3: Toán: I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ thực phép chia II CHUẨN BỊ: Vở tập, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành tập: - Hoàn thành tập SGK Bài 1: Đặt tính tính: - em làm vào bảng 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5 720 6,4 550 2,5 120 12,5 80 11,25 50 22 1200 0,96 160 750 320 0 - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - HS tổ chức trị chơi 24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 425 : 0,01 = 425 : 100 = - HS nhận xét Bài 3: Giải ThuVienDeThi.com - Hướng dẫn HS phân tích giải tốn Dành HS khiếu Qng đường tơ chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km) Quãng đường ô tô chạy là: 44 x = 246 (km) Đ/S: 246 km - HS làm Bài 4: Tìm phân số có tổng tử - Đổi rút gọn số mẫu số 224 đơn vị 75 phân số 100 75 = ( giải theo toán 100 tổng - tỉ Tử số phần , mẫu số phần ) - Tử số : 224 : (4 + 3) x = 96 Bài 5: Tổng số 504 Nếu - Mẫu số : 224 - 96 = 128 lấy số thứ nhân với , số thứ - Ta lấy số nhân thứ làm tử lấy hai nhân tích chúng số nhân thứ hai làm mẫu Tìm số ? - Ta có : số thứ hai = số thứ ( Giải theo toán tổng - tỉ ) 4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ - Số thứ : 504 : ( + 4) x = 280 - Số thứ hai : 504 - 280 = 224 Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ ngày tháng 12 năm 2016 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI Tiết 1: Luyện từ câu: I Mục tiêu - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn tập ; Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học BT2; Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; Thực yêu cầu BT4 (a,b,c) - HSK-G Làm toàn BT4 II Chuẩn bị: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Kiểm tra cũ: - Đặt câu có cặp từ quan hệ: Vì ….nên * Kiểm tra em …… - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Làm tập -GV treo bảng phụ có tập lên *HS đọc yêu cầu tập 1, -HS nối tiếp nhắc lại định nghĩa DT chung bảng ThuVienDeThi.com -Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng ? Tìm danh từ riêng danh từ chung trở lên đoạn văn tập -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại Hoạt động 2: Làm tập -Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Nêu quy tắc viết hoa DT riêng học? -GV nhận xét chốt lại: Tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước phiên âm Hán Việt -Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Nhắc lại kiến thức đại từ học -Yêu cầu HS làm cá nhân tìm đại từ xưng hô đoạn văn Hoạt động 3: Làm tập -Gọi HS đọc yêu cầu tập - HDHS: Đọc câu đoạn văn, xác định câu thuộc kiểu câu Ai gì? hay Ai nào? Ai gì? Tìm xem câu chủ ngữ danh từ hay đại từ? -Yêu cầu HS với kiểu câu tìm câu, HS giỏi tìm nhiêu câu - GV chốt lại: DTừ riêng +Danh từ riêng tên riêng vật Danh từ riêng luôn viết hoa + Danh từ chung tên loại vật -HS làm theo nhóm em, nhóm lên bảng làm - KQ: + Danh từ riêng: Nguyên + Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, em má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, hát, mùa xuân, năm -Nhận xét bảng bạn *HS đọc yêu cầu tập -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung *HS đọc yêu cầu tập -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung -HS làm cá nhân gạch đại từ, em lên bảng làm bảng phụ * HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào vở, em lên bảng Đáp án: + Kiểu câu Ai làm gì? Ngun quay sang tơi giọng nghẹn ngào Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt Nguyên cười đưa tay lên quệt má Tôi chẳng buồn lau mặt Chúng tơi đứng nhìn phía xa rực sáng ánh đèn màu + Kiểu câu Ai thể nào? Một năm bắt đầu + Kiểu câu Ai gì? Chị chị gái em nhé! Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết Chị chị em mãi học ThuVienDeThi.com Tiết 3: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày tháng 12 năm 2016 HẠT GẠO LÀNG TA Tiết 2: Tập đọc: I Mục tiêu - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhhàng, tình cảm - Hiểu nội dung , ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tuyền tuyến năm chiến tranh.(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Chuỗi ngọc lam * HS TLCH - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn *1 HS đọc, HS khác đọc thầm -GV Chia đoạn thơ ứng với khổ thơ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp: *Đọc nối tiếp lần 1: GVphát thêm -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lỗi đọc sai sửa cho học sinh; lớp *Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ : Kinh Thầy, hào giao thông, trành -Đọc nối tiếp khổ thơ trước *Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ ngắt nghỉ câu thơ -HS đọc nối tiếp ý đọc liền mạch dòng thơ có ý đối lập Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: * HS trả lời câu hỏi ? Hạt gạo đựơc làm nên từ gì? - hạt phù sa, nước, mưa, bão, nắng, cơng ? Những hình ảnh nói lên vất vả nhiêù người người nông dân? - Giọt mồ hôi sa mĐ em suống cấy ? Để góp phần làm hạt gạo tuổi nhỏ - Tát nước, bắt sâu, gánh phân góp cơng sức nào? ? Tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” - Làm hạt gạo vất vả cực sao? nhọc Hoạt động : Luyện đọc lại: - Tổ chức HS đọc theo cặp khổ thơ thứ *Theo dõi nắm bắt cách đọc Chú ý hai dịng thơ có ý đối lập đọc -HS đọc cho nghe N2 gần liền mạch Ví dụ: Cua ngoi lên -HS thi đọc trước lớp bờ / Mẹ em xuống cấy.) -HS đọc thuộc lòng thơ -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước -HS xung phong đọc thuộc lớp.GV theo dõi uốn nắn ThuVienDeThi.com -Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên dương - Bài thơ có nội dung gì? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tuyền tuyến năm chiến tranh Tiết 3: Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu - Hiểu biên họp; hiểu thể thức biên yêu cầu nội dung biên ( ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi vào biên (BT1, mục III); Biết đặt tên cho biên cần lập BT1( BT2) - GDKNS: Ra định/ giải vấn đề/ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên vụ việc II/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS HĐ1: Nhận xét–Rút ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc Biên đại hôi chi -HS đọc Biên đại hôi chi đội -HS thảo luận N2 đội -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phía -Đại diện nhóm trình bày, biên GV nhận xét chốt lại: HĐ2: Luyện tập BT1: -Yêu cầu HS đọc phần BT, nêu -HS đọc phần tập, nêu yêu cầu -HS thảo luận nhóm2 để trả lời câu hỏi yêu cầu ? Trường hợp cần ghi biên bản, -HS trình bày nối tiếp kết trước lớp, HS khác bổ sung trường hợp khơng cần? Vì sao? - GV nhận xét chốt BT2: -Yêu cầu HS suy nghĩ đỈt tên cho -HS nối tiếp nêu tên biên trước lớp, biên cần lập tập phát HS khác nhận xét bổ sung biểu trước lớp -GV nhận xét chốt lại: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: GDNGLL: Chiều, thứ ngày tháng 12 năm 2016 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI Tiết 1: Luyện từ câu: I Mục tiêu - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT 10 ThuVienDeThi.com - Viết đoạn văn động từ, tớnh từ quan hệ từ sử dụng đoạn văn theo yêu cầu BT II Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng phân loại tập vào bảng phụ III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ? Đặt câu có quan hệ từ từ: ?