TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA XÃ HỘI HỌC TIỂU LUẬN HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: Đẩy mạnh hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm hỗ trợ sinh viên tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội) TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA XÃ HỘI HỌC TIỂU LUẬN HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: Đẩy mạnh hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm hỗ trợ sinh viên tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội)
Tiểu Luận PRO(123docz.net) TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA XÃ HỘI HỌC TIỂU LUẬN HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: Đẩy mạnh hợp tác trường đại học doanh nghiệp nhằm hỗ trợ sinh viên tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội) Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Mã sinh viên: 20032385 Mã lớp học phần: MNS1053.1 Tiểu Luận PRO(123docz.net) Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Tiểu Luận PRO(123docz.net) Sự kiện khoa học: Các nhà quản lý có nhiều giải pháp nhằm gắn đào tạo với thực tiễn, nhiên số nhà tuyển dụng cho rằng: hầu hết sinh viên tốt nghiệp đại học/cao đẳng tuyển dụng phải đào tạo lại trước bố trí cơng việc doanh nghiệp họ Phân tích kiện khoa học Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 diễn nhanh mạnh mẽ nhiều phương diện xã hội Hoạt động mơi trường ngày địi hỏi doanh nghiệp phải có đội ngũ lao động có trình độ, có điều kiện đáp ứng yêu cầu phát triển điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế khu vực Trong xu việc liên kết trường đại học doanh nghiệp xu hướng phổ biến giới đánh giá quan trọng việc đảm bảo nâng cao chất lượng sinh viên đào tạo từ nhà trường, đồng thời nguồn nhân lực chất lượng đầu vào doanh nghiệp Xây dựng củng cố mối quan hệ nhà trường doanh nghiệp việc phát triển nguồn nhân lực yêu cầu cấp bách, nhiệm vụ bắt buộc nhà trường doanh nghiệp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQG HN) ngày đổi phương pháp dạy học sở đáp ứng yêu cầu việc làm xã hội Trường có chiến lược định hướng giáo dục, đào tạo chuyên môn nghiệp vụ, kết hợp rèn luyện kĩ năng, thái độ để đạt yêu cầu lực chuẩn sau trường Bên cạnh nhà trường tích cực liên kết với doanh nghiệp nhằm tạo hội cho sinh viên thực tập, rèn luyện, tạo hội việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Tuy nhiên nhiều nhà quản lý cho nhiều sinh viên sau tốt nghiệp phải đào tạo lại trước bố trí vào doanh nghiệp họ Tiểu Luận PRO(123docz.net) Có thật có nhiều khác biệt lớn sinh viên học trường sinh viên áp dụng doanh nghiệp Khi sinh viên thực tập doanh nghiệp, nhiều doanh nghiệp khơng biết phải làm với sinh viên mà doanh nghiệp nhận vào nhà trường đơn gửi họ vào Doanh nghiệp sinh viên học làm Bởi doanh nghiệp tốn thêm thời gian chi phí để đào tạo lại từ đầu Đó lý nhà tuyển dụng e ngại có xu hướng tuyển dụng người có kinh nghiệm làm việc Chính việc tìm hiểu mối liên kết Nhà trường doanh nghiệp vấn đề cần thiết Trong nghiên cứu thực trạng hợp tác trường đại học doanh nghiệp, rào cản, từ đưa giải pháp nhằm đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp Tên đề tài nghiên cứu Đẩy mạnh hợp tác nhà trường doanh nghiệp nhằm hỗ trợ sinh viên sau tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN) Mục tiêu nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Phân tích giải pháp nhằm đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN với doanh nghiệp 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 3.2.1 Phân tích sở lý luận hợp tác trường Đại học với doanh nghiệp 3.2.2 Phân tích