Tiểu luận cao học-Phong cách ngôn ngữ chính luận

I, PHẦN MỞ ĐẦU Khó ghi lại thời điểm xác xuất loại tác phẩm luận báo chí Vài ba thập kỷ trước luận báo chí thức đời, phong cách luận tồn từ lâu với chức thông tin tác động Nó tác động vào tư tưởng, tình cảm, ý chí, đạo đức, thói quen, niềm tin gây biến đổi nhận thức hành động công chúng Ngay từ thời cổ đại, phong cách luận nhiều nhà hùng biện sử dụng có hiệu việc thuyết phục quần chúng Tiêu biểu Socrates (469 - 399 TrCN), Aristotle (384 – 322 TrCN) Đặc biệt tên tuổi lẫy lừng nhà hùng biện cổ đại Hy Lạp Đêmôxten “Nghệ thuật hùng biện Đêmôxten đỉnh cao loại thể văn xuôi nghị luận Những diễn văn ông học mẫu mực cho văn nghị luận” Sau nhân loại cịn biết đến nhiều nhà luận khác Đăngtông, Rôbexpie, Xanh Giyutx, Mác, Ăngghen, Lê nin…vv Còn Việt Nam, từ thời kỳ phong kiến có tác phẩm tiêu biểu mang phong cách luận như: Lộ Bố Văn Lý Thường Kiệt, Hịch Tướng Sỹ Trần Quốc Tuấn, Bình Ngơ Đại Cáo Nguyễn Trãi Sau phong cách luận ngày phát triển với nhiều tên tuổi Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu, Ngô Đức Kế, Hải Triều, Hồ Chí Minh…vv Sau cách mạng Tháng Tám đến nay, phong cách luận phát triển mạnh mẽ làm tiền đề cho việc hình thành loại tác phẩm luận báo chí Nó thực trở thành loại tác phẩm quan trọng báo chí, có khả thâm nhập vào lĩnh vực đời sống Chính luận trở thành công cụ sắc bén giúp người nhận thức đắn vật, tượng, diễn biến mn hình, nghìn vẻ đời sống xã hội đại, hướng dẫn, thúc đẩy hoạt động thực tiễn người Tuy đời muộn so với số loại tác phẩm báo chí khác luận báo chí nhanh chóng khẳng định vị trí quan trọng, khơng thể thiếu thực tiễn sinh động hoạt động báo chí cách mạng Thực tiễn đấu tranh cách mạng Việt Nam tạo nhu cầu cần đến loại tác phẩm báo chí có khả thơng tin, phân tích, lý giải, bình luận cách cặn kẽ diễn biến phức tạp, sơi động sống Từ nhằm tập hợp, giáo dục quần chúng nhân dân hiểu rõ chất chế độ thực dân, phong kiến, đế quốc để có nhận thức hành động đắn đấu tranh mục tiêu độc lập dan tộc Chủ nghĩa Xã hội Từ hoạt động thực tiễn lên nhiều nhà luận có tên tuổi Hồ Chí Minh, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng Những nhà báo mang phong cách luận mạnh mẽ như: Hồng Tùng, Thép Mới…vv Đó người góp phần cho loại tác phẩm luận báo chí cách mạng hình thành phát triển cách vững Các phương tiện thông tin đại chúng ln có nhiều người sử dụng; thêm vào đó, chúng thường coi mẫu mực việc dùng ngơn từ Chính sai sót mặt phương tiện thơng tin đại chúng nhanh chóng trở thành sai sót chung toàn xã hội Và từ đây, nảy sinh vấn đề quan trọng chưa quan tâm mức: vấn đề trách nhiệm nhà báo việc nói viết đúng, nhằm góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt, có nghĩa góp phần giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Hiện nay, nhiều nguyên nhân khác nhau, khách quan lẫn chủ quan, mà khơng nhà báo trọng phần nội dung chưa để ý nhiều tới hình thức diễn đạt thơng tin Bởi vậy, họ bỏ qua nhiều lỗi ngôn từ cấp độ: từ, câu, đoạn văn, chí bố cục tồn văn Nếu điểm qua vài tờ báo, kể tờ báo lớn, hẳn tháy rõ điều Khơng nói đâu xa, báo Văn nghệ, - quan trung ương Hội Nhà văn Việt Nam, diễn đàn bậc thầy sử dụng ngôn từ - tương đối thường xuyên mắc phải lỗi như: tả thiếu chuẩn xác, câu thiếu thành phần nịng cốt, từ dùng khơng nghĩa… Có lẽ, chẳng cần