Đặt câu có cặp quan hệ từ quan hệ: … - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Làm tập -Gọi HS đọc tập -Y/c HS nhắc lại kiến thức học về: tính từ, động từ, quan hệ từ Sau GV nhận xét -GV phát phiếu tập, yêu cầu HS phân loại từ theo cột phiếu tập - GV nhận xét chốt lại: Động từ Tính từ Quan hệ từ Trả lời, Xa, vời Qua, ở, nhìn, vịn, vợi, lớn với hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ Hoạt động 2: Làm tập -Gọi HS đọc tập -Yêu cầu HS đọc khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta -Yêu cầu HS dựa vào ý khổ thơ viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy giữ nắng trưa, sau động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn văn -Tổ chức cho HS làm cá nhân.(HS giỏi tìm nhiều động từ, tính từ, quan hệ từ) -Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp, GV nhận xét sửa sai chấm điểm - Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn hay nhất, tên từ loại đoạn văn HĐ HS * HS -HS đọc tập -HS nối tiếp nhắc trước lớp, hS khác bổ sung -HS nhận phiếu tập làm vào phiếu, em làm bảng phụ -Yêu cầu HS nhận xét bạn *HS đọc tập 2, lớp đọc thầm -Hai em đọc khổ thơ -HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng -HS đọc nối tiếp trước lớp, HS khác nhận xét -HS bình chọn hay nhất, tìm tên từ loại đoạn văn 11 ThuVienDeThi.com Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn ( BT 1,3 ) II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm cũ: 2Hs lên bảng - 2Hs lên bảng làm - Làm ý tập - Hs lớp làm nháp nhận xét - Gv nhận xét đánh giá Hs Dạy-học mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Gv viết lên bảng phép tính - 3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp phần a lên bảng yêu cầu Hs tính so làm vào giấy nháp sánh kết - Hs rút kết quả: 25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - Gv hướng dẫn Hs nhận xét - Hs nhận xét - Giá trị hai biểu thức 25 : (25 x - Giá trị hai biểu thức 5) : (4 x 5) so với nhau? - Em tìm điểm khác hai - SBC 25 : số 25, SBC biểu thức? (25 x 5):(4 x 5) tích (25 x 5) - SBC 25 : số 4, số chia (25 x 5) : (4 x 5) tích (4 x 5) - Em so sánh hai số bị chia, hai số - SBC SC (25 x 5) : (4 x 5) chia hai biểu thức với số bị chia 25 : x -Vậy nhân số bị chia số chia - Thương không thay đổi biểu thức 25 : với thương có thay đổi khơng? - Khi ta nhân số bị chia số chia với - Khi nhân số bị chia số chia số khác thương phép với số khác thương chia nào? khơng thay đổi a.Ví dụ 1: - Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện - Hs nghe tóm tắt lại tốn tích 57m2 chiều dài 9,5m Hỏi chiều rộng mảnh vườn mét? - Để tính chiều rộng mảnh vườn hcn - Chúng ta phải lấy diện tích phải làm nào? mảnh vườn chia cho chiều dài - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính để tính - Hs nêu phép tính: 12 ThuVienDeThi.com chiều rộng hcn - Nhận xét số bị chia số chia phép chia ? - Gv: áp dụng tính chất vừa tìm hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5 - Vậy 57 : 9,5 = ? - Thông thường để thực phép chia 57 : 9,5 ta thực sau: 570 9,5 (m) 57 : 9,5 = ? (m) - SBC số tự nhiên số chia số thập phân (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = - Hs nêu: 57 : 9,5 = - Hs theo dõi Gv đặt tính tính - Đếm thấy phần thập phân số 9,5 (số chia) có chữ số - Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 - Thực phép chia 570 : 95 = - Vậy 57 : 9,5 = (m) b.Ví dụ 2: - Dựa vào cách thực phép tính - 2Hs ngồi cạnh trao đổi 57 : 9,5 đặt tính tính 99 : 8,25 tìm cách tính - Đếm thấy phần thập phân số 9900 8,25 8,25 có hai chữ số - Viết thêm hai chữ số vào bên 1650 120 phải số 99 9900; bỏ dấu phẩy 8,25 825 - Thực phép chia 9900 : 825 2.3- Luyện tập-thực hành: Bài 1: Hs nêu yêu cầu tự làm - Hs lên làm bài, lớp làm vào - Gv chữa