thực trạng hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN với doanh nghiệp Tiểu Luận PRO(123docz.net) 3.2.3 Phân tích rào cản dẫn đến chưa có hợp tác chặt chẽ trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN với doanh nghiệp 3.2.4 Giải pháp nhằm đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN với doanh nghiệp Phạm vi nghiên cứu 4.1 Phạm vi thời gian Phạm vi nghiên cứu thời gian: 9/2020- 6/2021 Tôi lựa chọn thời gian thời gian sinh viên học nên vừa tham gia học trường thời gian nhà trường cho sinh viên thực tập, làm việc doanh nghiệp Chính giúp tơi phát xác thực trạng, rào cản từ đưa biện pháp đẩy hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN) 4.2 Phạm vi không gian Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG Hà Nội (Tôi lựa chọn phạm vi không gian mơi trường tơi theo học, tơi có hiểu biết có tiếp cận dễ dàng để phục vụ cho nghiên cứu) Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: cán trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, doanh nghiệp liên kết doanh nghiệp trình tìm hiểu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Mẫu khảo sát: + cán trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn có kinh nghiệm hoạt động hợp tác, trưởng khoa/ phó khoa, trưởng phịng, Tiểu Luận PRO(123docz.net) chun viên phịng cơng tác sinh viên phịng đào tạo liên quan đến hoạt động liên kết nhà trường với doanh nghiệp o Vì đối tượng có kinh nghiệm làm việc trực tiếp vấn đề trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giúp tơi lấy thơng tin mang tính khách quan + doanh nghiệp liên kết doanh nghiệp trình tìm hiểu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Vì đối tượng giúp tơi lấy thơng tin rào cản từ phía doanh nghiệp từ tơi đưa biện pháp để đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp Câu hỏi nghiên cứu 6.1 Câu hỏi nghiên cứu chủ đạo Có biện pháp nhằm đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn doanh nghiệp? Câu hỏi nghiên cứu bổ trợ 6.2 6.2.1 Thực trạng hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp diễn nào? 6.2.2 Có rào cản dẫn đến chưa có hợp tác chặt chẽ trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp? Giả thuyết nghiên cứu 7.1 Giả thuyết nghiên cứu chủ đạo Hoạt động hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp đóng vai trị ngày quan trọng, thúc đẩy đổi mới, sáng tạo thông qua trao đổi thông tin, lan tỏa tri thức Các doanh nghiệp ngày giảm chi phí nghiên cứu giai đoạn đầu (nghiên cứu bản, ứng dụng chuyển giao) gia tăng vai trò trường đại học chuyển giao tri thức Chính để đẩy mạnh hợp tác hai bên xin đưa biện pháp sau: Tiểu Luận PRO(123docz.net) - Tăng cường liên kết nhà trường doanh nghiệp + Về phía nhà trường: tích cực tìm kiếm mối quan hệ doanh nghiệp, thành lập phận chuyên trách thực nhiệm vụ kết nối với doanh nghiệp, chuẩn bị điều kiện cần thiết để phục vụ hoạt động liên kết đào tạo + Về phía doanh nghiệp: lập kế hoạch, tổ chức, đạo thực hiện, kiểm tra giám sát hoạt động liên kết từ đầu vào đến trình dạy học kết đầu Thường xuyên phản hồi thông tin nhà trường Tiếp nhận, xử lí thay đổi q trình liên kết - Mở rộng hình thức liên kết: + Về phía nhà trường: tăng cường trì mở rộng hợp tác với doanh nghiệp nhiều lĩnh vực nhiều hình thức hợp tác mời doanh nghiệp giảng dạy, tổ chức kiện, gameshow, thi Nhà trường cần có sách anh, chị có nhiều năm kinh nghiệm làm việc thực tế doanh nghiệp đến chia sẻ, giảng dạy số môn học nhà trường + Về phía doanh nghiệp: doanh nghiệp mở rộng hình thức thực học kỳ doanh nghiệp, tăng cường thực tập sinh, phối hợp với nhà trường thực số tín chuyên sâu vào lĩnh vực doanh