phải luận bàn, biết sai sót gây tác hại nghiêm trọng tới mức Ít nhất, chúng làm cho hiệu tiếp nhận thông tin người đọc bị giảm sút Cịn cao hơn, chúng làm cho người đọc không hiểu hiểu sai vấn đề II, PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN 2.1 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2.1.1 Tính cơng khai quan điểm trị: Một số câu văn luận tiếng chủ tịch Hồ Chí Minh: + Khơng có q độc lập tự + Nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc độc lập chẳng có nghĩa lí + Hiện vấn đề giải phóng cao hết + Cao trào chống Nhật, cứu nước Ngày 9-3-1945, Đơng Dương, phát xít Nhật quật thực dân Pháp xuống chân đài trị Khơng đầy hai mươi bốn tiếng đồng hồ, thành phố lớn, thực dân Pháp hạ súng xin hàng Nhiều đội quân Pháp nhằm biên giới cắm đầu chạy Riêng Cao Bằng Bắc Cạn, vài đội quân Pháp định thống hành động với Quân Giải Phóng Việt Nam chống Nhật Ở Bắc Cạn, họ ta tổ chức “Ủy ban Pháp- Việt chống Nhật” Nhưng không họ bỏ ta chạy sang Trung Quốc Có thể nói qn Pháp Đơng Dương không kháng chiến công kháng chiến Đông Dương công nhân dân ta […] (Trường Chinh, Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Việt Nam, tập I, NXB Sự thật, 1976) Tác phẩm thể rõ thái độ Chủ tịch Hồ Chí Minh phải đấu tranh cho độc lập dân tộc chăm lo sống cho nhân dân Ngay từ dòng tác giả khẳng định kẻ thù cách mạng lúc phát xít Nhật ta phải phát động cao trào chống Nhật, khơng cịn hi vọng mơ hồ người Pháp đồng minh chống Nhật Thái độ trị thể rõ ràng qua lời lẽ phê phán nghiêm khắc: hạ súng xin hàng, nhằm biên giới cắm đầu chạy, bỏ ta chạy Và kết luận: nói qn Pháp Đơng Dương không kháng chiến công kháng chiến Đông Dương công nhân dân ta 2.1.2 Tính cơng khai quan điểm trị: Tuy đề tài văn luận vấn đề thời sống, ngơn từ luận khơng có chức thơng tin cách khách quan mà phải thể đường lối, quan điểm, thái độ trị người viết (hay nói) cách cơng khai, dứt khốt, khơng che giấu, úp mở Từ ngữ sử dụng văn luận phải cân nhắc kĩ càng, đặc biệt từ ngữ thể lập trường, quan điểm trị Người viết tránh dùng từ ngữ mơ hồ, thái độ trị rõ ràng, dứt khốt, tránh câu nhiều ý làm người đọc lẫn lôn quan điểm, lập trường, kiến 2.2 Các phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2.2.1 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận: Vậy cần làm để hình thành, sử dụng tốt lực lượng trí thức nước ta? Về phía Đảng nhà nước, trước hết hết, cần sớm ban hành sách giới trí thức để phát huy khả họ Chính sách mở rộng thơng tin, sách đào tạo bối dưỡng kiến thức cho đối tượng, có trình độ quốc tế quốc gia Về phía thân nhà khoa học, nổ lực phấn đấu để hoàn chỉnh yếu tố định (Báo Nhân dân) Tác giả báo lập luận cách đưa câu hỏi làm luận điểm chung luận câu trả lời cho câu hỏi Căn dựa tình hình nước ta sách mà nhà nước ta làm để thu hút nhân lực 2.2.2 Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận: Nói chung, trừ lời phát biểu đơn lẻ, phong cách luân thể hiên tính chặt chẽ hệ thống lập luận Do mà văn luận thường sử dụng nhiều từ ngữ liên kết như: để, mà, và, với, tuy, nhưng, mà, vậy… 2.3 Các phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2.3.1 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận Tính truyền cảm, thuyết phục: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.” (Hồ Chí Minh) Lời khẳng định đanh thép Bác đặt cuối bảng “Tuyên ngơn Độc lập” có sức lan truyền mạnh mẽ Nó xếp theo ln lí thơng thường suy nghĩ đông đỏa quần chúng Cho nên dễ dàng xuyên thấm vào nhận thức quảng đại quần chúng nhân dân 2.3.2 Tính truyền cảm, thuyết phục: Ngơn ngữ luận cơng cụ để trình bày, thuyết phục, tạo nên sức hấp dẫn, lôi người đọc (người nghe) Ngồi giá trị lập luận, văn luận thể giá trị giọng văn hùng hồn, tha thiết, bộc lộ nhiệt tình người viết Đặc biệt, tranh luận, diễn thuyết ngữ điệu, giọng nói coi phương tiện quan trọng hỗ trợ cho lí lẽ ngơn từ Phong cách ngơn ngữ ln có đặc trưng bản: tính cơng khai quan điểm trị; tính chặt chẽ diễn đạt suy luận; tính truyền cảm, thuyết phục Các đặc trưng thể phương tiện diễn đạt nhằm mục đích trình bày ý kiến bình luận, đánh giá vấn đề theo quan điểm trị định Từ ngữ bình luận viên ta thường sử dụng "khá" "khá tốt", "khá xác" Một cầu thủ chuyền bóng lên cho cầu thủ tiền đạo cầu thủ đón lấy dễ dàng Nhưng bình luận viên lại nói đường chuyền "khá xác" Nhóm từ ngữ có nghĩa chưa thật xác Vậy theo ơng bình luận viên phải chuyền thật xác Tại khơng nói "cầu thủ A chuyền xác cho đồng đội", cần phải "bơm" thêm chữ "khá" vào Có nhà bình luận cịn nói "cú bỏ nhỏ thông minh" Cú bỏ nhỏ thắng điểm, mà thắng điểm "thông minh" rồi, khơng thể "khá" Bình luận viên thường chế loại ngơn ngữ cầu kỳ Ví dụ đấu thủ tennis đánh bóng khơng qua lưới, ơng bình luận viên nói "đấu thủ tự làm khó mình"(!) Sao lại nói vậy? Đấu thủ đâu cố muốn đánh bóng vào lưới, chẳng qua sai sót k ỹ thuật lúc bất cập, bóng khơng qua lưới mà thơi Trong thi dấu việc sai sót kỹ thuật dẫn đến bàn thua khơng có lạ, khơng có gọi tự làm khó Bình luận thể thao truyền hình cơng việc "nhạy cảm", người bình luận nên s dụng ngôn từ cho dễ hiểu tốt, người nghe cảm thấy vô thoải mái Việc lấy thông tin đội b ó ng, đấu thủ có nhiều mạng Internet, nhiên nên gạn lọc lại để phổ biến cho khán thính giả thơng tin thật cần thiết Không nên cung cấp thật nhiều thông tin để chứng tỏ uyên bác người bình luận Hiện truyền hình cịn phương tiện tuyên truyền sách, chủ trương Nhà nước Do đó, người làm cơng tác truyền hình, kể ơng bình luận viên phải cho tất người dân, từ thành thị đến vùng xa xôi đất nước, hiểu họ muốn trình bày Người ta đặt câu hỏi, luận báo chí gì? Sau số quan niệm luận báo chí: “Chính luận loại tác phẩm báo chí, loại văn nghị luận vấn đề trị - xã hội có tính thời Như nhà nghiên cứu Xơ Viết trước viết: văn luận nghiên cứu tượng, trình, kiện cá thể người (trong bình diện định) quan điểm trị Văn luận khơng có mục đích tái tạo tranh thực tiễn qua hệ thống hình tượng Nó nghiên cứu, xem xét q trình vân động sống dạng khái niệm phán đoán Nó ghi lại lịch sử đại nằm lĩnh vực trị Chính điều khiến cho ta khơng thể chấp nhận định nghĩa văn luận loại thể văn học nghệ thuật” Ở đây, có khái niệm khác cần hiểu rõ, “Văn nghị luận” Theo sách “Làm văn 10” nhà xuất Giáo Dục năm 1990 thì: “Văn nghị luận loại văn người viết (người nói) đưa lý lẽ, dẫn chứng vấn đề thơng qua cách thức bàn luận mà làm cho người đọc (người nghe) hiểu, tin, tán đồng ý kiến hành động theo điều mà đề xuất” Như luận báo chí sử dụng phương pháp nghị luận để đề cập đến vấn đề trị - xã hội có tính thời Cũng theo quan niệm luận khơng nằm thể loại văn học nghệ thuật Từ điển Tiếng Việt Viện Ngơn ngữ học xuất năm 1995 luận “Thể văn phân tích, bình luận vấn đề trị xã hội đương thời” Từ điển Bách Khoa Việt Nam tập lại cho rằng: “Chính luận (báo chí) thể văn nghị luận để phân tích, bình luận vấn đề trị - xã hội văn hóa bật thời gian định Chính luận có ý nghĩa quan trọng vai trò tuyên truyền cổ động báo chí” 3.1 Chính luận phương thức thể tác phẩm báo chí Điểm qua vài quan niệm luận thấy rằng: cịn có khác biệt chi tiết tựu chung lại quan niệm thống số điểm Trước hết phải khẳng định luận loại tác phẩm báo chí Đặc trưng thể loại phản ánh thực phương thức phân tích, bình luận, lý giải nhằm giải vấn đề lý lẽ Đối tượng luận báo chí vấn đề trị - xã hội - văn hóa (hiện cịn có vấn đề kinh tế) có tính thời Các vấn đề ln trình bày, giải quan điểm nhận thức tác giả, quan báo chí Như đến kết luận: luận phương thức thể tác phẩm báo chí khơng thể thiếu báo chí vai trị ngày khẳng định 3.1.1 Phương pháp nghị luận: Chính luận báo chí sử dụng cách thức lập luận phương pháp tiếp cận thực tiễn văn nghị luận Văn nghị luận thể loại văn người viết, người nói đưa lý lẽ, dẫn chứng vấn đề thơng qua cách thức bàn luận mà làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ, tin theo, tán đồng ý kiến người viết, người nói, từ mà hành động theo điều mà người viết, người nói đề xuất Văn luận khơng loại bỏ tình cảm chủ yếu sâu vào trí tuệ người đọc, thuyết phục hấp dẫn họ tính logic lý lẽ, lập luận Chính luận báo chí phản ánh thực theo phương thức nghị luận Sẽ khơng có luận thiếu nghị luận Bởi viết luận biết cách lập luận, dùng lý lẽ để giải vấn đề đặt Văn luận khơng nhằm mục đích tái tranh thực thông qua hệ thống hình tượng mà nghiên cứu xem xét q trình vận động sống 3.1.2 Tính khuynh hướng: Chính luận báo chí thể tập trung tính tư tưởng khuynh hướng tư tưởng sợi xuyên suốt kiện Thái độ người viết Chính luận báo chí thể nội dung thơng tin bày tỏ kiến, bộc lộ cơng khai quan điểm tư tưởng trị người viết, người nói quan báo chí vấn đề thời thiết yếu Khác với thể loại khác, thông tin lý lẽ đặc trưng bao trùm tác phẩm Nội dung thông tin lý lẽ loại tác phẩm không đơn giải thích, phân tích mối quan hệ kiện, vấn đề Sự kiện, vấn đề quan trọng, nguyên liệu để người viết luận đưa lý lẽ, phân tích bàn sâu đến mối liện hệ tác động đến vấn đề, kiện diễn hàng ngày, hàng có ý nghĩa thiết thực cho người, cho tồn xã hội 3.1.3 Hình thức trình bày logic, chặt chẽ: Hình thức trình bày, thể luận báo chí u cầu địi hỏi cao hoạt động tư logic lý luận chặt chẽ Bởi thông tin lý lẽ đặc trưng tác phẩm luận báo chí, yếu tố tạo nên nội dung tác phẩm luận báo chí phải sản phẩm hoạt động tư lý luận chặt chẽ, rõ ràng, rành mạch thể thông qua luận điểm, luận cứ, luận chứng Nếu chất liệu miêu tả nói chung chi tiết để xây dựng lên hình tượng, luận người viết phải dùng hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng để hoàn thành tác phẩm tỏ thái độ đồng tình hay phản đối kiện, tượng, vấn đề xảy Một tác phẩm thuộc luận báo chí phải đáp ứng đặc trưng thể loại này, có tác phẩm luận có khả định hướng thơng tin cho cơng chúng Có phương tiện tuyên truyền, cổ động, giác ngộ, hình thức tổ chức đấu tranh giai cấp 3.2 Sự phân chia hệ thống thể loại thuộc luận báo chí: 3.2.1 Báo in cách phân chia hệ thống thể loại truyền thống: Nằm thể loại luận báo chí nói chung, thể loại: Xã luận, chuyên luận, đàm luận bình luận phải có