bài, sau yêu cầu 4Hs nêu rõ - Hs nêu phần ví dụ, cách thực phép tính lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Gv nhận xét Hs Bài 3: Gv gọi 1Hs đọc đề toán - 1Hs đọc lớp đọc thầm - Gv yêu cầu Hs tự làm - Cả lớp làm bài, 1Hs làm bảng Bài giải 1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) - Gv nhận xét làm học sinh Đáp số: 3,6kg Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết tiết học Tiết 3: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày tháng 12 năm 2016 CHUỖI NGỌC LAM Tiết 1: Chính tả: I Mục tiêu -Nghe-viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi 13 ThuVienDeThi.com -Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu BT3; làm BT2a,b BTCT phương ngữ GV soạn II/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Kiểm tra cũ: -Hs viết từ cã vần uôc/uôt * HS lên bảng viết - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết tả -Gọi HS đọc tả: Chuỗi ngọc * HS đọc SGK, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy lam -HD HS viết từ khó trầm ngâm, lúi húi, nháp rạng rỡ - GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai Hoạt động 2: Viết tả – chấm, chữa tả *HS viết vào -GV đọc câu cho HS viết -GV đọc lại tồn tả lượt -HS soát lại tự phát lỗi sai để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai sửa -GV đọc lại toàn tả, u bút chì cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm tổ 1, nhận xét cách trình bày sửa sai Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 2:-Gọi HS đọc tập 2, xác định *HS đọc tập 2, xác định yêu cầu yêu cầu tập tập -GV tổ chức cho em làm cá nhân -HS làm bài, sau đối chiếu vào tập, em lên bảng làm vào để nhận xét bạn bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm, GV chốt lại từ Bài 3: -GV treo bảng phụ có ghi 3, * HS đọc yêu cầu đề làm vào yêu cầu HS đọc làm vào tập, tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để em lên bảng làm vào bảng phụ -GV nhận xét HS chốt lại: đảo, nhận xét bạn hào, dạo, trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học 14 ThuVienDeThi.com Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm cũ: 2Hs lên bảng 156: 3,4 241:1,8 - 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi nhận xét - Gv nhận xét Hs Dạy-học mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gv gọi Hs nêu yêu cầu - Bài yêu cầu tính giá trị biểu thức so sánh - Gv yêu cầu Hs làm - 2Hs làm bảng phụ, lớp làm vào a : 0,5 5x2 10 10 52 : 0,5 52 x 104 104 b : 0,2 3x5 15 15 18 : 0,25 18 x 74 74 - Gv gọi Hs nhận xét kết tính - 1Hs nhận xét, bạn làm sai sửa so sánh bạn bảng lại cho - Vì cặp biểu thức có - Hs trao đổi với tìm câu trả lời: giá trị ? a Vì : 0,5 = nên x = x (1 : 0,5) = : 0,5 b Vì : 0,2 = nên x = x (1 : 0,2) = : 0,2 Vì : 0,25 = nên 18 x = 18 x (1 : 0,25) = 18 : 0,25 - Dựa vào kết tập trên, bạn - Khi chia số cho 0,5 ta nhân cho biết muốn thực số với 2; chia số cho 0,2 ta chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta có nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta thể làm nào? nhân số với - Hs ghi nhớ quy tắc để vận dụng tính tốn cho tiện Bài 2: Gv yêu cầu Hs tự làm bài, - 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm cho Hs nêu cách tìm x vào - Gv nhận xét Hs - Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích 15 ThuVienDeThi.com Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề - 1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs toán lớp đọc thầm đề Sgk - 1Hs lên bảng, Hs lớp làm Bài giải Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu - Gv nhận xét làm Hs - Hs theo dõi tự kiểm tra Bài 4: Gv gọi Hs đọc đề toán - 1Hs lớp đọc thầm đề Sgk - Gv yêu cầu tự làm