nghiệp ● Giải pháp đầu ra: Tư vấn hướng nghiệp kết nối với doanh nghiệp + Tổ chức phận chuyên trách thực tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên + Doanh nghiệp ký hợp đồng với sinh viên học với điều kiện cụ thể, doanh nghiệp tài trợ học phí cho sinh viên xuất sắc, doanh nghiệp phối hợp nhà trường tổ chức thi nhằm phát lực sinh viên mục đích phát triển doanh nghiệp 7.2 Giả thuyết nghiên cứu bổ trợ Tiểu Luận PRO(123docz.net) Thực trạng hợp tác trường Đại học doanh nghiệp Việt Nam: - Ở nước ta việc hợp tác trường đại học doanh nghiệp vấn đề Yêu cầu đặt từ nhiều năm trước văn Đảng Nhà nước nhiều hình thức thực nguyên lí giáo dục “đào tạo gắn với sử dụng” gần chủ trương “đào tạo gắn với nhu cầu xã hội”, “coi doanh nghiệp trung tâm đổi ứng dụng chuyển giao công nghệ” Các trường có nhiều nỗ lực việc thực chủ trương Đảng đạt kết đáng ghi nhận Tiêu biểu số trường khối kỹ thuật- công nghệ: Đại học Bách Khoa, Đại học Xây dựng, ; trường khối kinh tế: Đại học Kinh tế quốc dân, Thực trạng hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân - văn với doanh nghiệp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ngày cố gắng cập nhật phương pháp dạy học để bắt kịp với xu hướng phát triển chung đất nước giới, bên cạnh Nhà trường đẩy mạnh hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức quốc tế ● Nhà trường trao đổi hợp tác với Tổ chức phát triển hợp tác Đức (GIZ), Korea Foundation, ● Tổ chức buổi giao lưu đại sứ quán với sinh viên: Sri Lanka, Iran, Singapore, Nhật, ● Liên kết với công ty, doanh nghiệp: UPM, Ngân hàng Thương mại cổ phần Quân đội (MB Bank), Mặc dù Nhà trường có liên kết với nhiều tổ chức quốc tế với doanh nghiệp bên song nhìn chung cịn rào cản dẫn tới hợp tác chưa chặt chẽ với doanh nghiệp để kết nối với sinh viên Tiểu Luận PRO(123docz.net) Thứ nhất: liên quan đến tính chất, đặc thù nghề nghiệp doanh nghiệp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn trường chuyên môn lĩnh vực xã hội có hạn chế lựa chọn doanh nghiệp, doanh nghiệp địi hỏi nhiều chun mơn kĩ thuật hay mảng kinh tế, Thứ hai: Doanh nghiệp có nguồn tuyển dụng phong phú: với phát triển cơng nghệ có nhiều nguồn kênh tuyển dụng chất lượng hay trang web tuyển dụng Thứ ba: Doanh nghiệp chưa có nguồn nhân lực để phụ trách việc liên kết Nhiều doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi việc liên kết với trường đại học khó thực bên cơng ty khơng có nhiều thời gian nhân lực phụ trách cho việc Thứ tư: Doanh nghiệp chưa thấy rõ lợi ích thực hợp tác Hợp tác phải đem lại lợi ích cho doanh nghiệp doanh nghiệp thực hợp tác Phương pháp nghiên cứu ● Phân tích nghiên cứu tài liệu: Phân tích nguồn tư liệu, tài liệu sẵn có như: đề tài nghiên cứu tác giả nước vấn đề hợp tác trường đại học doanh nghiệp Danh mục tham khảo: ▪ Tài liệu tham khảo dành cho chương gồm: + Nguyễn Xuân Minh (2021), Hợp tác trường Đại học doanh nghiệp: Thực tiễn sở II- trường Đại học Ngoại thương, Thành phố Hồ Chí Minh, Tạp chí quản lý Kinh tế quốc tế Tiểu Luận PRO(123docz.net) + Nguyễn Đình Luận (2015), Sự gắn kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế- xã hội Việt Nam: Thực trạng khuyến nghị, Tạp chí Phát triển Hội Nhập + Ana Afonso, Juan J Ramisrez (2014), University- industry cooperation in the education domain to foster competitiveness and employment, Technical University of Madrid, Spain ▪ Tài liệu tham khảo chương gồm: + Vũ Đình Khoa (2019), Nghiên cứu vai trò hợp tác trường Đại học doanh nghiệp khả tuyển dụng sinh viên sau tốt nghiệp, Đại học Công nghiệp Hà Nội + Nguyễn Minh Hiền Nguyễn Hoàng Lan (2014), Liên kết trường đại học- doanh