đầy đủ đặc trưng chung Tuy nhiên mục đích, tính chất cách thực thể loại khác nên chúng có đặc điểm riêng Trên báo in, xuất tồn thể loại xã luận Đây thể loại thời ln chiếm vị trí trang trọng chủ chốt trang tờ báo Xã luận thơng tin, phân tích định hướng dư luận xã hội kịp thời, sâu sắc có tác động xã hội cao nhường chỗ cho bình luận Trước đây, nói đến luận, người ta thường nói đến vấn đề trị xã hội Ngày nay, luận đề cập đến vấn đề văn hóa, kinh tế Cách phân chia hệ thống thể loại báo in có phần khác so với việc phân chia hệ thơng thể loại báo chí truyền hình đặc trưng loại hình phương thức sáng tạo tác phẩm Ở đây, không sâu vào cách thức phân chia báo in 3.2.2 Ngôn ngữ phân chia thể loại truyền hình: Trên truyền hình, việc phân chia nhóm thể loại dựa phương thức sáng tạo tác phẩm Người ta chia làm ba nhóm: Hội thoại, tạo hình nhóm chương trình trị chơi, khách mời Nhóm hội thoại có đặc điểm bật đem đến cho công chúng hội thoại nguyên chất, thông tin mà công chúng tiếp nhận thông qua ngôn từ chủ yếu Những hình ảnh chứa đựng nội dung thơng tin đơi lại đóng vai trị thứ yếu, minh họa cho lời lẽ, vấn, bình luận Nhóm tạo hình trọng đến thơng tin hành ảnh lấy làm mạnh Nhóm thể loại tạo hình mang đậm đặc trưng loại hình báo chí truyền hình Nhóm thể loại trị chơi, khách mời (TV Game, TV Show ) thể kết hợp hai nhóm Nhưng chương trình mang nặng yếu tố dàn dựng, trường quay, chịu áp lực chi phối thời gian, khơng gian Với tính chất thông tin cách thức chuyển tải thông tin lý lẽ mang nặng tính đặc trưng loại hình, luận truyền hình thiên hội thoại Nghĩa là: thơng tin chuyển tải đến cơng chúng dù sử dụng hình ảnh sống động minh họa cốt lõi tiếp nhận cơng chúng phụ thuộc vào tính lý lẽ lập luận mà biên tập viên mang đến cho họ Ngơn ngữ truyền hình "loại" ngơn ngữ tổng hợp, có ngơn ngữ viết cho độc giả báo in, có ngơn ngữ nói cho thính giả phát thanh, nữa, có "ngơn ngữ hình ảnh" cho khán giả truyền hình Để tường thuật, bình luận kiện (đưa tin), bốn phóng viên ba loại báo chí (truyền hình, phát thanh, báo viết, báo mạng) phải nêu yếu tố cần đủ thể loại Nhưng truyền hình có hình ảnh nên khơng phải mơ tả báo viết báo nói (trời nắng hay mưa, tĩnh mịch hay ồn ào, buồn rầu hay sung sướng ) Truyền hình lại giống phát có tiếng động trường kiện Viết lời cho tác phẩm truyền hình cơng đoạn nói quan trọng Đừng hiểu "lời" để thuyết minh cho "hình ảnh" Cao hơn, định hướng nhận thức cho người xem thơng qua hình ảnh kiện, bình luận Thậm chí, lời bình tác động mạnh mẽ vào thính giác lấn át thị giác, người xem bỏ qua ln đơi có vụng dựng hình Lại chí, lời bình làm thay đổi hồn tồn chất kiện Cũng phần lời phim truyền hình khơn ngoan sắc sảo nhường ấy, mà người xem xác định đẳng cấp phóng viên, bút Trong chương trình kiện bình luận, lời bình sử dụng tốt Những lời bình thường khơng mang tính minh họa cho hình ảnh, mà thực đưa thơng tin mà hình ảnh chưa có Cụ thể như: thơng tin tỉ số, cịn có thơng tin diễn biến trận đấu, thông tin liên quan cầu thủ Tin quần vợt nước không đưa mục tiêu đội quần vợt nước thứ hạng, phong độ lứa vận động viên trưởng thành, huấn luyện lớp vận động viên mới,… mà đưa thơng tin tài đội, thành tích dự định… 3.2.3 Những biến dạng thể loại đặc trưng loại hình ngơn ngữ: Hiện nay, xu mới, yếu tố luận len lỏi vào tất thể loại khác Khơng có đề tài trị xã hội, luận tập trung nhiều vào đề tài kinh tế, văn hóa tạo tác động mạnh mẽ thông qua yếu tố phân tích, thuyết phục lý lẽ xác đáng hiểu biết khả tư trí tuệ người viết Hơn nữa, phát triển phong phú loại hình báo chí, với đặc trưng loại hình riêng khác tạo nên biện dạng thể loại luận Người ta thấy đài truyền hình sử dụng thể loại xã luận thể loại bình luận lại khơng thể thiếu chương trình Chính đặc trưng loại hình làm nên điều Ngay việc phân chia hệ thông thể loại bị chi phối đặc trưng loại hình q trình sáng tạo tác phẩm báo chí loại hình khác III, KẾT LUẬN Có thể nói ngơn ngữ luận cơng cụ để trình bày, thuyết phục, tạo nên sức hấp dẫn, lôi người đọc Ngồi giá trị lập luận, văn luận thể giá trị giọng văn hùng hồn, tha thiết, bộc lộ nhiệt tình người viết Đặc biệt, tranh luận, diễn thuyết ngữ điệu, giọng nói coi phương tiện quan trọng hỗ trợ cho lí lẽ ngơn từ Chính luận vấn đề thời sống, ngôn từ luận khơng có chức thơng tin cách khách quan mà phải thể đường lối, quan điểm, thái độ trị người viết cách cơng khai, dứt khốt, khơng che giấu, úp mở kiến thức, trãi nghiệm chưa nhiều, người cầm bút dựa vào kiện đưa nhận định chủ quan Cái đẩy vào nhiều làm cho tin, phóng – bay bổng, chất việc khơng cịn ngun vẹn, thậm, chí bị bị bóp méo Ở đây, xét cho cùng, khán thính giả hay độc giả nhận biết thơng tin qua lăng kính người xử lý thơng tin, cách chọn góc nhìn, chi tiết minh họa cho vấn đề không với chất mà mang tinh tượng, vơ hình chung lại khiến dư luận hiểu sai chất việc Vấn đề đặt ra, tăng cường tính luận cho thông tin, đảm bảo khách quan – rõ ràng đòi hỏi người càm bút, người biên tập xử lý thơng tin phải có kiến thức, vốn sống, trãi nghiệm sâu rộng; phải nắm bắt nguồn tin góc nhìn đa chiều, tồn diện khơng khu biệt kiện Mặc khác, báo chí Cách Mạng nước ta địi hỏi người làm báo phải xác định rõ quan điểm, lập trường, có lý luận trị thực tiễn, thơng tin phải mang tính định hướng dư luận Cần phải cân nhắc liều lượng, thời điểm chuyển tải thông tin Thực tế cho thấy, bê nguyên sy kiện vào tin, phóng đảm bảo tính khách quan, trung thực Có thể lại tạo tác dụng ngược Khán thính giả, độc giả đón nhận thơng tin khơng để nghe lại câu chuyện, việc, kiện vừa xãy ra, xãy Họ nhìn việc qua lăng kính người cầm bút, cầm máy – tức chờ đợi kiến phóng viên phân tích, bình luận phóng viên điểm nhấn để công chúng ghi nhớ kiện thế, ảnh hưởng kiện xuất phát từ Mỗi soạn, quan báo – đài không bồi dưỡng đào tạo vài ba viết luận vững vàng khó thể sắc riêng Ở góc độ khác, quan báo đài khơng có viết luận sâu phản ánh trung thực kịp thời mũi nhọn sống đương đại tên tuổi quan báo đài mờ nhạt dần công chúng  ... đọc không hiểu hiểu sai vấn đề II, PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN 2.1 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2.1.1 Tính cơng khai quan điểm trị: Một số câu văn luận tiếng chủ tịch Hồ Chí Minh: +... với, tuy, nhưng, mà, vậy… 2.3 Các phương tiện diễn đạt đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2.3.1 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận Tính truyền cảm, thuyết phục: “Nước Việt Nam có quyền hưởng... ? ?Chính luận (báo chí) thể văn nghị luận để phân tích, bình luận vấn đề trị - xã hội văn hóa bật thời gian định Chính luận có ý nghĩa quan trọng vai trị tun truyền cổ động báo chí” 3.1 Chính luận