bài, sau - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm hướng dẫn Hs chậm Bài giải Diện tích hình vng (hay diện tích hình chữ nhật) là: 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125m - Gv gọi Hs nhận xét làm - 1Hs nhận xét làm bạn, bạn bạn bảng làm sai sửa lại cho - Gv nhận xét Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I Mục tiêu - Ghi lại biên họp II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi phần gợi ý II/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Kiểm tra bai cũ: ? Nội dung biên gồm phần * HS nào? Nội dung phần nào? - Gv nhận xét Bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: -Yêu cầu em đọc đề *1 em đọc lớp đọc thầm -Yêu cầu HS thể phần tìm hiểu đề – -HS thực phần tìm hiểu đề – Gạch Gạch từ quan trọng từ quan trọng Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết biên bản: *1 HS đọc phần gợi ý 1, 2, Lớp đọc 16 ThuVienDeThi.com -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý 1,2,3 - Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào? -Yêu cầu lớp nhận xét xem họp có cần ghi biên khơng - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý phần biên - Yêu cầu HS làm biên theo nhóm (khoảng 3-4 em) – GV tập hợp em HS muốn viết biên cho họp thành nhóm -Yêu cầu nhóm đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét - GV nghe, nhận xét cho học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tự học: thầm -HS nêu tên biên định viết -Nhận xét bổ sung cho bạn -HS nhắc lại dàn ý phần biên -HS theo nhóm tiến hành viết biên -Đại diện nhóm đọc biên trước lớp,HS khác nhận xét Ơn luyện Thứ ngày tháng 12 năm 2016 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Tiết 1: Toán: I MỤC TIÊU: - Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn ( bt 1, a,b,c, bt ) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm cũ: 834: 1,8 762: 5,6 - 2Hs lên bảng làm bài, Hs - Gv nhận xét Hs lớp theo dõi nhận xét Dạy-học mới: 2.1- Giới thiệu bài: - Hs nghe 2.2- Hướng dẫn thực chia số thập phân cho số thập phân: a Ví dụ 1: Hình thành phép tính: - Gv nêu toán: Một sắt dài 6,2dm cân - Hs nghe tóm tắt lại nặng 23,56kg Hỏi 1dm sắt cân tốn nặng ki-lô-gam? - Làm để biết 1dm sắt - Lấy cân nặng sắt chia nặng ki-lơ-gam? cho độ dài sắt 17 ThuVienDeThi.com - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính : - Như để tính xem 1dm sắt nặng ki-lơ-gam phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho stp - Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương có thay đổi khơng? - Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2 - Hs nêu: 23,56 : 6,2 - Hs lắng nghe - Khi ta nhân khác thương thay đổi - HS trao đổi để tìm kết phép chia Hs làm theo nhiều cách khác VD: Nhân số bị chia số chia với 10, sau thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8 - Nhân sbc sc với 100 thực phép chia số tự nhiên: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 100) : (6,2 x 100) = 2356 : 620 = 3,8 - Gv yêu cầu Hs nêu cách làm kết - Một số Hs trình bày cách trước lớp làm - Như 23,56 chia cho 6,2 bao nhiêu? - Hs nêu 23,56 : 6,2 = 3,8 - Giới thiệu kĩ thuật tính: - Để thực 23,56 : 6,2 thông thường chúng - Hs theo dõi Gv thực ta làm sau (Gv giới thiệu Sgk): phép chia 23,56 6,2 - Đếm thấy phần thập phân 496 3,8 (kg) số 6,2 có chữ số -Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 - Thực : 235,6 : 62 - Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 - Gv yêu cầu Hs đặt tính thực lại phép - Hs đặt tính thực tính 23,56 : 6,2 phép tính - Gv yêu cầu Hs so sánh thương 23,56 : 6,2 - Các cách làm cho cách làm thương 3,8 - Em có biết thực phép - Bỏ dấu phẩy 6,2 tức tính 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển nhân 6,2 với 10 dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số - Chuyển dấu phẩy 23,56 18 ThuVienDeThi.com mà tìm thương khơng? - Trong ví dụ để thực phép chia số thập phân cho số thập phân chuyển phép chia có dạng để thực hiện? b Ví dụ 2: Dựa vào cách đặt tính thực tính 23,56 : 6,2 em đặt tính thực phép tính 82,55 : 1,27 - Gv gọi số Hs trình bày cách tính mình, Hs làm Sgk, Gv cho Hs trình bày rõ ràng trước lớp khẳng định cách làm đúng, Hs khơng làm trình bày cách làm không rõ ràng Gv hướng dẫn Sgk 82,55 1,27 635 65 c Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân: - Qua cách thực hai phép chia ví dụ, bạn nêu cách chia số thập phân cho số thập phân? - Gv nhận xét câu trả lời Hs, sau yêu cầu em mở Sgk đọc phần quy tắc thực phép chia Sgk 2.3-Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gv cho Hs nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu Hs tự làm - Gv chữa Hs bảng lớp, sau yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính - Gv nhận xét Bài 2: Gv gọi 1Hs đọc đề toán - Gv yêu cầu Hs tự làm sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10 - Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thương không thay đổi - ta chuyển phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực chia - 2Hs ngồi cạnh trao đổi đặt tính vào giấy nháp - Một số Hs trình bày trước lớp, Hs lớp trao đổi, bổ sung ý kiến, sau lớp thống cách làm Sgk: - Đếm phần thập phân số 82,55 có hai chữ số phần thập phân 1,27 có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số 8255 127 - Thực : 8255 : 127 - Vậy 82,55 : 1,27 = 65 - 2Hs trình bày trước lớp, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến - 2Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi học thuộc quy tắc lớp - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào - Hs nêu trước lớp phần ví dụ, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến - 1Hs đọc bài, lớp đọc thầm - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT Bài giải 1l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 19 ThuVienDeThi.com 8l dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - Nhận xét làm bạn, bảng bạn làm sai sửa lại - Gv nhận xét Hs cho Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết tiết học Tiết 4: HĐTT: SINH HOẠT TUẦN 14 I/Mục tiêu: - Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình thực nề nếp tuần 14 - Nắm bắt kế hoạch tuần 15 II/Các hoạt động dạy học HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 14 - TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 14 * GV nhận xét chung: - Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - VS lớp: - VS chuyên: chậm , cha - Làm bài: đâỳ đủ - ý thức bảo vệ công: tốt *TC xếp loại thi đua tuần 14 HĐ2: Triển khai kể hoạch tuần 15 HĐ3: Hoạt động Văn nghệ - Lớp trưởng lên điều khiển văn nghệ H: Nêu chủ điểm tháng 12? H: Hát đọc thơ ngày 22 tháng 12? + cá nhân, nhóm, tập thể - Bình chọn bạn thực hay 19 ThuVienDeThi.com ... 25 : ( 25 x - Giá trị hai biểu thức 5) : (4 x 5) so với nhau? - Em tìm điểm khác hai - SBC 25 : số 25, SBC biểu thức? ( 25 x 5) :(4 x 5) tích ( 25 x 5) - SBC 25 : số 4, số chia ( 25 x 5) : (4 x 5) ... kết 57 : 9 ,5 - Vậy 57 : 9 ,5 = ? - Thông thường để thực phép chia 57 : 9 ,5 ta thực sau: 57 0 9 ,5 (m) 57 : 9 ,5 = ? (m) - SBC số tự nhiên số chia số thập phân (57 x 10) : (9 ,5 x 10) = 57 0 : 95 =... 720 6,4 55 0 2 ,5 120 12 ,5 80 11, 25 50 22 1200 0,96 160 750 320 0 - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - HS tổ chức trị chơi 24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 4 25 : 0,01 = 4 25 : 100