nghiệp: thực trạng giải pháp tháo gỡ rào cản, Tạp chí kinh tế phát triển ▪ Tài liệu nghiên cứu chương 3: + Đinh Văn Toàn (2016), Hợp tác đại học- doanh nghiệp giới số gợi ý cho Việt Nam, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế Kinh doanh ▪ Tài liệu tham khảo chương 4: + Phạm Thị Thùy Trang, Bùi Thị Thúy, Nguyễn Thị Thu Thủy Hoàng Trọng Hùng (2019), Thúc đẩy hoạt động liên kết nhà trường doanh nghiệp: Trường hợp nghiên cứu trường Đại học kinh tế, Đại học Huế, Tạp chí Khoa học Đại học Huế ● Phỏng vấn sâu: Nhóm 1: Phía nhà trường Đối tượng: cán trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn có kinh nghiệm hoạt động hợp tác, trưởng khoa/ phó khoa, trưởng Tiểu Luận PRO(123docz.net) phịng, chun viên phịng cơng tác sinh viên phòng đào tạo liên quan đến hoạt động liên kết nhà trường với doanh nghiệp Nội dung vấn: - Ông/ bà cho biết việc hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp diễn nào? - Có rào cản từ phía nhà trường làm cho chưa có hợp tác tác chặt chẽ với doanh nghiệp vậy? - Vậy nhà trường có biện pháp để đẩy mạnh hợp tác với doanh nghiệp? Cách thức vấn: vấn sâu qua điện thoại ( dịch bệnh covid-19 nên khơng thể thực trực tiếp) Nhóm 2: Phía doanh nghiệp Đối tượng: doanh nghiệp liên kết doanh nghiệp trình tìm hiểu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Nội dung vấn: - Có rào cản từ phía doanh nghiệp làm cho chưa có hợp tác chặt chẽ nhà trường doanh nghiệp? - Doanh nghiệp có biện pháp để đẩy mạnh hợp tác với trường đại học? Cách thức vấn: vấn sâu qua điện thoại (do dịch bệnh covid19 nên thực trực tiếp) Tiểu Luận PRO(123docz.net) Đề cương chi tiết CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VỚI DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm hợp tác 1.1.2 Khái niệm doanh nghiệp 1.2 Đánh giá hợp tác trường đại học doanh nghiệp 1.3 Tiểu kết chương CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỰ HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐHQG HN VỚI DOANH NGHIỆP 2.1 Thực trạng hợp tác trường đại học doanh nghiệp Việt Nam 2.2 Thực trạng hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN với doanh nghiệp 2.3 Tiểu kết chương Tiểu Luận PRO(123docz.net) CHƯƠNG 3: NHỮNG RÀO CẢN DẪN ĐẾN CHƯA CÓ SỰ HỢP TÁC CHẶT CHẼ GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN- ĐHQG HN VỚI DOANH NGHIỆP 3.1 Liên quan đến tính chất đặc thù doanh nghiệp 3.1.1 Chuyên mơn kỹ thuật 3.1.2 Văn hóa doanh nghiệp 3.2 Doanh nghiệp có nguồn tuyển dụng phong phú 3.2.1 Các ứng dụng tuyển dụng 3.2.2 Các trang web tuyển dụng 3.3 Doanh nghiệp chưa có nguồn nhân lực để phụ trách 3.4 Doanh nghiệp chưa thấy rõ lợi ích hợp tác 3.5 Tiểu kết chương CHƯƠNG 4: BIỆN PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN- ĐHQG HÀ NỘI VỚI DOANH NGHIỆP 4.1 Tăng cường liên kết nhà trường doanh nghiệp 4.2 Mở rộng hình thức liên kết 4.2 Tư vấn hướng nghiệp kết nối với doanh nghiệp 4.3 Tiểu kết chương CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN Tiểu Luận PRO(123docz.net) ... sau tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- ĐHQG HN) Mục tiêu nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Phân tích giải pháp nhằm đẩy mạnh... biện pháp để đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn với doanh nghiệp Câu hỏi nghiên cứu 6.1 Câu hỏi nghiên cứu chủ đạo Có biện pháp nhằm đẩy mạnh hợp tác trường Đại học Khoa học. .. để phục vụ cho nghiên cứu) Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: cán trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, doanh nghiệp liên kết doanh nghiệp trình tìm hiểu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân